天津市高职学校-风能与动力技术-专业建设方案
风能及动力工程专业本科人才培养方案
风能与动力工程专业本科人才培养方案一、培养目标 本专业培养在能源动力工程及其自动化领域具有扎实理论基础、较强实践和创新能力以及 良好的国际交流能力的高级工程技术人才，以满足社会对该学科领域的工程技术、科研、经营 管理等各方面的人才需求。
学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，具有坚实的工 程技术基础理论、风能与动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面 的知识。
毕业生能在风力发电、电力工程以及其他可再生能源领域的发电厂、设计院、制造厂、 施工单位和科研机构，从事工程设计、设备制造、安装检修、运行管理、科研等方面的工作， 也可在本专业及其它相关专业继续深造，攻读硕士学位。
二、培养要求 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、计算机应用等基本技能，有较强的自学能力 和分析能力。
能解决一般工程实际问题，具有工程经济观点，受到工程设计和科学研究的初步 训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础、 较好的人文社会科学、 经济管理基础及外语综合应用能力；2. 系统掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（如理论力学、材料力学、结 构力学、空气动力学、热工原理等） ，机械学，电路与电子基本理论，自动控制理论，可再生能源工 程基础理论等；3. 掌握风能工程设计基本理论、知识、技能与创造能力；4. 具有大中型风电场及其他动力工程设计、运行、安装和管理等技能；5. 具有较强的信息获取和计算机应用能力与创造能力；6. 具有本专业必需的设计、制图、计算、测试、研究、查阅文献等基本技能，获得本专业 领域的工程实践训练；7. 熟悉国家关于能源与动力工程建设和管理的方针、政策和法规；8. 具有国际视野、创新能力和较高的综合素质。
三、主干学科动力工程与工程热物理、电气工程、机械工程、水利工程。
四、主要课程 高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程材料、 机械设计基础、电路、电子技术基础、程序设计语言、空气动力学、热工原理、控制工程基础、 电力电子技术、电气设备、风电场规划与设计、风力机、风力机控制、近海风电场、风资源测 量与评估、风电场施工与管理、风电场建模与仿真、风力发电塔架与基础等。
【建设】天津高职高专光伏发电技术及应用专业建设方案
【关键字】建设光伏发电技术及应用专业建设方案天津轻工职业技术学院二〇一一年十月八日目录光伏发电技术及应用专业建设方案项目负责人：刘靖项目组成员：沈洁王建明李云梅王春媚丁玮张润华武洪娟郭增良（天津津能电池科技有限公司总工程师）李文滋（原中国光电集团第18研究所副总工程师）刘彦龙（中国化学及物理电源行业协会秘书长）刘刚（天津力神电池科技有限公司人事部部长）一、建设基础(一)专业现状1.以校企合作为基础建立新专业我院光伏发电技术及应用专业是面向全球能源危机及新能源产业迅猛发展的现状，以天津及区域经济为背景而设置开办的新专业，是天津市第一个光伏专业。
2008年，我院发起组织5家已申报新能源相关专业的高职院校，联合中国化学物理电源协会、天津津能电池科技有限公司、天津力神电池有限公司等企业，成立新能源专业建设协作组。
由行业协会指导，企业全程参与完成光伏发电技术及应用专业人才培养方案的制定，2009年申报光伏发电技术及应用专业，并获天津市教委批准，2010年5月获国家教育部批准设置。
本专业于2010年9月开始招生，实际招生24人，现有全日制在校生79人，目前第一年招生的学生已经全部与企业订单，为专业的建设与发展，为学生将来的就业奠定了良好的基础。
现有专任教师6人，其中具有行业实践经历的3人，院级名师1人，院级骨干教师2人，校外兼职教师4名，基本形成一支实践经验丰富、专兼结合的专业教学团队。
专任教师中60%以上参与过企业的能源改造项目，先后完成3项科委、教委、企业节能节材技改项目，发明3项专利。
