科普版小学英语五年级下册Lesson 5 WHAT DO YOU DO 教案
Lesson 5 WHAT DO YOU DO?
教案
教学内容：
科学普及出版社英语五年级下册Lesson 5 What do you do部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：farm, easy, policeman, interesting, teacher, school, doctor, hospital, postman, post office, worker, factory, manager, choose, cleaner, kind, which.
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：
What do you do?
Where do you work?
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
1）你以后想做什么？
2）Survey:
What do you do?
Where do you work?
…
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
What do you do?
I am a farmer.
Where do you work?
I work on a farm.
Is your work easy?
No, it isn’t.
Are you a policeman?
Yes, I am.
Where do you work?
I work in the street.
Is your work interesting?
Yes, I like it very much.
Vocabulary Part!
Farm
Easy
Policeman
Interesting
Teacher
School
Doctor
Hospital
Postman
Post office
Worker
Factory
...
4. Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen to the interview and complete Steve's schedule.
Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. ...
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen to the tape, and read aloud these sentences!
Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容.
Step5.Homework
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！。
科普版英语五年级下册lesson 5《what do you do》优秀教案(重点资料).doc
Lesson 5 What do you do ?Let ’s talk西工区唐宫西路小学 潘婷一、Textbook:科普版小学英语第六册二、Teaching content:Lesson 5 What do you do? (Let’s talk)三、Teaching objects:1. Knowledge objects:(1)能听懂、会说、会读有关职业和表示地点的单词（2）能听懂、会说What do you do ? I’m a farmer. Where do you work? I work on a farm.2. Ability objects:能掌握“What do you do ? I’m a______. Where do you work? I work ____.”四个句型，并能在合适的情景中正确运用。
3.Moral object:能通过听、说、演、唱、画培养学生学习英语的兴趣和自主学习的能力。
通过对本课职业的学习鼓励学生为了自己理想的职业而努力。
四、Teaching key and important points:句型：What do you do ?理解并掌握如何用一般现在时询问职业以及表示职业和地点的单词：farmer,policeman,farm,street五、Teaching aids:图片（表示职业以及职业所在地的图片）卡纸（能制作名片的彩色卡纸）六、Teaching procedure:Step 1:Lead-in(1)Self-introduction（教师自我介绍）The teacher introduces herself using a rhyme and chats with the students.（设计意图）教师通过自编歌谣介绍自己，师生相互熟悉，活跃气氛，铺垫生词interesting(2)Ask some questions(提问关于歌谣里老师的信息)a.What’s my English name?b.What food do I like?c.What animal do I like?d.What’s my job?（设计意图）教师通过提问学生歌谣里自己的信息，引出教师这一职业Step 2: Presentation1.Bring up the topic（揭示话题）The teacher tells the students the topic of this lesson, and asks them what jobs they already know.〔设计意图〕：通过谈论学生已经知道的工作，调动学生相关知识储备，为进入课文阅读进行铺垫。
科普版-英语-五下-Lesson 5 What do you do？ 教案
教材分析
本课将复习以前学过的职业名词teacher，worker，farmer，cook，doctor，nurse，并引出新的职业名词postman，policeman，并在此基础上学会如何学会询问对方的职业及工作地点，通过这节课的学习进一步提高用英语进行交际的能力。
学情分析
根据学生已有的认知基础和小学英语的总体目标，确立本课能听说读写单词policeman和postman，能理解和掌握本课重点句型，并能用来进行对话
教学重点和难点
本课重难点：
理解并掌握询问对方的职业What do you do ?及其答语。询问对方的工作地点Where do you work ?及其答语。
教学过程
1、Step1.Warm-up
1．Free talk,
T；Hello boys and girls! Today I’m your new teacher. My name is Wu Siqin, you can call me Miss Wu.
综合上面的几点,认识到了不足,同时也想到一些改进的办法。通过反思对教学又有了新的思路。希望通过不断努力,不断改进,提高自己的认识水平和教学水平。
name
job
work
place
1.教师先和几个孩子进行示范。
2.学生充当小记者,应用重点句型采访练习
3.回报调查结果。
5、Sing a song What do you do？
Step5 Homework调查2个人询问他们的职业。
板书设计
Lesson5 What do you do？
--- What do you do?
