2016暨南大学免疫学考试大纲
2016年暨南大学经济法学考研考试大纲(一)及考研复习规划 (1)
民法学考试大纲Ⅰ. 考查目标Ⅱ. 考试形式和试卷结构考查范围Ⅲ. 考查范围Ⅳ. 试题示例Ⅰ、考查目标掌握民法的基本原理和基本制度，运用民法基本原理和基本制度分析和解决民事领域的现实问题。
Ⅱ、考查形式与试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试3、试卷内容结构民法150分4、试卷题型结构名词解释20分简答题50分论述题40分案例分析40分Ⅲ、考查范围民法总论、人格权、物权、债权、合同、侵权责任、亲属与继承七部分。
一、民法总论（一）民法概述（二）民法的历史演进及其发展（三）民事法律关系（四）自然人（五）法人（六）合伙（七）国家（八）法律行为（九）代理制度（十）诉讼时效（十一）期间与期日（十二）民事责任二、人格权法（一）人格权概述（二）一般人格权（三）具体人格权三、物权法（一）物权概述（二）物权法概述（三）物权变动（四）物权的保护（五）所有权（六）用益物权（七）担保物权（八）占有四、债法总论（一）债的概述（二）债的发生（三）债的分类（四）债的担保五、合同法（一）合同与合同法（二）合同的成立（三）合同的内容和形式（四）合同的效力（五）合同的履行（六）合同的保全（七）合同的变更和转让（八）合同的终止（九）违约责任（十）转移财产的合同（十一）提供服务的合同（十二）技术合同六、侵权行为法（一）侵权行为法（二）侵权行为及其一般条款（三）侵权责任归责原则（四）侵权责任构成要件（五）侵权责任的其他问题（六）一般侵权行为（七）特殊侵权行为之一（八）特殊侵权行为之二（九）自己责任与替代责任（十）单方责任和双方责任（十一）单独责任和共同责任（十二）侵权损害赔偿规则（十三）人身损害赔偿（十四）财产损害赔偿（十五）精神损害赔偿七、亲属法与继承法（一）亲属与亲属法（二）婚姻法（三）亲子关系法（四）继承法Ⅳ. 试题示例一、名词解释：每小题5分1、反担保2、转质权二、简答题：每小题10分1、简述民事行为无效、可撤销和效力未定的区别2、简述侵权行为法中过错推定原则的运用方法三、论述题：每题20分1、试论合同的相对性原理的突破及其法律价值2、试论物权法规定物权请求权的必要性四、案例分析：每题20分1、坐落在白云山的故乡庄，为开发旅游资源，决定整治水道，养殖芦苇，订购游船，以此吸引八方来客。
暨南大学免疫学考试试卷
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暨南大学考试试卷20XX-20XX学年度第二学期教课程名称：医学免疫学考试方式师开卷[]闭卷[√]填授课教师姓名：江振友林晨写考试时间:20XX年7月13日课程类别必修[√]选修[]试卷类别(A、b)[b]共4页考生填写学院(校)专业班(级)姓名学号内招[]外招[]题号得分一二三四五六七八九十总分得分评阅人一、名词解释题（共5小题，每小题4分，共20分）三、（每题4分，共20分）5题1.单克隆抗体：指由单一b淋巴细胞克隆所产生的，只作用于某一特定抗原决定基的均一抗体。
2.免疫耐受：是指机体免疫系统接触某种抗原后，所产生的一种特异性无应答状态，表现为再次接触同一种抗原时，不发生可查见的体液或细胞免疫应答。
3.免疫应答：指机体识别和排除抗原的过程。
即指机体受抗原刺激后，体内抗原特异性淋巴细胞识别抗原，发生活化、增殖、分化或失能、凋亡，进而表现出一定生物学效应的全过程。
4.免疫球蛋白：具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白统称免疫球蛋白。
5.超敏反应：又称变态反应，是指机体对某些变应原初次应答后，再次接触相同的变应原时，发生的一种生理功能紊乱和/或组织细胞损伤。
得分评阅人二、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1.人类b细胞分化成熟的场所是（）A.骨髓b.胸腺c.腔上囊D.淋巴结e.脾第1页共4页暨南大学《医学免疫学》试卷b卷考生姓名、学号：2.金黄色葡萄球菌和乙型溶血性链球菌共有的毒素是（）A.溶血毒素b.致热外毒素c.剥脱性毒素D.杀白细胞素e.肠毒素3.与Tc细胞表面cD8分子结合的部位是（）A.mh&I类分子轻链b.mhc-Ⅱ类分子0191功能区c.mhc-n类分子e2p2功能区D.mhc-I类分子重链ala2功能区e.mhc-I类分子重链3功能区4.正常人体无菌的部位是（）A.外耳道b.小肠c.胆囊D.眼结膜e.尿道口5.以神经毒素致病的细菌是（）A伤寒杆菌b.霍乱杆菌c.肉毒杆菌D.乙型溶血性链球菌e.脑膜炎球菌6.病原菌侵入血流并在其中大量繁殖，产生的毒性代谢产物引起严重的全身症状，称为（）A.毒血症b.菌血症c.败血症D.脓毒血症e.病毒血症7.半抗原（）A只有与载体结合后才能和相应抗体结合b.是大分子物质c.通常是多肽D.本身无免疫原性e.