课外阅读计划表
教师开展阅读工作计划表
教师开展阅读工作计划表一、目的与意义阅读是人类获取知识、提高素养的重要途径，也是学生学习的基础。
通过开展阅读工作，可以帮助学生拓展知识，提高阅读能力，培养阅读习惯，激发学生学习的兴趣，提高学习质量。
因此，本计划旨在指导教师在校园内开展阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和能力。
二、计划内容1. 开设阅读角在学校的角落里开辟一个阅读角，摆放各种类型的读物，如文学、科技、历史等，供学生自由阅读。
同时，定期更新阅读角的书籍，增加学生的选择面，丰富他们的阅读体验。
2. 举办读书分享会每周定期举办读书分享会，邀请学生在会上分享自己的阅读体会和感悟，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和阅读兴趣。
3. 开展课外阅读推荐每月定期举办课外阅读推荐活动，由教师和学生共同推荐一些优秀的书籍或文章，供学生们在课余时间自由选择阅读，开拓自己的视野。
4. 组织阅读任务每学期由教师组织学生参加一个小组阅读任务，要求学生选择一本经典著作，进行小组研读和讨论，并给予一定的阅读任务书面作业。
5. 建立校园阅读小组组织学生自发成立阅读小组，由学生自行选定领读人员，每周组织一次小组阅读会，由领读人员主持讨论，开展小组成员的阅读素养培养。
6. 建设数字阅读资源库学校建设数字阅读资源库，向学生开放，让学生通过数字阅读的方式获取更多的阅读资源，开展数字化阅读。
7. 举办阅读节每年举办一次校园阅读节活动，通过举办各种形式多样的活动，如读书分享会、朗诵比赛、阅读征文比赛等，激发学生对阅读的浓厚兴趣。
8. 开设阅读课程学校开设专门的阅读课程，由校内老师或外聘专业人员来授课。
通过开设阅读课程，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
三、实施步骤1. 制定阅读工作计划首先，教师团队应该共同制定一份阅读工作计划，明确每个活动的目的、内容和实施步骤，明确工作的责任人和时间节点。
2. 宣传阅读活动在全校范围内做好阅读活动的宣传工作，包括在校园内张贴宣传海报，向学生和家长发送宣传简章，通过校园广播播报等方式，让全校师生对阅读活动有所了解。
小学四年级上册语文课外阅读教学计划表
引导学生进行小组 合作阅读，共同探 讨文章内容
在阅读过程中设置 问题，引导学生思 考和讨论
鼓励学生与老师、 同学之间的交流和 互动，促进阅读理 解的深入
鼓励学生进行阅读笔记和总结
鼓励学生及时总结阅读内容， 加深对文章的理解和记忆
引导学生分析文章结构、语 言特点、写作手法等方面，
提高阅读分析能力
指导学生如何进行阅读笔记， 记录阅读中的感悟和思考
阅读不同类型的书籍，包括小说、 科普读物、历史故事等，以拓展学 生的知识面。
通过阅读，培养学生的阅读兴趣和 阅读习惯，提高阅读能力和理解能 力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
鼓励学生阅读不同文化背景的作品， 了解世界各地的文化，拓宽视野。
引导学生关注社会热点问题，阅读 相关文章或书籍，了解不同观点和 见解，增强社会责任感和公民意识。
通过阅读笔记和总结，培养 学生的阅读习惯和自主学习
能力
阅读评价和反 馈
定期检查学生的阅读进度和成果
定期检查学生的阅读进度 和成果
Hale Waihona Puke 评估学生的阅读理解能力 和技巧
及时给予学生反馈和指导
鼓励学生积极参与阅读评 价和反馈活动
对学生的阅读方法和技巧进行评估和指导
评估学生的阅读理解能力，了解其阅读水平和进步情况。 指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读效率。 鼓励学生积极思考和提问，培养其批判性思维和解决问题的能力。 根据学生的个体差异，制定个性化的教学计划，促进其全面发展。
优秀作文：选取 适合四年级水平 的优秀作文，提 高学生的写作技 巧和表达能力。
诗歌：选择适合 四年级学生的诗 歌，培养学生的 语言韵律感和文 学鉴赏能力。
三年级阅读计划表画
三年级阅读计划表画一、目的和意义阅读是培养孩子语言表达能力、丰富知识储备、提高思维能力的重要途径。
为了帮助三年级的孩子们更好地培养阅读习惯，提高阅读水平，我们制定了三年级阅读计划表。
二、计划内容1. 每天阅读时间：每天安排30分钟的阅读时间，包括课堂上的阅读活动和课外的自主阅读。
2. 阅读书籍种类：多样化的阅读材料，包括故事书、百科全书、科普读物、诗歌等。
要求学生每周至少读一本绘本、一本百科全书和一本其他类型的书籍。
3. 阅读难度：根据学生的阅读能力，选择适合的阅读材料。
老师可以提供一些适合学生阅读的书籍推荐。
4. 阅读记录：每位学生都要建立自己的阅读记录表，记录每本书的书名、作者、阅读时间和阅读感想等。
老师可以定期检查学生的阅读记录，以激励学生坚持阅读。
