2019年九年级语文上册 第五单元 20 创造宣言作业课件 新人教版
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
17
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
17
合集下载
2019年秋九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版
第四部分（13、14）：引用“东山樵夫”的
故事，阐述失去创造力后的可悲下场。 第五部分(15、16)：发出呼吁——勇于创造。
2019 最新中小学课件 11
教育者的创造对象有哪些？
三个“不是”强调“教育者”创造的对象。 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。 他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是 我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。 排比、比喻：把“真善美的活人”比作“神” “石像”“爱人”，说明教育者把他们看得十分神 圣重要。
精心制作，敬请观赏
2019
最新中小学课件
6
背景链接
《创造宣言》是伟大的人民教育家陶行知先生 所著。在这篇课文中，陶行知先生否定了“不能创 造”的种种错误看法，提出了“处处是创造之地， 天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。激励 每一个人时时、处处要去创造。文章虽然写于 1943 年，但在改革开放、社会发展迅速的今天，我们学 习这篇课文，仍然具有积极的现实意义。
2019 最新中小学课件 7
预习测评
生难字 中伤（ zhònɡ ） 鲁钝（ dùn ） 懒惰（ duò ） 懦夫（ nuò ） 遁词（ dùn ） 豢养（ huàn ） 自暴自弃（ bào ）
8
灌溉（ ɡuàn ɡài） 繁殖（ zhí ）
2019 最新中小学课件
词语解释
根据词语的意思写出课文中的词语。 诬陷别人使受损害。【中伤】 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使 【画龙点睛】 内容更加生动传神。 因为理屈词穷而故意避开正题的话。【遁词】 【自暴自弃】 自己甘心落后，不求上进。 山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。 【山穷水尽】
2019 最新中小学课件 17
有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过 于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦 辞，产生了《正气歌》，……而竟在这里面，产生 了平凡而伟大的平老静。
语文九年级上册第五单元20创造宣言作业课件新人教版(2)
20ꢀ创造宣言CA 2．下列词语中没有错别字的一项是(ꢀꢀ) A．些微ꢀꢀ僵死ꢀꢀ自暴自弃ꢀꢀ接二连三B．灌溉ꢀ繁植ꢀ走投无路ꢀ挥毫泼墨C．茅草ꢀ屋檐ꢀ先知先决ꢀ参天大树D．卦辞ꢀ印象ꢀ众盼亲离ꢀ从天而降D4．对下列句子的判断，不正确的一项是(ꢀꢀ)DA．美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。
(举例论证) B．慧能说：“下下人有上上智。
”我们岂可以自暴自弃呀！(引用论证) C．有人说：生活太单调了，不能创造。
单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。
(对比论证)D．所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
(类比论证)5．(2019·广州中考)下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是(ꢀBꢀ)打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神。
以往我们强调追赶思维，为了追赶别人定下的目标，努力向前。
但是，______，______，因为你会对前方的路一无所知。
而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。
A．如果没有追赶思维，就有可能落后B．如果只有追赶思维，就不可能领先C．只要拥有追赶思维，就不可能落后D．只要没有追赶思维，就有可能领先6．班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计(见下图)，请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
封面二封面一ꢀ要求：①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右。
选封面一。
看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，______________________________________________________________象征着我们深厚的友谊。
主题词“青春不散场”，道出了我们的心声：______________________________________________________________无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。
2019年九年级人教版语文上册课件：20 创造宣言 (共20页)
第五单元
人教版
20 创造宣言
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(11分) 中 伤( ． 豢 养( ． 鲁dù n( qiáo(
樵
zhònɡ
huàn 钝
) ) 参 天( ． ) 灌ɡài(
