2018年国培研修项目学习心得
2018国培研修心得
2018国培研修心得本学期，我有幸参加了专家送教下乡国培学习，有幸聆听几位专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上浏览、网上交流等活动，让我受益匪浅，正如史老师讲的“春暖花开季，学习正当时，”通过这次培训学习，不论是对我的大脑，还是身心，都是一次全新的洗礼。
在这一段的学习中，与大家一起学习、探讨、交流……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
一、参加研修带来的收获1．在学习中，我学习并实践了“简快作文”法。
让我对简快作文有了更深刻的理解。
并把它运用到教学实践，进行不断的实验、摸索，渗透简快规律，渐渐地我和孩子们都喜欢上了这种既简单又快捷的作文教学方法。
2．培训研修提升了我的教学水平。
通过倾听几位专家老师的讲座，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出传统教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学。
尤其在讲统编版教材时，老师通过一个个生动精彩的课例，让我彻底认识了语文教学中到底应该“教什么” “怎么教”“时刻关注孩子”重要性。
这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，教师要平等的与学生互动，尊重学生，关注他们的情感需求，让学生在轻松快乐的学习氛围中成长，老师交给学生的不仅仅是掌握多少知识，更重要的是交给学生知识以外的东西，那就是关于生命的诠释。
3．这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。
他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。
我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。
“欲穷千里目，更上一层楼”。
国培研修的平台像一架云梯，让每一位老师们不断地向上攀登。
专家老师那一节节的精彩讲座，使我顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，让我仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
2018年度国培计划研修总结
2018国培计划研修总结通过这次远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，以下内容是小编为您精心整理的2018国培计划研修总结，欢迎参考！2018国培计划研修总结篇一通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
下面是我的学习心得：一、在学习中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
国培研修心得体会（通用6篇）
国培研修心得体会（通用6篇）国培研修心得体会（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的国培研修心得体会（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国培研修心得体会1本次举办的英语教师国培研修，使我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。
因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。
我们必须向四十分钟要效益。
良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。
而教师又在这中间起了举足轻重的作用。
下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养学生良好学习习惯的策略。
1．听的习惯学习英语从"听"开始。
"听"是"说。
只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。
因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是相当重要的。
学生爱模仿，善模仿，还好表现。
课堂上，常有学生还没等老师说完就急于开口模仿或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。
2．说的习惯积极参加语言实践活动，是英语学习所必需的。
从心理学、生理学角度来看，学生心理障碍和怕羞感少。
这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。
英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。
语言总是在一定的情境之中进行交流的。
所以教师要在课前精心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。
3．读的习惯阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识，积累词汇，熟悉英语表达习惯的重要途径。
阅读根据其方法和要求可分精读和泛度。
2018国培研修心得体会
2018国培研修心得体会2018年我参加了“国培计划（2018）青海省中小学教师网络研修与校本研修整合培训”活动。
回顾培训期间忘我的学习交流和研修讨论，让我重新接受了一次系统的理论和实践方面的提升机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
以下是我对这次培训活动的一点体会：一、提高思想认识，开阔教学视野为期两个多月的培训学习，我认真聆听了赵德成教授所作的《聚焦核心素养培育的教育改革》、《核心素养的定义与愿景》，丁立教授所作的《学高为师——成为博学多才的人师》，以及《信息化与课堂融合》、《教师心理健康与心理保健》、《小策略研究与校本研修》等讲座。
各位专家在精彩的讲座中，阐述了他们对教学的独特见解，对新课程理念的深层解读，对思想方法的深入探讨，向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究等内容。
专家们的讲座以及优秀课例和视频的展示，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反思与审视自己的教育教学观和教学方法。
二、学习理论知识，不断用于实践作为一名语文老师，我将努力把培训中学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现和提高。
同时，我学会了从不同角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。
正是这种换位思考，让我学会了深层的反思，并不断地感受到团队合作与多向交流带来的惊喜和力量。
三、切实转变教学方法以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统、保守，效率低下。