5. 阅读分享：每周安排一次阅读分享活动，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，讲述自己的阅读心得和感受，同时也可以听取其他同学的分享，互相学习和交流。
6. 阅读评价：根据学生的阅读表现，定期进行阅读评价。
评价内容可以包括阅读理解能力、阅读速度、阅读兴趣等方面。
通过评价结果，及时发现问题并进行指导。
7. 阅读活动：不定期组织阅读活动，如图书馆参观、作家见面会、阅读比赛等，以激发学生的阅读兴趣和热情。
三、计划实施1. 家庭配合：家长要配合学校的阅读计划，鼓励孩子坚持阅读，提供适合的阅读环境和条件。
2. 教师指导：老师要根据学生的实际情况，制定个性化的阅读指导方案，帮助学生克服阅读难题，提高阅读效果。
3. 学生自主：学生要主动参与阅读计划，培养自主阅读的习惯，积极记录阅读内容和感受，并与同学分享。
4. 学校支持：学校可以组织一些课外阅读活动，购买各类适合学生阅读的书籍，提供良好的阅读环境和氛围。
四、预期效果通过三年级阅读计划的实施，我们期望能够达到以下预期效果：1. 培养良好的阅读习惯，使学生能够主动阅读，喜欢阅读。
2. 提高学生的阅读能力，包括阅读理解、阅读速度和阅读流畅度等方面。
每日读书计划打卡表
2
英语阅读 15分钟，收集词汇 ×
3
规定读物 《鲁滨逊漂流记》 ×
4
课外阅读
看课外书30分钟
√
5
6
星期五
打卡项目
1 文言文阅读
2
英语阅读
3
规定读物
4
课外阅读
5
6
执行结果
阅读计划打卡表
本周 未完成次数
3次
2022 年
2
月
3月5日
星期一
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
打卡项目
执行结果
31
1
2
3
4
5
6
1 文言文阅读 15分钟，收集词汇 √
7
89Leabharlann 10 11 12 132
英语阅读 15分钟，收集词汇 √
14 15 16 17 18 19 20
3
规定读物
《鲁滨逊漂流记》
×
21 22 23 24 25 26 27
4
课外阅读
看课外书30分钟
√
28
1
2
3
4
5
6
5
7
8
9
10 11 12 13
6
星期三
打卡项目
1
文言文阅读
2
英语阅读
3
规定读物
4
课外阅读
5
6
执行结果
星期四
打卡项目
1 文言文阅读
2
英语阅读
3
规定读物
4
课外阅读
5
6
执行结果
星期二
打卡项目
执行结果
1 文言文阅读 15分钟，收集词汇 √
我的读书计划表
座右铭
俗话说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”如果现在不抓紧读书，老来只能“书到用时方恨少”啊！
序号
阅读日期
阅读书目
阅读人和家长签字
阅读及读后评价
《语言交流的奥秘》
日目
家长签字
精心搜集整理，请按实际需求再行修改编辑，因文档各种差异排版需调整字体属性及大小
我的读书计划表
班级
四年级一班
姓名
张鑫
制定日期
课外阅读目标
四年级下半学期阶段本人争取读课外书13本以上,与家长共读3本以上。
计
划
阅
读
书
目
必
读
书
目
1、《语言交流的奥秘》，2、《作文辅导班》，3、《小学生好词好段》，4、《不要把爱你的爸妈当佣人》，5、《我再也不怕考试了》，6、《优秀作文》，7、《作文起步》，8、《不容忽略的细节》，9、《日记起步大全》，10、《优秀读后感》，11、《学习可以很轻松》，12、《好脾气享用一生》，13、《我的规划我做主》
选
读
书
目
1、《百科全书》2、《我的人生我做主》3、《满分作文大全》
阅读时间
安排计划
我的计划每天坚持读书30分钟（或者3篇），晚上睡觉前和爸妈一起读书10分钟（或者1-2篇）。周末每天60分钟。为了实现我的读书目标，我会天天坚持，把读书体会和身边的人一起交流，把好词好句摘抄并积累下来，运用到以后的写作当中！
阅读计划表、读书记录卡
阅读时间：（ ）月 （ ）日
阅读时长：（ ）分钟
印象深刻的内容：
疑问：
《 》读书记录卡
作者：
阅读时间：（ ）月 （ ）日
阅读时长：（ ）分钟
印象深刻的内容：
Hale Waihona Puke 疑问：课外阅读计划表快乐读书吧阅读计划总表
书名
时间安排
是否完成
《 》
（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
《 》
（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
《 》
（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
《 》
（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
《 》
（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
《 》阅读计划表
页码
时间安排
印象深刻的内容：
疑问：
《 》读书记录卡
作者：
阅读时间：（ ）月 （ ）日
阅读时长：（ ）分钟
印象深刻的内容：