遁 词( ．
cān 溉 懒
dùn
)
zànɡ 囱
) 玄奘 ( ． ) 烟cōnɡ( )惰
懦 夫( ． )
nuò
以创新之光照亮“裂痕”(原创题) 刘根生 ①有人说：“万物皆有裂痕 ，那是光照进来的地方。”新事物诞生时难 言完美，拥抱“裂痕”，变痛点为亮点，才能赢得成功和进步。 ②所谓“裂痕 ”，常常体现为某种缺陷 ，但这样的缺陷不会是永远不变
的。因发射时枪口跳动幅度大、影响射击精度，驳壳枪问世后曾长期遇冷。
(2)只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫 ，就
能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。(怎样理解这句话的含义？) 这句话中的“汗”“血”“热情”指人的辛勤付出和创造性的劳动 ，创
造之“花”、之“果”、之“森林”，比喻创造所结出的硕果。这句话在文
章结尾，向人们发出创造宣言，激励人们用自己的血汗和热情去创造。
)
)
)夫 lǎn(
C
2．下列词语书写无误的一项是(
A．和谐 B．幻想 塑像 繁植 众判亲离 山穷水尽
)(3分)
C．懒惰
D．烦闷
杰作
监护
哑口无言
走头无路
3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( 降 ，打了他们一个措手不及。 ．
D
)(3分)
A．就在恐怖分子自以为阴谋即将得逞之时，我英勇的武警战士从天而 ．．． B．不到最后关头，千万不要自暴自弃 ，咬紧牙关，成功也许就在下一 ．．．． 站。 C．这处设计对这部作品而言，绝对不是“画蛇添足”的部分，而是“画 ． 龙点睛 ”之笔。 ．．． D．中午休息时间，教室里总有一些勤奋好学的同学先知先觉 趴在桌子上 ．．．． 做作业。
人教版
20 创造宣言
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(11分) 中 伤( ． 豢 养( ． 鲁dù n( qiáo(
樵
zhònɡ
huàn 钝
) ) 参 天( ． ) 灌ɡài(
遁 词( ．
cān 溉 懒
dùn
)
zànɡ 囱
) 玄奘 ( ． ) 烟cōnɡ( )惰
懦 夫( ． )
nuò
以创新之光照亮“裂痕”(原创题) 刘根生 ①有人说：“万物皆有裂痕 ，那是光照进来的地方。”新事物诞生时难 言完美，拥抱“裂痕”，变痛点为亮点，才能赢得成功和进步。 ②所谓“裂痕 ”，常常体现为某种缺陷 ，但这样的缺陷不会是永远不变
的。因发射时枪口跳动幅度大、影响射击精度，驳壳枪问世后曾长期遇冷。
(2)只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫 ，就
能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。(怎样理解这句话的含义？) 这句话中的“汗”“血”“热情”指人的辛勤付出和创造性的劳动 ，创
造之“花”、之“果”、之“森林”，比喻创造所结出的硕果。这句话在文
章结尾，向人们发出创造宣言，激励人们用自己的血汗和热情去创造。
)
)
)夫 lǎn(
C
2．下列词语书写无误的一项是(
A．和谐 B．幻想 塑像 繁植 众判亲离 山穷水尽
)(3分)
C．懒惰
D．烦闷
杰作
监护
哑口无言
走头无路
3．下列句子中加点词语使用不当的一项是( 降 ，打了他们一个措手不及。 ．
D
)(3分)
A．就在恐怖分子自以为阴谋即将得逞之时，我英勇的武警战士从天而 ．．． B．不到最后关头，千万不要自暴自弃 ，咬紧牙关，成功也许就在下一 ．．．． 站。 C．这处设计对这部作品而言，绝对不是“画蛇添足”的部分，而是“画 ． 龙点睛 ”之笔。 ．．． D．中午休息时间，教室里总有一些勤奋好学的同学先知先觉 趴在桌子上 ．．．． 做作业。
2019年九年级语文上册第五单元20创造宣言作业课件新人教版
2019/7/13
最新中小学教学课件
16小学教学课件
17
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019秋人教部编版九年级语文上册课件：第5单元 20 创造宣言(共19张PPT)
【解析】C.灌溉 (ɡà i) ．
2．下列词语书写完全正确的一项是( D ) A．伤痕 B．封琐 C．樵夫 D．镰刀 和谐 屋檐 趋向 灌溉 挥豪 飞禽 贡献 贯通 众叛亲离 接二连三 牙口无言 从天而降
【解析】 A.“豪”应为“毫”， B.“琐”应为“锁”， C.“牙”应为“哑”。
3．下列句中加点成语使用有误的一项是( B
运用比喻，把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念和意志比作金刚，说明了 当陷入绝境，走投无路时，只有勇气、智慧、信念与意志，才能使人绝处逢 生，闯出一条生路。
7．整体感知。 (1)文章题为《创造宣言》 ，那么作者的宣言是什么？
作者在文章结尾，充满激情地道出：“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情， 便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森 林。”
示例： 图片以现实中的一个掩面痛悔的人为背景。 主题是一个大的“贪”字， 造型是一个瘫坐在地的人，因贪念囚高墙，手戴镣铐，后悔哭泣。画面中心 突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。
理性思维 你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见？如果是的话，你也许 已经通过逻辑的方式来帮助他理解问题了。也许你自己并没有意识到，你 这样做其实就是在用理性思维的技能帮助朋友。理性思维是指在解决问题 和做出判断时使用推理和逻辑。下面就来谈谈一些理性思维的技巧。
