幼儿园爱心活动总结
幼儿园爱心公益教育：传递关爱与温暖的活动总结
幼儿园爱心公益教育：传递关爱与温暖的活动总结近期，在某某幼儿园举办了一场别开生面的爱心公益教育活动，旨在通过关爱与温暖传递教育，让孩子们在愉快的氛围中接受爱心教育，感受爱与温暖的力量。
以下是这次活动的具体内容和总结回顾。
一、教育活动内容：1. 儿歌演唱会：由老师们为孩子们带来了一场丰富多彩的儿歌演唱会，让孩子们在欢乐的歌声中感受到音乐的魅力和快乐。
2. 知识拓展：通过趣味游戏和互动问答，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了关于友谊、互助和爱心的知识。
3. 爱心手工：开展了手工制作活动，让孩子们通过动手制作小礼物，表达对家人和朋友的爱和关怀。
4. 爱心共享：在活动中，鼓励孩子们共享自己的快乐和幸福，传递正能量和爱心。
二、活动总结回顾：通过这次爱心公益教育活动，孩子们不仅在欢乐中度过了愉快的时光，更重要的是在浓厚的关爱氛围中，感受到了来自老师和家长的爱和温暖，增强了对家庭和社会的归属感和责任感。
通过亲子互动和平等互助的方式，让孩子们学会了共享和关爱，培养了孩子们的团队合作和情感交流能力，为他们的成长和未来打下了坚实的基础。
在以后的活动中，我们将继续关注爱心公益教育，加强亲子交流和参与，让孩子们在愉快的氛围中得到更多的爱和温暖，促进他们多方面的全面发展。
三、作者观点与理解：作为活动的撰稿人，我深切感受到了这次爱心公益教育活动所带来的正能量和温暖。
在活动中，孩子们展现出了与以往不同的活跃态度，充满了对生活和学习的热爱。
他们通过活动获得的快乐和知识不仅增加了他们对爱心和关爱的理解，也激发了他们的创造力和想象力，激励了他们积极参与社会公益事业的意愿和动力。
这次爱心公益教育活动不仅丰富了孩子们的课外生活，更重要的是在他们未来的成长道路上播下了爱心和希望的种子，为他们的未来奠定了坚实的情感基础。
期待未来能有更多这样的活动，让更多的孩子得到关爱和温暖，茁壮成长。
近期，在某某幼儿园举办了一场别开生面的爱心公益教育活动，旨在通过关爱与温暖传递教育，让孩子们在愉快的氛围中接受爱心教育，感受爱与温暖的力量。
幼儿园爱心公益教育活动总结
幼儿园爱心公益教育活动总结一、活动背景幼儿园爱心公益教育活动是旨在拓展幼儿园教育领域，丰富幼儿的生活体验，提高幼儿的社会责任感和爱心，同时也是提高幼儿园品牌形象和社会影响力的重要举措。
二、活动内容1.让爱心种在小小心田里，增强孩子的自信心和社会责任感。
通过集体辅导和家校合作的形式，让幼儿从小开始树立正确的价值观，培养关心他人、热爱环境的好习惯，顺利地践行着自己担负社会责任的人生。
2.进行一系列社会实践活动，增强幼儿的社会责任感和爱心。
例如：拜访养老院，为老人送去自制卡片和手工制品，替老人擦洗整理房间；为社区捡拾垃圾，守护社区环境；参观企业，了解企业的文化和生产过程等。
3.培养幼儿的勤奋努力和心灵手巧。
例如：DIY、手工制作、绘画等，让孩子发挥自己的想象力和创造力，从中得到乐趣和成就感，鼓励他们在以后的学习生活中也能够获得更好的成绩。
4.举办拍卖会，将孩子们的作品进行拍卖，所得款项全部用于救助灾区孩子。
通过这种形式，让孩子们更了解社会，认识到自己的作用和意义，并实现自己的人生价值。
三、活动效果1.幼儿的社会责任感得到了巩固和提高，对父母、老师、同学都能够更加热爱和关心。
2.幼儿的自我感觉得到了提高，经过多次的公益实践，让孩子们逐渐成为了社会的“小公民”，极大地提高了幼儿的自我价值感。