仅能刺激b淋巴细胞8.细胞表面特有的标志是（）A.e受体b.phA受体c.c3b受体D.抗原受体smlge.抗原受体TcR9.卡介苗是（）A.经甲醛处理后的人型结核杆菌b.保持抗原性的人型结核杆菌c.发生了抗原变异的牛型结核杆菌D.保持免疫原性的减毒牛型结核杆菌e.保持免疫原性的减毒人型结核杆菌10.破伤风特异性治疗可应用（）A.抗生索b.抗毒素c.类毒素D细菌素e.破伤风菌苗11.了细胞主要位于外周淋巴组织中的（）A.淋巴小结b.脾小结c.红髓D.白髓e.中央动脉周围弥漫淋巴组织12.紫外线杀菌的原理是（）A.破坏细菌细胞壁肽聚糖结构b.使苗体蛋白变形凝固c.破坏DnA 结构D.影响细胞膜的通透性e.与细菌核蛋白结合13.下列细菌中，繁殖速度最慢的细菌是（）A.链球菌b.大肠杆菌c.破伤风杆菌D.葡萄球菌e.结核杆菌14.通过蚊叮咬传播的病毒是（）A森林脑炎病毒b.风疹病毒c.乙型脑炎病毒D.汉坦病毒e.狂犬病毒第2页共4页暨南大学《医学免疫学》试卷b卷考生姓名、学号：15.青霉素、头孢霉素导致细菌死亡的机制是（）A.破坏磷壁酸b.裂解粘肽的聚糖骨架c损伤细胞膜D.干扰核糖体抑制菌体蛋白合成 e.抑制粘肽四肽侧链与五肽桥链的联结得分评阅人三、填空题（共5小题，每小题2分，共10分）1.机体免疫应答的类型取决于抗原的____________，以及机体____________和____________。
2016年暨南大学口腔综合硕士研究生考试大纲
暨南大学攻读口腔医学硕士学位研究生“口腔综合”考试大纲（2016年）为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学口腔医学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲。
第一部分考试说明“口腔综合”是报考我校口腔医学硕士的专业基础综合。
考试内容覆盖了口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学和口腔修复学基础理论的主要部分。
考试目的在于测试申请攻读口腔医学硕士学位的本科生对口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学和口腔修复学的基本概念、基本原理的掌握程度，考查考生对口腔内科、口腔颌面外科及口腔修复等口腔学科常见临床疾病诊断、治疗的掌握程度及综合分析能力，及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的口腔医学的理论基础和科研潜质。
第二部分考查要点一、口腔解剖生理学(一)绪论1．口腔解剖生理学的内容2．口腔解剖生理学的学习方法(二)牙体解剖学1．恒牙外形特点2．恒牙内层解剖特点3．乳牙外形特点4．乳牙内层解剖特点5．牙体形态的生理意义(三)牙咬合与颌位1．牙列形态特点2．咬合形态特点3．颌位的概念4．三个基本颌位的定义、形成机制及临床意义(四)下颌运动1．开闭口运动2．侧向咬合运动3．前伸与后退运动4．下颌边缘运动(五)咀嚼功能1．咀嚼过程分期与咀嚼周期2．咀嚼运动与牙合运循环3．咀嚼中的咬合关系4．咀嚼中的肌功能活动5．牙合力与咀嚼效率(六)骨学1．上颌骨、下颌骨，位置、形态结构特点及临床意义2．蝶骨、腭骨、颞骨，结构特点及意义(七)肌学1．表情肌、咀嚼肌，起止、功能、神经支配2．颈部肌肉分层、筋膜间隙(八)关节颞下颌关节组成、运动、韧带及其意义(九)脉管学1．颈外动脉、锁骨下动脉，走行、分支及特点2．面静脉、下颌后静脉、翼静脉丛、颈内静脉的位置、收集、交通 3．胸导管颈段走行特点及收集4．颈内、颈外动脉的交通及其左右的吻合5．颅内、外静脉交通6．头颈淋巴结群位置、收集(十)唾液腺腮腺、下颌下腺、舌下腺位置特点(十一)神经1．三叉神经、面神经的纤维成份及其来源、分布2．舌咽、迷走、副、舌下神经的纤维成份及其来源、分布3．颈丛组成、分支、分布4．头颈部植物神经来源、分布(十二)头部局解1．唇、舌、颊的组成及其动脉、静脉、特点2．面部蜂窝组织间隙及其通连3．腮腺咀嚼肌区、面侧深区、解剖特点。
2016年暨南大学海外华语及华文教学考研考试大纲(二)级考研复习规划
2016年暨南大学中国语言文学各专业“阅读与写作”考试大纲Ⅰ.考查目标阅读和鉴赏语言文学作品的能力、运用所给材料撰写简单的语言学和文学评论的能力。
Ⅱ.考查范围古代文学、现当代文学及外国文学作品及评论；语言学和语言现象的评述分析。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷总分数及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构文学知识（70%）语言学知识（30%）四、试卷题型结构《阅读与写作》共四小题，任选三题，每题50分，共150分，多选不给分。
