第11课《公共场所新冠肺炎疫情防控》教学设计
防新冠疫情主题教案小学
防新冠疫情主题教案小学小学疫情防控主题班会教案篇11.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！小学疫情防控主题班会教案篇2教学目标：1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。
校园新冠疫情防控教案
校园新冠疫情防控教案前言：新型冠状病毒感染的肺炎（新冠肺炎）是新发急性呼吸道传染病，目前已成为全球性重大的公共卫生事件，也是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。
我国政府高度重视、迅速行动，全国上下同舟共济,经过艰苦卓绝的努力,疫情防控取得重大战略成果，仅在个别地区出现局部暴发和少数境外输入病例，但国外疫情形势仍然严峻，在欧洲、美洲、非洲、亚洲等很多国家都已经发现了新冠变异病毒，病异病毒的传染性增强了40-70%，所以外防输入，内防反弹的疫情防控形势仍然严峻。
一、新冠肺炎对健康有哪些危害?新冠肺炎是由新冠病毒感染引起,以发热、干咳、乏力为主要表现，部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状,少数患者伴有鼻塞.流涕、咽痛、结膜炎肌痛和腹泻等症状。
重症患者多在发病-周后出现呼吸困难和(或)低氧血症,严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒.出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等,极少数患者还可有中枢神经系统受累及肢端缺血性坏死等表现。
新冠病毒感染者中大多数人会出现肺炎,且重症比例高，新冠病毒是-种全新的病毒,目前对其研究和认识还在不断深入，可以确定的是新冠病毒的传染性比流感强,容易造成人际传播,由于人群对它普遍缺乏免疫力,在人群密集场所极易暴发流行。
此外，新冠肺炎的流行没有明显的季节性,只要防控措施落实不到位，随时存在流行的风险。
二、新冠肺炎的流行病学特点：Ø传染源：主要是新型冠状病毒感染的患者和无症状感染者，在潜伏期即有传染性，发病后 5天内传染性较强。
Ø传播途径：经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。
接触病毒污染的物品也可造成传染。
在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下，存在经气溶胶传播的可能。
由于在粪便、尿液中可分离到新型冠状病毒，应注意其对环境污染造成接触传播或气溶胶传播Ø易感人群：人群普遍易感。
“疫情防控”主题班会教案三篇
“疫情防控”主题班会一、班会背景：一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多用于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。
但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。
我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
二、班会目标：1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：1.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；2.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：1.教师：班级教案、课件、新闻、图片2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？五、活动流程：1.教师导入：2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
1月23日，武汉市全面封锁；1月24日至2月2日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。
2.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。
（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。
新冠肺炎疫情背景下“传染病及其预防”教学设计
....... .教学设计与案例
2021年 第 6 期 （x)
新冠肺炎疫情背景下 传染病及其预防”教学设计
甘 肃 省 成 县 第 一 中 学 (742500) 钟 小 强
摘 要 基 于 新 冠 肺 炎 疫 情 实 例 ，设 计 “传 染 病 及 其 预 防 ”一 节 教 学 ，分 析 传 染 病 的 概 念 、特 点 、病 因 、流行 环 节 及 预 防 措 抱 ，帮 助 学 生 形 成 预 防 传 染 病 的 意 识 ，树 立 健 康 的 生 活 观 。 关 键 词 新 冠 肺 炎 ；传 染 病 ；预防措施 文章编号 1005 -2259(2021 )6x -0070 -02
教师在此基础上引导学生得出传染病的预防措 施 主 要 有 控 制 传 染 源 ，切 断 传 播 途 径 以 及 保 护 易 感 人群。
设 计 意 图 通 过 讨 论 交 流 和 角 色 汇 报 ，增强学生 对 传 染 病 预 防 措 施 的 理 解 ，提 高 学 生 科 学 应 对 传 染 病 的 能 力 ，培 养 其 社 会 责 任 。
