“集结青春正能量”主题心理班会活动策划书
心里健康班会活动策划书3篇
心里健康班会活动策划书3篇篇一《心理健康班会活动策划书》一、活动背景在快节奏的现代生活中，大学生面临着各种学业、人际关系等压力，心理健康问题日益凸显。
为了提高同学们的心理健康意识，促进身心健康发展，特举办此次心理健康班会活动。
二、活动主题“关爱心灵，健康成长”三、活动目的1. 普及心理健康知识，增强同学们的心理保健意识。
2. 帮助同学们树立积极的心态，应对生活中的挑战。
3. 促进同学之间的交流与沟通，增强班级凝聚力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动对象[具体班级]七、活动流程1. 开场致辞由班长介绍本次活动的背景和目的，欢迎同学们的参与。
2. 心理健康知识讲解邀请学校心理咨询老师或专业人士，通过 PPT 讲解心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等知识。
3. 心理游戏环节（1）“你画我猜”游戏：分组进行，一组同学画图描述一个心理相关的词语，另一组同学猜测，通过游戏加深对心理健康概念的理解。
（2）“优点大轰炸”游戏：每位同学轮流站在中间，其他同学说出他的优点，帮助同学们提升自信心。
4. 小组讨论与分享将同学们分成小组，围绕“如何保持心理健康”“面对压力的应对策略”等话题进行讨论，并选派代表分享小组讨论结果。
5. 心理健康案例分析展示一些真实的心理健康案例，引导同学们分析案例中的问题和解决方法，提高同学们的心理分析能力。
八、活动预算1. 邀请嘉宾费用：[X]元2. 活动道具费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意维护秩序，确保同学们的安全。
3. 鼓励同学们积极参与活动，但不要强迫。
4. 活动结束后，及时清理活动场地。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，收集同学们对本次活动的满意度和意见建议。
2. 观察同学们在活动后的行为表现和情绪状态，评估活动对同学们心理健康的影响。
心理班会创意策划书3篇
心理班会创意策划书3篇篇一《心理班会创意策划书》一、班会主题“心灵之旅，共同成长”二、班会目的1. 帮助同学们更好地了解自己的心理状态，提高自我认知。
2. 增强同学们之间的沟通与交流，促进班级凝聚力。
3. 提供一些心理调节的方法和技巧，帮助同学们应对学习和生活中的压力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长简单介绍本次心理班会的主题和目的，营造轻松的氛围。
2. 心理知识讲解（15 分钟）邀请学校心理老师或专业心理咨询师，通过 PPT 等形式讲解一些基本的心理知识，如情绪管理、人际交往等。
3. 小组讨论（30 分钟）（1）你在学习和生活中遇到过哪些心理困扰？（2）你是如何应对这些困扰的？（3）分享一些你觉得有效的心理调节方法。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 心理游戏（30 分钟）（1）“盲人摸象”游戏：通过蒙上眼睛触摸物品，让同学们体会信任与沟通的重要性。
（2）“优点大轰炸”游戏：每位同学轮流站在中间，其他同学说出他的优点，帮助同学们提升自信。
5. 心理案例分析（20 分钟）展示一些与同学们生活相关的心理案例，如考试焦虑、人际冲突等，引导同学们进行分析和讨论，提出解决问题的建议。
七、班会准备1. 提前联系心理老师或心理咨询师，并准备好相关的 PPT 等资料。
2. 准备好小组讨论和心理游戏所需的道具。
3. 布置班会场地，营造温馨、舒适的氛围。
八、班会评估1. 通过同学们的参与度和反馈意见来评估班会的效果。
2. 观察同学们在班会后的行为表现和心理状态，了解班会对同学们的实际影响。
九、注意事项1. 班会过程中要确保同学们的安全，避免因游戏等活动造成意外伤害。
2. 尊重同学们的隐私和个人感受，不强迫任何同学参与讨论或分享。
3. 控制好班会的时间和节奏，确保各项内容能够顺利完成。
篇二《心理班会创意策划书》一、班会主题“心灵之约，快乐同行”二、班会背景在快节奏的学习和生活中，同学们可能会面临各种压力和挑战，容易出现心理困扰和情绪问题。
“集结青春正能量”主题心理班会活动策划书标准范本
方案编号：LX-FS-A50975“集结青春正能量”主题心理班会活动策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑“集结青春正能量”主题心理班会活动策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
活动主题：“集结青春正能量”主题心理班会一、活动对象：大一、大二学生二、活动目的：1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质；2.激发愉悦和积极的主观体验；3.寻找积极的自我和动力；4.拓展积极人际关系三、活动步骤策划：（参考自作文网）（一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个）1.滚雪球（20分钟）（1）随机分成两组（2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自（学院）；我喜欢（）。
（3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球；（4）要注意听，不可以动笔，要用脑记；（5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。
分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。
心理班会创意策划书3篇
心理班会创意策划书3篇篇一《心理班会创意策划书》一、班会主题“心灵之约，共筑成长”二、班会目的1. 帮助同学们认识自我，关注自己的心理健康。
2. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
3. 提供一个放松和释放压力的平台，让同学们能够更好地应对学习和生活中的挑战。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍本次班会的主题和目的，营造轻松愉快的氛围。