【链接材料 1】 理性思维是人类大脑对感性认识进行整理、分析、归纳、推理、判断，由 表及里，去伪存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的关键和内部联系， 从而更加深刻、正确地认识事物本质的思维方式。 (选自《创造学与创造工程》)
【链接材料 2】 师：范进中举后，哪些人对他的态度发生了改变？ “变”的根本原因是什 么？ 生：范进中举之后，胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了变化。 他们巴结范进，前倨后恭，是社会上趋炎附势、庸俗势利小人的代表。从 中可以看出，当时社会上这样的人有很多。他们的本性是造成他们 “变” 的根本原因。 师：范进中举后，周围人物的言行发生了变化，前后对比鲜明，形成了强 烈的讽刺效果。 生：哦！我明白了！ 《儒林外史》写其他人物时，也用了对比手法，也是为 了形成强烈的讽刺效果。 (《范进中举》教学片段)
人教版九年级语文上册第五单元20创造宣言习题课件
材料一：忽如一夜春风来，千街万巷车共享。共享单 车在进入城市不到一年时间里，成为小汽车、公交、地铁 外的第四种重要交通工具，实现了“自行车王国”的人性 化复兴。以摩拜单车为例，去年4月22日运营至今，已开 通36个城市，其中北京、上海、广州、深圳、成都、天津 这6个城市的投放数量已经超过10万辆。在全国，摩拜单 车运营100多万辆。共享单车在城市中的蓬勃发展，为市 民短途出行、通勤接驳、休闲游览提供了极大的便利。
课堂突破
(6)得到我们的汗、血、心、生命的guàn gài( 灌溉 )， 一根一根地都长成参天的大树，你不高兴吗？ (7)我们岂可以zì bào zì qì( 自暴自弃 )呀！ (8)有人说：shān qióng shuǐ jìn( 山穷水尽 )，zǒu tóu wú lù( 走投无路 )，陷入绝境，等死而已，不能创 造。
课堂突破
3．根据拼音写出相应的词语。 (1)在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是zhòng shāng( 中伤 )整个的和谐。 (2)可见平凡单调，只是lǎn duò( 懒惰 )者之dùn cí ( 遁词 )。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。 (3)我是太无能了，不能创造，但是lǔ dùn( 鲁钝 )的曾 参，传了孔子的道统。 (4)绝望是nuò fū( 懦夫 )的幻想。 (5)大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，huàn yǎng( 豢养 ) 的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树， 于他无用，都等于没有看见。
课堂突破
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D )
A．新的2018，愿你不攀附，不将就，善待自己，不辜负生活。 B．顺德“两会”期间，代表委员建议北部片区要率先发展，并辐射 全区。 C．学习任何知识，必须注重基本训练，扎扎实实地练好基本功，切 忌好高骛远。 D．纪录片《寻味顺德》以富有美感的语言，把顺德饮食文化讲述得 栩栩如生，也向中国发出了一张“顺德美食名片”。
九年级语文上册第五单元20创造宣言作业课件新人教版
盹钝（（ddǔùnn））__愚__打__钝__盹 炖（dùn）_炖__汤_
糯懦（（nnuuòò））懦 糯____夫米____ 濡（rú）_相__濡__以__沫__
3．(原创题)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(A )(3 分) A．习近平总书记在讲话中引用的中国经史典籍当中的华章佳句恰如其分， 起到画．龙．点．睛．的作用。 B．不管是谁说的，我们必须查它个山．穷．水．尽．才是。 C．南京老城区扩建，很多市民安．土．重．迁．，喜滋滋地忙着乔迁新居。 D．由于大雪封山，扶贫工作组走．投．无．路．， 但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展扶贫工作。
6．选文第③④段能否调换顺序？为什么？(3分) 不能。第③段论述了创新者的创新能力取决于个人的抗打击能力，第④ 段论述了社会对失败的宽容度，决定着创新的成功率，两者是递进关系， 调换后逻辑关系混乱，所以不能调换。 7．选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 举例论证。举某大学教授的研发团队因改革体制机制而激活创新动力的 事例，具体有力地论证了创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机 制的改革的观点，进而论证了中心论点。
1．下列加点字注音无误的一项是( D )(3 分) A．脸颊．(xiá) 懦．夫(nuò) 行．宫(xíng) B．封锁．(suǒ) 遭．遇(zāo) 趋．向(qù) C．倘．若(tǎng) 遁．词(dùn) 烦闷．(mēn) D．胆怯．(qiè) 玄奘．(zàng) 卦．辞(guà)
2．下列词语中没有错别字的一项是( A )(3分) A．豢养 和谐 一丝不苟 山穷水尽 B．贯通 智慧 飞禽走兽 众判亲离 C．些微 贪婪 自曝自弃 一语道破 D．遁词 鲁钝 走头无路 万像同毁
4．对下列汉语知识的判断，有误的一项是( D )(3 分) A．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上， 那麦苗和雪亲切地耳语。”运用了拟人的修辞手法。 B．“大数据时代”“西安和宝鸡”“百姓关注” 这三个短语依次是偏正短语、并列短语和主谓短语。 C．“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。” 这个句子的主干是“教育者创造理论和技术”。 D．“音乐诠．释．人生的．酸甜苦辣，表达生．活．的喜怒哀乐。” 句中加点的词依次是动词、助词、形容词。