初三下学期音乐教学计划及进度表
九年级音乐下教学工作计划
一、指导思想本学期音乐教学工作以《义务教育音乐课程标准》为指导，以审美教育为核心，以学生为主体，以激发和培养学生音乐兴趣、音乐潜能为主攻方向，注重学生音乐素养的培养，提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、教学目标1. 让学生掌握教材所规定的音乐基础知识，提高视唱、视奏能力。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐鉴赏能力，提高音乐审美水平。
3. 培养学生音乐表现能力和创造能力，提高学生音乐综合素质。
4. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、音程、和弦、节奏、节拍、调式、调性等。
2. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐表现：合唱、独唱、器乐演奏、音乐剧表演等。
4. 音乐创作：歌曲创作、器乐创作、音乐剧剧本创作等。
四、教学方法1. 采用启发式、探究式、合作式教学，激发学生学习兴趣。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐实践能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生音乐成长。
五、教学进度安排1. 第一周：进行音乐基础知识复习，巩固上学期所学内容。
2. 第二周至第四周：学习音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
3. 第五周至第八周：学习音乐欣赏，如中外优秀音乐作品、民族音乐等。
4. 第九周至第十二周：学习音乐表现，如合唱、独唱、器乐演奏等。
5. 第十三周至第十四周：进行音乐创作活动，如歌曲创作、器乐创作等。
6. 第十五周至第十六周：进行音乐知识竞赛、音乐会等活动，检验教学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：积极参与课堂活动，认真听讲，按时完成作业。
2. 音乐基础知识掌握情况：通过课堂提问、作业批改等方式进行评价。
3. 音乐欣赏能力：通过音乐欣赏课、音乐会等活动进行评价。
4. 音乐表现能力：通过合唱、独唱、器乐演奏等实践活动进行评价。
初三下学期音乐教学工作计划(精)
初三下学期音乐教学工作计划(精)
目标
- 提高学生的音乐欣赏能力和审美素养
- 增强学生的音乐表演水平和团队合作意识
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱
教学内容安排
组织音乐欣赏活动 (2周)
- 安排学生聆听不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民歌等
- 引导学生分析和评价不同音乐作品的特点和表达方式
- 组织音乐欣赏比赛，激发学生的兴趣和动力
提升音乐表演技巧 (4周)
- 组织乐队、合唱团等音乐小组，让学生参与音乐表演
- 定期举办音乐会或校内外公演，展示学生的音乐才艺
- 完善学生的唱歌、舞蹈和乐器演奏等方面的技巧训练
引导学生创作音乐作品 (3周)
- 引导学生在课堂上进行音乐创作，如编曲、填词等
- 组织音乐创作比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力
- 提供音乐创作指导和反馈，促进学生音乐创作能力的提升
研究音乐理论知识 (3周)
- 教授音乐基础理论知识，包括音符、节拍、和弦等
- 组织音乐理论测试和练，巩固学生的理论知识
- 引导学生运用音乐理论知识分析和演绎音乐作品
考核评价方式
- 平时表现占比：40%
- 期中考试占比：30%
- 期末考试占比：30%
以上为初三下学期音乐教学工作计划，希望通过这些科学合理的安排和教学活动，能够激发学生对音乐的热爱，提高他们的音乐欣赏能力和表演水平。
同时，也希望通过考核评价方式，为学生提供全面的学习机会和展示舞台。
第二学期九年级音乐教学计划
第二学期九年级音乐教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并掌握九年级音乐课程的基本知识，包括音乐理论、音乐历史和文化等。
- 学生能够运用音乐知识和技能进行简单的音乐创作和表演。
2. 过程与方法- 学生能够通过听、唱、奏、演等方式，体验音乐创作和表演的过程，提高音乐实践能力。
- 学生能够运用音乐分析方法，理解和欣赏不同风格和类型的音乐作品。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极的音乐情感态度。
- 学生能够通过音乐学习，培养团队协作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 音乐理论- 音符、节奏、音高、音色等基本音乐元素的认知和运用。
- 曲式结构、和声、调式等音乐理论知识的学习和实践。