通过新的培训，我认识到了新的教学教法和设计理念。
首先，教法要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材、知识点、内容设计、教学评价等做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
2018国培学习心得体会
2018 国培学习心得领会2xxx 年 11 月 9 日—— 23 日，我有幸参加了国培计划乡村教师培训学习。
第一我要感谢领导给了我这样一个难得的学习时机，此次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不行器。
人不学，不知礼。
”此次培训收获最大的是长辈们对我思想上的冲击。
每日的感觉是幸福而又充分的，由于每天都要面对不一样风格的名师，每天都能听到不一样种类的讲座，每天都能感觉到思想火花的冲击。
一、时机难得，学习氛围浓重。
关于踏入特别教育领域不到四年时间的我来说，好多时候让我感觉茫然，感觉一筹莫展，而此次培训学习如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。
参加此次培训的同志们都很珍惜此次难得的学习时机，在最短的时间内达成了由教育工作者到学生的角色变换，仔细、虚心、诚心地接受培训，态度正直、学习专注，老师们都能聚精会神，聚精会神，仔细的倾听和记录，实时达成作业，迫不及待地接受着新鲜的理念。
大家都感觉时机是这样的难得，学习氛围十分浓重，忧如回到了学生时代。
二、奇光异彩，讲座全面系统。
固然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感觉到了一个全新的教课舞台。
郑州师范学院每日为我们安排了风格不一样的教授，每日都能听到不一样种类的讲座。
时期总合听了 21 场专题讲座， 1 次特校观光——实践基地听课、评课、沟通， 3 次互动沟通， 2 次拓展训练， 2 次中原文化体验。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精巧地体此刻我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验取出来与大家分享，深入浅出，可谓是奇光异彩。
第一堂课上，“很快乐认识您，您在我心中很重要。
”这句话，让我们很快就融为一个集体。
不论是这些报告仍是讲课，都让人耳目一新。
博导风趣风趣的语言，和蔼可亲的教课风采，令人高峰仰止。
他们对智障少儿的心理剖析与教育、感觉统合训练的理论与技术以及他们的特教理念，都给了我深深地震惊，他们讲堂上那种浑然天成，对照鲜亮的教课风格给我留下深刻的印象。
2018国培学习心得
2018国培学习心得
这次参加工作坊培训，完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的升华。
形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员们进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这次学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
这一阶段的培训学习，我发现我的教育思想需要改进。
在这次培训中，各位专家老师给我们做了精彩的讲座，阐述了他们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，让我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思，调整自己的教育观。
二、认真学习新课程标准，深刻领会英语课程的新要求。
要准确把握性课程标准的理念，目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，探索有效的教学方法。
三、关注学生的情感，营造和谐教学氛围
学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持保持英语学习的时效。
四、走出迷茫，找回自信
通过这次研修，面对新的教材，新的课改，新的学生，我找到了自信。
听专家讲座我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样选设计教学流程，
怎样选择教学方法，以及不同类型的课，应该注意把握哪些重点，通过研修平台，使我受益匪浅。
通过学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。
我们必须增强自身学习的紧迫感和责任感，树立终身学习的思想。
2018国培计划研修总结
2018国培计划研修总结简介2018年，我有幸参加了国家培训计划的研修项目。
这个计划旨在加强我国各领域人才的培养和发展，通过提供系统化的培训和知识分享，为我国的发展和进步做出贡献。
在这篇文档中，我将总结我在2018年参加国培计划研修的经验和收获。
研修内容国培计划研修包括多个阶段和模块，涵盖了各个领域的知识和技能。
我所参加的研修主题是XX领域的研究与发展，以下是我在研修过程中所学到的内容：1.XX技术的基础知识和原理–掌握了XX技术的基本概念和工作原理–学习了XX技术的应用场景和案例分析2.XX领域的前沿研究动态–了解了国内外XX领域的最新研究进展–学习了如何获取和分析相关的学术文献和研究成果3.XX领域的实践应用–参观了多个行业的企业，了解了他们在XX领域的应用实践–学习了如何将理论知识应用到实际项目中学习成果在这次研修中，我收获了很多宝贵的学习成果。
首先，通过研究和学习，我对XX技术有了更深入的了解。
我掌握了XX技术的基本原理和应用场景，这对于我未来在相关领域的研究和工作具有重要的指导意义。
其次，通过了解国内外XX领域的最新研究进展，我对行业的发展趋势有了更清晰的认识。
这将帮助我在未来的工作中更好地把握机遇和挑战，提升自己的竞争力。
最后，通过参观企业并学习他们的实践经验，我对将理论知识应用到实际项目中有了更深入的理解。
这将对我未来的工作和职业发展有着重要的启示和引导作用。
总结通过参加2018年国培计划研修，我不仅学习到了专业知识和技能，还收获了成长和进步。
这个研修项目为我提供了一个全面系统的学习平台，让我在短时间内获取了大量的知识和经验。
我相信这次研修对于我的职业发展和未来的研究工作都具有重要的意义。
同时，这次研修也增强了我和其他研修生之间的交流和合作能力。
在小组讨论和实践项目中，我学会了与他人合作、沟通和解决问题。
这种团队合作的能力将在我未来的工作中发挥重要的作用。
总的来说，我非常感谢国培计划提供的机会和资源。
国培心得2018
国培计划学习心得孙晓在近三个月的国培计划培训学习期间，示范幼师学校的老师们为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都非常精彩，同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。
这些鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益非浅。