目前拥有与自动化类专业共享的实训室7个，其中光伏专业专用实训室2个，校内实习和实训等实践性环节的开出率一直保持在100%。
2.以技能大赛为引领促进专业建设我院是教育部高职高专能源类专业教学指导委员会新能源分教指委主任委员单位，分别在2009年、2010年举办了关于光伏专业人才培养模式研讨会、教学资源整合研讨会，2011年12月计划召开光伏专业教学基本要求类研讨会，对全国高职院校光伏专业的发展起到了引领作用，为全国高职院校的光伏专业的一线教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台，从而促进了我院光伏专业整体水平的提升。
风力发电工程技术专业人才培养方案
风力发电技术专业2016级人才培养方案一、专业名称：风力发电工程技术二、专业代码：530301三、招生对象：普通高中、中职学校、职业高中、技校应往届毕业生四、学制与学历：全日制三年、专科五、人才培养目标本专业培养适应风电行业产业发展需要、掌握风电生产和风力发电机制造、风力发电机组的生产、安装、调试、运行、维护、维修等方面的基本理论和专业知识，具备风力发电技术能力，具备较强的专业能力、方法能力和社会能力，具有良好的职业道德，能在风力发电相关设备制造企业从事生产操作、系统安装、维护、检测、设计及相关技术管理工作、能在现场进行风力发电机组装配、安装调试及运行维护等方面的工作的的高端技能型人才。
六、职业面向及人才培养规格（一）就业岗位及典型工作任务根据风电行业人才需求，确定风力发电技术专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的风电设备行业等产业，毕业生主要就业的岗位是风力发电机组的生产装配、安装、运行、维护、维修等岗位，相关的工作岗位有生产现场的管理及风电场建设相关技术支持等岗位。
本专业服务的职业岗位（群）及典型工作任务见下表。
（二）人才培养规格本专业的毕业生应具备良好的思想素质和文化修养，在具有扎实的专业基础理论知识和必备的专门知识基础上，重点掌握实际工作中的专业技术和职业技能，具有良好的职业道德和职业习惯。
1、知识要求（1）具有本专业必须的机械制图方面的基本知识；（2）具有计算机应用技术的基本知识；（3）具有电工、电子等方面的基本知识；（4）具有风力发电基础知识、控制技术、液压传动技术和PLC应用技术等基本理论知识；（5）具有风力发电机组的安装、维护、维修等专业相关知识；（6）具有管理运行风电场的基本知识；（7）具有必备的人文知识。
2、能力要求（1）社会能力①具有良好的道德操守，遵纪守法，社会责任感强；②具有良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、革新创新；③具有良好的审美情趣、文化品位、人文素养和科学素质和一定的人文艺术、社会科学知识；④具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；⑤具有健全的心理素质和健康的体魄，有较强的社会适应性和一定的组织协调能力；⑥具有一定的语言文字表达、外语应用等基本能力；⑦具有团队合作、沟通协调、人际交往能力；⑧具有自我控制和管理的能力。
高职风能与动力技术专业实训基地建设与探索
天 津 中 德 职业 技 术 学 院从 国家 人 才 需 求 战 略 角 度 出发 ， 时 瞄 准 风 电技 术 人 才 市 场 ， 设 了风 能 与 动 及 开 力 技 术 专业 。 目前 ， 分 学 生 正 在 维 斯 塔 斯 风 力 技 术 （ 国 ） 限公 司 、 美 飒 （ ａ ｓ Ｗ ｉ ） 电 （ 津 ） 部 中 有 歌 Ｇ ｍｅａ ｎ 风 ｄ 天 有限公司 、 中科 风 电 （ 辽 ） 限公 司 、 津 瑞 能 电气 有 限 公 司 等 大 型 国企 与外 企 工 作 或 顶 岗实 习 。 通 有 天
实 训 实 验 要 求 。此 外 ， 可 以开 展 社 会 服 务 ， 足 企 业 及 中高 职 师 资 培训 需 求 。 还 满
２２ 风 力发 电 双馈 系 统 实训 室 。该 系 统 使 用伺 服 机 械 测试 平 台 可 以精 确 地 模 拟 风 场 环 境 、 ． 双馈 异 步
收 稿 日期 ：０ ２—０ ２１ ４—１ ５