制 ，这些都有什么科学道理？ （5 ) 传染病在人群中流 行要经过哪些环节？通 过 讨 论 ，学生了解了流行性感 冒和新冠肺炎的传播途径，也理解了咳嗽或打喷嚏时 要用手帕捂住口鼻是为了防止将病原体传播给他人， 老 人 和 小 孩 由 于 体 质 问 题 更 易 患 流 感 和 新 冠 肺 炎 ，而 饭馆餐具要严格消毒和聚餐时要采用分餐制都是为 了防止疾病传播。最 后 ,教师引导学生总结传染病在 人群中流行需要的3 个基本环节为传染源、传播途径
学生扮演各角色提出的应对措施如下：（1)学生 作 为 当 地 卫 生 部 门 负 责 人 ，提 出 应 立 即 启 动 卫 生 防 疫 应 急 预 案 ，向 政 府 汇 报 并 及 时 向 媒 体 公 布 有 关 疫 情 的 信 息 ，同时加强疫情的监测；对感染者进行及时隔离 和救治，对密切接触者进行隔离和医学观察;对有关 场所进行定时消毒，保 持空气流通;通过各种媒体为 全 体 市 民 进 行 预 防 知 识 宣 传 等 措 施 。 （2 ) 学生作为 当 地 学 校 负 责 人 ，提 出 应 立 即 启 动 学 校 疫 情 防 控 应 急 预 案 ，必要时采取停课措施;每班开展晨午晚检报告 制 度 ;对 教 室 、办 公 室 等 公 共 场 所 进 行 定 时 消 毒 、开窗 换 气 ; 避 免 人 员 聚 集 ,停 止 一 切 大 型 集 会 ;严 格 落 实 考 勤制度和病因追踪制度;针对全体师生开展预防知识 宣传和 心 理 疏 导 等 措 施 。 （3 ) 学 生 作 为 当 地 普 通 市 民 ，提出应积极听从政府管理和号召，出门戴好口罩， 勤洗手，减少外出，居 家 隔 离 ，合 理 膳 食 ，保持心情舒 畅等措施。
新冠肺炎疫情防控主题班会活动教案安排
疫情防控是当前全球共同面临的重大挑战，对于保护人民生命安全和维护社会稳定发挥着重要作用。
为此，我校将于近期开展一次以“新冠肺炎疫情防控”为主题的班会活动，以提高师生对疫情的认识和应对能力，为实现疫情防控正常化、常态化和长期化提供有力支持。
一、教案设计思路及目的本次主题班会活动将采用讲解、演示、互动讨论等多种教学方法，以生动形象的形式让师生深入了解疫情防控相关知识和技能，并提高防护意识和行动能力。
具体设计如下：1.题讲解主题讲解环节由我校医学专家进行，主要内容包括疫情的起源、传播途径和防控措施等，以科普宣传的形式向师生详细讲解有关新冠肺炎的相关知识，增强疫情防控意识和责任感。
2.防控演示根据疫情防控的实际需要，以视频模拟的形式演示个人防护、场所防控、社区防控等环节，帮助师生学习和掌握正确的防护方法和技能，提高预防疫情的能力。
3.互动讨论通过小组互动、问答环节等形式，让师生进一步交流和分享个人故事、感悟和体验，提高师生的观察力、思维力和应对力，增强他们应对疫情的信心和勇气。
二、教学过程1.班会主题：新冠肺炎疫情防控2.教学内容（参考）：（1）新冠肺炎的病毒传播途径、病毒特点和防控原则等；（2）基本防护措施（佩戴口罩、勤洗手、不聚集）和常识（提高警惕、正确佩戴口罩、远离诈骗等）；（3）场所防控和个人防护（如在学校卫生情况下如何自我管理、如何减少交叉感染等）；（4）社区防控、疫情防控新措施等。
3.活动形式：（1）广播音乐 let this mobile phone fill the everybody with passion（2）主题讲解介绍：由我校医学专家进行现场现场宣传和PPT宣传，20分钟左右。
（3）防控演示：根据实际情况，展示个人防护、场所防控、社区防控等重要环节的操作演示和视频演示，12分钟左右。
（4）互动讨论：由主持者提出相关问题，引导师生讨论和分享个人观点和实践经验，15分钟左右。
（5）总结发言：由主持者进行总结并概括本次班会活动主要内容和重点，提醒师生不断保持防疫思想，同时鼓励大家积极行动，努力为疫情防控做好贡献。
疫情防控安全教育教案5篇
【导语】作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.疫情防控安全教育教案 【活动⽬的】 1、传递战疫胜利信⼼，⿎励学⽣以的成长致敬战疫英雄。
2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族⼤义从⼩植根在学⽣的⼼⾥。
3、明确了⾃⼰的使命，当代少年应⽴志⾼远，发愤图强，长⼤后为祖国、为⼈民的幸福贡献出⾃⼰的⼀份⼒量！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野⽣动物。
了解近年来发⽣的病毒和野⽣动物息息相关。
5、明⽩每⼀个⽣命都值得敬畏！保护地球，拯救⼈类！ 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图⽚、课件、诗歌朗诵视频等。
【活动过程】 ⼀、导⼊：⾯对疫情，我们⽆所畏惧 2022年春节是⼀个特殊的春节，当全国⼈民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，⼀场没有硝烟的战争就此打响了——⼀场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
设计理念：由⼤家都熟知的疫情直接导⼊，拉近和学⽣的距离，调动每个学⽣的积极性。
⼆、认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任2022年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让⼈泪⽬。
