心理咨询师考试-变态心理学考点

合集下载

2020年心理咨询师考试变态心理学考题多选

2020年心理咨询师考试变态心理学考题多选

2020年心理咨询师考试变态心理学考题多选多选题1.变态心理学研究的内容有()A、心理异常的发生B、心理异常的具体表现形式C、心理异常认知功能损伤D、心理异常造成的痛苦体验答案:ABCD解析:变态即心理异常2.弗洛伊德认为,心理异常的原因包括()A、固着B、情结C、焦虑D、压抑答案:ACD解析:1、固着——合理度过“性心理”的每一个阶段,是未来心理健康的充分和必要条件2、焦虑——“自我”必须随时的学习外部世界,以便理性的处理“本我”和“超我”之间的冲突和矛盾。

3、压抑——为防止抵制和消除焦虑,必须克制非理性冲动。

3.巴甫洛夫解释人的异常心理的基本概念包括()A、消退B、兴奋C、抑制D、分化答案:BC解析:巴甫洛夫认为,精神病和神经症的产生是1、兴奋2、抑制4.以下有关巴甫洛夫对异常心理现象的研究及论述,正确的包括()A、通过动物实验直接解释人类的异常心理现象B、神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的C、神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱D、癔病的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱答案:BC解析:神经衰弱:兴奋强抑制弱癔病:兴奋弱抑制强动物实验:兴奋/抑制:二者集中与扩散的过程,相互正负诱导的过程。

5.巴甫洛夫:神经衰弱的特征是()A、兴奋优势B、兴奋薄弱C、抑制优势D、抑制薄弱答案:AD解析:神经衰弱兴奋6.巴甫洛夫:癔症的特征是A、兴奋优势B、兴奋薄弱C、抑制优势D、抑制薄弱答案:BC解析:神经衰弱:兴奋优势癔症:抑制优势7.巴甫洛夫认为心理异常的原因包括()A、兴奋和抑制过程的冲突B、心理活动灵活降低C、强烈且异乎寻常的刺激D、心理活动平衡异常答案:AC解析:巴甫洛夫认为引起机能性神经障碍的两个条件,一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇,即这两个过程的冲突;另一个是强有力的、异乎寻常的刺激8.以下有关巴甫洛夫对异常心理现象的研究及论述,正确的包括()A、通过动物实验直接解释兴奋和抑制的冲突B、神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的C、神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱D、癔病的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱答案:BCD解析:神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的神经衰弱兴奋强癔症抑制强9.压力的中介系统包括:A、认知系统B、生物调节系统C、社会支持系统D、情绪系统答案:ABC解析:暂无解析10.正常心理活动的功能包括保障:A、顺利地适应环境B、正常地人际交往C、正确地反映世界D、幸福地享受人生答案:ABC解析:正常的心理活动具有三大功能:①能保障人顺利地适应环境,健康地生存发展;②能保障人正常地进行人际交往,在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任,使社会组织正常运行;③能使人类正常地认识客观世界的本质及其规律性。

心理咨询师考试复习宝典-04变态心理学

心理咨询师考试复习宝典-04变态心理学

变态心理学第一节变态心理学概述变态心理学:以心理和行为异常为研究对象的心理学分支学科。

侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点;研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。

