2019-2020第二学期音乐教学计划
2019-2020学年小学音乐下学期教学工作计划
2019-2020学年小学音乐下学期教学工作计划一、指导思想在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标，以音乐新课改和课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。
二、工作目标尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。
以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。
以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。
三、具体措施利用多渠道、多形式加强研修学习（1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。
（2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中。
外派学习的成员，要及时进行总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。
（3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专着和期刊杂志，从中汲取教育智慧，并及时撰写读书笔记，提高自己读写能力。
举办沙龙，开展研讨每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容（1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动。
（2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。
（3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。
开展课题研究。
工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。
三年级下音乐教学工作计划
教学工作计划
2019-2020学年第二学期
科目音乐
年级：三年级
任课教师：
学校：
五、提高教学质量的方法与措施（教育教学理论的学习；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；辅助教学作用的发挥；作业布置、批改;各层次学差生辅导等方面）
1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践一一反思”良性循环的路子
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。
六、探究的教研专题及作法如何提高学生音乐欣赏能力作法：
1、查阅资料与相关书籍。
2、二向有经验的老师学习。
3、积极参加听课教研活动，认真做好反思
4、积极参加各种培训活动。
学年第二学期四年级下册音乐教学计划规划方案
2019-2020学年第二学期四年级下册音乐教课计划为了顺利达成本学期的教育教课任务，真实地提升学生的音乐技术技巧，让学生在音乐中学有所获，并可以掌握音乐课所要求的基本知识，同时又可以感觉到音乐的快乐和情味，进而提升音乐审美能力，特制定本计划。
一、教课目的1、感情态度价值观经过音乐教课，学生可以感觉到音乐的各样律动，并可以在听赏乐曲中感觉音乐的情绪，可以正确地表达音乐的情绪，对音乐的赏识可以有自己的认识和看法，可以在音乐学习的过程中可以理解乐曲所包括的思想，建立基本的价值观。
2、知识与技术（1）可以认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
2）可以娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，可以用不一样的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。
可以背唱部分歌曲。
3）可以对歌曲进行编创动作和表演，并可以用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
4）可以在音乐倾听中感觉乐曲的情绪，可以对音乐的构造做出正确的判断，可以剖析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法1）经过模拟成立学生的音乐认知感觉，让学生对音乐有感性的认识。
（2）经过听赏、动作、律动等不一样形式体验音乐，在体验中感觉欢乐的审美享受。
1/43）在教课中指引学生合作达成音乐作品的表演、演奏等等，创建合作的气氛和意识。
4）在教课中踊跃指引学生研究音乐的表现形式，指引学生研究音乐的好奇心和研究意识。
5）侧重音乐教课方法的实践，特别是对音乐赏识中对照赏识的使用，指引学生对照赏识，从对照中感觉音乐的不一样特色。
二、学情剖析四年级的学生在音乐上有了比较高的赏识能力和演唱水平，在节奏方面可以较娴熟地认识基本的简单的节奏，可以在音乐中表现出必定的律动自觉性来。
可是，歌唱的技巧不够娴熟，演唱高音比较困难，对歌曲的感情理解不够深入，表现不够正确。
三、教材剖析本学期教材共有六个单元，此中有唱歌8课，赏识8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。
2019-2020学年度第二学期一年级下册音乐教学计划
2019-2020 学年度第二学期一年级下册音乐授课计划一、指导思想音乐教育是推行美育的重要路子，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有重视要作用。
突出音乐学科的特点，把五爱教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生拥有初步感觉、表现音乐的能力。
二、学生情况解析1、基本情况解析本学期所带一年级﹙ 1﹚班音乐课，人数 42 人。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或没心之间的流传，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育授课来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和拘束，不不过是对音乐方面的知识与技术懂得少得不能够再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念拘束着他们，对音乐课的开设丝绝不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育授课抓出较为理想的见效确实不太简单啊！2、双基情况学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
因此，对不同样学生应用不同样教法，要培养学生专长。
学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。
第一培养学生养成优秀的音乐习惯，比方听到音乐会做好课前准备，听到节奏会沉寂等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节奏感。
二、教材简析1、教材内容一年级下册共编8 个主题单元和一个选唱单元。
基本内容包括音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材解析作为崭新的教材，在编写中表现了以下基本理念（ 1）重申“以学生发展为本，重视学生个性发展”；（ 2）以审美为中心；（ 3）以文化为主线（单元主题）；（ 4）加强实践与创立。
2019-2020学年度第二学期一年级音乐教学计划
2019-2020年第二学期音乐教学计划（一年级）由于疫情的原因，新学期迟迟到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生自身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
四、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
2019-2020学年度下学期小学音乐教研组工作计划
2019-2020学年度下学期小学音乐教研组工作计划以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。
全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常规，提高教学管理水平。
强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。
努力组织好课外艺术沙龙、鼓号队以及艺术特长生的辅导工作。
进一步推进一素质教育的实施。
将艺术“普级与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。
