部编版小学语文二年级下册3.开满鲜花的小路【第2课时】

2021年人教部编版二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路(第2课时)(共23张PPT)

语句训练
问答式的句式训练：
(例)问：鼹鼠先生去问松鼠太太一个什么问题？答：鼹鼠先生向松鼠太太请教包裹里是什么东西。
品读句子
（kòng）空白
空（kōng）天空
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破（pò）了，里面的东西不见了。看来都
漏（lòu）在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧（ào
品读句子
鼹鼠先生路过刺猬（wèi）太太家，正巧（qiǎo），
刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚我家门前种的花？
多美啊！”
为
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
什
么
？
品读句子
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走
出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
四、布置作业
1.分角色朗读课文。 2.读一读，注意画线的部分。再看看课文插图，仿照例句，把下面的句子补充完整。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边有一条__弯__弯__的__小路。山坡上__有__一__片__茂__密_的_____树林。村子外面有一条明亮的小河。
五、结构梳理
3 开满鲜花的小路
sàng）。
？ ào sàng
懊丧：懊恼沮丧。
懊丧
“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他

小学语文二年级下册开满鲜花的小路第二课时PPT教学课件

语文小学
活动一：分角色朗读
秘籍2：体会人物心情。
刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说: “这是谁在我家门前种的花？多美啊!”
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问: “这是谁在我家门前种的花？真美啊!”
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
语文小学
作业
1.给家人讲《开满鲜花的小路》。 2.预习《邓小平爷爷植树》。
语文小学
活动二：试讲故事
秘籍3：借助插图。
语文小学
我会写字
duī
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一 xiān
花籽，春天的时候，花
籽变成了开满小路的 lǐ
好的物啊。
花，给大家带来了快乐，这是多么美
语文小学
堆
鲜礼
一看结构二看占格三看笔顺
语文小学
音序：X 部首：鱼组词：鲜艳
鲜花
xiān
小口诀左右结构分两边，撇的起点要高些，田要上宽下写窄，小点起笔竖中线，小撇起笔高一点，多横等距要记牢。
12
从文中找一找：为什么说“这是多么美好的礼物啊？”
语文小学
刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
开满鲜花的小路（第二课时）
语文小学
我的问题：
“美好的礼物”指的是什么，为什么说“这是多么美好的礼物”？

二年级下册语文课件-第3课开满鲜花的小路第2课时∣人教(部编版)(2016) (共19张PPT)

第1单元
3 开满鲜花的小路第2课时
邮递员包裹单
邮局
一堆
懊丧
刺猬
礼物绚丽多彩
寄来破了花籽
进一步认识开满鲜花的小路
品读领悟
鼹鼠先生收到了一份什么礼物？
鼹鼠先生收到的是花籽，正是因为鼹鼠先生把花籽漏了一路，才有了开满鲜花的小路。
文中“美好的礼物”指的是什么？
花籽
为什么说它是美好的礼物？
因为花籽洒在路上，春天长出了一路的鲜花，给小动物们带来了快乐和享受。
找出文中两个表示颜色的四字词语。
绚丽多彩、五颜六色
你还会说这样的礼物？

部编版小学二年级语文下册3、《开满鲜花的小路》公开课教案(两课时)