Ⅳ.试题示例一、阅读下面一段论述，结合中国古代文学史中的具体事实，写一段文学评论（50分）严羽《沧浪诗话·诗辨》：“夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。
然非多读书，多穷理，则不能极其至。
所谓不涉理路，不落言筌者，上也。
诗者，吟咏情性也。
盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。
故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。
近代诸公乃作奇特解会，遂以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗。
夫岂不工，终非古人之诗也。
盖于一唱三叹之音，有所歉焉。
”二、请阅读艾青的《我爱这土地》，然后进行分析（分析角度不限）（50分）我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——写于一九三八年十一月十七日三、请针对下列引文写一段赏析文字，注意叙事的空间构成与人物联系的层次。
（50分）他走的是一条宽阔的大路，前面不远，大路就进入一个山谷，从远处看去，大路从山谷的这一头到另一头穿谷而过，他把这段山谷中的道路走了一大半，然后走上了西边的山坡，在他停下来喘一口气的时候，无意间向后看了一眼。
临床免疫学和免疫学检验大纲(本科)
临床免疫学和免疫学检验大纲(本科)Clinical Immunology and Immune Lab Diagnosis学分：6；学时：72（其中：讲课学时42；实验学时： 27 ,考试3）一、课程概述《临床免疫学和免疫学检验》是医学检验专业的重要专业课之一。
它主要讲述临床免疫学的基本技术、基本理论及常用的免疫学诊断方法，以及常见免疫相关性疾病的免疫学特征及免疫学诊断的意义。
通过该课程的学习，让学生能熟练应用常用的免疫学检验技术，掌握临床免疫相关疾病的免疫学特征，并能针对不同的临床病例开展相关免疫学项目的诊断，并能对诊断结果进行合理的临床解释和分析。
由于免疫学是当今生命科学中最前沿的学科之一，新知识、新理论、新技术层出不穷。
因而，在以上所提要求的基础上，还要求学生了解免疫学的新知识、新理论及新技术，以使学生既能适应一般临床免疫检验工作，又要有一定的创新工作的能力。
第一章超敏反应性疾病教学大纲［掌握］1．掌握Ⅰ型超敏反应皮肤试验原理、特点、方法，临床意义；血清中特异性IgE和非特异性IgE的检测原理、方法及意义。
2．掌握PEG沉淀比浊、固相C1q法、胶固素法、固相mRF抑制试验、Raji细胞试验检测循环免疫复合物（CIC）的原理及优缺点。
3．掌握Ⅳ皮肤试验、斑贴试验的原理、方法及结果评价。
掌握Ⅰ、Ⅳ型皮试的区别。
［熟悉］1．熟悉Ⅰ型超敏反应性疾病发生的机制、特点；脱颗粒试验和激发试验的原理。
2．熟悉Ⅱ型超敏反应性疾病发生的机制、特点。
3．熟悉Ⅲ型超敏反应性疾病发生的机制、特点。
熟悉热凝聚的人IgG（HAHG）代替CIC的标准品的优缺点。
4．熟悉Ⅳ型超敏反应性疾病发生的机制、特点。
熟悉传染性变态反应概念。
［了解］1．了解Ⅰ型超敏反应性疾病及与Ⅰ型超敏反应性相关的细胞因子检测及意义。
2．了解Ⅱ型超敏反应常见疾病。
3．了解Ⅲ型超敏反应常见疾病。
了解免疫复合物检测方法的进展及临床意义。
4．了解Ⅳ型超敏反应常见疾病。
2016年暨南大学外交学考研考试大纲(二)及考研复习规划
国际关系史考试大纲目录Ⅰ考查目标Ⅱ考试形式和试卷结构Ⅲ考查范围Ⅳ试题示例Ⅴ推荐阅读书目Ⅰ考查目标要求考生比较系统地掌握国际关系史当中的重要史实、重要概念、对重要问题的权威分析，能够对国际关系史及当代国际重要时事中的问题做出有条理的分析。
Ⅱ考试形式和试卷结构1. 试卷满分与考试时间本科目试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2. 答题方式闭卷、笔试。
3. 试卷内容结构第二次世界大战之前的国际关系史约占40%第二次世界大战之后的国际关系史约占60%4. 试卷题型简答题、论述题5. 题型结构简答题共6小题，每题15分，共90分。
论述题共2小题，每题30分，共60分。
Ⅲ考查范围1. 第二次世界大战前的国际关系史：各时期的国际环境与国际格局、重要的国际政治经济军事外交事件、重要的国际会议内容、重要的国际条约或协定或宣言内容、重要的国际关系史概念等等。
2. 第二次世界大战以来国际关系的发展进程、重大时事课题、国际环境的新特点及其根源、国际关系的重大变化及其时代背景、重要的国际会议内容、重要的国际文件内容、重要的国际关系新理念等等。
Ⅳ试题示例一、简答题：1. 试简要回答《威斯特伐利亚条约》的主要内容。
2. 试简要解释三十年战争（1618－1648）的起因。
二、论述题：1. 试论述黑海的地缘战略价值、历史上列强对黑海地区的争夺以及你对这些争夺的看法。
2. 试论述“9·11”事件的直接起因和时代背景以及你对这一事件的看法。