教学目标
教学目标：
知识目标：能听说读写单词postman和policeman
最新科普版小学英语五年级下册Lesson 5 What do you do 公开课教学设计4
Lesson 5 What do you do ?Teaching content:Let’s learnTeaching aims：1.To enable the student to master the words of professions.2.To enable the student to master the method of asking sb”s professions. Teaching important and difficult points:A: What do you do? B: I am …..A：Where doyou work? B: I work In/on …..Teaching methods:Communicative ApproachTeaching aids:1.Words cards2.Tape recorder and tape3.Multi-media playerTeachingprocedure :Step1. Warm-upa.Greetings:T: Hello , boys and girls! Ss: Hello, Miss Feng!T: How are you ?Ss: Fine, thank you!b.Free talk:There are all kinds of occupations in our life,such as: teacher,student,worker,doctor......and so on.Today we will learn Lesson11 together.Lesson11 will tell us how to ask about sb’s job. Step 2. Presentation1.Show some pictures aboutjobs:worker,teacher,doctor,student,farmer,postman,policeman,ask students to read these words at first, then practice them .2.Play a game.Divide students into six groups.Teacher says Chinese quickly, students say English..The one who reflect fastest and correctly is the winner.3.Teacher leads in new sentences:Ask a student to stand up,the teacher introduces himself firstly: I am a teacher, What do you do?(我是一名老师，你是做什么的？) ,lead the student to say :I am a student.Based on the professional terms we have learned just now,let students to say the sentence pattern:I am ...When you want to know sb’s job,you can ask : What do you do?” Then write down the sentence, then ask students to read aloud to follow the teacher, finally practice.Eg: T: What do you do ?S：I am a farmer/doctor/worker......Lead in another sentences,teacher firstly says I am a teacher,I work in Erxiao. Who can tell me the meaning of the sentences? When you want to know sb’s workpl ace,you should ask :Where do you work ? Answer:I work in/on...eg: What do you do?I am a farmer/teacher...Where do you work?I work on a farm/in a school....4.Listen to the tape of Let’s learn and follow itPay attention to the tape and pronunciation.Step3.Pracice:Show the courseware of Let’s learn,ask students to make a dialogue according to the pictures.Step 4.Homework.1. Recite the key sentences.2. Finish off the workbook exercises.。
科普版-英语-五下-5B Lesson 5 what do you do教学设计
Lesson 5 what do you do?第二课时•教学内容：1、词汇：teacher, school ，doctor,hospital，worker, factory2、交际用语：— what do you do?—i′m a …….— where do you work?—i work in (on, at. )…….二、教学目标：1、教师引导学生注意介词on和in的准确运用。
2、学习词组：on a farm在农场；in the street 在街上；in hospital 意为住院（因病）；in the hospital 意为在医院（可能是在医院工作，看望病人等）；in(at) school 意为上学求学；in the school 意为在学校，可以是在工作，也可以是在做别的事。
3、理解和掌握本课的交际用语并能用来对话：— what do you do?—i′m a …….— where do you work?—i work in (on, at. )…….三、教学重难点：1、教学重点：a、掌握有关职业称呼的单词和工作地点的单词。
b、学会对职业进行提问并掌握相应的答语。
c、会对工作地点进行提问并掌握相应的答语。
2、教学难点：能听懂本课的会话内容，并能在日常生活中用来进行交际。
四、教具准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、单词卡片。
2、教师准备录音机及录音带。
五、教学方法：复习导入法、角色表演法、直观演示法、对比法六、教学过程：（1）、复习检查：a、复习上一课时所学本课出现的单词：interesting, policeman, manager, choose, cleaner, kind, ring, answer, which（齐读、分组读、抢答、看口型猜单词、开“火车”读单词）出示卡片让学生看中文说英文，看英文说中文，并注意拼读。
对表现好的学生鼓励。