3.家长们对于幼儿园品牌形象和社会影响力也有一个更加深刻的认识，对于孩子在这个幼儿园里学到的社会道德和人文关怀也表示赞赏和肯定。
4.通过公益活动，幼儿学会了爱心、关爱、分享、真诚、坚韧等价值观，更好地面对生活中的挑战，成长为生活中的积极主动者，具有更强的情感储备和思维灵活性。
四、反思与展望1.教育是一个不断探索和创新的过程，幼儿园需在今后的工作中注重发现幼儿天性上的优势和特点，才能够为孩子提供一个成长的空间。
2.教育不是一朝一夕能够完成的任务，需要教育工作者的不断努力和创新，也需要家长的积极参与和关心。
只有全社会的共同努力才能够实现幼儿全面发展的目标。
幼儿园爱心志愿者：公益活动分享与感悟
标题：关于幼儿园爱心志愿者的公益活动共享与感悟一、爱心志愿者的初衷幼儿园爱心志愿者，是一群热心公益的人士，他们自愿为幼儿园的孩子们提供无偿服务，传递爱与温暖。
作为爱心志愿者，他们心怀善意，不辞辛苦，愿意为社会公益事业贡献自己的一份力量。
二、公益活动的共享1. 为孩子们开展的绘画课作为爱心志愿者，我曾参加过一次为孩子们开展的绘画课。
在这个活动中，我们为孩子们准备了各种不同主题的绘画教材，并组织他们进行创作。
孩子们表现出了极大的兴趣和创造力，他们的作品充满了活力和童趣，让人感受到了纯真与美好。
2. 进行阳光体育活动另外一次公益活动是进行阳光体育运动。
我们组织了一场趣味性十足的运动会，让孩子们在游戏中体验快乐，并培养他们的团队合作意识和运动技能。
活动中，孩子们尽情奔跑，笑声不断，看着他们开心的样子，我们的心也被溢满了温暖。
三、感悟与思考在这些公益活动中，我深刻体会到了爱心志愿者的重要性，也收获了许多感悟和思考：1. 传递爱与温暖的意义在与孩子们相处的过程中，我发现他们需要的不仅仅是物质上的关怀，更需要的是心灵上的陪伴和关爱。
爱心志愿者的存在，为孩子们提供了一个重要的情感支持，让他们感受到了周围的温暖和关怀。
2. 参与公益活动的成就感在公益活动中，我不仅能够帮助他人，也会收获到成就感。
看着孩子们笑脸绽放的样子，我感到内心深处的喜悦和满足，这种成就感是金钱无法取代的。
四、个人观点和理解作为一名爱心志愿者，我深信公益事业的重要性。
通过参与公益活动，我感受到了社会的温暖和美好，也提升了自己的人格修养。
我愿意将这份美好传递下去，让更多人加入到公益事业中来，共同传递爱与关怀。
总结与回顾：爱心志愿者的公益活动丰富多彩，从绘画课到阳光体育，每一次活动都是充满爱与温暖。
通过这些活动，我们不仅为孩子们带去了快乐，也让自己感受到了成就和满足。
希望能够有更多的人加入进来，让公益事业变得更加美好。
在孩子们身上，我们看到了爱与温暖。
幼儿园爱心捐衣活动总结
幼儿园爱心捐衣活动总结
本次幼儿园爱心捐衣活动圆满结束，取得了良好的效果和反响。
以下是我们的总结：
一、活动概述
本次活动于XX年XX月XX日正式启动，活动期间持续XX天，旨在鼓励幼儿园师生积极参与公益事业，传递关爱与温暖。
二、活动内容
1.宣传策划：制作宣传海报、发放传单，向家长和社会公众宣传活动的意义和目的。
2.捐衣取暖：通过收集、分类、清洗、整理等环节，向需要帮助的困难家庭、孤寡老人等群体捐献爱心物品。
3.互动游戏：开展亲子游戏、徒步健康等活动，弘扬亲情精神和健康生活方式。
三、活动效果
通过本次活动，我们收集到了大量的爱心物品，为受助人群送去了温暖和关爱。
同时，活动也增强了幼儿园师生的公益意识，让他们更加关注社会公益，积极参与到公益事业中来。
四、活动反思
1.组织宣传不够充分，使得活动参与率不高。
2.捐衣物品分类不够细致，导致部分物品难以使用。
