兰州理工大学风能与动力工程专业培养计划
生产实习 微机原理课程设计 微机原理及应用 B
1.5 0.5 4.0
2012 学年第二学期 2012 学年第二学期 2012 学年第二学期
304306 304512 204340 204106
流体机械测试技术 风电运行与管理 空气动力学 流体力学及叶栅理论 2
2.0 2.0 3.5 3.0
2012 学年第二学期 2012 学年第二学期 2012 学年第二学期 2012 学年第二学期
电力工程基础 工程热力学 B 电机学 B
3.0 2.0 5.0
2012 学年第一学期 2012 学年第一学期 2012 学年第一学期
204105
流体力学及叶栅理论 1
5.0
2012 学年第一学期
002104
机械设计基础 A 课程设计
2.0
2012 学年第一学期
004508 005114 205126
209307
理论力学 A
4.5
2011 学年第一学期
201101
金属工艺学
2.5
2011 学年第一学期
209103
复变函数与积分变换
3.0
2011 学年第一学期
111109
大学英语 C4
4.5
2011 学年第二学期
109102
概率与数理统112120
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
大学英语 C2
4.5
2010 学年第二学期
112119
中国近现代史纲要
2.0
2010 学年第二学期
113102
体育 2
1.0
2010 学年第二学期
116308
C/C++程序设计
3.5
2010 学年第二学期
202203
工程图学 A2
3.5
2010 学年第二学期
109201
大学物理 A
6.0
2011 学年第一学期
304505 004502 004501
风力发电场 毕业实习 毕业设计
2.0 3.0
2013 学年第一学期 2013 学年第二学期
12.0 +12 2013 学年第二学期
流体控制工程综合训练 B 电网监控与调度自动化 风力发电机组设计与制造 风力机设计理论及方法 风力机调节原理 风电机组检测与控制 专业课程设计 风力发电原理
1.0 2.5 3.5 4.0 2.0 2.0 2.0 4.0
2012 学年第二学期 2013 学年第一学期 2013 学年第一学期 2013 学年第一学期 2013 学年第一学期 2013 学年第一学期 2013 学年第一学期 2013 学年第一学期
6.0
2011 学年第二学期
002106
机械原理课程设计
1.0
2011 学年第二学期
109203 202107
物 理 实 验 A2 机械原理
1.0 4.0
2011 学年第二学期 2011 学年第二学期
201312
工程材料
2.5
2011 学年第二学期
209301
材料力学 A
4.5
2011 学年第二学期
111108
大学英语 C3
4.5
2011 学年第一学期
112117
马克思主义基本原理
3.0
2011 学年第一学期
113103
体育 3
1.0
2011 学年第一学期
033106 109202 205145
金工实习 2 物 理 实 验 A1 电工学 D1
1.0 1.0 4.0
2011 学年第一学期 2011 学年第一学期 2011 学年第一学期
205146
电工学 D2
4.0
2011 学年第二学期
209106
计算方法
2.0
2011 学年第二学期
113104
体育 4
1.0
2011 学年第二学期
209304 202101
弹性力学及有限元 机械设计
3.0 4.0
2012 学年第一学期 2012 学年第一学期
305204 203202 205225
304508 304510 304511 204312
CFD 技 术 及 应 用 风资源测量与评估 专业外语 流体控制工程 B
2.0 3.0 2.0 2.0
2012 学年第二学期 2012 学年第二学期 2012 学年第二学期 2012 学年第二学期
004319 205231 304503 304502 304506 304507 004507 304509
2010 学年第一学期
202202
工程图学 A1
4.5
2010 学年第一学期
116301
大学计算机基础 A
2.0
2010 学年第一学期