Ⅴ图书、辅导、网站推荐1.图书：（1）刘德斌主编：《国际关系史》，北京：高等教育出版社，2003年3月第一版。
（2）顾关福：《战后国际关系》，北京：时事出版社，2003年8月第二版或2008年5月第三版。
2. 网站：中国—东南亚研究网 /portal/group/dny2015年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
（育明教育考研高级咨询师求求：三零二一八一八五八九电话：一八一二七九五零四零一）---------- 育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
2016年暨南大学考研试题712生物化学A
2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题********************************************************************************************学科、专业名称：动物学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、海洋生物学与生物技术、生物医药、免疫学、神经生物学研究方向：考试科目名称：712生物化学A考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、填空（每空2分，共40分）1.蛋白质中的氨基酸残基Ser和Cyt的R侧链上活泼的基团分别是（）和（）。
2.脂肪酸经β-氧化降解的产物是（），其与（）缩合形成柠檬酸，进入（）循环。
3．糖酵解中三个限速酶为（）、（）和（）。
4.氨基酸脱羧酶的辅酶是（）。
合成His的碳架是（）。
5.1分子的丙酮酸完全降解能产生的ATP分子数为（）。
6.高等动物中，主要通过二个系统进行代谢调节和信息联系，这二个系统是（）和（）。
7.稳定DNA二级结构的作用力主要是（）和（）。
8.大肠杆菌RNA聚合酶的核心酶功能是（），而σ亚基负责（）。
9.酶的可逆抑制一般有三种类型，它们是（）、（）和（）。
二、名词解释（每题5分，共50分）1.细胞色素2.酶的别构调节3.底物水平磷酸化4.单链结合蛋白5.DNA的半保留复制。
6.酶的活性中心7．β-氧化作用8.蛋白质的等电点9.蛋白质的四级结构10.酶促反应动力学三、简答题（共60分）1.请说明葡萄糖与谷氨酸在代谢上的联系。
（9分）2.请说明乙醛酸途径。
（8分）3.简述丙酮酸脱氢酶系的组成及其催化作用。
（10分）4.蛋白质结构域有哪些主要特点？（7分）5.试述端粒酶的作用原理。
（9分）6.试述蛋白质翻译后修饰的主要方式。
（11分）7.试述透析与超过滤。
（6分）考试科目：712生物化学A共2页，第2页。
临床免疫学检验技术考试大纲
《临床免疫学检验技术》课程考试大纲一、课程基本信息（小标题：黑体/小四，正文内容：宋体/小四）二、课程简介（小标题：黑体/小四，内容：宋体/小四）临床免疫学检验是医学检验的重要组成部分，是将免疫学基础理论与免疫学技术相结合，研究临床多种疾病发生发展过程和免疫学检验。
这部分内容是在学习完免疫学基础的基础上重点介绍免疫学技术和免疫性疾病及其检测两个方面的内容，以免疫学技术为重点。
三、课程目标（小标题：黑体/小四，内容：宋体/小四）要求学生系统地掌握临床免疫学的基本理论、基本技能、基本技术以及常见免疫性疾病的检测方法，掌握免疫检测质量控制的基本概念和方法，熟悉常见免疫性疾病的免疫学特征及免疫学检验的临床意义；掌握免疫检验技术的正确选择及应用评价。
四、考试内容与考试要求（小标题：黑体/小四，内容：宋体/小四）第四章标记物及其与抗原抗体的结合物制备（一）知识点1.了解：标记物与抗原抗体结合的制备。
2.熟悉：各种类标记物的特性。
3.掌握：临床免疫检验技术常用标记物种类；常用酶及其作用底物。
（二）考试要求1.常用荧光素及其最大发射吸收波长。
2.常用的酶及其作用底物的特点。
3.化学发光剂种类和酶促反应发光剂。
4.胶体金的概念、制备原理。
（一）知识点1.了解：免疫凝集试验的影响因素。
2.熟悉：各种免疫凝集试验的不同点；免疫凝集试验的临床应用。
3.掌握：各种免疫凝集试验的原理及特点。
（二）考试要求1.凝集试验的概念、原理及特点。
2.直接间接凝集试验的种类及其区别。
3.临床常用凝集的试验及其作用。
4.影响凝集试验的因素。
第六章免疫沉淀试验（一）知识点1.了解：免疫沉淀试验的临床应用、影响因素。
2.熟悉：液相免疫沉淀试验与凝胶内免疫沉淀试验的不同。
3.掌握：各种免疫沉淀试验的原理及特点。
（二）考试要求1.沉淀试验的概念、原理及特点。
2.免疫浊度测定原理及分类，透射比浊和散射比浊的区别。
3.双向免疫扩散的原理及应用。
4.免疫电泳技术。