3.师生在参与亲子游戏等活动中出现了安全隐患，需要进一步加强安全教育。
五、活动改进
1.提前做好宣传工作，引导更多人参与公益事业。
2.加强捐衣物品清洗和分类，优先选用实用物品，增加使用价值。
3.加强安全教育，做好活动场地管理，确保孩子们的安全。
最后，感谢参与本次活动的每一位家长和幼儿，感谢社会各界的支持和帮助，我们将继续努力，秉持公益理念，为社会和谐发展做出更大贡献。
幼儿园爱心公益教育活动总结与反思
幼儿园爱心公益教育活动总结与反思幼儿园爱心公益教育活动总结与反思1. 活动背景幼儿园爱心公益教育活动是一项旨在引导幼儿积极参与公益活动，培养他们的爱心、责任感和团队合作精神的活动。
通过参与公益活动，幼儿不仅能够感受到帮助他人的快乐，还能够促进他们的身心发展。
2. 活动内容在本次爱心公益教育活动中，我们组织了一次“关爱留守儿童”主题的爱心义卖活动。
在这次活动中，幼儿们积极参与，他们亲手制作了各种手工艺品，然后通过义卖的形式筹集善款。
这些善款将用于帮助贫困地区的留守儿童，为他们提供学习用品、衣物等生活必需品。
3. 活动收获通过这次活动，我们看到了幼儿们的爱心和关爱之情。
他们用自己的双手创作出了许多精美的手工作品，然后主动地去向家人、亲友宣传，并邀请他们前来购买。
在义卖现场，幼儿们积极上前为客人介绍手工艺品，用简单而真诚的语言表达着自己的爱心。
整个活动现场洋溢着温暖和欢乐的气氛，每一个家庭都对孩子们的行为深感骄傲。
4. 活动反思虽然活动取得了一定的成功，但是我们也看到了一些不足之处。
在活动策划和执行过程中，我们对幼儿的参与程度和方式进行了一定的限制，未能给予他们足够的发挥空间。
我们在活动结束后没有进行深入的反思与总结，也未对活动的影响力进行有效评估。
5. 个人观点和理解对于幼儿园爱心公益教育活动，我认为更应该注重的是培养幼儿的独立思考能力和创造力。
在未来的活动中，我们可以尝试提供更多的选择和自由空间，让幼儿们能够自主地进行创作和决策。
我们也需要加强对活动的反思和评估，及时发现问题并加以改进，以确保下一次活动能够取得更好的效果。
总结通过这次幼儿园爱心公益教育活动的总结与反思，我们对于活动的设计和执行都有了更深入的认识。
我们将积极采纳幼儿们的意见和建议，为他们提供更多的选择和自主空间，使他们的爱心和创造力得到更好的发挥。
相信通过我们的努力，幼儿园爱心公益教育活动将会越来越好，让每一个孩子都能够在公益活动中感受到快乐与成长。
幼儿园小班爱心品格总结报告
幼儿园小班爱心品格总结报告一、引言在幼儿时期，培养孩子的品格教育尤为重要。
幼儿园小班是孩子们接受品格培养的重要阶段。
本报告旨在总结幼儿园小班爱心品格的培养情况，并提供一些改进措施。
二、情况总结在过去的一年里，我们对小班的孩子们进行了针对性的爱心品格培养。
通过一系列的活动和教学，我们使孩子们逐渐建立起了爱心品格。
1. 活动和教学内容我们组织了一系列有关爱心的活动和教学，包括但不限于以下内容：- 观看爱心故事动画片，引发孩子们对爱心的兴趣和理解；- 学习唱爱心歌曲，通过音乐和歌曲激发孩子们内心的爱心；- 制作爱心手工，让孩子们通过动手的方式体验和感悟爱心；- 角色扮演，培养孩子们的同理心和关爱他人的能力；- 多组合作游戏，培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