（⼀）⾛近钟南⼭ （1）他，84岁⾼龄，依然⾛上战疫⼀线。
他是谁？对，他就是钟南⼭。
让我们⼀起⾛进钟南⼭的故事。
（2）读事迹：（出⽰课件） （3）让我们随新闻报道看⼀看钟南⼭的⾏程。
（4）赞英雄⼀场空前的肺炎疫情再次考验华夏⼤地，84岁的钟南⼭没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫⼀线。
耄耋之年的钟南⼭院⼠有战⼠的勇猛，更有国⼠的担当，⼀路奔波，满腔责任为国为民，令⼈肃然起敬，感动了每⼀个中国⼈，⿎舞着每⼀个中国⼈！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南⼭院⼠的⾏程，了解⼤家都熟知但⼜不太熟悉的英雄，敬佩之情油然⽽⽣。
（⼆）⾛近默默⽆闻的英雄 其实，还有许多默默⽆闻的英雄：护⼠、司机、解放军、清洁⼯、警察、社区⼯作者（出⽰图⽚） 他们没有防护服，没有护⽬镜，仅靠着⼀只⼝罩，⼀张 村民、居民熟悉的脸，⼀颗为民服务的⼼，奔⾛在防疫⼯作的第⼀线，⽤沙哑的声⾳、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了⼀道道“防疫墙”，⽤实际⾏动彰显着每⼀个⼯作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！ 设计理念：这⼀环节旨在让学⽣明⽩：在这次疫情阻击战中还有许多默默⽆闻的⼯作者，他们坚守岗位、⽆私奉献，同样是英雄。
“疫情防控”主题班会教案6篇
“疫情防控”主题班会教案6篇【篇1】“疫情防控”主题班会教案【班会背景】:在停课不停学的背景下，自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。
许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。
在全国性疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。
为此，召开本次主题班会——疫情中的中国力量。
【活动主题】:《疫情中的中国力量》【活动时间】:3月**日上午【活动对象】:**班级全体学生【活动方式】:QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。
【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。
2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。
【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:《团结就是力量》、《我和我的祖国》等。
3.制作PPT【班会过程】:引言:每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。
今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。
今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。
一、信仰的力量教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:李兰娟院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中，两位院士和一个群体——医生，他们的逆行感动了全国人名。
请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。
同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。
)师:说:“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。
新冠肺炎防疫第一课教案 → 突发公共卫生事件防控教学大纲
新冠肺炎防疫第一课教案→ 突发公共卫生事件防控教学大纲.txt
突发公共卫生事件防控教学大纲
前言
本教学大纲旨在为新冠肺炎疫情防控提供指导，帮助学生了解和掌握应对突发公共卫生事件的基本知识和技能。
一、疫情背景
1.1 新冠肺炎的起源与传播途径
1.2 疫情对全球的影响与严重性
二、疫情防控措施
2.1 疫情防控的原则和目标
2.2 政府部门的责任与作用
2.3 个人防护措施及正确使用口罩的方法
2.4 公共场所的卫生管理和消毒措施
2.5 社交距离和人群密集场所的管理
2.6 早期发现、报告与监测措施
三、突发公共卫生事件的法律法规
3.1 突发公共卫生事件应急管理法律法规概述3.2 法律法规对公共机构和个人的义务和责任3.3 相关纠纷的解决途径和法律责任
四、疫情应急响应与危机管理
4.1 疫情应急响应的流程和组织
4.2 危机管理的原则和方法
4.3 媒体与公众的沟通与舆论引导
五、疫情防控的社会影响与经济影响
5.1 疫情对社会稳定与公共秩序的影响
5.2 疫情对国民经济和企业的影响
六、案例分析与讨论
6.1 分析国内外突发公共卫生事件案例
6.2 学生讨论与解答
七、教学方法和评估方式
7.1 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论等
7.2 评估方式：课堂讨论、作业、考试等
结束语
本教学大纲提供了新冠肺炎疫情防控的全面指导和解决方案，通过研究和掌握相关知识，能够增强学生的风险意识和应对能力，为应对突发公共卫生事件提供基础支持。