2. 心理健康知识讲解（15 分钟）邀请学校心理老师或专业人士，通过 PPT 等形式讲解心理健康的重要性、常见心理问题及应对方法等知识。
3. 小组讨论（20 分钟）4. 心理游戏（30 分钟）（1）“优点大轰炸”：每位同学在纸上写下自己的优点，然后随机抽取一张，大声念出纸上的优点，并猜测是谁的优点。
通过这个游戏，让同学们发现自己和他人的闪光点，增强自信心。
（2）“信任之旅”：两人一组，其中一人蒙上眼睛，由另一人带领走过一段设置障碍的路程。
这个游戏可以培养同学之间的信任和合作精神。
5. 心理故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己身边或亲身经历的有关心理健康的故事，引导同学们从故事中汲取经验和启示。
七、班会准备1. 提前联系心理老师或专业人士，并准备好相关的 PPT 等资料。
2. 准备游戏所需的道具，如眼罩、障碍物等。
3. 安排好班会的场地布置和设备调试。
4. 通知同学们班会的时间、地点和主题，鼓励大家积极参与。
八、注意事项1. 确保游戏环节的安全，避免发生意外事故。
2. 尊重每位同学的发言和观点，营造一个包容和理解的氛围。
3. 班会时间要合理安排，避免过长或过短。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《心理班会创意策划书》一、班会主题“心灵之约，共同成长”二、班会目的通过本次心理班会，帮助同学们更好地了解自己的心理状态，增强心理调适能力，提高心理健康水平，促进班级成员之间的交流与合作，营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
心里班会活动策划书3篇
心里班会活动策划书3篇篇一心里班会活动策划书一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，大学生面临着越来越多的心理压力和挑战。
为了提高大学生的心理素质，增强心理适应能力，促进身心健康发展，我们决定举办一次心里班会活动。
二、活动主题“阳光心态，健康成长”三、活动目的1. 帮助大学生了解心理健康知识，增强心理素质。
2. 提供一个交流和分享的平台，促进大学生之间的沟通和理解。
3. 引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进身心健康发展。
四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动对象[具体班级]全体同学六、活动内容1. 活动宣传：通过海报、班级群等方式宣传活动内容和目的，鼓励同学们积极参与。
2. 团体辅导：邀请专业的心理咨询师或心理老师，为同学们进行团体辅导，帮助他们了解自己的心理状态和需求，掌握一些基本的心理调适技巧。
3. 心理游戏：设计一些有趣的心理游戏，如“心理拼图”、“心理剧场”等，让同学们在游戏中体验心理调适的过程，增强心理素质。
4. 心理电影：播放一些与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》、《美丽心灵》等，让同学们在欣赏电影的同时，了解心理健康知识，增强心理素质。
5. 心理讲座：邀请专家或老师，为同学们举办一场心理讲座，介绍心理健康的重要性和常见心理问题的预防和解决方法。
6. 心理拓展：组织同学们进行一些心理拓展活动，如“信任之旅”、“团队建设”等，让同学们在活动中体验合作、信任和互助的重要性，增强团队合作精神和心理素质。
七、活动组织和管理1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 明确分工：根据活动需要，设立宣传组、活动组、后勤组等，明确各小组的职责和任务。
3. 加强沟通：活动组织委员会要加强与各小组之间的沟通和协调，确保活动的顺利进行。
4. 注意安全：在活动过程中，要注意安全，防止意外事故的发生。
八、活动预算1. 团体辅导费用：[X]元2. 心理游戏道具费用：[X]元3. 心理电影播放费用：[X]元4. 心理讲座费用：[X]元5. 心理拓展活动费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、活动评估1. 问卷调查：在活动结束后，发放问卷调查，了解同学们对活动的满意度和收获。
正能量主题策划书3篇
正能量主题策划书3篇篇一正能量主题策划书一、活动主题“传递正能量，共创美好未来”二、活动背景三、活动目的1. 提升参与者的积极心态和幸福感。
2. 增强团队合作和沟通能力。
3. 促进社会和谐与进步。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 正能量讲座邀请专家或成功人士进行正能量主题讲座，分享积极心态、成功经验和人生感悟。
2. 团队拓展活动组织团队合作游戏和挑战，培养团队精神和协作能力，同时通过互动传递正能量。
3. 正能量分享会参与者分享自己的正能量故事或经历，互相激励和启发。
4. 公益活动参与公益项目，如志愿者服务、慈善捐赠等，用实际行动传递正能量。
5. 艺术表演安排音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，展现正能量的力量和魅力。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，宣传活动的主题、时间、地点和内容。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
3. 邀请媒体参与报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座嘉宾费用：[X]元3. 团队拓展活动费用：[X]元4. 公益活动费用：[X]元5. 艺术表演费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与者的满意度、活动效果等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集参与者的反馈意见。
十、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，提前做好安全防范措施。
2. 尊重参与者的意见和建议，及时解决问题。