b、复习本课词汇：教师出示以下卡片:①on a farm 在农场②in a factory 在工厂③in the street 在街上④in school 上学求学in the school 在学校（可是在工作或做别的事）⑤in hospital 住院（因病）in the hospital 在医院（在医院工作或看望病人的）让学生注意后两组单词的区别。
科普版英语五年级下册lesson 5《what do you do》教学设计(精品).doc
Lesson 5 What do you do ?Let’s talk西工区唐宫西路小学潘婷一、Textbook:科普版小学英语第六册二、Teaching content:Lesson 5 What do you do? (Let’s talk)三、Teaching objects:1. Knowledge objects:(1)能听懂、会说、会读有关职业和表示地点的单词（2）能听懂、会说What do you do ? I’m a farmer. Where do you work? I work on a farm.2. Ability objects:能掌握“What do you do ? I’m a______. Where do you work? I work ____.”四个句型，并能在合适的情景中正确运用。
3.Moral object:能通过听、说、演、唱、画培养学生学习英语的兴趣和自主学习的能力。
通过对本课职业的学习鼓励学生为了自己理想的职业而努力。
四、Teaching key and important points:句型：What do you do ?理解并掌握如何用一般现在时询问职业以及表示职业和地点的单词：farmer,policeman,farm,street五、Teaching aids:图片（表示职业以及职业所在地的图片）卡纸（能制作名片的彩色卡纸）六、Teaching procedure:Step 1:Lead-in(1)Self-introduction（教师自我介绍）The teacher introduces herself using a rhyme and chats with the students.（设计意图）教师通过自编歌谣介绍自己，师生相互熟悉，活跃气氛，铺垫生词interesting(2)Ask some questions(提问关于歌谣里老师的信息)a.What’s my English name?b.What food do I like?c.What animal do I like?d.What’s my job?（设计意图）教师通过提问学生歌谣里自己的信息，引出教师这一职业Step 2: Presentation1. Bring up the topic（揭示话题）The teacher tells the students the topic of this lesson, and asks them what jobs they already know.〔设计意图〕：通过谈论学生已经知道的工作，调动学生相关知识储备，为进入课文阅读进行铺垫。
五年级下册英语教案Lesson5WHATDOYOUDO科普版(三起)
五年级下册英语教案 Lesson 5 WHAT DO YOU DO 科普版（三起）教学内容本节课是科普版五年级下册英语的第五课，主题为 "WHAT DO YOU DO"。
课程内容围绕日常职业活动展开，主要教授学生如何询问和回答他人的职业。
通过学习本课，学生能够掌握询问职业的句型 "What do you do?"，并能用 "I am a" 来回答。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，增强其语言实际应用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神，增强自信心。
教学难点1. 词汇记忆：本课涉及的职业词汇较多，学生记忆可能会有一定难度。
2. 句型应用：如何引导学生正确使用 "What do you do?" 进行询问，并恰当回答。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频资料。
2. 单词卡片：用于辅助学生记忆职业词汇。
3. 角色扮演道具：模拟不同职业的道具，增强课堂互动性。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本课职业相关的英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：利用多媒体展示不同职业的图片，引导学生猜测和讨论这些职业。
3. 词汇教学：通过单词卡片，教授本课的职业词汇，并让学生进行跟读和记忆。
4. 句型练习：通过角色扮演活动，让学生实际运用 "What do you do?" 进行询问和回答。
5. 小组活动：分组进行职业调查，每组制作一份职业调查报告，并在班上分享。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的核心词汇和句型，通过图表和色彩对比，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：回家后与家长进行职业角色扮演，练习询问和回答职业。
科普版-英语-五下-Lesson 5 What do you do？ 教学设计
Lesson 5 What do you do ?Key Points:1学会询问对方的职业，并做到熟练运用。
2学会询问对方工作的地方，一级相应搭配介词的运用。
Key difficulty:掌握句型：What do you do?I am a worker.Where do you work?I work in a factory.Teaching method:three doults three searchesTeachingpreparation and method:radio,cards,PPTTeaching process：Step1:Warming upsing a songrevision and check:A复习词汇B复习对话Step2:导入新课设疑自探What do you do ?I am a worker .Where do you work ? I wok in a factory .Step3:操练利用卡片，read them in Englishworker, teacher, doctor, postman, post office, hospital,factoryshow the problem这是用来问什么的用在哪些场景？Step4:解疑合探Get the students in group to finish it.Step5:质疑再探在日常生活中，为了交谈会问到对方的职业。
询问职业的句式有What do youdo ? What are you ?注意：这两个句式中主语人称或数变化时，谓语动词要有相应的变化。