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第五阶段：调整（初试至复试） 调整原因：
经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考 研复试的比重越来越大，平均达到 25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人 没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。万望诸君注意。
二、 适应性免疫应答细胞：T 淋巴细胞 （1）T 淋巴细胞表面分子及其作用 （2）T 淋巴细胞亚群 （3）T 淋巴细胞功能
三、 适应性免疫应答细胞：B 淋巴细胞 （1）B 淋巴细胞表面分子及其作用 （2）B 细胞的亚群 （3）B 淋巴细胞的功能
四、 造血干细胞及免疫细胞的生成 （1）造血干细胞的特性和分化 （2）淋巴细胞抗原识别受体的部分码基因及其多样性的产生
第四部分 免疫应答
一、 固有免疫细胞的免疫应答参与固有免疫的组织、细胞和效应分子 （1）固有免疫应答的作用时相 （2）固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系
二、 抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈 （1）抗原提呈细胞的特点 （2）抗原的处理和提呈
三、 适应性免疫：T 细胞对抗原的识别及免疫应答 （1）T 细胞对抗原的识别 （2）T 细胞活化的过程 （3）效应性 T 细胞的应答效应
重要任务： 这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。
第四阶段：冲刺（12 月 1 日-初试）
冲刺原因： 到 12 月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台
时期。在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。
如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。为此，育 明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学 的。很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。 但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可 能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。 这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。 重点任务：
五、考试方式和时间限制
考试方式为笔试，时间二小时。
六、参考书目
《医学免疫学》（第 4 版） 主编： 陈慰峰 人民卫生出版社 育明考研考博广州分校：020-29122496 2976737427
（一）2016 年五阶段考研复习规划
把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
第五部分 临床免疫
一、 超敏反应 （1）Ⅰ型超敏反应 （2）Ⅱ型超敏反应 （3）Ⅲ型超敏反应 （4）Ⅳ型超敏反应
二、 自身免疫性疾病 （1）自身免疫性疾病概述 （2）自身免疫性疾病的免疫损伤机制及典型疾病 （3）自身免疫性疾病发生的相关因素 （4）自身免疫性疾病的治疗原则
三、 免疫缺陷病 （1）原发性免疫缺陷病 （2）获得性免疫缺陷病（3）免疫缺陷病的治疗原则
二、 免疫组织与器官 （1）中枢免疫组织和器官 （2）外周免疫组织和器官 （3）淋巴细胞归巢与再循环
第二部分 免疫分子与抗原分子
一、 抗原 （1）抗原异物性与特异性 （2）影响抗原免疫应答的因素 （3）抗原的种类 （4）非特异性免疫刺激剂
二、 免疫学蛋白 （1）免疫球蛋白的结构 （2）免疫球蛋白的异质性 （3）免疫球蛋白的功能 （4）各类免疫球蛋白的特性与功能 （5）人工制备抗体
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一 轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）
坚持原因： 这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成
功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努 力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐 得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因 为机会和诱惑太多了。