2. 孩子们的反馈和表现通过观察和与孩子们的交流，我们发现孩子们对这些活动和教学呈现出了积极的态度和行为：- 孩子们对爱心活动充满热情，积极参与，表现出对他人的关心和帮助；- 孩子们学会了与他人分享，不再自私地垄断资源或玩具；- 孩子们能够主动关心他人的情绪和需求，表现出同理心；- 孩子们在合作游戏中能够互相帮助、沟通和协作，懂得团队合作的重要性；- 孩子们在日常生活中表现出对于他人的尊重和关爱。
三、改进措施尽管孩子们在爱心品格培养方面已经取得了明显的进步，并展现出了良好的品格素养，但我们认为还可以进一步改进，以更好地培养孩子们的爱心品格。
1. 深入家庭教育我们将加强与家长的沟通与合作，利用家访、家长会等形式，向家长传达爱心品格的重要性，并提供相应的家庭教育指导，让家长作为孩子品格培养的主要参与者。
2. 整合课程资源我们将整合各个课程的资源，将爱心品格的培养渗透到各个学科中。
通过语言、数学、艺术等多种学科的教学，培养孩子们全面综合的爱心品格。
3. 建立爱心榜样我们将引进一些优秀的爱心榜样，通过故事、图片等形式，让孩子们了解和学习这些榜样，激发他们的爱心潜能。
幼儿园大班社会实践教案爱心义卖活动总结与反思
幼儿园大班社会实践教案爱心义卖活动总结与反思在幼儿园大班的社会实践教案中，我们开展了一次爱心义卖活动。
通过这次活动，我们让孩子们亲身体验了爱心助人的重要性，并培养了他们的社会责任感和团队合作意识。
在活动结束后，我对整个过程进行了总结和反思。
一、活动总结1. 活动筹备在活动筹备阶段，我们老师和家长共同商讨，确定了义卖的具体时间、地点、物品和定价。
家长们积极响应，纷纷捐赠食物、玩具和手工艺品。
2. 活动进行在活动当天，孩子们穿着统一的义卖活动服装，摆摊售卖物品。
他们在摆设摊位、接待顾客、交流沟通等环节中学到了很多社会交往的技能，并且在卖完物品后，还主动保持摊位的整洁。
3. 活动收益通过这次爱心义卖活动，我们不仅筹集到一笔不小的善款，而且更重要的是，孩子们在过程中学会了奉献和助人为乐的精神。
这些收益将用于支持贫困地区的儿童教育事业。
二、反思与展望1. 活动感悟这次活动让我深刻感悟到，幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，更是他们开始了解社会、培养品格的重要场所。
通过参与爱心义卖活动，孩子们在实践中学会了共享和奉献的乐趣，这对于他们的成长有着非常重要的影响。
2. 活动改进在活动进行中，我也发现了一些不足之处，比如部分孩子在处理顾客交流时有些拘谨，需要加强沟通技巧的培养；另外，家长参与度不够，希望能够在后续的活动中鼓励更多家长积极参与进来。
3. 活动展望未来，我们将继续开展类似的社会实践活动，并且会在活动中更加注重培养孩子们的团队意识和社会责任感。
我们也将加强与家长的沟通，共同参与到孩子们成长教育的过程中。
这次爱心义卖活动不仅为孩子们提供了一个展示个人特长和奉献爱心的机会，更为他们的成长教育增添了一份难忘的体验。
希望在未来的成长路上，每一位孩子都能够保持着一颗热爱助人的心，成为社会有用的人才。
在这次活动之后，我们对孩子们的表现感到非常满意。
他们展现出了积极的参与和团队合作精神，同时也学会了如何与他人进行有效的沟通和交流。
幼儿园爱心服务工作总结
幼儿园爱心服务工作总结
在幼儿园工作已经有一段时间了，我深深感受到了幼儿园爱心服务工作的重要性。
在这段时间里，我总结了一些关于幼儿园爱心服务工作的经验和体会。
首先，幼儿园爱心服务工作需要我们对每一个孩子都怀有真挚的爱心。
每个孩
子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为幼儿园工作人员，我们需要耐心倾听他们的需求和疑虑，给予他们足够的关爱和理解。
