2019年音乐教学计划
(2021年整理)2019学年第二学期小学音乐教学计划
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在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识.本学期的音乐除了一些简单的儿歌外，还有音乐欣赏。
音乐是一门丰富的学科，我们老师的任务就是把音乐课上的活跃，让每一个幼儿都融入音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢的展示自我。
多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐、歌曲,感受音乐的多样化和丰富，让学生增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮学生修身养性,帮学生静下心来。
二．教育目标。
一学期会唱15首儿歌，六个欣赏内容2.引导学生掌握发音技巧，唱出纯净自然的声音,良好的声音观念，为进一步学习音乐打下扎实的基础.3。
通过学习使学生的音域得到扩宽，歌曲情感把握即准确表现歌曲内容，学会利用气息.4。
发展学生的情感、美感,发展学生的基本音乐能力。
5.按音乐的节奏欢快的唱好歌曲，让学生用自己的方式展示自己，培养学生音乐表现能力的粗潜意识。
6。
2019年新学期音乐教学计划
2019年新学期音乐教学计划
2019年新学期音乐教学计划-范文汇编
2019年新学期音乐教学计划
新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
眼界。
教师从中总结经验。
2019小学音乐教学工作计划
2019小学音乐教学工作计划一、引言音乐教育在小学阶段的教学过程中起着至关重要的作用。
它不仅能够培养学生的音乐素养，还有助于提高学生的审美能力、感知力和团队合作意识。
因此，制定一个科学合理的小学音乐教学工作计划是至关重要的。
二、总体目标本音乐教学工作计划的总体目标是培养学生的音乐素养和兴趣，提高他们的音乐表演水平，并注重培养学生的团队合作意识和创造力。
通过激发学生对音乐的爱好和热情，培养学生的审美情趣，提高他们的音乐欣赏能力。
三、教学内容与方法1. 音乐欣赏通过教授经典音乐作品来培养学生的音乐鉴赏能力。
教师可以引导学生聆听不同类型的音乐，如交响乐、民族音乐、古典音乐等，以及了解不同音乐家的作品。
同时，教师还可以设计一些活动来加深学生对音乐的理解和欣赏。
2. 声乐通过教授基本的声乐技巧和表演方法来提高学生的声乐水平。
教师可以引导学生正确地发声、掌握歌曲的节奏和音准，并通过练习不同类型的歌曲来提高学生的唱歌能力。
此外，教师还可以组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的团队合作意识。
3. 乐器演奏通过教授基本的乐器演奏技巧来培养学生的乐器演奏能力。
教师可以选择一些适合学生的乐器，如小提琴、钢琴、吉他等，并分别教授相应的演奏技巧。
同时，教师还可以带领学生参加乐队或合奏团活动，提高他们的演奏水平和团队合作能力。
4. 创作与表演通过引导学生进行音乐创作和表演来培养他们的创造力和自信心。
教师可以组织学生编写歌词、创作简单的乐曲，并指导学生进行音乐表演。
教师还可以组织学生参加校内外音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和进步。
四、教学环境与资源准备1. 教学环境应提供一个宽敞明亮的音乐教室，配备音响设备和各种乐器，以营造良好的教学氛围。
教室中应具备适当的座位和音乐相关资料，如音乐书籍、CD/VCD、乐谱等。
2. 教学资源准备教师应准备一份详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
教师还应准备一些适合学生使用的音乐资料，如经典音乐作品、歌曲乐谱、乐器演奏教材等。
2019年音乐教学计划
2019年音乐教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢音乐学科工作计划（2019—2019学年度工作计划）面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：一、学科内容与学生概况本学期我任章驮完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。
根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
他们在唱歌时常会走调。
节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。
因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。
当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。
注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
2019小学音乐教学工作计划5篇
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是整理的关于小学音乐的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、基本情况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。
本年级学生对音乐有了一定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。
进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读唐诗》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。
感受歌曲的情感。
在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。
要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。
发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。
第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流行音乐为主题的单元。
2019小学音乐教学计划(二篇)
参考范本2019小学音乐教学计划(二篇)目录：2019小学音乐教学计划一2019小学音乐班主任工作计划范文二2019小学音乐教学计划一面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划:一、学科内容与学生概况:本学期我任1—6年级音乐，根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况:小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
他们在唱歌时常会走调。
节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。
因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。
当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。
注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下:1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
2019学年度第一学期音乐课教学计划
2019学年度第一学期音乐课教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年度第一学期音乐课教学计划为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析我校四年级共有4个班，每个班的程度可能会有所不同，要依据本班的实际情况来教学，对于基础比较差的同学给予更多的帮助，四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
精品：2019—2019学年度上学期二年级音乐教学计划
2019— 2019 学年度上学期二年级音乐教课计划一、指导思想 :仔细学习教育教课理论,以音乐审美为中心,经过音乐感觉与鉴赏、表现、创建及音乐与有关文化的学习 ,培育学生的审美感知 ,丰富审美感情 ,发展审美想像 ,深入审美理解 ,有效地提高学生的音乐审美能力。
进一步落实《国家基础教育课程改革指导大纲》的精神 ,落实《九年义务教育音乐课程标准》的要求 ,在新课程理念的指导下 ,扎实有效地推动音乐教育教课改革 ,使我校的音乐教育教课工作迈上一个新的台阶。
二、学情剖析今年我上二年级的两个班 ,经过一年的音乐学习 ,学生对音乐有了比较感性的认识 ,但有的孩子对节奏和曲谱仍是空白 ,可是孩子们对音乐有着极大的兴趣和热忱 ,这学期持续培育和激发孩子们对音乐的兴趣 , 开发音乐的感知力 ,体验音乐的美感。
三、教课目的1、能自然地、有表情地歌唱,乐于参加其余音乐表现和即兴创建活动。
培育乐观的态度和友善精神。
2、感觉自然界和生活中的各样声音。
可以用自己的声音或打击乐器进行模拟。
倾听歌声时能作出相应的情绪或体态反响。
能用打击乐器奏出强弱、长短不一样的音。
3、可以感觉并描绘音乐中力度、速度的变化。
体验不一样情绪的音乐,可以自然表露出相应表情或作出体态反响。
体验并说出音乐情绪的同样与不一样。
4、倾听儿歌、儿歌、进行曲和舞曲,可以经过模唱、打击乐对所听音乐作出反响 ,可以跟着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
5、可以差别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
倾听不一样国家、地域、民族的儿歌、儿歌及小型器乐曲或乐曲片段 ,初步感觉其不一样的风格。
6、参加各样演唱活动。
知道演唱的正确姿势。
可以对指摆动作及前奏作出反响。
可以用自然的声音,依据节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年可以背唱歌曲 4~6 首。
7、可以参加综合性艺术表演活动。
可以配合歌曲、乐曲用身体做动作。
可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。
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四年级上册音乐教学计划
营山县绿水完全小学校教师：马利
一、学情分析：
四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目标：
1.通过歌唱，对学生进行爱国主义，集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年；
2.对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长；
3.让学生多唱歌，唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力；
4.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动；
5.培养音乐感受于鉴赏能力；
6.培养表现音乐的能力；
7.培养艺术想象和创造力；
8.在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
三、教材重点难点：
重点：1、歌唱中旋律的概念；
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
不仅可以以真正学到知识。
避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四、具体教学措施：
孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，提升孩子们对音乐的兴趣。
1.寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2.教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3.采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。
改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！。