高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案：从生物圈到细胞
高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析
高一生物从生物圈到细胞试题答案及解析1.下列属于活细胞的是A．木纤维B．花粉C．植物的导管D．抗体【答案】B【解析】花粉是生殖细胞，故B正确；木纤维是组织，导管是植物的死细胞；抗体是蛋白质。
【考点】本题考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2. HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官【答案】B【解析】HIVT称为人类免疫缺陷病毒，是艾滋病的病原体，感染人体后，直接破坏免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物感染。
【考点】本题考查HIV的致病原理。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。
解答本题的关键是熟记HIV的作用机理以及艾滋病患者的死因。
3.下列那一细胞能完成最复杂多样的生命活动？A．变形虫B．人的成熟红细胞C．人的口腔上皮细胞D．根毛细胞【答案】A【解析】单细胞生物依靠一个细胞完成复杂多样的生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
变形虫属于单细胞生物，其他细胞均属于多细胞生物的细胞，所以变形虫能完成复杂的生命活动，而其他三个细胞均不能完成复杂多样的生命活动。
【考点】本题考查单细胞生物的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。
学生需理解单细胞生物能独立完成生命活动。
4.人体的胃和迎春叶都属于器官，是因为二者（）A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成C．均由几种不同的组织构成D．功能相同【答案】C【解析】本题考查的是生命系统的结构层次。
生命系统的结构层次由小到大的层次是细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈。
由不同组织构成的层次属于器官；均由不同细胞（细胞）构成的是组织，因为细胞是最基本的生命系统；胃和迎春叶的功能不相同。
点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要掌握生命系统的结构层次的顺序。
5.洋葱的鳞片叶表皮及人的血液均属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】B【解析】本题考查生命系统的结构层次。
新人教版必修1高中生物教材课后练习题答案
《普通高中课程标准实验教科书生物1 必修分子及细胞》第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参及，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参及。
由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参及。
4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。
5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。
（三）思考及讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。
例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。
应当指出的是，生物圈只有1个。
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。
2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。
3.提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
人教版高中生物必修一检测：第1章 第1节从生物圈到细胞
第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1．2017诺如病毒流行，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，下列有关诺如病毒的说法正确的是( )A．能引发传染病，但无细胞结构，不是生物B．必须寄生在活细胞内C．可在人工配制的富含有机物的培养基上培养D．能够独立完成生命活动答案：B2．生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( )A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位答案：D3．禽流感病毒H7N9不能被称为生命系统的主要依据是( )A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病答案：C4．考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构层次是( )A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统答案：B5．广州市计划未来打造15分钟社区步行生活圈，促进社区与城市山脉、文脉、商脉的连通融合，打造宜居、宜业、宜行、宜游都市，在生命系统的结构层次中“广州市”属于( ) A．群落B．种群C．生物圈D．生态系统解析：这里的广州市包括该地的所有生物及其生存环境，故属于生态系统。
答案：D6．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌。
根据生命系统的结构层次分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了______________________。
(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________________________。
(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的______________________________________________________________________。
(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？______________________________________。
人教版高中生物必修1第一章第一节《细胞是生命活动的基本单位》同步练习题(含两套题)
人教版高中生物必修1第一章第一节《细胞是生命活动的基本单位》同步练习题合格性考试 (20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂,以及许多动物组织发育过程的基础上,德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。
”下列说法错误的是( )A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论2.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。