只有真正用心对待每一个孩子，才能让他们感受到来自幼儿园的温暖和关怀。
其次，幼儿园爱心服务工作需要我们注重细节。
在日常工作中，我们要时刻关
注孩子们的身心健康和成长情况。
比如，要确保幼儿园的环境安全卫生，保证孩子们的饮食营养均衡，定期进行健康体检等。
同时，我们还要关注孩子们的学习和生活习惯，及时发现问题并加以引导和帮助。
最后，幼儿园爱心服务工作需要我们与家长保持良好的沟通和合作。
家长是孩
子成长过程中的重要参与者，我们需要与家长建立起良好的沟通渠道，及时向他们反馈孩子的学习和生活情况，听取他们的意见和建议。
只有与家长形成良好的合作关系，才能更好地为孩子们提供爱心服务。
总的来说，幼儿园爱心服务工作是一项需要耐心和细心的工作。
只有用心对待
每一个孩子，注重细节，与家长保持良好的沟通和合作，才能让幼儿园的服务更加贴心和周到。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为孩子们提供更好的爱心服务。
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幼儿园爱心活动总结
幼儿园爱心活动总结篇一：幼儿园举行庆六一“爱心义卖”活动总结
**幼儿园举行“庆六一.小手献大爱”义卖活动为了培养孩子的爱心，增进幼儿社会体验和交往能力，让孩子们过上一个快乐而有意义的节日，5月29日上午，**幼儿园全体师生及家长开展庆“六一”爱心义卖活动。
小朋友们将闲置的图书、玩具或其他物品在“爱心超市”出售捐款，幼儿园带头捐款，和家长们纷纷献爱心捐款，所得善款共计**元，捐给市红十字会用于帮助山区贫困儿童。
帮助他人，快乐自己。
小朋友们用自己的微薄之力帮助最需要帮助的人，感觉特别开心。
活动中还进行了脑筋急转弯和日常生活知识抢答，场面十分火爆。
在老师的带领下，大家一起表演了手语《感恩的心》。
点点滴滴的爱心
幼儿园爱心活动篇二：幼儿园爱心义卖活动反思
爱的主题活动----
“小手拉小手，爱心齐飞翔”爱心义卖活动反思
小二班刘丽
上周四，我们机关幼儿园举行了“小手拉小手，爱心齐飞翔”的义卖捐款活动，帮助了特教中心康复班的幼儿，让所有的小朋友包括这些略有不完美的幼儿都到了友爱互助，世界到处充满爱的活动蕴意。
我们班的家长充满爱心和对我们工作的支持，热心的给幼儿准备了各种各样的爱心礼物，有的甚至贴着崭新的标签价，价格都不是很便宜，在15~50元之间，但是拿来的时候都跟老师商量说：“老师，你看行吧？孬不孬？不合适你就给标便宜点！”这席话让我很感动。
一个50元的大型玩具车最终定价在了25元，家长都担心太贵了没人买，让我们标低点，只要能卖出去，献点爱心就成。
故事一：我们班的阿莲的妈妈工作在招办，正巧赶上了高考、中考报名，非常的忙碌。
但看到了我们的活动之后，每晚加班熬夜手工制作发卡，拿来一小包的义卖发卡。
每一个都很精致，充满公主气息，让我们老师看了都说：“不行，咱得准备好钱，到时候给包圆了。
”哪知活动这边一开始，卡子刚被放在义卖桌上，连隔壁班的家长都出动了，可以说争、抢都不为过。
逮到就往小孩头上卡，一卡了就不拿下来直接付钱买了好几个，眨眼间我连钱都没来得及掏出来，就没有了。
把阿莲喜得无比自豪地看着她的妈妈，爱死她了。
下午上学时，她兴奋的问妈妈说：“妈妈，下午还卖吧？”她妈
妈告诉她结束了，她一下就拉下小脸，说：“那不卖的话我就不去上学了”。
让她妈妈哭笑不得。
故事二：沈嘉月小朋友活动当天生病了没有来，但是她专门让奶奶把准备的义卖物品送来，她奶奶另外交给我们10元钱，说除了义卖商品的爱心款，另外再捐10元，多献点爱心。