变态心理学的研究对象也是精神病学的对象。

精神病学:着重异常心理的诊断、治疗,转归和康复。

学科简史公元前400年,希波克里特:人之所以疯狂,是因为有害的体液流入大脑。

自然学科的出现,再一次把心理的异常现象和大脑的功能联系起来。

17世纪前,精神病学比变态心理学活跃。

17世纪中叶,用唯物的思维对待心理异常的问题。

现代理论一、精神分析异常心理原因:固着、焦虑、压抑1、两个命题:心理过程主要是潜意识的。

性的冲动是神经病和精神病的重要起因。

2、以两个命题为基础作出判断:(1)人类的生物本能是心理活动的动力(力比多)。

(2)力比多在幼年期驱动人的性心理发展。

(3)人的心理存在于潜意识、前意识、意识中。

(4)本我、自我、超我。

本我与超我的冲突。

(5)人具有防止焦虑的能力,叫做“防御机制”。

二、行为主义(1)巴普洛夫高级神经活动学说。

(2)通过实验结果的分析来说明异常心理现象。

(3)通过动物实验,对临床病人观察,然后类比法解释人。

(4)神经症与精神病区别是神经活动障碍的复杂性上或精细特征性上的区别。

(5)神经症与精神病的产生是兴奋和抑制的冲突造成的。

(6)技术路线:动物实验、演绎推论人、以人为对象研究其行为并与动物实验比较。

三、人本主义(1)潜能趋于完善的特征受到阻碍,自我无法实现的结果。

(2)马斯洛认为心理异常最基本表现是“存在焦虑”,就是存在和责任的冲突。

第二节心理正常与心理异常一、正常心理活动的三大功能:(1)能够适应环境,健康的生存发展。

(2)正常的人际交往,承担社会责任。

(3)正确的反映,认识客观世界。

二、标准化的区分(李心天)(1)医学标准:精神障碍是躯体疾病。

(2)统计学标准:根据偏离平均值的程度来决定,以心理测验为工具。

医学心理学重点:变态心理学知识

医学心理学重点:变态心理学知识

医学心理学重点:变态心理学知识变态心理学又称病理心理学,是研究人的心理过程和个性心理特征发生异常的科学,包括研究认知、情感、意志和智能、人格等方面的异常表现,探讨异常心理的发生、发展、变化的原因和规律。

1.症状、主要症状、核心症状症状:患者病后机体、生理功能异常的自身体验和感觉。

主要症状:是在患者病程的大部分时间都存在的的一系列症状,可能是引起患者情绪问题的原因,也可能是情绪问题所导致的结果。

核心症状:在求助者病程一系列症状中,最主要的症状,其他症状一般是继发或伴发的。

2.关于生理功能和躯体症状生理功能是指人体八大系统的正常的作用。

比如消化系统主消化食物、吸收营养。

呼吸系统主呼吸等等。

躯体症状是指躯体能够感觉到的不适或被观察的到的异常。

3.预后和转归预后是指事先推测疾病的过程和结局,是对未发生的事情的一种推测,不是对已发生的结果的总结。

转归是指疾病的结果。

疾病经治疗最后是治愈、未愈或死亡,是已经出现的结果,与预后是不同的概念。

4.精神病、精神病性障碍、非精神病性障碍现在尽量不用精神病这一说法。

因为精神病这一概念是一个日常概念。

界定的范围不明确。

现在的概念体系是:精神障碍,包括精神病性障碍和非精神病性障碍。

所谓精神病性障碍是指有幻觉、妄想等精神病性症状的各种心理障碍,也就是我们日常所说的精神病(比如:精神分裂症、偏执性精神病等)。

所谓非精神病性障碍是相对前者而来的,是指不伴有精神病性症状的各种心理障碍(比如:各种没有精神病性症状的,抑郁症、焦虑症等等)所以焦虑症是第二种情况,是心理咨询的范畴。

你在这里之所以有疑问,可能是因为教材上说我们的工作范围是一般心理问题和严重心理问题、以及可疑神经症。

其实在三级书上44页四、注意事项的第一句话实际上,非精神病性心理障碍者是心理咨询的主要工作对象。

心理咨询师考试之变态心理学章节知识点汇总

心理咨询师考试之变态心理学章节知识点汇总

变态心理学与健康心理学知识共有8节22个单元的内容。

第一节共有两单元,分别是变态心理学的对象,学科简史。

1.关于社会人群的心理活动,下列描述中正确的是(A.有正常和异常心理活动两个方面)。

2.下列关于心理异常经过系统治疗后的描述不正确的是(B.异常心理无法被矫正)。

3.关于变态心理学研究的对象,下列描述中正确的是(C.以心理和行为异常表现为对象)。

4.精神病研究的侧重点是(D.异常心理的诊断、治疗、转归和预后)。

5.关于古代“变态心理学”的发端,下列描述中正确的是(A.显现出“心理是脑的机能”这一推论的雏形)。

7.自然科学诞生后,人们对变态心理学的新见解有(A.把心理异常现象和大脑的功能联系起来)。

9.精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中不正确的是(A.意识与潜意识同样重要)。

10.下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法是(B.是心理活动的动力)。

11.下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法是(C.由潜意识、前意识和意识构成)。

12.下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的表述的是(D.“力比多”决定了人的心理结构)。