下列关于细胞的叙述不正确的是( )A.细胞是一个相对独立的单位B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.细胞是构成所有动植物的基本单位D.任何生命活动都必须在细胞内进行3.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是( )①细胞是细胞生物结构和功能的基本单位②病毒是生物,因为其可以单独生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )A.细胞学说的建立者是罗伯特·虎克和施旺B.细胞学说标志着生物学的研究进入分子水平C.细胞学说论证了生物都是由细胞发育而来D.科学发现需要科学思维和实验的结合5.下列生命系统的结构层次与“你所在学校”相当的是 ( )A.一片草原中所有的生物B.池塘中所有的鲫鱼C.夏威夷群岛D.小河中的一只变形虫6.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于( )A.单个细胞的活动B.人体各系统的配合C.神经细胞独立活动D.各种分化的细胞密切配合7.从生物圈到细胞,生命系统层层相依。
下列有关生命系统的叙述错误的是( )A.细胞是最基本的生命系统B.由细胞→个体,体现了细胞生物个体发育历程C.个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系D.群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系8.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。
人教版高一生物必修一《第一章第一节从生物圈到细胞》课后练习
高中生物《第一章第一节从生物圈到细胞》课后练习新人教版必修1[双基提要]1. 细胞是生物体___________________的基本单位。
生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________________（有或没有）生命。
生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。
2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。
3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。
5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是________________________。
[课堂反馈]例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（）A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马例3．观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：⑴接受火刺激的结构是，发生缩手动作的器官是。
高中生物必修一练习及答案
第一章．走进细胞第一节．从生物圈到细胞1．地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞3.生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A、精子B、病毒C、变形虫D、卵细胞4．一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次( )A．种群 B．个体C．群落 D．农田生态系统第二节．细胞的多样性和统一性1．下列关于细胞的说法正确的一组是（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③B．①④C．③④D．②⑤2．下列有关叙述不正确的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动3.生物的多样性通常包括：①遗传多样性②物种多样性③结构多样性④功能多样性⑤DNA多样性⑥蛋白质多样性⑦生态系统多样性⑧无机环境的多样性A.①②⑦B.⑤⑥⑦C.③④⑧D.①③④4．没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是( )A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒 C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒第二章．组成细胞的分子第一节．细胞中的元素和化合物１．检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是（）A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液C.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹IIID.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液2.在生物体内的各种化学物质中，糖类不含有，脂类不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是：（）A、NB、PC、SD、P、S3．生物体结构和生命活动的物质基础是（）A．蛋白质B．新陈代谢C．细胞D．构成细胞的各种化合物4．组成家兔身体的主要元素是（）A．C、H、O、N、Ca、P B．H、O、K、S、P、MgC．C、P、O、S、H、N D．N、P、K、Ca、S、Zn第二节．生命活动的主要承担者——蛋白质１．如果一氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连接在R基上，那么另一个羧基部位（）A.与氨基端相连B.与羧基端相连C.与氢相连D.与连有氨基的碳原子相连2.哪种生理作用不能．．体现蛋白质的功能A．抗体具有免疫作用B．血红蛋白的运输功能C．性激素促进生殖细胞生成D．唾液淀粉酶的催化功能3.哺乳动物的消化道中，若将一个由4条肽链共488个氨基酸组成的蛋白质分子彻底消化，需要消耗水分子的个数是（）。
2022-2022学年新人教版生物必修1第一章走进细胞同步测试题【附
2022-2022学年新人教版生物必修1第一章走进细胞同步测试题【附细胞是生命活动的基本单位(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论2.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。
下列关于细胞的叙述不正确的是()A.细胞是一个相对独立的单位B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.细胞是构成所有动植物的基本单位D.任何生命活动都必须在细胞内进行【解析】选D。
细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,A正确;新细胞都是由老细胞分裂产生的,B正确;所有动植物都是由细胞构成的,C正确;细胞与细胞之间进行信息交流过程不是2022-2022学年新人教版生物必修1第一章走进细胞同步测试题【附解析】在细胞内进行的,D错误。
3.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是()①细胞是细胞生物结构和功能的基本单位②病毒是生物,因为其可以单独生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【解析】选C。
细胞是细胞生物结构和功能的基本单位,因此细胞是最基本的生命系统,①正确;病毒是没有细胞结构的生物,不能单独生活,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,②错误;单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,③正确;多细胞生物必须依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,④正确。
4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是()A.细胞学说的建立者是罗伯特·虎克和施旺B.细胞学说标志着生物学的研究进入分子水平C.细胞学说论证了生物都是由细胞发育而来D.科学发现需要科学思维和实验的结合【解析】选D。
高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案：从生物圈到细胞