说是月月小朋友特别交待的。
为了这次活动，家里
人专门带月月去超市精心挑选了一大塑料袋的义卖物品，拿这个说小朋友喜欢，拿那个说小朋友喜欢，满满的一超市袋子，这就是他们整个家庭满满的爱心。
故事三：张紫硕的爷爷一直都对我们这次活动漠不关心，觉得要准备东西很麻烦。
老年人年纪大了，觉得力不从心。
活动开始时，小家伙很沮丧，很低沉。
后来轮到他卖的时候，他吆喝声最大，喊得很卖力，“瞧一瞧看一看哦！爱心义卖一条街哦！走过路过不要错过哦！快来买了！快来买！大处理！爱心甩卖了！”义卖商品很快就被他推销完了。
卖力的吆喝声把电视台的摄像机吆喝来了，对着他一阵猛拍，小家伙终于露出灿烂无比的笑容。
这也换了一种方式去献爱心。
经过这次活动，我们班共义卖善款620元。
我也感叹，与其说今天的有些孩子太自私了，倒不如说我们没给他关爱他人的空间和机会。
每个孩子都在保护中和被保护着，我想这种买卖交易，把自己义卖东西的钱亲自投到爱心捐款箱里。
这样印象深刻，很久一段时间内都不会被幼儿遗忘。
这次活动非常成功，家长们说：“我们不是冲着东西来的，我们是冲着爱心来的。
”金钱有价，爱心无价！
幼儿园爱心活动总结篇三：幼儿园论文用爱心让孩子感受温暖
用爱心让孩子感受温暖
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自不同
的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。
作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
每学年开学初我们都要收一批新入园的幼儿。
如今的孩子大部分都是独生子女，比较娇惯，在家是“公主”“皇帝”，一下子离开父母，家长不适应，于是开学几天，幼儿园里的哭闹声，孩子与家长的“谈判声”就成了幼儿园里的主旋律。
今年开学初有这样一位叫褚嘉亮的小朋友，在入园的头几天里，他几乎天天都哭，每一天进幼儿园就开始哭了，老师牵他进教室就坐在教室靠墙最后的一张椅子上。
这是他第一天上幼儿园坐的地方。
离开那把椅子，他会感到烦躁。
并想法迅速回到那里去，不管老师怎么哄他进教室上课，他都不去，别的小朋友做操，他就站在队伍里观看。
做游戏时他也无动于忠。
就是不离开那把椅子，那个地方，害怕离开那个地方就会不安全。
他就这样一直坐着，不回座位进行游戏，怎么行呢?当时我用了许多方法哄他，如：拿好玩的玩具，新书，奖小红花，小红旗给他等，他都不接收。
我只好找到他的家长向他了解小孩在家时的一些习性。
他奶奶说:”奇怪呀!他脑子非常聪明，很会搭玩具，虽然很蛮，好动，但做错了，你好好讲，他会听。
就是爱戴“高帽子”，个性非常强，爱面子，爱交朋友。
听他奶奶这么一说，我对这个孩子的性格有了初步的
了解。
到了第二天早上，他奶奶又像往常一样把他送来，在门口就开始哭，不肯进幼儿园。
在我的劝说下，好不容易把他从奶奶的怀里抱过来，说时迟，那时快。
小手就往我的脖子上抓。
我的脖子都被他抓破了，我生气地说：“现在老师的脖子都被你抓破了，怎么办?”他知道自己做错事了，于是，他不哭了，睁着大大的眼睛看着我，我没有责备他，而是对他说:”你是男子汉吗?男子汉是不爱哭的，不像女孩子才爱哭，你看大家都不哭，就你一个人哭，多不好意思呀!”他是一个非常有个性又爱面子害羞的孩子，听我这么一说他马上就不哭了，我急忙向全班同学做介绍：“他叫褚嘉亮，也是我们班的小朋友，你们要跟他一起玩，一起做游戏，一起??”同时我又把班上的小朋友一一向他介绍。