建设 的基 础 ， 围绕 办学 特 色 ， 出 专业 基 地 建设 思 路 和 发 展 进 程 ， 建 实训 课 程 体 系并 创 建校 外 实 训 基 地 ， 讨 了实 提 构 探 训课 程教 学 和 改 革 的 方 法 。 关键 词 ： 风 能与 动 力技 术 ； 养模 式 ； 企 合 作 ； 培 校 实训 基 地
３２ ９ ４万 千 瓦 ， 为 全球 风 电装 机规 模 第 一 大 国 ［ 。“ 二 五 ” 间 ， 国将 进 一 步 加 快 风 电等 可 再 生 能 源 成 １ 十 ］ 期 中 发展 ， 预计 到 ２ １ ０ ５年 ， 电 装 机 将 达 到 一亿 千 瓦 ， 力 发 电 量 在 全 国 发 电 量 的 比重 将 超 过 ３ 。据 调 查 显 风 风 ％ 示 ， 阶段 国 内各 地 风 力 发 电设 备 制 造 企 业 对 风 电专 业 高 端 技 能 型 人 才 的需 求 十分 迫 切 ， 随 着 风 电 场 建 现 伴 成 发 电 后 ， 之带 来 的是 急 需 现 场 实 际 经 验 丰 富 的 ， 备 风 力 发 电设 备 安装 、 行 、 修 、 护 、 理 等 能 力 随 具 运术学 院 电气工程 系， 津 ３ ０ ５ ； １天 天 ０ ３ ０ ２ 天津 职业技 术师 范大 学 自动化 与 电 气工程 学 院， 津 ３ ０ ２ ） ． 天 ０ ２ ２
专业建设管理制度 - 天津中德职业技术学院
专业建设管理制度 - 天津中德职业技术学院天津中德职业技术学院央财支持的专业建设项目实施管理办法为了顺利做好央财支持专业的项目建设工作～强化我院专业建设项目的建设管理～提高投资使用效益～确保建设目标的实现～根据教育部“深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2010-2020年,》～围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施～以提升专业服务产业发展能力为出发点～整体提高高等职业学校办学水平和人才培养质量～提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力”的工作精神～结合我院的实际情况～特制定本办法。
一、总则1(坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导～全面落实科学发展观～全面贯彻党的教育方针～坚持“以服务为宗旨～以就业为导向～以提高质量为重点”的办学方针～坚持导向性、协调性、效益性、创新性的原则～确保学院央财支持的专业建设项目的实施。
2(通过实施央财支持的专业建设项目～创新人才培养模式～大力加强专业教学实验实训条件建设、高水平的“双师型”专业教师队伍建设～深化课程体系和教学内容改革～打造以物联网技术、风能与动力技术专业为核心的专业人才培养质量高的特色专业群。
3(通过实施央财支持的专业建设项目并与国家示范校建设的重点内容相结合～提高学院的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益～提高学院的社会服务能力和辐射能力～提高学院的整体办学水平和示范带头作用～办出中国高等职业教育的特色。
4(通过实施央财支持的专业建设项目～把相关专业建成与天津滨海新区发展相适应的高技能人才培养基地。
5(央财支持的专业建设项目实施目标责任制～以“统筹规划～分级管理～责任到人～严格把关”为原则～明确各项目责任人～根据项目进度要求定期由专家小组进行考核～将专项建设项目的完成情况作为考核相关部门和1责任人的重要指标。
二、组织管理1(央财支持的专业建设项目实行法人责任制和法人代表负责制管理。
(整理)风能与动力工程专业培养计划-
风能与动力工程专业培养计划2009一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，基础扎实，知识面宽，有较高的综合素质、一定的工程实践能力和创新能力，能胜任风电场的规划、设计、施工、运行与维护，风力发电机组设计与制造，风能资源测量与评估，风力发电项目开发等风能与动力工程专业的技术与管理工作，并能从事其它相关领域的专门技术工作的应用型高级工程技术人才。
二、基本要求1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