3. 活动结束后，做好清理和整理工作，保持环境整洁。
篇二《正能量主题策划书》一、活动主题“传递正能量，让生活更美好”二、活动背景在当今社会，人们面临着各种各样的压力和挑战，容易产生消极情绪和负面思维。
因此，我们需要积极传递正能量，激发人们的内在动力和积极向上的精神，让生活更加美好。
三、活动目的1. 提升参与者的正能量意识，培养积极乐观的心态。
青春主题班会策划书
青春主题班会策划书一、策划目的：本次青春主题班会旨在激发学生们的青春活力，培养他们的团队合作精神，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
二、策划主题：青春无畏，勇往直前三、策划时间：XX年XX月XX日下午X点四、策划地点：学校多功能厅五、策划流程：1. 开场环节：- 主持人致辞：向全体学生介绍班会主题，并激发他们的热情和兴趣。
2. 主题分享：- 请一位优秀校友或学长学姐分享他们的青春故事，鼓励学生们在青春时期勇往直前。
- 学生代表分享：选取几位班级中的优秀学生代表，分享他们的成长故事和面对困难时的积极心态。
3. 专题讲座：- 邀请一位专业讲师进行青春期的心理辅导，帮助学生们更好地面对青春期的挑战和压力。
- 邀请一位体育老师给学生们讲授健康生活和运动的重要性，激发他们对体育运动的热爱。
4. 互动游戏：- 分组进行团队合作游戏，旨在培养学生们的合作精神和团队意识，同时提高积极向上的竞争意识。
5. 群体互动：- 组织学生们进行班级群体活动，如舞蹈、歌唱或小品表演，提高班级凝聚力和团结合作精神。
6. 总结分享：- 学生代表发言，回顾本次班会的收获和感受，引导学生们思考如何将青春无畏、勇往直前的精神延续到日常生活中。
七、物资准备：- 多功能厅布置：悬挂主题宣传海报、放置椅子和工作台。
- PPT制作：制作班会介绍、主题分享、专题讲座等PPT，以图文并茂的方式呈现给学生。
- 奖品准备：准备奖品用于互动游戏中获胜的学生，以激励他们积极参与、努力拼搏。
八、宣传推广：- 制作宣传海报：根据主题制作宣传海报并张贴在学校重要位置，吸引学生们的注意。
- 班级群发短信：通过班级群发短信的方式告知学生们本次班会的时间和地点，并强调活动的意义和目的。
九、预期效果：- 激发学生们的积极向上精神，增强他们的自信心和团队合作意识。
- 增加班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
- 为学生们提供一个表达自我的机会，让他们学会面对和克服困难。
开展青春使命主题班会教案5篇
开展青春使命主题班会教案5篇开展青春使命主题班会教案篇1一、班会主题、开展日期及班级主题：我的青春谁做主开展日期：5月17日班级：高一18班二、班会目的目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。
但是部分同学没有认识到该时期的重要性。
希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
三、班会过程见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春的重要性。
现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。
但是，在我们当中还有许多同学没有认识到这一点，在这些方面做得还不够好，希望通过参加这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力，对青春有一个崭新的认识，珍惜学习机会。
在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的主人!见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春!生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……见习班主任：在青春期犯错误不可怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误，所以态度很关键。
我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜欢他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜欢，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动请大家自由谈一下!(课件上显示几位时代人物)(学生自由发言)见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的理想。
(学生自由发言)见习班主任：我们为了各自的梦想，来到邯郸一中。
我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现，否则，理想就会转变成幻想，永远也成不了现实。
每个人的理想都是美好的，在理想的实现过程中，有些同学认真学习，发奋读书，可有些同学却只将理想挂在口头上，没有付诸行动!(课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片) 见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
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“集结青春正能量”主题心理班会活动策划书一 : “集结青春正能量”主题心理班会活动策划书活动主题：“集结青春正能量”主题心理班会一、活动对象：大一、大二学生二、活动目的： 1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质；2.激发愉悦和积极的主观体验；3.寻找积极的自我和动力；4.拓展积极人际关系三、活动步骤策划：热身活动 1.滚雪球随机分成两组按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自；我喜欢。
然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球；要注意听，不可以动笔，要用脑记；每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。