部编版二年级语文下册3开满鲜花的小路教案设计教学目标1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.分角色朗读课文，读好角色的语气。3.能根据图画，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。教学重点分角色朗读课文，知道“美好的礼物”指什么。课前准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡；准备小动物头饰。学生准备：预习课文，完成预学案作业。课时安排:2课时。教学过程第一课时一、创设情境，引出课题1.课件出示情境：一条小路，小路上开满鲜花。引导学生欣赏，并交流自己欣赏后的感受。2.导入：万紫千红的春天里，一条开满鲜花的小路给我们带来了一个美丽的童话故事。(出示课题：开满鲜花的小路)3.学生齐读课题。教师引导质疑：看到这个题目，你的头脑中产生了哪些问题？预设：这条开满鲜花的小路在哪儿？是谁在小路上种满了鲜花？大家喜欢这条小路吗？……二、初读课文，整体感知活动1带着问题初读课文1.教师提出自读要求：(1)自由朗读课文，要求读正确、流利，遇到不会读的字读一读上面的音节或者请教同学。(2)选择自己读得不够流利、不够准确的自然段，再仔细地读一读，努力做到不添字、不漏字、不错字。2.学生自读课文，尝试着找一找答案。3.集体交流，回答问题。问题一：这条开满鲜花的小路在哪儿？(鼹鼠先生去往松鼠太太家的路上。)问题二：是谁在小路上种满了鲜花？(长颈鹿大叔寄来了包裹，鼹鼠先生去问松鼠太太，包裹破了，花籽撒在了路上。)问题三：大家喜欢这条小路吗？(大家很喜欢这条小路。)活动2合作交流，理清内容1.与小组合作，分自然段轮读课文，相互纠正不正确的读音。2.指名朗读课文，引导学生思考：文中出现了哪些人物？用圆圈圈出来。3.引导学生根据提示，借助插图，说说课文主要讲了一件什么事。()给鼹鼠先生寄来了一份()，鼹鼠先生找松鼠太太辨认里面的东西，结果都漏没了。春天到了，通往()家的路变成了一条()。鼹鼠先生经过()家和()家，也看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。原来，鼹鼠先生去年收到的礼物是()。4.小结：长颈鹿给鼹鼠先生寄来了一包花籽，让一条小路开满了鲜花，这是最美好的礼物。三、借助游戏，识字学词活动1词中识字1.课件出示：一条小路，路边开满小花，花朵上出现带有生字的词语：邮递员、包裹、寄来、邮局、一堆、破了、漏在、懊丧、刺猬、绚丽多彩、花籽、礼物。2.认读词语。(1)指名认读词语，纠正字音，针对学生的共性错误，反复领读。(2)鼓励学生选择喜欢的词语，说一个完整的句子。活动2多种形式识字1.课件中花朵上只保留本课的生字：邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、猬、绚、籽、礼。2.识记生字。(1)学生自由认读，遇到读不准的字音，向同学或老师请教。(2)指名认读生字，然后在课件上圈出学生认读有困难的生字。(3)小组讨论：有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字？(4)汇报交流，教师相机点拨。(5)借助语境，指导学习多音字“啊”。①多美啊(ɑ)!②啊(à)，伟大的祖国！③啊(á)，你说什么？④啊(ǎ)，这是怎么回事？活动3检查识字成果1.课件出示带有生字的句子。(1)邮递员黄狗告诉鼹鼠先生，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(2)包裹里原先有一堆小颗粒，可是包裹破了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。(3)刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(4)原来，长颈鹿大叔寄来的是一包花籽，这是多么美好的礼物啊！2.指名朗读，要将字音读准，将句子读通顺。3.师生正音。四、观察指导，练写生字活动1指导书写1.教师利用课件演示“鲜”“邮”“递”“员”“原”的书写，组织学生仔细观察生字笔画在田字格中的位置并把生字按结构分类。左右结构半包围结构上下结构

人教部编版小学语文二年级下册开满鲜花的小路(第二课时) 名师教学教案

3 开满鲜花的小路敎學目标【知识技能】1.指导學生认识“裹、寄”等11个认读字,会写“邮、递、员”等9个会写字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导學生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。

【过程与方法】理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。

【情感态度与价值观】引导學生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。

【敎學重点】1.识字、写字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导學生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,感受生活的美。

【敎學难点】1.指导學生根据课文内容,仿写句子,提升语言运用的能力。

2.感受生活中的美,热爱生活。

【敎學过程】第一课时（一）创设情境,导入课题1.导入部分:音乐激趣导入活动:欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》,让學生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境,为學习故事做铺垫。

2.板书课题,指导读课题。

师引导:“开满鲜花的小路”到底有多美,这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧!（二）初读课文,识记生字新词。

1.朗读课文我能行。

正确朗读课文。

（1）學生自读课文,课件出示要求:（课件出示）:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

（2）练读第1-5小节谁能把这部分读正确呢？让我们先来试一试吧!①學生自读,边读1-5小节,边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。

②同桌互读,检查自读情况。

③课件出示加拼音的词语,yóu dì yuán huánɡɡǒu yuán lái mó tuō chē yóu jú邮．递．员．黄．狗原．来摩托车．邮．局．bāo ɡuǒ jì lái yì duī kē lì pò le lòu dònɡào sànɡ包裹．寄．来一堆．颗粒．破．了漏．洞懊．丧．學生自由读。

部编版小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》第二课时教案

三、情感态度与价值观、
体会到能给大家带来快乐与美好的事物才是美好的礼物，体会分享的快乐。
重点
能说出“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
难点
体会到能给大家带来快乐与美好的事物才是美好的礼物，体会分享的快乐。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、复习生字词
接力读新词：
看包裹包裹破漏在路上பைடு நூலகம்
美好的礼物春天小路开满鲜花
小动物们快乐
分享是最美好的礼物
母亲节，我给妈妈做的贺卡是美好的礼物，妈妈看到贺卡后很暖心。
二、拓展阅读
1、课件出示：
松鼠和松果
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠......他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
花籽漏在了路上，春天小路上开满了鲜花，给动物们带来了快乐。
（3）用赞叹的语气读一读。
（四）总结全文
1、分角色朗读课文，把故事表演出来。
2、读了这篇文章，你受到什么启发？
示例：和大家一起分享美好的事物，能获得更大的快乐。
3、生活中还有哪些美好的礼物？
示例：我给灾区小朋友捐献的故事书是美好的礼物，这些书可以给他们带来智慧和快乐。
（2）交流探讨：谁给谁寄的包裹？里面有什么？
2、出示课文：
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。

二年级下册语文课件--第1单元3《开满鲜花的小路》课时2 人教部编版

鼹鼠不知道包裹里是什么东西，也为下文去松鼠太太家做铺垫。
为什么松鼠太太打开包裹里面是空的？
因为包裹破了，里面的东西都漏在了路上。
包裹漏了之后发生了什么事情？
包裹里面的东西都漏在了路上。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生很惊讶
门前开满了花
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。