2. 音乐历史与文化- 西方音乐史的发展脉络和中国音乐史的重要时期。
- 不同音乐流派和文化背景下的音乐作品欣赏和分析。
3. 音乐创作与表演- 简单歌曲的创作和编曲技巧。
- 乐器演奏技巧和合奏、合唱等集体音乐表演形式。
三、教学安排1. 教学时间- 共计18周，每周1课时，每课时40分钟。
2. 教学计划四、教学评价- 课堂参与度、学习态度、团队合作能力等方面的评价。
- 音乐理论知识、音乐创作和表演技巧等方面的考核评价。
- 音乐欣赏和分析能力的评价，包括对音乐作品的欣赏和分析能力。
五、教学资源- 音乐教材、乐谱、音响设备、乐器等。
- 音乐历史和文化相关的书籍、影像资料等。
六、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
- 注重音乐实践，提高学生的音乐实践能力和创新能力。
- 培养学生的团队协作精神，加强集体音乐活动中的组织和管理。
以上是第二学期九年级音乐教学计划的初步设想，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整。
新课标人教版九年级音乐下册教学计划及进度表
新课标人教版九年级音乐下册教学计划及
进度表
教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素；
2. 掌握音乐基本技能，包括音乐节奏、旋律和和声；
3. 了解不同音乐风格和流派；
4. 培养音乐鉴赏和表演能力；
5. 培养合作与创新意识。
教学内容安排及进度表
*备注：教学内容和进度表仅供参考，可根据实际教学情况进行调整。
*
教学资源
1. 《新课标人教版九年级音乐下册教材》
2. 音乐演示录音和视频资源
3. 乐器（如钢琴、吉他等）
4. 欣赏音乐作品的音频和视频资源
5. 音乐表演场地与设备
教学评价
1. 参与度：学生在课堂中的积极参与程度；
2. 研究效果：学生对音乐知识和技能的掌握程度；
3. 表现能力：学生在音乐表演和创作中的表现；
4. 合作能力：学生在小组合作中的配合和贡献；
5. 自我评价：学生对自己在音乐研究中的感悟和总结。
教学考核方式
1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等；
2. 期中测试：测试学生对前期研究内容的掌握情况；
3. 期末考试：综合考核学生对音乐知识和能力的综合运用能力。
以上为《新课标人教版九年级音乐下册教学计划及进度表》，
敬请参考！。
(完整版)九年级下册音乐教学计划
(完整版)九年级下册音乐教学计划九年级下册音乐教学计划一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 提升学生音乐素养，培养学生的音乐表达和创造能力；- 培养学生的音乐理论知识和技能。
二、教学内容1. 音乐鉴赏- 研究不同音乐风格和流派；- 分析音乐作品的结构和表达；- 听辨音乐中的乐器和声音特点。
2. 声乐训练- 唱歌训练，包括音准、气息控制和咬字等技巧；- 研究不同曲调和音域的歌曲；- 表演和合唱练。
3. 乐器演奏- 研究乐器的基本演奏技巧；- 键盘乐器、弦乐器和管乐器等的演奏练；- 合奏和乐队演出。
4. 作曲与编曲- 研究音乐创作的基本理论和技巧；- 自主创作简单的乐曲；- 尝试编曲和改编已有的音乐作品。
三、教学方法- 多媒体教学：利用音频和视频资料展示不同音乐作品；- 合作研究：组织学生进行合唱、合奏和乐队训练；- 实践体验：邀请音乐专业人士进行讲座或工作坊；- 个性化教学：根据学生的音乐兴趣和能力差异，提供个别辅导和指导。
四、教学评价- 日常表现评价：对学生的课堂参与、乐器演奏和歌唱表现进行评价；- 作品展示评价：要求学生完成音乐创作作品，并进行展示和评价；- 考试评价：进行音乐理论知识和乐器演奏技能的考核。
五、教学资源- 音乐教材和教辅资料；- 音乐作品的音频和视频资料；- 乐器设备和器材；- 音乐创作软件和工具。
六、教学安排以上是九年级下册音乐教学计划的内容安排，希望能够引发学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐表达和创造能力，培养他们的音乐素养和理论知识，使他们在音乐领域有所成就。
2023人教版九年级音乐下学期教学进度表
2023人教版九年级音乐下学期教学进度
表
第一单元：音乐基础知识
- 课时1：音乐的基础概念和要素
- 课时2：音乐的基本符号和常见乐器
- 课时3：音乐的节奏和节拍
- 课时4：音乐的音高和音程
第二单元：乐曲分析与鉴赏
- 课时5：乐曲的结构与形式
- 课时6：乐曲的情感表达
- 课时7：乐曲的风格与流派
- 课时8：乐曲的欣赏技巧与评价
第三单元：音乐创作与表演
- 课时9：音乐的创作过程和要素
- 课时10：音乐的表演和演奏技巧
- 课时11：音乐的舞台表现形式
- 课时12：音乐的情感传递和艺术表达
第四单元：音乐与生活
- 课时13：音乐的文化意义和社会作用
- 课时14：音乐的欣赏与消费
- 课时15：音乐的欢庆与祝福
- 课时16：音乐的身心健康影响