13.下列说法中不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是(D.人格结构是由潜意识、前意识和意识构成)。

14.下列说法中符合弗洛伊德关于“防御机制”的表述的是(B.是一种压抑或克制的能力)。

15.按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符的是(D.在性心理发展的每个阶段,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折)。

17.弗洛伊德主义诞生后,遭到严重的抨击和打压,这种力量主要来自(C.宗教界)。

19.关于弗洛伊德精神分析理论的依据,下列说法不正确的是(D.以研究自我概念为主要内容)。

20.随着现代科学的发展,精神分析理论的主要演变不包括(D.彻底抛开关于潜意识的研究)。

21.精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是(A.认知神经心理学的出现)。

2020年心理咨询师考试变态心理学考题多选

2020年心理咨询师考试变态心理学考题多选

多选题1.变态心理学研究的内容有()A、心理异常的发生B、心理异常的具体表现形式C、心理异常认知功能损伤D、心理异常造成的痛苦体验答案:ABCD解析:变态即心理异常2.弗洛伊德认为,心理异常的原因包括()A、固着B、情结C、焦虑D、压抑答案:ACD解析:1、固着——合理度过“性心理”的每一个阶段,是未来心理健康的充分和必要条件2、焦虑——“自我”必须随时的学习外部世界,以便理性的处理“本我”和“超我”之间的冲突和矛盾。

3、压抑——为防止抵制和消除焦虑,必须克制非理性冲动。

3.巴甫洛夫解释人的异常心理的基本概念包括()A、消退B、兴奋C、抑制D、分化答案:BC解析:巴甫洛夫认为,精神病和神经症的产生是1、兴奋2、抑制4.以下有关巴甫洛夫对异常心理现象的研究及论述,正确的包括()A、通过动物实验直接解释人类的异常心理现象B、神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的C、神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱D、癔病的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱答案:BC解析:神经衰弱:兴奋强抑制弱癔病:兴奋弱抑制强动物实验:兴奋/抑制:二者集中与扩散的过程,相互正负诱导的过程。

<br />5.巴甫洛夫:神经衰弱的特征是()A、兴奋优势B、兴奋薄弱C、抑制优势D、抑制薄弱答案:AD解析:神经衰弱兴奋6.巴甫洛夫:癔症的特征是A、兴奋优势B、兴奋薄弱C、抑制优势D、抑制薄弱答案:BC解析:神经衰弱:兴奋优势癔症:抑制优势7.巴甫洛夫认为心理异常的原因包括()A、兴奋和抑制过程的冲突B、心理活动灵活降低C、强烈且异乎寻常的刺激D、心理活动平衡异常答案:AC解析:巴甫洛夫认为引起机能性神经障碍的两个条件,一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇,即这两个过程的冲突;另一个是强有力的、异乎寻常的刺激8.以下有关巴甫洛夫对异常心理现象的研究及论述,正确的包括()A、通过动物实验直接解释兴奋和抑制的冲突B、神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的C、神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱D、癔病的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱答案:BCD解析:神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的神经衰弱兴奋强癔症抑制强9.压力的中介系统包括:A、认知系统B、生物调节系统C、社会支持系统D、情绪系统答案:ABC解析:暂无解析10.正常心理活动的功能包括保障:A、顺利地适应环境B、正常地人际交往C、正确地反映世界D、幸福地享受人生答案:ABC解析:正常的心理活动具有三大功能:①能保障人顺利地适应环境,健康地生存发展;②能保障人正常地进行人际交往,在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任,使社会组织正常运行;③能使人类正常地认识客观世界的本质及其规律性。