2．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，初步树立科学的世界观。
3．具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德。
4．具有较扎实的自然科学基础，掌握本专业领域宽广的基础理论和必要的专业知识，以及制图、计算、实验、测试、工艺等技能，并了解本专业学科前沿及发展趋势。
5．具有较强的计算机应用能力和初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，能运用所学的理论、方法和技能解决相关生产和科研中的实际问题。
6．掌握一门外语，能比较顺利地阅读本专业的外文资料，具备听、说、读、写的基础；掌握文献检索、资料查询的基本方法。
7．具有一定的人文社会科学知识和正确运用语言、文字的表达能力；了解科技与社会创新的基本知识、原理和方法，具有较强的创新意识与一定的创新能力。
8．具有一定的体育和军事基本知识，受过必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
9．根据《学生体质健康标准（试行方案）》规定，学生毕业时成绩达到60分为及格，准予毕业；成绩不及格者，高等学校按肄业处理。
三、主干学科动力机械及工程、电力系统及其自动化、机械设计及理论、控制理论与控制工程、材料科学与工程四、主要课程理论力学、材料力学、风力机空气动力学、电工电子技术、电机学、自动控制原理、机械设计基础、风力发电原理、风电机组设计与制造、风资源测量与评估、风电机组控制与优化运行、风电场电气工程、风力发电场等。
中职风力发电设备运行与维护才培养方案_概述及范文模板
中职风力发电设备运行与维护才培养方案概述及范文模板1. 引言1.1 概述风力发电作为一种清洁、可再生的能源，正成为全球能源转型中的重要组成部分。
随着风力发电技术的不断发展和应用推广，对风力发电设备运行与维护方面的人才需求也日益增长。
然而，当前中职教育领域中对于风力发电设备运行与维护人才培养方案的研究仍然相对欠缺。
本文旨在探讨中职教育领域中针对风力发电设备运行与维护的人才培养方案，以提供参考和启示。
首先概述了本文的结构和目标，接着介绍了风力发电设备运行与维护的背景和重要性，并探讨了该领域面临的挑战。
随后，详细介绍了中职风力发电设备运行与维护才培养方案的设计原则、内容安排、教学方法以及评估方式。
最后，通过数据收集和实施效果分析，评估了该人才培养方案的实施效果，并提出了可持续改进的策略建议。
最后，对本文的主要观点和结果进行总结，并提出了对中职风力发电设备运行与维护才培养方案的启示以及未来研究的方向和建议。
1.2 文章结构本文共分为五个部分。
首先是引言部分，介绍了文章的概述、目标和结构。
第二部分是中职风力发电设备运行与维护概述，包括风力发电设备的背景和发展、组成和原理以及运行与维护的重要性及挑战。
第三部分是中职风力发电设备运行与维护才培养方案介绍，包括才培养的目标与要求、培养方案设计与内容安排、教学方法和评估方式等内容。
第四部分是中职风力发电设备运行与维护才培养方案实施效果评估，包括数据收集和方法选择、实施效果分析和总结以及可持续改进策略建议。
最后一部分是结论部分，总结了主要观点和结果，并提出对该人才培养方案的启示以及未来研究的方向和建议。
1.3 目的本文的主要目的是提供一种中职教育领域中针对风力发电设备运行与维护的人才培养方案，为相关研究和实践提供参考。
通过对风力发电设备运行与维护概述、中职风力发电设备运行与维护才培养方案介绍以及实施效果评估等内容的讨论和分析，旨在促进风力发电设备运行与维护领域人才培养方案的改进和优化，同时为中职学校、教师和学生提供可操作性强的教学指南和培训方法。
《高等职业学校风能与动力技术专业仪器设备装备规范JYT0464-2015》文字版
JY ICS 03.180Y 51备案号：中华人民共和国教育行业标准JY/T 0464—2015高等职业学校风能与动力技术专业仪器设备装备规范Equipping standard of professional equipment on wind energy &wind powering technology in higher educationinstitutes/colleges2016–07–18 发布 2016–07–18 实施中华人民共和国教育部发布目次前言 (Ⅱ)引言 (Ⅲ)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 分类 (2)4 要求 (2)前言本标准按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。