1. 教研组建设教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。
做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学手段；不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努力工作。
2. 青年教师的培养加强对青少年教师的培养工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参与市课题教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。
3. 教学研讨积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。
进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，上好一节以“聆听式审美教学”为主体的创新式的音乐课，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自己的教学设计。
加强教师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。
4. 课外活动（1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组以及鼓号队常规训练工作，全面提高学生文化艺术素质。
（2）认真做好“艺术沙龙协会”工作，为丰富全校师生业余文化生活而努力。
（3）做好艺术特长生训练辅导工作。
（4）做好党庆周年艺术展演活动。
（5）要求全体组员读一本好书。
5. 购置音乐课堂使用的教具CD光盘。
2020 一年级下音乐计划
4
4-5
第二单元《花儿拍手笑》
4
6-7最光荣》
4
10-11
第五单元《音乐故事会》---第六单元《转圈圈》
4
12-13
第七单元《星空》----第八单元《夏天的池塘》
4
14
期末考核
2
2019--2020学年度第二学期音乐教学计划
班级
一年级
科目
音乐
执教
王艾勤
学情分析
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图谱为主，生动活泼。学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本教材是江苏少年儿童出版社编写的。
教学
重、难点
重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以见见增强身体的协调性、节奏感。
教
学
措
施
1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2．充分作好课前准备。
3．按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
教学计划
周次
教学内容
课时
2-3
教学
目标
本学期学生开始正式系统化得学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。
教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本册共编八个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创和活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
2019-2020学年度第二学期音乐教学计划
2019-2020学年度第二学期音乐教学计划李孟杰以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
低年级教学计划（1-3）低年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏，能用唱名唱简单的乐谱。
在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。
通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。
能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。
高年级教学计划(4-6)高年级学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。
学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。
学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈;尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃。
本学期培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。
提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。
让学生积极主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。
培养学生有一双探索的眼睛，有一对倾听的耳朵。
要学会用自然连贯的方法唱歌曲，也要注重歌曲的停顿，歌曲的感情，歌曲的演唱方法，是高年级学生学习的重要部分。
本学期学生学习音乐课，要注重课上与课下的结合，学会去了解歌曲中的故事，了解歌曲背后的故事，也很重要。
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2019—2020学年度第二学期高中音乐教学计划时间过得很快寒假已经结束，我们迎来了新的学期，本学期我主要担任高一年级的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：
一、指导思想：
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，全面提高学生素质。
二、加强学习，树立新的理念：
学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。
通过学习新的《课程标准》，逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
教学目标：
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
教学要求:
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施:
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识
（1）深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住重、难点，把握关键。
精心设计教案。
要超周备课。
；不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高教学效益。
（2）坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体，认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。
（3）加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量，加强合作，优势互补，共同提高。
4、教学内容:
（1）欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
（2）通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
（3）通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
（4）通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求
（5）欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
（6）欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
（7）注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
五、具体实施计划:
第十单元音响塑成的民族意识（2课时）
第十一单元一个人的流派---德彪西（1课时）
第十二单元传统风格体裁的解题（1课时）
第十三单元经典流行音乐（1课时）
第十四单元文人情致（2课时）
第十五单元新音乐歌声初放（2课时）
第十六单元人民音乐家（2课时）
第十七单元新中国的歌（4课时）
第十八单元走向新世纪（1课时）。