疑问：
《 》读书记录卡
作者：
阅读时间：（ ）月 （ ）日
阅读时长：（ ）分钟
印象深刻的内容：
疑问：
《 》读书记录卡
作者：
阅读时间：（ ）月 （ ）日
阅读时长：（ ）分钟
印象深刻的内容：
疑问：
《 》读书记录卡
是否完成
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（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
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（ ）月 （ ）日-（ ）月 （ ）日
《 》读书记录卡
作者：
阅读时间：（ ）月 （ ）日
阅读时长：（ ）分钟
课外阅读计划表
周末
……
周末
将《简爱》读完
第十三周周末 第十三周周末 将《简爱》读完
备战各门功课复习 迎接期末
时间
8:00--9:00
第一周周末 周六
将《小橘灯》从《海恋》读到 《离家的一年》
周日
上电子琴课
9:00--9:45
10:00--11:40
写作业
上声乐课
写作业
上中国舞课
14:30--15:30 将《小橘灯》从《每逢佳节》 将《小橘灯》从《仰望天安门》 读到《还乡杂记》 读到《归来以后》 15:30--16:30 16:30--17:00 先写读书笔记 后洗衣服 帮忙做饭 先写读书笔记 后看电视 帮忙做饭
周日 ... ... ...
将《小橘灯》从《梦的启发》读到《一 读完《简爱》第一章 个奇异的梦》 ... ... ... ...
18:00--20:30
...Βιβλιοθήκη ...第三周——十三周 第三周——第十三周
读完《简爱》第二章，写读书笔记。 读完《简爱》第二章，写读书笔记。 读完《简爱》第三章，写读书笔记。 读完《简爱》第三章，写读书笔记。 读完《简爱》第四章，写读书笔记 读完《简爱》第四章，写读书笔记 ……
18:00--20:30
出去玩了后，读30分英语
出去玩了后，读30分英语
时间 8:00--9:00 9:00--9:45 10:00--11:40 14:30--15:30 15:30--16:30 16:30--17:00
第二周周末 周六
将《小橘灯》从《莫斯科的丁香和北京 的菊花》读到《我的家在哪里？》 ... ...
部编本一年级语文上册课外阅读计划表
阅读时间
阅读内容
过程方法
阅读效果
9月
《小猪变形记》
了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。
10月
《想吃苹果的小弟》
通过阅读，感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神，并能结合语文学习，通过观察想象图文结合创作绘本。
1月
《我有友情要出租》
学会阅读绘本的方法，通过图文读懂故事，感悟友情的真谛并愿意再读一些描写友情的书。
11月
《木偶奇遇记》
通过阅读学习，知道“诚实、善良、好学上进的孩子”才是好孩子，并喜欢上故事的主人公——“匹诺曹”，虽然他曾经淘气、撒谎，可他善良、有爱心、还能知错就改。
12月
《大个子老鼠小个子猫》
学习初步阅读正本书的方法，通过阅读，体会大个子老鼠的真诚、友爱及小个子猫的善良，懂得好朋友要互相关心、互相帮助。
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六二班 严舒涵
六二班 严**
1
第一周周末
时间
周六
周日
8:00--9:00 将《小橘灯》从《海恋》读到 《离家的一年》
上电子琴课
9:00--9:45
写作业
写作业
10:00--11:40
上声乐课
上中国舞课
14:30--15:30 将《小橘灯》从《每逢佳节》 将《小橘灯》从《仰望天安门》
... 3
第三第周三—周—周——末第十三十周三周 周末
读 读读读读完 完读完完完《《完《《《《简简简简简简爱爱爱爱爱爱》》》》》》第第第第第第二三二三四四章章章 章章章，，， ，，，写写写 写写写读读读 读读书书读书书 书笔笔书笔笔 笔记记笔记记 记。。记。 。 …………
将将第第《《十十简简三三爱爱周周》》周周读读末末完完
4
备战各门功课复习 迎接期末
5
...
的菊花》读到《我的家在哪里？》
9:00--9:45
...
...
10:00--11:40
...
...
14:30--15:30 将《小橘灯》从《梦的启发》读到《一 读完《简爱》第一章 个奇异的梦》
15:30--16:30
...
...
16:30--17:00
...
...
18:00--20:30
...
读到《还乡杂记》
读到《归来以后》
15:30--16:30 先写读书笔记 后洗衣服
先写读书笔记 后看电视
16:30--17:00
帮忙做饭
18:00--20:30 出去玩了后，读30分英语
帮忙做饭 出去玩了后，读30分英2 语
第二Байду номын сангаас周末
时间
周六
周日
8:00--9:00 将《小橘灯》从《莫斯科的丁香和北京