本标准由中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司提出。
本标准由全国教学仪器标准化技术委员会（SAC/TC 125）归口。
本标准起草单位：教育部职业教育与成人教育司、教育部教育装备研究与发展中心、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会、中国半导体行业协会 IC分会、太阳能光伏产业校企合作职业教育联盟、酒泉职业技术学院、广东东莞技师学院、扬州技师学院、安徽职业技术学院、常州信息职业技术学院、浙江衢州职业技术学院、湖南理工职业技术学院、四川乐山职业技术学院、秦皇岛职业技术学院、南京康尼科技实业有限公司、湖北众友科技实业股份有限公司、浙江亚龙教育装备股份有限公司、浙江求实科教设备有限公司、浙江天煌科技实业有限公司、开昂教育股份有限公司。
本标准主要起草人：薛仰全、李玉宏、陆瑛、冯黎成、程明杰、黄建华、刘海光、曹泉、程周、陈必群、陈国英、黄云龙、黄霞春、陈建民、杜艳、张耀东。
引言随着新能源产业的不断发展，全国开设风能与动力技术专业的高职高专院校不断增加。
作为新兴专业，在专业课程体系日趋完善的同时，亟需配备相应的实验实训设备，但国内尚无风能与动力技术专业仪器设备装备规范。
为了更好地培养新能源行业急需的高端技术技能人材，在构建完整的风能与动力技术专业实践教学课程体系的同时，合理配备风能与动力技术专业实验、实训仪器设备和场地条件是十分必要的。
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天津中德职业技术学院Tianjin Sino-German Vocational Technical College中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称：风能与动力技术专业代码： 550207所在系部：电气工程系负责人：姚吉成员：郑宁、张链、赵维、陈子坚、朱海娜二○一一年十二月目录一、建设基础 (2)二、建设目标 (9)三、建设内容 (13)五、专业群建设 (26)六、资金预算 (26)七、预期效果 (27)八、专业建设保障措施 (29)附录1： (37)附录2： (45)附录3： (50)风能与动力技术专业建设方案项目负责人：姚吉项目组成员：郑宁张链赵维陈子坚朱海娜本项目争取中央财政支持200万，企业投入640万，学院自筹100万，其中用于实训条件建设192万（中央财政100万，学院自筹92万），人才培养方案、教学团队建设、课程及课程体系等建设项目投入108万（中央财政100万，学院自筹8万）。
一、建设基础(一)专业现状天津中德职业技术学院于2008年成功申报了风能与动力技术专业，该专业在我院“十二五”建设方案中，是能源与动力技术专业组群的重点专业（专业代码550207）。
该专业于2009年开始招生，至今已招生3年。
目前，部分2011届学生已进入维斯塔斯风力技术（中国）有限公司、龙源电力集团公司、歌美飒（Gamesa Wind）风电天津有限公司、中海油田服务股份有限公司、天津航天长征火箭制造有限公司、力神迈尔斯动力电池系统有限公司等大型国企与外企顶岗实习。
在这3年中，本专业建设了一部分的专业后端实训设施。
风能与动力技术专业除了自身的专业技术外，绝大部分技术与电气自动化、机电一体化等专业知识接近，结合我院的办学条件，部分实训环境、专业师资均可实现资源的共享。
表1 现有的主要实验室设备仪器及功能实验室名称主要设备仪器主要功能电气安装室德国莱宝（LEYBOAD）公司生产实验教具，是独具中德特色的实训室。
有电气实验台12台，SIEMENS软起动器12台，进行实训操作的网孔板12套。
可以进行变频与软起动的综合实训课的教学。
电工基础实验室24工位，德国莱宝多功能试验台，多功能实验箱，测量仪表仪器，试验元器件。