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六年级第11课《公共场所新冠肺炎疫情防控》教学设计
课题 公共场所新冠肺炎疫情防控 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 6年级
学习 目标 1.让学生懂得新型冠状病毒肺炎疫情防控已经取得巨大成功,为什么在车站等公共场所还要测体温、戴口罩呢。
2.公共场所新冠肺炎疫情防控应注意什么。
3.通过学习让学生树立正确的价值观、培养自己的社会责任感
重点 公共场所新冠肺炎疫情防控应注意什么。
难点 公共场所新冠肺炎疫情防控应注意什么。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们每个人的人生都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。新型冠状病毒肺炎疫情大规模传播的应急状态结束后,人们的生活逐步回归正常,疫情转入常态化防控阶段。 思考：我们为什么在车站等公共场所还要测体温、戴口罩呢? 今天，我们一起学习《公共场所新冠肺炎疫情防控》从中寻找答案吧！ 出示课题。 设疑、思考。 通过设疑，激
发学生的学兴
趣，进入学习状
态。
讲授新课 （一） 健康小博士 新型冠状病毒肺炎疫情在全球范围内还没有得到有效控制,为了防止新型冠状病毒肺炎疫情再次来袭,戴口罩、测体温、不聚集等防控措施必须继续坚持。 1.在目前的防控中，应注意哪三类情形？ （1）来自不同国家的入境人员有可能携带病毒 （2）新型冠状病毒肺炎有1-14天的潜伏期 （3）“无症状感染者” 也会传播病毒 2.疫情防控国家行动 正确认识新型冠状病毒肺炎疫情在全球范围内还没有得到有效控制,防疫仍要继续 让学生懂得
虽然疫情等得到
控制，但还需要
戴口罩、测体温、
不聚集等防控
措施。
国家要求,各地各部门要全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略,坚持预防为主,落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”措施,确保人民群众生命安全和身体健康。 （二）健康小贴士 1.在生活中如何预防新型冠状病毒肺炎？ （1）公共场所必须佩戴口罩 到医院看病必须佩戴口罩。在密闭的空间,如地铁、火车、飞机、电影院、商场等,必须佩戴口罩。 议一议 通常还有哪些公共场所需要佩戴口罩? 1）在密闭空间参加会议、培训的人员。 2）医疗机构就诊、探视或陪护人员。 3）乘坐公交、长途汽车、火车、飞机等公共交通工具人员。 4）学校进出人员，值守人员、清洁人员及食堂工作人员。 5）商场、超市、购物中心、药店及酒店、宾馆等公共服务场所服务人员及顾客。 6）展览馆、图书馆、博物馆、美术馆及各类办事大厅、车站、机场等场所的工作人员和出入人员。 7）理发店、美容院、影剧院、游艺厅、网吧、体育场馆、歌舞厅等密闭场所的顾客及工作人员。 8）养老院、敬老院、福利院提供服务的工作人员和外来人员。 9）出入境口岸工作人员。 10）电梯等其他通风不良或人员密集场所活动的人员及按照行业管理规范要求必须佩戴口罩的人员。 （2）少到人群聚集场所 学习预防新型冠状病毒肺炎的有效措施 议一议有哪些公共场所需要佩戴口罩?
让学生掌握个人
遵守公共场所的
防控要求是什
么。
了解、掌握
还有哪些公共场
所需要佩戴口
罩。
节假日出行游玩,避开热门景区。 外出购物,避开拥挤人群 （3）提高健康素养 养成勤洗手,用公筷、咳嗽时用肘窝遮挡等卫生习惯和生活方式 善用科技手段,减少直接接触 （4）遵守公共防控要求 主动接受体温测试 按要求出示“健康码” 不前往疫情中、高风险地区 2.想一想 常态化疫情防控阶段,节假日外出游玩需要注意什么? （1）出门前要戴好口罩，这是保护个人机体免受病毒感染的第一道屏障。（2）测量体温，这是确认个人身体健康状况的预警前哨。（3）扫描健康码，这是发现传染病风险的抗疫“神器”，一码在手，出行无忧，确保行踪清晰，这不仅事关个人诚信，更是公民义务的认知与执行。 （三）健康小链接 学生阅读： 2020年10月8日,中国同全球疫苗免疫联盟签署协议,正式加入“新冠肺炎疫苗实施计划”这是我国秉持人类卫生健康共同体理念,推动新冠肺炎疫苗成为全球公共产品的一个重要举措。 （四）健康小卫士 1.我国为什么将新型冠状病毒肺定为乙类传染病,采用甲类传染病的预防、控制措施？ 为了预防、控制和消除传染病的发生与流行,保障人体健康和公共卫生,根据《中华人民共和国传染病防治法》，我国将新型冠状病毒肺定为乙 想一想节假日外出游玩需要注意什么? 读一读
外出游玩注意配
合疫情防控，培
养自己的社会责
任感
理解我国为什么
将新型冠状病毒
肺定为乙类传染
病,采用甲类传
类传染病,采用甲类传染病的预防、控制措施。当其造战重大经济损失和社会引影响时，可采取强制管理、强制隔离治疗、强制卫生生检疫等措施，以达到控制疫情蔓延的目的。 染病的预防、控
制措施。
课堂练习 说一说，新型冠状病毒肺炎疫情防控的巨大成功时候，我们为什么在车站等公共场所还要测体温、戴口罩呢?
课堂小结 通过本节课的学习，我们懂得在公共场所新冠肺炎疫情防控应注意什么，有今天的防控的成功，是哪些逆行者们付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。
板书 公共场所新冠肺炎疫情防控 要戴口罩、测体温、不聚集等防控措施 个人要遵守公共场所的防控要求