变态心理学复习要点

变态心理学复习要点

变态心理学复习要点一、变态心理学的基本概念1.变态心理学的定义:研究精神异常、人格畸变和心理障碍的科学。

2.变态行为的特征:不正常、违背社会规范、病态。

二、变态心理学的类别1.精神障碍:如精神分裂症、抑郁症等。

2.人格障碍:如反社会人格障碍、边缘型人格障碍等。

3.性别身份障碍:如性别认同障碍。

4.恋物癖和恋物狂:指向不寻常的物体或情境发展出迷恋、依赖或性快感。

5.性行为障碍:如性偏执、性虐待等。

三、变态心理学的研究方法1.临床研究:通过观察、访谈和评估病人的症状和行为来探究变态心理现象。

2.实验研究:通过实验的方式来测量和观察变态行为。

3.统计学研究:通过收集和分析大量数据来研究变态心理学的相关现象。

四、变态心理学中的常见疾病和症状1.强迫症:表现为频繁的、不自主的、无法控制的强迫行为和思维。

2.焦虑症:表现为持续的、过分担忧的情绪,如恐惧、紧张和不安。

3.抑郁症:表现为长期的、严重的低落情绪,伴随着失去兴趣、自卑、睡眠障碍等症状。

4.精神分裂症:表现为现实感受和幻觉的分裂,意识混乱、人格解体等。

5.反社会人格障碍:表现为无视他人权益、缺乏内疚感和同情心等。

6.边缘型人格障碍:表现为自我认同困扰、情绪不稳定等。

五、变态心理学的治疗方法1.药物治疗:常用于精神障碍,如抗精神病药物、抗抑郁药物等。

2.心理治疗:如认知行为疗法、暴露疗法、心理分析等,通过改变病人的思维和行为来缓解症状。

3.环境疗法:改变病人的生活环境,提供适应性训练和支持,促进康复。

4.社会支持:提供社会支持和康复资源,帮助病人重建社交网络和自我认同。

六、变态心理学与社会1.变态心理学的研究对于社会的发展和治安维稳具有重要意义。

2.对变态心理学的了解有助于增强社会的心理健康意识,提高对变态行为的警惕性。

3.变态心理学的研究可以促进治疗方法的进一步改进和发展,提高变态心理疾病的康复率和生活质量。

以上是关于变态心理学的复习要点,旨在帮助你回顾和理解该领域的基本概念、分类、研究方法、常见疾病和治疗方法等知识点。

心理咨询师考试复习——基础知识变态心理学(简版).doc

心理咨询师考试复习——基础知识变态心理学(简版).doc

概述一、对象1、变态心理学的研究对彖是心理与行为异常表现二、学科简史(一)古代1、公元前400年,希波克里特提出体液说,已经包含了现代心理学所谓的“心理是脑的功能”这一判断的雏形2、人们倾向于用唯物的思维对待心理异常的问题(二)现代K精神分析理论(1)人类的生物木能是心理活动的动力(2)精神分析认为潜意识比意识重要,心理过程主要是潜意识的(3)人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成;为此相对应的人格则由本我、自我和超我构成(4)固着:合理地度过性心理发展的每个阶段,是未來心理健康的充分和必要条件;性心理发展受挫,就会造成性心理的退化或发展固着2、行为主义(1)巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象,是行为主义介入变态心理学的早期记录(2)思路:以动物实验的结果,演绎和推论人的心理,再以人为实验对象(3)神经病与精神病的产生是由|兴奋和抑制]这两个基木神经过程的冲突造成的,|区别是在神经活动障碍的复杂桂上或精细特征性上的区别|。

3、人木主义(1)潜能(2)存在焦虑——存在和责任的冲突三、心理正常与心理异常(一)标准化的区分1、医学标准2、统计学标准3、内省经验标准4、社会适应标准(二)心理学的区分原则1、主观壯界与客观世界的统一性原则2、心理活动的内在协调性原则3、人格的相对稳定性原则(三)心理咨询认知障碍一、感知障碍(包括感觉障碍、知觉障碍和感知综合障碍)(一)感觉障碍:①感觉过敏②感觉减退③内感性不适(二)知觉障碍:1、错觉:病理性错觉不能接受现实检验2、幻觉:无对象的知觉,最常见的幻觉是幻听(三)感知综合障碍1、患者在感知客观事物的个别属性,如大小、氏短、远近时产生形变2、非真实感(镜中花、水屮月)3、患者认为自己的面孔或体形改变了形状,一F1之内多次窥镜(窥镜症)二、思维障碍(一)思维形式障碍1、思维奔逸:兴奋性的思维联想障碍,思维活动量增加、思维联想速度加快,语良多、语速快、滔滔不绝2、思维迟缓冋答时的语速并不减慢,是思维贫乏和思维迟缓的重要鉴别点3、思维贫乏4、思维松弛或思维散漫(不切题、答非所问)5、破裂性思维(内容缺乏连贯性和逻辑性)6、思维不连贯7、思维中断8、思维插入9、思维云集10、病理性赘述11、病理性象征性思维12、语词新作13、逻辑倒错性思维(二)思维内容障碍1、妄想:脱离现实的病理性思维。