分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。
最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
2.集体雕塑分成两组每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字展示分享注意：雕塑最后的造型应是静止的。
每个成员都要参与雕塑。
3.团队节奏把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为a 组，3、4月出生的人为b组等。
让每个组用不同的方式发出声音，如a组鼓掌，b组跺脚，c组发出哈哈的声音等。
事先准备些牌子，上面写好各组组名。
正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注意：a．每组规定各自的节奏。
b．正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。
c．同时可以举好几块牌子，有变化。
d．事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。
e．中途找些学员来担任你的角色指挥。
f．有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。
4.捉蜻蜓全体学员围成一圈。
每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。
向上顶着他的左手掌心，以此类推。
培训师讲一些话。
当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。
注意：a．试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。
b．你是否在用你自己认为的命令在行动？c．此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。
工作阶段 1.认识自我活动：我的自画像组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。
小组轮流发言，分享自画像的内容。
小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。
分享画自画像的感觉。
目的：透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。
2.认识自我活动：“印象评价”小组中每个人轮流背其他同学评价。
要求：评价内容必须是积极正面的。
不需要解释。
目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信3探索生命正能量活动：左手叙事用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情；提问：为什么用左手？带队者给予解释；轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面；活动分享4.积极情绪体验活动：情绪传递准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。
一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。
如果觉得比较难，可以换成简单点的。
哈哈大笑啥的。
让同学们分成两组传递讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。
怎样才能获得积极的情绪。
跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。
解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。
5. 积极情绪体验活动：品位愉悦感请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。
自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。
对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。
让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。
与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。
关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。
6.积极人际关系体验活动：信任之旅结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。
两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。
要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。
活动规则：第一次，自由组合。
小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。
第二次，陌生人组合。
成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮助自己。
要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。
第三次，性别组合。
成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮助自己，要求自愿帮助者是异性。
活动后交流体会与成员分享。