交直流电路实验电路功能焊接调试等。
电气安装实训车间72工位德国产电气钳工训练设备。
进行电气安装、电钳工实训、培训。
电子技术实验室24工位，德国莱宝多功能实验台，多功能实验箱组合实验仪，测量仪表、仪器各种组件。
模拟电路、数字电路实验，电路功能焊接调试等。
电气传动实验室德国莱宝（LEYBOAD）公司生产的电机实验教具，是独具中德特色的实验室。
有电气实验台12台、各种交直流电机，各种剖面的交、直流电机实物；各种实验模块。
从原理到系统各种故障模拟器，测功机等现代设备、仪表。
可以任意组装电机的结构元件，用这些电机和模块可以任意组装不同的电机实验；完成电机的机械特性测试、交、直流调速实验；电机的故障诊断等实验。
完成从电机原理到现代电机控制的各种系统培训。
大功率电子学实验室24工位，德国莱宝交直流电源，大功率电子元件，相关系统电路实验及仪表等。
进行电力电子教学和实训自控原理实验室德国莱宝（LEYBOARD）公司生产的实验教具。
12工位，交直流电源，自动控制相关元件，相关系统电路实验及仪表等。
可以为学生提供温度自动控制、随动控制、和光控、水位以及水流速等自动控制实验。
同时还可以使学生完成自控系统的设计、连接和调试的实践操作。
电气测量室24工位，交直流电源，电气测量相关元件，相关系统电路实验及仪表等。
进行电气测量方面教学和实训计算机技能培训室100台多媒体教学计算机、网络设备、服务器、交换机。
进行计算机方面培训PLC实训室实验室配置有西门子S7-200、S7-300、S7-400可编程控制器以及各种信号模块和功能模块，PPROFIBUS总线和工业以太网通讯处理器、HMI人机接口控制面板等设备。
学生可以在与企业生产现场完全相同的条件下，利用该实验室的设备学习PLC应用，学习PLC与变频器的连接通讯，学习PLC控制变频器等。
液压实验室12工位，全套德国产液压等教学设备。
负责液压技术课程教学和实训等工作。
实验、实训室的建设不仅成为本专业的支撑，还可以开展社会培训和技术服务。
校内已建成：1）风力发电控制系统实训室。
设备的配置是与工业实用系统完全一致的。
学生使用的这套设备与就业后接触到工业项目中的设备没有任何差别。
本实训系统中采用的S7-mEC主控和PROFINET网络连接分布式I/O 的方案，符合当前新能源控制领域中的典型配置。
西门子教学设备包含西门子实际风能项目中总结归纳的实训实验，包含模拟发电、维护、故障诊断等实训项目，符合行业的发展趋势。
塔顶配置主控制器和塔底配置的通信网络的ET200远程I/O.采用模块化、网络化的结构,构成一个完整的整体。
另外，西门子控制系统有４套，可以同时满足多组学生实训实验要求。
此外，开展社会服务，满足企业及高职师资培训需求。
该实训项目经费由学院投资90万元建成。
2）风力发电双馈系统实训室。
该系统使用伺服机械测试平台以及WindSim软件可以从细节上精确地模拟风力发电站的机械结构与风力发电的效果。
该双馈协调作用仪器的控制单元（就像风力发电厂的发电机），在实验过程中提供一种方便用户的可视化效果和操作方法。
相应的互动实验室辅助课程用以讲授相关知识。
并为实验设备提供互动支持，同时允许计算机辅助评价测量得到的数据。
该系统实训内容包括：理解现代风力发电设备的结构与运行；从风能到电能的转化；学习不同的风能的概念；建立并操作双馈协调风力发电机；在不同的风力级别下运行发电机，控制输出电压与频率；在变化的风力条件下找出最优运行点；在总传输线出现故障时，研究运行的反应。
该实训项目投资额约为80万元，其中学院投入40万，西门子（中国）投入40万。
3）校企共建“中广核风电学院天津培训基地”，搭建风电高端技能型专门人才的实训平台。
依托中广核公司作为风力发电企业的行业资质、技术装备、专业师资等优势和我院的师资、教学场地、教学设施、后勤设施、培训管理等优势，在我院双方合作建立“中广核风电学院天津培训基地”，双方共用共享教育资源。
双方正在筹划建设培训场地，预计占地600平方米，中广核公司投资600万元，采购两套850千瓦风力发电机组作为实训设备。
此外，中广核公司为风能与动力技术专业提供校外实训基地，在不影响生产运营和符合中广核安全要求的情况下，中广核风电场作为风能与动力技术专业的实训、实习基地。
本专业学员、专业教师可在基地实训、实习及调研。
中广核专业技术人员参与实践教学活动。