心理咨询师重点考点知识点总结 变态心理学

心理咨询师重点考点知识点总结 变态心理学

学科简史2.精神分析的理论解释 by 弗洛伊德▪两个命题:①心理过程主要是潜意识的②性的冲动(广义的和狭义的)都是神经病和精神病的重要起因。

▪以上述两个命题为基础,弗洛伊德推演出如下的判断:(1)人类的生物本能是心理活动的动力,这一动力冠名为“力必多”。

(2)“力必多”在幼年期驱动人的性心理发展,自出生起到发展结束,有三个发展阶段:口欲期肛欲期生殖器期。

(3)人的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中;与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。

(4)“本我”是按“快乐原则”活动,“自我”是按“现实原则”活动,“超我”是按“道德原则”活动。

(5)人具有防止焦虑的能力,叫做“防御机制”。

▪精神分析理论对心理异常现象的说明:(1)固着(2)焦虑(3)压抑3.行为主义的解释:▪巴甫洛夫认为,神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的,神经衰弱和癔病有不同的神经机制。

①神经衰弱——兴奋过程的优势,抑制过程的薄弱。

②癔病——抑制过程的优势,兴奋过程的薄弱。

4.人本主义心理学的解释:人本主义心理学的马斯洛认为,心理异常最基本的表现是“存在焦虑”,也就是“存在”和“责任”的冲突。

心理正常&异常5.正常的心理活动的功能如下:(P300)①保障人顺利地适应环境,健康地生存发展;(生物层面)②保障人正常地反映、认识客观世界的本质及其规律性。

(个体层面)③保障人正常地进行人际交往,在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任,使社会组织正常运行;(社会性层面)考点⸕䇶⛩≷ᙫ第四章变态心理学1. (P296)变态心理学主要研究如何定义心理异常: 心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤,等等。