033105 109118
金工实习 1 高等数学 2
1.5 6.0
2010 学年第二学期 2010 学年第二学期
109121
线性代数
2.5
2010 学年第二学期
111107
课程编码 031101 军训(含军事理论)
课程名称
学分 课时 2.0
开课学期 2010 学年第一学期
课程性质
109117
高等数学 1
5.5
2010 学年第一学期
111106
大学英语 C1
4.5
2010 学年第一学期
112403
思想道德修养与法律基础
3.0
2010 学年第一学期
113101
体育 1
1.0
能源与动力工程专业培养方案
能源与动力工程专业培养方案一、专业培养目标1.具备坚实的理论基础和专业知识，掌握电气工程、热能工程、动力工程等相关学科的基本原理与方法。
2.掌握能源与动力系统的设计、运行、管理和维护等技术，能够满足工程实际应用的需要。
3.具备能源与动力工程领域的创新能力和实践能力，能够独立进行科研和工程设计。
4.具备优秀的综合素质和团队合作精神，能够在各类工程项目中发挥重要作用。
二、专业课程设置1.基础学科课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路与电子技术基础、工程力学、热力学、流体力学、材料力学等。
2.专业核心课程热能工程基础、动力机械及传动基础、电气工程与自动化控制基础、能源与环境工程、能源系统分析与优化、动力工程热力学与传热、能源与环境建模与仿真等。
3.专业选修课程电力系统优化与调度、电力市场运行与规划、供热供燃气系统工程、可再生能源技术、能源经济学、工程热力学与传热实验、能源与环境管理等。
三、实践教学设计1.实习安排学生到能源与动力工程企业、科研院所等单位进行实习，提高学生的实践操作能力和工程实际应用能力。
2.实验课程设计组织学生参与实验课程设计，通过实验操作，加深对专业知识的理解和掌握。
3.毕业设计在毕业设计中，要求学生对能源与动力工程领域的研究课题进行深入研究，并能够独立进行科研和工程设计。
四、培养要求1.理论基础要求学生具备扎实的数学、物理等基础学科的知识，以及较强的理论分析能力。
2.实际应用要求学生具备能源与动力工程领域的实际应用能力，能够独立设计、运行和管理能源与动力系统。
3.创新能力要求学生具备一定的创新能力和科研能力，能够进行科学研究并取得一定成果。
4.团队合作要求学生具备优秀的综合素质和团队合作精神，能够在各类工程项目中发挥重要作用。
五、就业方向及前景能源与动力工程专业毕业生可以在能源公司、电力公司、工程公司、科研院所等单位从事能源与动力系统的设计、运行、管理和维护等工作。
随着国家对能源和动力工程领域的高度重视，该专业的就业前景广阔，薪资待遇优厚。
能源与动力工程人才培养方案
能源与动力工程人才培养方案以下是 6 条关于能源与动力工程人才培养方案：1. 咱要让能源与动力工程人才像树苗一样茁壮成长，怎么做到呢？那就要给他们提供充足的养分！就像给小树苗施肥浇水一样，课程设置得丰富多样，从基础理论到实践操作，一个都不能少！比如安排大量的实验课程，让他们亲手操作那些先进的仪器设备，这难道不是在助力他们快速成长嘛！2. 嘿，培养能源与动力工程人才不就像雕琢一件艺术品嘛！得精心、细致。
给他们提供各种学术交流的机会呀，让他们去和行业大牛碰撞思想火花，这就好比给艺术品精心打磨抛光呀。
像组织去参加大型学术会议，在那里他们能吸收到最前沿的知识和技术呢，想想就超棒的呀！3. 能源与动力工程人才培养，那得全方位呀！不仅要教他们专业知识，还要培养他们的团队合作能力呀！就像球队一样，每个人都有自己的位置和作用。
实习的时候安排小组任务，让他们在合作中学会沟通和配合，这多重要啊！难道不是这样才能打造出优秀的团队吗！4. 想把能源与动力工程人才培养成厉害的角色，就得给他们来点挑战性的呀！设置一些有难度的项目课题，不逼自己一把怎么知道自己潜力多大呢。
就好像爬山，只有不断攀登高峰，才能看到更美的风景，对吧！比如让他们去解决一些实际的能源利用难题，他们肯定会从中收获巨大呀！5. 能源与动力工程人才培养可不能千篇一律呀！每个人都是独特的，要根据他们的特点和兴趣来引导。
这不跟玩拼图似的嘛，找到合适的那一块才能拼出完美的画面呀。