交流内容：当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？帮助你的人有没有让你感到安全？作为帮助者，你有何感受？为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？你愿意做帮助者还是“盲人”？7.探索生命价值活动：我的遗产让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产展示讨论分享讨论大纲：1.看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重？为什么？2.哪些人的成就“真正”的成就？为什么3.你认为对社会后他人最有贡献者是谁？4.假若你需要替自己重写遗产，你会怎样写呢？导语：想象一下你生命最后时刻的情形，你是如何评价自己的这一生。
想一下你所期望的生活是什么样子的，与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。
他们可能会提到你的哪些成就？他们会悉数你的哪些人格魅力？一句话，你会留下些什么？这个时刻不需要谦虚或者轻率，除非我们朝着某个方向努力，否则希望和梦想是不会实现的。
回过头看你写下的文字，问自己是否计划将这些在自己能力范围内的遗产变为现实。
更重要的是，你是否在目前的生活中执行这样的计划？把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步？你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。
好工作并不是我们最终必须要面对的问题，这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。
结束阶段：体验分享让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言；一个句话评价本次活动感受；拥抱分别。
二 : 2014心理主题班会设计大赛策划书一、活动前言及活动目的：心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。
为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。
二、活动主题：“与心相约·快乐成长”三、活动对象：全体在校学生四、活动时间：4月10日——5月10日五、活动内容和要求：1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比;2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定;3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分;4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。
六、评比标准：项目评分标准得分主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活;10内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性;20方式活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合;20过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理;20效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作;20总体印象评委根据总体印象打分。
10七、活动安排策划：1、4月10日——5月10日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比;2、5月11日——5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖;3、5月18日在校心理网站公布获奖结果;4、5月28日根据奖项的评定颁奖。
八、奖项设置：一等奖1名;二等奖2名，三等奖3名。
三 : 《我的理想》主题班会策划书班会活动流程一、班会主题：我的理想我的父母二、活动时间：三、策划活动地点：教学楼教室四、策划人：五、活动对象：11物流专业全体同学以及辅导员。
六、策划目的：为了对同学进行理想主义教育，树立自己在大学阶段人生的奋斗目标，结合亲情教育、感恩教育，让同学深刻了解父母对自己的付出，将自己未来的发展，与回报父母、回报社会，进行紧密连接。
将个人命运与祖国发展有机结合，实现同学个人价值最大化。
特举办此次xx物流专业“我的理想我的父母”主题班会活动。
七、具体策划内容教室布置：教室的桌椅整体按向后靠，前面留出一块空地供表演。
八、具体策划流程1、三点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题，你的理想是什么有哪位同学记得父母的生日3、具体内容：第一部分：、观看视频谈感受，筷子兄弟剧情完整版《父亲》6分钟、主持人讲解ppt感人亲情故事《一封“辛酸父亲的信”》3分钟。
背景音乐《时间轴》、同学发言，讲述各自对该主题的理解。
一个同学，2分钟。
背景音乐《母亲》，mv 《天堂午餐》a表达自己的理想;b列出自己大学月消费账单及每日学费、生活费支出，此三项与父母收入对比;c与父母之间的感人亲情故事。
第二部分：、观看视频谈感受。
微电影《路过》老兵 XX倾情奉献;7分钟。
、同学发言，讲述各自对该主题的理解。
一个同学，2分钟。
背景音乐《烛光里的妈妈》，mv《回家》第三部分：、主持人讲解ppt感人亲情故事《大学生算帐算出了哭声》、《一个大学生四年的开销是农民XX年纯收入》共计3分钟。
、同学发言，讲述各自对该主题的理解。
一个同学，2分钟。
4、表演节目，同学演唱亲情歌曲《父亲》，计2分钟。
5、互动环节，五位同学列出五种现象，现场问答。
计3分钟。
6、由辅导员总结《你还能陪父母多少天》，班会在歌声中结束。
5分钟。
7、观看视频《这是我们的父亲，母亲!》九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，强化亲子沟十、活动注意事项1、班会按时进行2、有较完整的班会记录，由团支书负责。
3、教室与黑板布置合理4、班会秩序维持较好纪律5、保持教室清洁和活动气氛四 : “启航·梦想站”心理情景剧大赛策划书启航·梦想站： 1、活动对象：五邑大学全体学生 2、主办单位：五邑大学心理健康协会。
协助单位：各学院心协3、活动原因：大学的生活是灿烂的。