六、 主要组织相容性复合体及其部分码分子 （1）MHC 结构及其多基因特性 （2）MHC 的多态性 （3）MHC 分子和抗原肽的相互作用 （4）HLA 与临床医学 （5）MHC 的生物学功能
第三部分 免疫细胞
一、 固有免疫组成细胞 （1）吞噬细胞 （2）树突状细胞 （3）自然杀伤细胞 （4）NKT 细胞 （5）其它固有免疫细胞
免疫学考试大纲（代码：077802）
（适用免疫学专业）
一、考试大纲性质
免疫学是当今生物学科学的一门重要前沿学科，正日益受到重视、发展迅速，是免疫学专 业学习核心课程。为便于考生掌握考试范围和内容，特制定此大纲。
二、考试内容
第一部分 免疫学概论
一、免疫学简史及其展望 （1）免疫学简介 （2）免疫学发展简史 （3）现代免疫学的发展
三、 补体系统 （1）补体系统概述 （2）补体的激活 （3）补体活化的调控 （4）补体的生物学作用
四、 细胞因子 （1）细胞因子的概述 （2）细胞因子的分类 （3）细胞因子的受体 （4）细胞因子的生物学活性 （5）与细胞因子及其受体相关的生物制品
五、 白细胞分子抗原与黏附分子 （1）免疫细胞表面功能分子和人白细胞分化抗原 （2）黏附分子 （3）CD 和黏附分子及其单克隆体的临床应用
预热原因：
---------- 育明教育寄语 第一阶段：预热（3 月 1 日至 7 月 1 日）
育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月，因此从 3 月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。
重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而 是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这 一点也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只 能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做 题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习， 主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
一、 免疫诊断 （1）抗原或抗体的检测 (2)免疫细胞的测定 (3)免疫学检测方法的应用
二、 免疫学防治 (1)免疫预防 (2)免疫治疗
三、考试要求
考生应系统掌握该课程的基本核心概念，理解免疫机制的相关原理。在对课程融会贯通基础上， 能够对一些综合性的问题进行分析并提出解决方案。
四、试卷结构
基础知识占 40 ％，综合、分析题占 40 ％，创造性思维题占 20 ％。试卷主要由名词 解释和问答题组成。
四、 适应性免疫：B 淋巴细胞对抗原的识别及其免疫应答 （1）B 细胞对 TD 抗原的免疫应答
（2）B 细胞对 TI 抗原的免疫应答 （3）体液免疫应答的一般规律
五、 免疫调节 （1）分子水平的免疫调节 （2）细胞水平的免疫调节 （3）整体和群体水平的免疫调节
六、 免疫耐受 （1）免疫耐受的形成及表现 （2）免疫耐受机制 （3）免疫耐受与临床医学
重点任务： 1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。因此，这个阶段应该多多收集 一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。 2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。 3.准备听力和口语。
以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无 忧矣。
资料来源：育明考研考博
第二阶段：发力（7 月 1 日-10 月 1 日）
发力原因： 这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶
段，就成功了一半。 重点任务：
以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累 的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正握住出题 人每一道题的出题意图。
四、 肿瘤免疫 （1）肿瘤抗原 （2）机体对肿瘤抗原的免疫应答 （3）肿瘤的免疫逃逸机制 （4）肿瘤免疫诊断和免疫治疗及预防
五、 移植免疫 （1）同种异型排斥反应的识别机制 （2）同种异型基因移植排斥的类型及其效应机制 （3）同种异型移植排斥的防治 （4）与移植免疫学相关的其他领域
第六部分 免疫学诊断及免疫学防治