鼓励他们发展自己的专长领域，有人对新能源感兴趣那就重点培养那方面，多酷啊！这样培养出来的人才才更有竞争力嘛，不是吗！6. 要想能源与动力工程人才出彩，就得给他们创造好的环境呀！就好比鱼儿得有干净的水才能畅游。
提供良好的学习场所和设施，还有优秀的教师指导。
想象一下在宽敞明亮的教室里，跟着厉害的老师学习，那得多带劲呀！这就是培养优秀人才的基础呀！我的观点结论：能源与动力工程人才培养方案需要综合各方面因素，因材施教、提供丰富资源和挑战性任务，创造良好环境，这样才能培养出优秀且有特色的人才，推动能源与动力工程领域的不断发展。
风能及动力工程专业本科人才培养方案
风能与动力工程专业本科人才培养方案一、培养目标 本专业培养在能源动力工程及其自动化领域具有扎实理论基础、较强实践和创新能力以及 良好的国际交流能力的高级工程技术人才，以满足社会对该学科领域的工程技术、科研、经营 管理等各方面的人才需求。
学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，具有坚实的工 程技术基础理论、风能与动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面 的知识。
毕业生能在风力发电、电力工程以及其他可再生能源领域的发电厂、设计院、制造厂、 施工单位和科研机构，从事工程设计、设备制造、安装检修、运行管理、科研等方面的工作， 也可在本专业及其它相关专业继续深造，攻读硕士学位。
二、培养要求 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、计算机应用等基本技能，有较强的自学能力 和分析能力。
能解决一般工程实际问题，具有工程经济观点，受到工程设计和科学研究的初步 训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础、 较好的人文社会科学、 经济管理基础及外语综合应用能力；2. 系统掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（如理论力学、材料力学、结 构力学、空气动力学、热工原理等） ，机械学，电路与电子基本理论，自动控制理论，可再生能源工 程基础理论等；3. 掌握风能工程设计基本理论、知识、技能与创造能力；4. 具有大中型风电场及其他动力工程设计、运行、安装和管理等技能；5. 具有较强的信息获取和计算机应用能力与创造能力；6. 具有本专业必需的设计、制图、计算、测试、研究、查阅文献等基本技能，获得本专业 领域的工程实践训练；7. 熟悉国家关于能源与动力工程建设和管理的方针、政策和法规；8. 具有国际视野、创新能力和较高的综合素质。
三、主干学科动力工程与工程热物理、电气工程、机械工程、水利工程。
四、主要课程 高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程材料、 机械设计基础、电路、电子技术基础、程序设计语言、空气动力学、热工原理、控制工程基础、 电力电子技术、电气设备、风电场规划与设计、风力机、风力机控制、近海风电场、风资源测 量与评估、风电场施工与管理、风电场建模与仿真、风力发电塔架与基础等。
兰州理工大学优秀专业排名情况
兰州理工大学优秀专业排名情况
兰州理工大学专业排名情况
1、焊接技术与工程推荐指数: 4.6(642人推荐)
2、土木工程推荐指数: 4.6(627人推荐)
3、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(517人推荐)
4、热能与动力工程推荐指数: 4.6(453人推荐)
5、材料科学与工程推荐指数: 4.4(384人推荐)
6、材料成型及控制工程推荐指数: 4.5(359人推荐)
7、电气工程及其自动化推荐指数: 4.6(338人推荐)
8、过程装备与控制工程推荐指数: 4.6(223人推荐)
9、风能与动力工程推荐指数: 4.4(169人推荐)
10、自动化推荐指数: 4.6(160人推荐)
11、计算机科学与技术推荐指数: 4.3(106人推荐)
12、水利水电工程推荐指数: 4.3(89人推荐)
13、金属材料工程推荐指数: 4.5(87人推荐)
14、给水排水工程推荐指数: 4.5(85人推荐)