为了使校内生产性实训比例达到80%。
我们还需要资金的支持，以购置本专业所急需的设备。
（二）需求分析1.社会需求中国不仅是当今世界第二大能源消费国，同时也是世界最大的煤炭生产和消费国，以煤炭为主的能源结构，已经造成了极为严重的环境污染问题，不可再生能源消耗很大，这不仅耗去了很多可以使用的以亿年为时间单位才能造就的宝贵财产，并且排放大量的二氧化碳以至造成环境的污染。
按照过去二十年来中国经济的发展速度，2015年以前，中国对能源的需求预计将以每年百分之五到六的速度增长。
以这种速度，到2025年，中国将成为世界上最大的能源消费和温室气体排放国家。
在世界性能源短缺、价格高涨的今天，风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视，其蕴量巨大。
全球的风能约为2.74×109MW，其中可利用的风能为2×107MW，比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。
中国风能储量很大、分布面广、仅陆地上的风能储量约2.53亿千瓦。
由于风力发电没有燃料问题，也不会产生辐射或空气污染。
所以在世界各地乃至我国都得到了大力提倡。
随着可再生能源法以及相关配套法规的制定、颁布和实施，我国风电行业迎来春天。
2005年，全国风电总装机达到126.6万千瓦，2006年达到259.9万千瓦，2007年达到605万千瓦，排名世界第五位。
三年来，我国风电装机容量每年都增加100%以上。
业内专家认为，根据目前的发展速度和规模，今年底有望突破1000万千瓦。
减少了石油燃料的使用及减少随之而来的污染排放。
再生能源作为中国的一个能源发展国家战略，已经有乘风计划、863计划、技术部国家计划和经济委员会等多方面政策和部门的专项支持，政策支持，资金支持。
2.行业需求近5年来，世界风能市场每年都以40%的速度增长，预计未来20—25年内，世界风能市场每年将递增25%。
现在，风能发电成本已经下降到1980年的1/5，随着技术进步和环保事业的发展，风能发电在商业上将完全可以与燃煤发电竞争。
我国的风电技术在行业上发展比较迅速，2008年的奥运会项目中就有20%的电能来自于风能发电。
虽然目前风能发电在我国尚属于萌芽期，与国际风电行业的发展水平还有很大差距（国内的风电设备主要依靠进口），但开发风电产品以及国产化已经是我国的重点发展方向。
“十二五”期间我国将大力发展风能发电项目，计划风能发电的市场占有率将占火力发电的20%。
我院相关专业毕业生就业形势之好也从一个侧面表明，风力发电设备制造企业对风电专业高端技能型专门人才的需求十分迫切。
3.岗位要求随着天津市工业结构的调整和行业结构的不断改善，尤其是国务院对滨海新区的重新定位，天津经济发展很快，目前已经有四家风电生产企业落户天津，包括：歌美飒风电（天津）有限公司，苏司兰能源（天津）有限公司，西门子威能极风力驱动（天津）有限公司，维斯塔斯风力技术（中国）有限公司、中广核风力发电有限公司张家口风电场基地等多家风电场正在生产和安装风力发电设备。
随着风电设备的不断增加，国家急需风电技术领域高端技能型人员。
目前，坐落在天津的风电企业对高职毕业生需求量较大，每年在我院招聘机电类毕业生不低于200人。
我们通过调研国内的一些风电场，风电场内的运行、维护人员由于缺乏基本的专业知识，所以很难进入角色。
为使其适应工作岗位，技术人员还需要接受专门的培训，这样不但使企业增加了用人费用，并且也制约了企业的快速发展。
因此市场急需有风力发电装备运行、维护技能人才。
4.培养目标立足天津风电产业，服务风力发电设备制造、风力发电场运行、维护、检修、安装及相关新能源产品销售等企业，培养德、智、体、美、劳全面发展的，从事风力发电机组的制造、安装、运行及维护，及相关领域的机电设备制造、安装与运行维护工作，具备良好职业道德与职业素养，可持续发展的高端技能型专门人才。
（三）思考风电行业属于朝阳行业，正在蓬勃发展之中，而为其服务的高职专业人才培养对我国的风电事业发展具有不可低估的作用。
总结开设专业以来，经过2年多的人才培养的具体实践，认为制约风能与动力技术专业发展的主要因素有：1）生产性实训基地的建设；2）校企合作的高端技能型专门人才培养机制；3）“双师”结构团队的建设；4）学生顶岗实习的管理机制。