一、专家老师精彩讲座专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。
精彩的案例分析，也让我感受颇深。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。
我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
二、幼师老师耐心讲解示范幼师的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座有点激情昂扬，有的委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。
老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。
路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索!三、幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。
走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。
活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。
开展教学活动的老师也非常优秀。
老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。
其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
“国培计划”教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。
在示范幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰。
这次的国培培训，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。
培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
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2018年国培研修项目学习心得
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2018年10月30日至11月8日期间，我有幸来到**师范大学进行为期10天的研修学习。
这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代，我如饥似渴。
通过学习，我认识到到自己在专业上的不足，反思了以往工作中的不足。
一、有计划勤落实
从研修前到研修中再到研修结束，班主任张莉敏老师都做了详细的计划，如研修前的材料准备、注意事项以及相关活动的意见征求等。
在班主任及其助理的指引下，我们有条不紊地展开研修，多听、多看、多思、多请教，圆满完成研修学习任务。
二、听讲座学新知
10天的研修，11场接地气的专题讲座，聆听的专家深邃的思想，碰撞出的
是朵朵智慧的火花。
本次培训的专家团队规格很高，包括：人民教育出版社编审及副总编辑、中国教育学会生物学教学专业委员会理事长赵占良教授，**师范大学生命科学学院博士生导师及《中学生物教学》期刊主编李高峰教授，**师范大学生物系植物教研室主任、**省植物学会常务理事田先华教授，河北师范大学生命科学学院硕士生导师夏晓烨教授，连云港市教育局教研室副主任、江苏省中学生物特级教师李其柱教授，铜川市耀州区教学研究室主任、**省特级教师党全明教授，河北师范大学生物学教育研究室主任李秋石副教授……专家们无私分享了各自的研究领域的成果。
在课标解读方面，赵占良教授高屋建瓴式地给我们介绍“生物教材中学科核心素养的理解与分析”;李高峰教授结合高中生物学课标提及的“STAM、大概念、科学实践”等理念向大家介绍了在实验室条件缺乏的情况下开展科学探究的成功案例，通过制作水果电池、体验生
理盲点、制作DNA双螺旋模型(编织物法、折纸法)等现场活动，为学员们展示了一节别开生面的生物课。
在教学备考方面，李秋石副教授分享了多个基于核心素养的高中生物学课例，内容充实，操作性强;党全明教授从10个方面介绍高中生物学课标的教学实施的建议，第1-9条都是围绕课程目标达成的教学策略方面的建议，第10条是高考的命题与作业设计的引导，包括开展科学探究、概念教学、科学史与科学本质教育等方面的建议。
帮助学员们进一步理解和把握课标，有效落实课标要求;西安铁一中学生物学科中心教研室主任李博老师分享了基于国家教育考试改革的高考生物备考。
在课题研究方面，李其柱教授指导我们如何进行“生物学教学研究的选题、研究与论证”，夏晓烨教授分析“教育科研课题申报失败究因”，字字珠玑，让我们茅塞顿开。
在论文发表方面，《中学生物教学》编委陈进老师带领我们走进“期刊面面观”，从书写格式、选题、
审稿流程等给出指引。
三、访名师研教法
在理论学习之余，我们还有实践观摩，先后走进**省西安中学、西安铁一中学，认真聆听了2节公开课。
浓郁的校园文化令人陶醉，老师们亲切和蔼的微笑让人温暖。
走进校园内，我立刻感到学校的独有的文化底蕴，被那些极富时代气息的校园文化建设所吸引，无论是照片还是格言标语，还有各年级的团队展示，都是经过精心选择，无不给人启示、催人奋进。
让学生时时受教育，步步受熏陶，也感染了我们每一位参观者。
新课标，新要求，新教改，新教法，每一节课，展现的是每位教师自我理解的教育思想以及努力践行中的教学理念。
特别是**省西安中学生物教研组组长亢永平老师展示了一节选修课——生物摄影课。
亢老师教学功底扎实，教育理念先进，专业知识丰富，教学艺术性强，授课风趣幽默，内容引人入胜，深受同学老师喜爱。
而让我更为钦佩的是
他对生物和生物学的热爱，他说，如果你作为一名生物老师，你不种花，不养鸟，不喜欢狗，讨厌猫，那你干嘛要学生物呢!学习生物就必须对生活里的生物有深深的热爱!他的这番话触动了我，更引发了我对生物学教师身份的重新审视。
十天的研修培训，专家们接地气的讲座，参与式的学习，同行的无私交流，亲人般的情谊，使我倍感亲切，在感激之余，唯有努力，再努力!因此我努力认真学习并顺利结业，同时获得了“优秀学员”的荣誉。
培训反思之余，我感到更多的是职责，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教师，我深感自己重任在肩。
因此，在今后的教学教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，透过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教学教研工作实践。
我将在今后的工作中，继续努力学习，不断进步，用自
己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!推荐阅读：
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国培研修心语
《2018年国培研修项目学习心得》
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