What does your father do ? What is your father ?Step6:Practice一：英汉互译小能手1在农场_ on a farm____ 2在街上__in the street ___ 3 in the school _______ 4 in thehospital _______ 二：精挑细选 1.______ do you work ?A WhereB whatC Who 2.The boy’s mother works in thehospital . She is a ______.A cleaner B doctorC teacherStep7:SummerizeWhat have you learned this class?Step8:Homework。
最新科普版小学英语五年级下册Lesson 5 What do you do 公开课教学设计2
Lesson 5 What do you do ？教学设计一教学内容第一课时Let`s talk部分。
二教学目标1、知识目标1)能听说认读词汇policeman及interesting等。
2)学习询问工作或职业以及工作地点的句式及答语。
--- What do you do?--- I am a farmer.--- Where do you work ?----I work on a farm.---Is your work interesting ?---Yes, I like it.2、能力目标学生能能在实际情景中运用句型What do you do ? Where do you work ?就“职业”这一话题灵活运用所学的单词及句型进行简单的交流对话，并运用到实际生活中去。
3、情感目标渗透德育教育：职业没有贵贱之分，由于社会分工不同，每个人有不同的职业，360行，行行出状元。
三教学重点学生能在实际情景中运用句型What do you do ? Where do you work ?就“职业”这一话题灵活运用所学的单词及句型进行简单的交流对话，并运用到实际生活中去。
四教学难点1. interesting一词比较长,发音不易掌握。
2.注意区别介词in和 on的运用如in the street ,on a farm五教学准备课件六教学过程:Step1.Warm-up1．Free talk,如 Good morning.How are you?What is your name?等2.欣赏歌曲What do you do ?Step2. Presentation1.由歌曲“What do you do ?”谈话导入新课课题Lesson11 What do you do ？同时让学生试读，指出提问某人是干什么工作用句型What do you do ?。
找几个学生读,然后选一行或一组学生重复读。
2. 逐个出示带单词的人物图片让学生认读认读四年级学过的职业名称单词doctor,nurse ,farmer,worker，teacher, cleaner，进而引出新单词policeman (警察)，并带领学生认读。
科普版-英语-五下-5B Lesson 5 What do you do教案及反思
5B Lesson 5 What do you do教案及反思Teaching contents and demands:1.询问对方职业，对方并能回答。
What do you do? I’m …. Where do you work?I work in ….2.询问第三人称单数的职业，并能回答。
What does he/she/someone do? He is …. Where does he/she/someone do? He/She/Someone works in….The key point: 询问对方职业。
Teaching tools: CAI and cardsTeaching stepsStep1.Warmer1. Teacher and students say “Hello!” each other.2. Free talk.Step2. RevisionUse the cards1. Revise some words about jobs. e.g. farmer doctor nurse cook ….2. Revise some words about places. e.g.farm---on a farm school---in a schoolfactory---in a factory hospital---in a hospitalStep3. Presentation and Practice1. T: Today let’s continue to learn lesson ----What do you do?2. Present the dialogue using CAI---What do you do?---I am a worker---Where do you work?---I work in a factoryThen learn to say the dialogue and chant.3. Learn to say other dialogues like the model diologue.4. Play a game---Find a piece of paper.5. Extension由询问对方职业引出询问第三人称单数职业6. Play another game --- Guess the job.7. 让学生介绍自己父母的职业，从而对学生进行情感教育。
小学英语科普版五年级下册《Lesson 5 What do you do 》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学英语科普版五年级下册《Lesson 5 What do you do ?》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1 知识目标学习一些有关的职业名词。
学习询问工作或职业以及工作地点的句式。
2 能力目标能运用所学知识进行简单的日常交流。
能在相关的语境中进行交际。
会运用这些语句进行真实交流和交际。
2重点难点单词:policeman postman post office interesting hospital factory句型 : What do you do ?I am a teacher .Where do you work ?I work in a school .Is your work interesting ?Yes , I like it .3教学过程1【导入】What do you do ？热身、复习(Warm-up/Revision)和个别学生进行对话,运用学生熟悉的知识进行练习。
如 Good morning。
How are you ? What is your name ? What day is today ? 等句型和学生进行交流,创设一种英语学习的氛围。
2【讲授】What do you do ？呈现新课(Presentation)1. 谈话导入Today I will have an English class with you .I hope you can speak louder .Now let`s learn Lesson 11 together . 同时板书课题,写的同时让学生试读。
找几个学生读,然后选一行或一组学生重复读。
2. 出示图片让学生认读。
工人(worker)教师(teacher)警察(policeman)医生(doctor)农民(farmer)邮递员(postman)逐个出示图片,引导学生说出相应的单词,重点单词要重点操练.找一组或一些学生重新练习几遍。