15、金融学推荐指数: 3.9(80人推荐)
兰州理工大学历年排名情况
兰州理工大学在甘肃省排名情况。
兰州理工大学能源与动力工程学院
机构设置2002年，学校水利水电工程、流体力学获得硕士学位授予权。10月，组建成立“流体动力与控制学 院”。学院创办测控技术与仪器专业，2003年开始招生。
2004年10月，学校成立兰州理工大学风能技术研究中心，挂靠流体动力与控制学院。
2005年，学院获得动力工程及工程热物理（一级学科）、动力机械及工程（二级学科）硕士学位授予权。
根据2018年10月学院官信息显示，学院有5个教学系，开设5个本科专业，有博士后科研流动站1个，一级学 科博士点1个，二级学科博士点6个，一级学科硕士点2个，二级学科硕士点12个，专业学位领域2个；有教职工99 人，在校全日制本科生2021人，研究生406人。
发展历程
学院前身
组建成立
教育教学(2张)1954年，中国第一个水力机械专业在哈尔滨工业大学开始筹建。 1955年，水力机械专业在哈尔滨工业大学正式招生。 1961年，该专业水轮机专门化（含部分泵专门化、液压传动专门化及流体力学教师）迁往富拉尔基哈工大分 校东北重型机械学院（现迁至秦皇岛改名为燕山大学）。 1965年8月，中央一机部决定将东北重型机械学院水力石油机械系水力机械、化工机械、石油矿场机械三个 专业共104名教职工、335套（台）设备、4300多册图书资料整建制搬迁到甘肃工业大学（兰州理工大学前身）， 并入机械二系，于当年招收新生60名。 历史照片1970年，液压专门化从水机专业分离出来并组建液压专业。 1971年，学校液压专业开始招生。 1981年，学校流体机械及工程学科（水力机械）被国务院学位办批准为首批硕士学位点，液压传动（机械电 子工程）专业开始招收硕士研究生。 1991年，学校从机械二系分出水力机械工程系和液压气动工程系。
甘肃省精品课程：《流体机械原理》、《液压元件》、《工程流体力学》 根据2018年10月学院官信息显示，学院学生参加各类竞赛，获全国大学生数学建模一等奖、二等奖、大学生 节能减排竞赛全国总决赛二等奖、三等奖、大学生机械创新设计竞赛二等奖、大学生互联+三等奖等100余项。
能源与动力工程专业学习计划
能源与动力工程专业学习计划一、引言在当今社会，能源与动力工程专业扮演着至关重要的角色。
随着能源需求的不断增长和环境问题的日益严重，能源与动力工程专业的人才需求也越来越大。
为了满足这一需求，我制定了本学习计划，旨在全面提升自己在能源与动力工程领域的专业知识和技能。
二、学习目标1. 掌握能源与动力工程的基本理论和核心知识，包括热力学、流体力学、热传导等方面的知识。
2. 熟悉能源与动力工程领域的最新技术和发展动态，包括可再生能源、清洁燃烧等技术。
3. 具备分析和解决能源与动力工程问题的能力，能够运用所学知识和工具进行工程设计和优化。
4. 培养团队合作和沟通能力，在实践中学会与他人合作解决问题。
三、学习内容1. 基础课程学习1.1 学习热力学、流体力学、传热学等基础知识，打牢基础。
1.2 学习高等数学、线性代数等数学课程，为后续专业课程的学习打下数学基础。
2. 专业课程学习2.1 学习能源与动力系统工程、热能工程、流体机械及工程等专业核心课程。
2.2 学习动力装置的运行原理、优化与控制策略等内容，掌握动力系统的设计与运行方法。
3. 实践与实习3.1 参与能源与动力工程领域的科研项目，积累实践经验。
3.2 参与夏季实习，亲身参与工程设计和运维等工作，了解实际工程项目。
3.3 参与学术会议和讲座，扩展专业视野，了解最新研究成果。
4. 专业技能培养4.1 学习运用计算机软件进行动力系统仿真与优化分析。
4.2 学习使用CAD、MATLAB等工具进行工程设计和实验研究。
4.3 学习运用数据分析和统计方法解决实际问题。
五、学习计划安排下面是我对能源与动力工程专业学习的计划安排：1. 第一年：1.1 学习基础课程，包括热力学、流体力学、高等数学等。
1.2 参加实验课，了解相关实验操作和基本实验技巧。
2. 第二年：2.1 学习专业核心课程，如能源与动力系统工程、热能工程等。
2.2 参与科研项目，了解科研流程和方法。
2.3 参与学术会议和讲座，扩展专业视野。
能源与动力工程专业培养方案