以上是2023人教版九年级音乐下学期的教学进度表，希望学生们在这个学期能够全面了解音乐的基础知识，培养对音乐的鉴赏能力，掌握音乐创作与表演的技巧，并进一步认识音乐在生活中的重要作用。
在学习音乐的同时，也能够感受到音乐给我们带来的快乐和健康。
人教版初三音乐教学计划和进度表
人教版初三音乐教学计划和进度表
目标
本教学计划旨在帮助初三学生提高音乐素养，培养音乐欣赏和表演能力。
教学内容
1. 音乐基础知识研究与巩固
- 音符的读谱与演奏
- 基本乐理知识的研究
- 声音和音乐的基本属性
2. 音乐欣赏与分析
- 听取并分析不同类型的音乐作品
- 理解音乐构成要素，如旋律、和声、节奏等
- 分析作品的表达特点和情感意义
3. 个人音乐表演
- 研究和演奏简单乐曲
- 锻炼乐器演奏技巧和舞台表演能力
- 参与合唱团体，提高合唱技巧和合作能力
4. 合奏与团队表演
- 研究合奏技巧，与他人合作演奏大型乐曲
- 参与学校音乐团队的演出和活动
教学进度表
请注意：以上教学进度表仅供参考，具体进度可能因实际情况而有所调整。
部编版九年级音乐下册教学计划及教学进度安排
部编版九年级音乐下册教学计划及教学进
度安排
教学目标
1. 通过九年级音乐下册的研究，使学生了解音乐的基本概念和
基本知识，培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演技能，提高学生的音乐表达和创造能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱团练和小组合作
演奏等活动，促进学生之间的合作与沟通。
教学内容
1. 音乐基本概念和基本知识
- 音乐的起源和发展
- 音乐的要素和特点
- 音乐的分类和风格
2. 音乐表演技能
- 歌唱技巧和发声训练
- 乐器演奏技巧和基本乐谱阅读
3. 合作与表达
- 合唱团练和合唱表演
- 小组合作演奏和创作
教学进度安排
教学方法
1. 多媒体教学：利用视频、音频等教具，帮助学生更直观地理解和体验音乐。
2. 互动教学：通过课堂讨论、小组活动等形式，激发学生的研究兴趣和思维能力。
3. 实践教学：组织合唱团练、小组合作演奏等实际操作活动，培养学生的实际表演和创作能力。
评估方式
1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论、表演等活动的情况。
2. 表演评分：根据学生的歌唱表演和乐器演奏等技能进行评分。
3. 创作作品评价：评估学生在小组合作演奏和创作方面的成果。
以上是《部编版九年级音乐下册教学计划及教学进度安排》的
内容。
通过本教学计划，我们希望能够帮助学生全面提升音乐素养
和表演能力，培养学生的合作与沟通能力，让学生在音乐的世界中
感受快乐与美好。
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2011-2012学年度初三下学期音乐教学计划
教师：张海涛
一、学情分析
初三学生已经对教材中的音乐感受、乐理知识、等音乐知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对音乐知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二、指导思想
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
三、工作任务
（一）初三音乐教材课堂教学，每周一节。
（二）学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标：
】
（一）突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
（二）启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
（三）增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
-2 -
（四）了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
五、教学改革的设想和措施
（一）教学措施。
初三年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
（二）互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
（三）注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
（四）课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
>
1.教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
2.教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
2012年2月
教学进度表。