说也奇怪，就为着一句：“你是不是“男子汉”，“男子汉”不爱哭”，他就不哭了，静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问他：“小宝贝，你喜欢玩什么?”，他说：“我喜欢搭积木”。
“老师和你一起搭好吗?”于是我和他一起搭起积木来，在我们俩的合作下，搭了一座漂亮的房子，其他小朋友们都围过来看了，刘晓宇说：“褚嘉亮，你好棒呀!搭的房子这么漂亮，能教我搭吗?”“可以”。
肖宇很高兴当起了小老师，搭得很认真。
第二天，褚嘉亮和奶奶早早就来到了幼儿园，他奶奶对我说：“红艳老师，谢谢你，我孙子以前不愿意上幼儿园，每一次要来时，都好不容易把他劝来，可今天说‘奶奶我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要教小朋友搭积木，红艳老师还请我当小老师呢!’”。
望着褚嘉亮奶奶高兴的样子，我
也会心的笑了。
这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过此事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感的细腻的心灵，教师要善于发现孩子的闪
光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而使幼儿健康发展。
一天早上，唐佳玉小朋友穿了一件漂亮的衣服来到了幼儿园，我正在忙没来得及看她，我感觉她有意无意的在我面前晃来晃去，就亲切的问：“唐佳玉的衣服真漂亮，谁给买的？”她自豪的说：“爸爸给我买的，很贵的。
”小脑袋一歪嘴一噘，挺可爱。
我笑着不由得伸手摸了摸她的头，说：“你可要小心别弄脏了呀！”我刚转身就听见她对别的小朋友说：“红艳老师说我衣服漂亮，还摸我头呢！”我看着她那可爱又自豪的样子，深感自己责任重大。
老师在他们的纯真的世界里的地位是多么崇高啊，孩子！老师会用这简单的爱，指引着你们前行。
或许在你们跌倒的时候，老师不会把你们及时扶起，而是鼓励你们自己勇敢的站起来；或许在你们去方便的途中快速奔跑，老师会严厉制止，并让你们改变奔跑的方式，重新再慢慢的走一次；或许在你们无理取闹的时候，老师会不理不睬，让你们独自在一旁哭闹??.还有很多这样的爱，老师不渴求你们都能够及时的明白其用心，但看到你们能够健康快乐的成长，养成了良好的习惯，获得成功的喜悦，我很高兴。
爱更是一种理解和尊重。
作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重，这种爱要能够把每一
个孩子爱到心坎里，爱是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手。
游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。
一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心??教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。
作为家长，都希望自己的孩子得到
无微不至的爱。
那么，他们把孩子送到幼儿园来又何尝不希望老师能向妈妈一样爱他们呢？想起园长的一句话:假如是你的孩子，你将如何对待。
每个学期期初总有许多家长很早排成长队来为孩子报名，就希望他们得到最好的教育。
那么，作为教师，我们不仅要做好日常的教育教学工作，更要做好孩子的保育工作，让孩子每天的开开心心的来园，笑眯眯的离园，幸福快乐的过好每一天。