能源与动力工程专业培养方案（工学，能源动力类，080501）一、培养目旳本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，以锅炉与热能供应、低温制冷、电厂为重要方向，培养具有能源生产、转化、运用与动力系统研发基本理论和应用技术，具有节能减排理念，能在工业、民用领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作旳创新创业型高级工程技术人才。
二、培养规定1.知识规定（1）具有较扎实旳数学、物理等自然科学基础，纯熟掌握其基本原理与措施；（2）纯熟掌握一门外国语、计算机基础知识；（3）具有一定人文、社会科学基础，科学文献检索和文字表述能力；（4）比较系统、扎实地掌握本专业所必需旳自然科学基础和技术科学基础旳理论知识，具有一定旳专业知识，有关旳工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业范围旳科学技术新发展及其动向有一般旳理解；(5) 具有本专业所必需旳制图、运算、试验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定旳基本工艺操作技能以及专业创新和创业能力。
2.能力规定（1）具有较强旳自学能力、具有综合应用多种手段(包括外语)查取资料、获取信息旳基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程体现和交流旳基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、重要测试和试验仪器使用旳基本能力。
（2）本专业学生重要学习动力工程及工程热物理旳基础理论，学习多种能量转换及有效运用旳理论技术，得到现代动力工程师旳基本训练；具有进行动力机械与热工设备及系统旳设计、运行、试验研究旳基本能力。
（3）能比较纯熟地阅读本专业外文书刊，理解本学科国际前沿性旳科学技术最新发展动态，具有一定旳创新性思维和科学研究能力。
3.素质规定（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党旳领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论旳基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗旳志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪遵法、团结合作旳品质；具有良好旳思想品德、社会公德和职业道德。
风力发电工程人才培养方案
风力发电工程人才培养方案一、引言随着能源需求的持续增长和对可再生资源的重视，风力发电成为了当今世界上最具发展潜力和广阔前景的能源形式之一。
不仅对于减少对化石燃料的依赖，还可以有效地减少温室气体的排放，对于应对气候变化具有重要的意义。
然而，风力发电技术的发展和应用，需要具备相应专业技能的工程人才。
为了培养出具备风力发电专业知识和技能的工程人才，需要建立科学合理的人才培养方案，从教育、培训、实践等多个方面进行全方位的提升和培养。
本文将结合实际情况，提出风力发电工程人才培养方案，并对其中的教育模式、培训内容、实践基地等方面进行详细阐述。
二、教育模式1. 本科教育（1）专业设置针对风力发电行业的需求，应当设立相关专业，如风能工程专业、风力发电工程专业等，内容包括风力发电原理、设备基础、资源评估、风力机械设计、运维管理等。
（2）课程设置基础课程包括电工电子技术、机械制造工艺、自动控制原理、工程力学等，专业课程包括风能综合利用、风电场设计、风电机组运行与维护、风能测评技术等。
2. 研究生教育研究生教育应重点培养风力发电领域的科研和开发人才，对风能资源开发、风机气动与结构设计、风电场设计、运行与维护管理等进行系统的学习和探讨，注重理论与实践相结合。
3. 在职教育通过与企业合作，开设风力发电相关的在职培训课程，包括风场管理、风电机维护、安全生产等，满足企业实际需求，提升员工的专业素养。
三、培训内容1. 职业技能培训（1）技能要求风电技术人员需要具备强烈的责任心和安全意识，具备电气、机械等相关专业的知识基础，熟悉风电设备的安装调试、运行维护等操作技能。