6. 标准化的区分:“四个标准”by李心天&“三个原则”by郭念锋▪李心天提出“四个标准”(P300))①医学标准②统计学标准③内省经验标准④社会适应标准▪郭念锋提出“三个原则”(1)主观世界与客观世界的统一性原则(2)心理活动的内在协调性原则(知情意)(3)人格的相对稳定性原则常见心理异常的症状7.对心理异常患者的辅助性心理咨询需要满足三项条件:(P303)①是必须是在经过系统临床治疗,病理性症状缓解或基本消失以后才能进行。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2015/10/19 5
第一节 变态心理学概述
人的心理活动分为正 常心理和异常心理。
精神障碍者,心理并 非全部异常。
正常与异常心理活动, 有互相转化的可能。
2015/10/19
6
精神病性症状
1. 2. 3. 4. 幻觉 妄想 显著的兴奋和活动增多 并非由抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会退 缩 5. 显著的精神运动性迟滞(自发行为减少,自主动作启动和
4、物理影响妄想:患者觉得他自己的思想、情感和意志行为都 受到外界某种力量的支配、控制和操纵 5、夸大妄想:夸大自己的财富、地位、能力和权力等,或是名 人的后裔
2015/10/19 43
妄想的种类
6、自罪妄想:毫无根据地认为自己犯了严重的错误和罪行,罪大恶极死有 余辜,以致坐以待毙或拒食自杀;要求劳动改造以赎罪 7、疑病妄想:毫无根据地坚信自己患有严重疾病或不治之症,四处求医, 任何结果不能纠正歪曲信念 8、嫉妒妄想:无中生有地坚信自己的配偶对其不忠,另有外遇。
变态与健康 心理诊断技能 咨询心理学 心理咨询技能 心理测量学 心理测验技能
测验系列
内容提要
变态心理学 正常心理与异常心理(三原则) 常见异常心理症状 常见精神障碍 心理健康与心理不健康(三标准、十标准) 健康心理学 心理不健康状态分类(1、2、3) 压力与健康
11
学科简史
17世纪中叶开始人们对于神经系统及其功能的 问题有了新的认识 1861年法国医生布罗卡( Broca)发现,大脑 额下回萎缩后,人的语言运动功能就会完全丧失 帕斯德(pasteur) 对身体疾病提出"细菌理论" 这些医学科学的进步,促使人们更倾向用唯物 的思想对待心理异常的问题
思维鸣响:表现为能听到自己所思考的内容,多见于精神分裂
症 心因性幻觉:强烈的精神刺激引发的幻觉。幻觉的内容与精神 刺激因素有密切关系。多见于应激相关障碍;
(3)感知觉综合障碍
视物显大症,视物显小症:患者感知客观事物的个别属
性,如大小、长短、远近时产生变形。 非真实感:觉得周围事物象布景、“水中月”、“镜中 花”,人物像油画中的肖像,没有生机。多见于抑郁症、 神经症和精神分裂症;
2015/10/19
9
第二单元
学科简史
公元前400年,古希腊医生希波克里特提出 了体液学说 -人的心理和性格差异与人的体液性质密 切相关 -认为人之所以"疯狂"是因为有害的体液 流入大脑所造成的 -包含了现代心理学所谓"心理是脑的功能 "这一雏形
2015/10/19 10
学科简史
公元5世纪到16世纪, 欧洲的中世纪,宗教 盛行 扼杀了古代自然哲学 的天才思想 极端的神秘主义占据 了绝对优势 心理异常完全被看作 魔鬼俯身 鞭打火烧、禁闭、捆 绑作为驱鬼的手段 2015/10/19
真性幻觉 客观刺激 感觉的清晰程度 是否有感受器感知 刺激物来源 无 清晰鲜明 是 外界“客观”空间 假性幻觉 无 模糊 否 “主观”空间
B 按幻觉产生的特殊条件分类
功能性幻觉:某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻
觉,其幻觉同时出现、同时消失,两者互不融合。为同一感受 器的活动。多见于精神分裂症,气功偏差等
4自知力障碍
2015/10/19 31
感觉障碍 感知 障碍 知觉障碍 感知综合障碍 思维 思维形式思维
感觉过敏 感觉减退 内感性不适
错觉 幻觉
思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛、破裂性思维、 思维不连贯、思维中断、思维插入和思维被夺、思维云集、 病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑性倒错性思维
感觉过敏:多见于神经症或感染后虚弱状态者 感觉减退:多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍 者 内感性不适:“三不”症状,多见于精神分裂症、 抑郁状态、神经症和脑外伤后综合症者。
2015/10/19
33
(2) 知觉障碍
错觉:精神疾病患者的错觉不能接受现实检验,在 意识障碍的谵妄状态时,错觉常带有恐怖性质; 幻觉:幻听、幻视、幻嗅、幻触、幻味、内脏幻觉
2015/10/19 4
本章考点提示
(1)变态心理学(识记) (2)正常心理与异常心理及其区分(重点掌握) (3)常见异常心理症状(重点掌握) (4)常见精神障碍(掌握) (5)心理健康与心理不健康(重点掌握) (6)健康心理学(识记) (7)心理不健康状态分类(重点掌握) (8)压力与健康(掌握)
完成缓慢,通常伴有主观活动困难,思维迟滞,常见中、重度抑郁)
6. 紧张症性行为
2015/10/19 7
2015/10/19
8
第一单元
变态心理学的对象
定义:变态心理学是以心理与行为异常 表现为研究对象的心理学分支学科。 变态心理学:—心理学分支,心理异常 的定义、发生、种类、性质和特点; 精神病学:—临床医学分支,异常心理 的诊断、治疗、转归和预后,及精神障 碍的预防和康复;
2015/10/19 39
思维不连贯:主题之间、语句之间、词句之间缺乏应有的连贯 性和逻辑性。(意识障碍) 思维中断:患者无意识障碍,又无外界干扰等原因,思维过程 突然出现中断
思维插入:患者感到有某种思想不是属于自己的,不受他的意 志所支配,是别人强行塞入其脑中
思维被夺:思考过程中突然觉得自己的一些思想被外界力量掠 夺 思维云集:又称强制性思维是指思潮不受病人意愿的支配,强 制性的大量涌入脑中 病理性赘述:不能简单明了、直接了当地回答问题
认 知 障 碍
障碍
思维内容障碍
妄想(关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、 物力影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、 嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感) 强迫观念 超价观念
注意与 记忆障碍
注意障碍 记忆障碍 智能障碍 精神发育迟滞 痴呆
记忆增强 记忆减退 遗忘 错构 虚构
自知力障碍
1 感知障碍
(1)感觉障碍
2015/10/19 12
对心理异常现象的现代说明
☆精神分析的理论解释
☆行为主义的解释 ☆人本主义心理学的解释
2015/10/19
13
精神分析的理论解释
弗洛伊德 (SigmundFreud 1856 -1939)是著名的精神 病学家兼心理医生,精 神分析理论的创立者。
2015/10/19
14
(一)精神分析的理论解释
2015/10/19 16
把人的心理结构划分为三个层次:
意识 前意识
意识
前意识
潜意识
潜意识
2015/10/19
17
人格分为:
本我-快乐原则 自我-现实原则 超我-道德原则
超我 自我
本我
2015/10/19
18
心理异常的原因
固着:合理地度过性心理发展的每个阶段,是
未来心理健康的充要条件
焦虑:自我理性地处理本我和超我的矛盾和冲
窥镜症:认为自己面孔或体形改变了形状,自己的摸样
发生了变化。多见于精神分裂症和脑器质性精神障碍。
2015/10/19 37
2 思维障碍
(1)思维形式障碍
(2)思维内容障碍
2015/10/19
38