高一人教版生物必修一第一章同步练习及答案：从生物圈到细胞一、选择题1.关于生命系统的结构层次说法正确的是( )A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能答案：C解析：生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统，如草履虫;病毒虽没有细胞结构，但它必须依靠活细胞才能增殖;蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次;生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个整体。
2.某水库中生命系统的种群层次的生物应包括( )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和答案：D解析：种群必须是同种生物许多个体的集合体。
一座水库中不可能只有一种鱼，而全部生物和全部动物本身就是多个个体。
因此A、B、C都不是同一种群。
3.下列属于群落的是( )A.一座水库里的全部鱼B.一片草原上的昆虫和小鸟C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物答案：D解析：群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
选项A、B只是群落中的一部分个体，C中的枯树已死亡，群落内要有动物、植物、微生物。
4.判断下列说法，正确的是( )A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B.我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位C.细胞是最基本的生命系统D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统答案：C5.高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。
他们的研究课题属于( )A.生态系统水平B.个体水平C.群落水平D.种群水平答案：D6.下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平( )A.三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用B.光照对植物分布的影响C.不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究D.水中溶解氧对鲫鱼的影响答案：A解析：B、C、D三项均有环境的介入因而不是器官水平。
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高一人教版生物必修一第一章同步练习及
答案：从生物圈到细胞
生物学，简称生物，是自然科学六大基础学科之一。
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一、选择题
1.关于生命系统的结构层次说法正确的是()
A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关
C.蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次
D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能答案：C
解析：生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统，如草履虫;病毒虽没有细胞结构，但它必须依靠活细胞才能增殖;蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次;生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个整体。
2.某水库中生命系统的种群层次的生物应包括()
A.全部生物个体的总和
B.全部动物个体的总和
C.全部鱼类个体的总和
D.全部鲫鱼个体的总和
答案：D
解析：种群必须是同种生物许多个体的集合体。
一座水库中不可能只有一种鱼，而全部生物和全部动物本身就是多个个体。
因此A、B、C都不是同一种群。
3.下列属于群落的是()
A.一座水库里的全部鱼
B.一片草原上的昆虫和小鸟
C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等
D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物
答案：D
解析：群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
选项A、B只是群落中的一部分个体，C中的枯树已死亡，群落内要有动物、植物、微生物。
4.判断下列说法，正确的是()
A.单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位
B.我们身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位
C.细胞是最基本的生命系统
D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生
命活动的基本单位是器官或系统
答案：C
5.高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。
他们的研究课题属于()
A.生态系统水平
B.个体水平
C.群落水平
D.种群水平
答案：D
6.下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平()
A.三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用
B.光照对植物分布的影响
C.不同植物根细胞膜对K+透性大小的研究
D.水中溶解氧对鲫鱼的影响
答案：A
解析：B、C、D三项均有环境的介入因而不是器官水平。
7.下列事例中，符合种群概念的是()
A.某水库中所有的鱼类
B.蛇岛上所有的蝮蛇
C.鸟岛上所有的鸟类
D.一块水田中所有的动物
答案：B
解析：种群是一定自然区域内同种生物的集合。
A、C、D的说法比较笼统，没有具体指“某种”生物。
8.在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为一个()
A.群落
B.生态系统
C.种群
D.生物圈
答案：C
9.可能构成一个生物群落的实例是()
A.树洞中久积的雨水
B.健康人的一滴鲜血
C.一罐鲜酵母菌培养液
D.一瓶密封的蒸馏水
答案：A
二、非选择题
10.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的
______________________水平。
(2)此实验的实验结论是
___________________________________________________ __。
(3)生命系统中最大的层次是________，最微小的层次是
________。
答案：(1)细胞(2)完整的细胞是完成生命活动(或光合作用)的基本单位(3)生物圈细胞
11.某医学科研所已找到了一种对人体肝炎病有免疫力的淋巴细胞，并且已经分离出了组成这种淋巴细胞的多种蛋白质、核酸、糖类、水分等各种成分及其含量。
现在有人按照这种淋巴细胞所含各种成分及其比例制成的药物治疗肝炎，你认为能成功吗?为什么?
答：
___________________________________________________ _____________________
___________________________________________________ _____________________
___________________________________________________ _____________________。
答案：不能成功因为生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
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