（2）培训内容包括风力发电系统构成、工作原理、控制策略、故障排除等内容的理论学习，以及风电机组的安装调试、操作维护等实际技能的培训。
2. 安全生产培训风力发电涉及高空作业、机械设备等安全风险，需要具备相应的安全意识和应急处置能力，因此安全生产培训是必不可少的一部分。
风能与动力工程
兰州理工风能与动力工程风能与动力工程培养方案一、培养目标本专业主要学习流体、机械、电气等学科的基础理论，学习风资源测量与评估、空气动力学、机械设计与制造、自动控制的理论和技术，接受现代风力发电专业工程师的基本训练，使学生具有进行风电机组及风电场的设计、制造、运行、试验研究、项目投资与管理的基本能力，一定的创新能力，较强的实践能力和良好的发展潜力。
二、主干学科和主要课程主干学科：空气动力学、风力机设计理论及方法、风电机组设计与制造主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、空气动力学、电机学、电力技术基础、自动控制理论、金属工艺学、机械设计基础、风力发电原理、风力机设计理论及方法、风电机组设计与制造、风电机组检测与控制、风力发电场、项目管理等主干课程三、主要实践性教学环节包括社会实践、机械设计基础课程设计、金工实习、微机原理课程设计、风力机课程设计、生产实习、专业实习、毕业实习等，一般安排39周。
四、业务范围和专业方向毕业生应获得以下方面的知识与能力：掌握空气动力学、流体力学的基本理论和风力机空气动力设计方面的基本理论；掌握风能开发方面定性、定量分析方法；具有较强的理论知识、工程实践与管理运行等方面的基本能力；熟悉我国风能资源开发方面的有关方针、政策和法规；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
在发电公司、设计院、风电设备制造企业、风电场、电力建设企业、科研院所、大专院校、有关政府部门等单位从事风电场的规划、设计、施工、运行与维护，风电机组的设计与制造，风能资源的测量与评估，风力发电项目管理等风能与动力工程专业的技术与管理工作，也可从事机械、电气、流体等领域的专业技术工作。
本专业的系统教育和基本训练以综合素质教育为核心、实践能力和创新精神培养为重点，要求学生通过空气动力学、控制理论和电力系统的基本理论和基本知识的学习，受到风能开发利用技术与技巧方面的基本训练，具有分析和解决风能利用方面问题的基本能力，具备在企、事业单位及政府部门从事风能开发运行以及教学、科研方面工作的扎实的理论基础、较强的实践能力和较高的综合素质。
能源与动力工程专业培养方案
1 16 16 0 1
军事理论 X12007 Military Theory
1 24 16 8 1
中国近现代史纲要 P12003 Outline of Chinese Modern
2 32 24 8 2
大学英语听说Ⅱ N12172 College English Listening and SpeakingII 1 16 16 0 2
理论力学
●
●
●
●
(交通)(A)
材料力学
●
●
●
●
(B)
工程热力学
●
●●
●
(A)
机械设计基 ●●
础(D)
●●
●●
工程流体力
专 学与机械
●
●●
●
业
(A)
教
育 传热学(A)
●
●●
●
平 内燃机构造
台
(A)
内燃机原理
(B)
内燃机制造
工艺(A)
● ● ●●
●●●● ●●●●
●
●●
内
●●
燃
机
●
锅炉原理
●
燃烧学
●
热力设备制 造工艺
34(20.67%)
其中实践学分 (比例%) 6.5(3.95%) 5.5(3.34%) 3(1.82%)
34(24.67%) 0
0.75(0.46%) 2(1.22%) 2(1.22%)
53.75(32.67%)
五、专业课程设置一览表（中英文对照）
课程 课程平台
代码
课程名称
总 讲课 实验 开课
学分 学
(5) 具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理能力。 3. 素质要求 3.1 具有遵守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则的意识。 3.2 具有良好的质量、安全、服务和环保意识，有主动承担健康、安全、福利等社会责 任的意识。