(1)思维形式障碍
思维奔逸:联想速度加快,数量增多、内容丰 富生动 ,音联、意联 思维迟缓:联想抑制,联想速度减慢,数量的 减少和困难 思维贫乏:联想内容空虚,概念与词汇贫乏 思维松弛:联想松弛、内容散漫 破裂性思维:思维联想过程破裂,内容缺乏内 在的连贯性和逻辑性(意识清楚)
变态心理学与健康心理学知识
沈阳市精神卫生中心 梁光明
2015/10/19
1
教材的整体结构
What:心理是什么(基础 社会 发展)
How:心理怎么样(变态 健康)
How:心理问题怎么办(诊断 咨询 测量)
2015/10/19 2
理论知识
基础知识
诊断系列 咨询系列
基础心理学 社会心理学 发展心理学
病理性象征性思维:病人以无关的具体概念代替某
一抽象概念,不经患者解释,旁人无法理解。
语词新作:患者自创一些新的文字、图形或符号,
并赋予特殊的含义
逻辑倒错性思维:思维联想过程中逻辑性的明显障 碍。推理过程荒谬,既无前提也无根据,或因果倒 置,推理离奇古怪,不可理解
(2)思维内容障碍
妄想: 是脱离现实的病理性思维,是一种病理 性的歪曲信念。 妄想的特点:
内感性不适于内脏幻觉鉴别
内感性不适(属感觉障碍)内脏性幻觉(属知觉障碍)
部位 不具体 具体
性质
体验
不明确
不舒适感或难以忍受的异常感觉
明确
感觉十分具体且能正确描述
障碍
精神分裂、抑郁状态、神经症、 脑外伤后综合症
精神分裂症、严重抑郁症
A 按幻觉体验的来源分为
真性幻觉:患者体验到的幻觉形象鲜明,如同外界 客观事物形象一样,存在于外部客观空间,是通过 感觉器官而获得的 假性幻觉:幻觉形象不够鲜明生动,产生于患者的 主观空间如脑内、体内。幻觉不是通过感觉器官而 获得
突,体验着焦虑
压抑:意识层面的冲突-体验痛苦
潜意识中的冲突-异常心理
2015/10/19
19
行为主义的解释:
巴甫洛夫 (1849-1936) 是俄国著名的 生理心理学家。 巴甫洛夫提出 了“无条件反 射”和“条件 反射”这两个 概念。
2015/10/19 20
经典条件反射:
狗→骨头→流口水 狗→骨头+铃声→流口水 狗→铃声→流口水
卡尔· 罗杰斯
( 1902-1987) 是著名的人本主 义心理学家和心 理治疗家。
2015/10/19
相关文档
最新文档