幼儿园中班大班健康教育户外游戏
大班亲子热身游戏室外教案
大班亲子热身游戏室外教案在大班亲子活动中，热身游戏是非常重要的，它可以帮助孩子们积极参与活动，增强亲子之间的互动和沟通。
本文将介绍几个适合大班亲子活动的室外热身游戏。
1. 跳绳接力赛准备一些跳绳，将家长和孩子分成若干组，站成一排。
家长和孩子依次跳绳，看哪一组能坚持最久。
这个游戏既能锻炼孩子的身体素质，又能增强家长和孩子之间的合作意识和团队精神。
2. 拔河比赛家长和孩子分成两队，拉着一根绳子进行拔河比赛。
这个游戏能锻炼孩子的力量和协调能力，同时也能增强家长和孩子之间的互信和默契。
3. 捉迷藏选择一个开阔的场地，家长和孩子一起玩捉迷藏的游戏。
家长和孩子轮流做捉人和躲藏的角色，通过这个游戏可以增强家长和孩子之间的互动和信任。
4. 球类比赛准备几个球，家长和孩子一起进行投球比赛。
可以设置不同的技巧和目标，如投进桶中、打中目标等。
这个游戏能锻炼孩子的手眼协调能力，增强家长和孩子之间的互动和竞争意识。
5. 指挥游戏家长和孩子一起玩一个指挥游戏。
家长充当指挥员，发出不同的指令，孩子们根据指令的内容进行动作。
例如，家长喊“跳跃”，孩子们就要跳起来。
这个游戏能增强家长和孩子之间的沟通能力和合作意识。
通过以上的热身游戏，既能锻炼孩子们的身体素质，又能增强家长和孩子之间的互动和沟通。
在游戏中，家长要注重引导和鼓励，让孩子们感受到积极的正能量。
此外，游戏应该注重安全，选择合适的场地和游戏器材，确保孩子们的安全。
在大班亲子活动中，热身游戏是拉近亲子关系的重要环节。
通过这些游戏，家长和孩子能够更好地相互了解和交流，增强亲子之间的亲密感和信任。
希望本文提供的热身游戏能够帮助大班亲子活动的组织者和参与者，为孩子们带来趣味和快乐的亲子时光。
幼儿园体育乐园运动游戏案例大公开
幼儿园体育乐园运动游戏案例大公开在幼儿园里，体育乐园是孩子们最喜欢的地方之一、在体育乐园中，孩子们可以玩耍、锻炼身体、发展协调能力，并且培养团队合作意识。
下面，我将向大家介绍几个适合幼儿园的运动游戏案例。
1.跳绳比赛：跳绳是幼儿园里非常受欢迎的运动项目之一、我们可以设立一个跳绳比赛，让孩子们通过跳绳来锻炼身体并且展示自己的技巧。
比赛中可以设立多个组别，根据孩子们的年龄和能力水平进行分类。
比赛进行时，老师可以鼓励孩子们积极参与，给予他们适当的奖励和肯定。
这不仅可以促进孩子们的身体发育，还可以培养他们的竞争意识和团队合作能力。
2.小球接力赛：这个游戏可以锻炼孩子们的协调能力和团队合作意识。
首先，将孩子们分成若干个小组，并设立一个起点和终点。
每个小组的队员都拿着一个小球，在老师的口令下，队员依次将小球传递给下一位队员，直到最后一位队员将小球传递到终点。
在比赛中，队员们可以积极配合，互相传递小球，并且通过比赛感受到团队协作的重要性。
3.障碍跑：这个游戏可以帮助孩子们锻炼身体的协调性和灵活性。
在操场上设置几个障碍物，如铁桶、袋子等，孩子们需要在规定时间内尽快通过这些障碍物，并到达终点。
不仅如此，还可以增加一些趣味元素，比如让孩子们扮演动物，仿佛他们正在穿越大森林或是参加忍者训练。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体的灵活性，同时也能够增加游戏的趣味性。
4.球类游戏：在幼儿园的体育乐园中，丰富多样的球类游戏可以让孩子们玩得开心并且锻炼身体。
比如，教师可以组织孩子们进行投球比赛，让孩子们尽量将球投入篮筐或目标区域。
还可以设置一个足球小球场，让孩子们自由地在球场上奔跑、传球和进球。
这些球类游戏不仅可以锻炼孩子们的身体能力，还可以培养他们的团队合作和竞技意识。
总结起来，体育乐园是幼儿园里非常重要的一个部分。
通过设置适合幼儿的运动游戏，能够帮助孩子们锻炼身体、发展协调能力和团队合作意识。
同时，这些游戏还能增加孩子们的兴趣和乐趣，为他们提供一个快乐、健康的成长环境。
幼儿园阳光体育活动：户外运动与竞技游戏方案
幼儿园阳光体育活动：户外运动与竞技游戏方案在幼儿园教育中，体育活动是非常重要的一部分，尤其是阳光体育活动，旨在让幼儿在户外获得全面的锻炼，培养他们的团队合作意识和竞技精神。
在本文中，我将从多个角度对幼儿园阳光体育活动进行全面评估，并就户外运动与竞技游戏方案进行深入探讨。
一、户外运动方案1. 晨间操在幼儿园的晨间操中，可以引入简单易学的有氧运动，如跑步、跳绳等，让幼儿在清晨就可以得到身体的锻炼，并增强身体的活力。
2. 爬山活动组织幼儿们进行爬山活动，可以选择一些不太陡峭但适合幼儿攀登的小山丘或丘陵，让他们感受到户外活动的乐趣，并促进他们的肌肉发育和体能提升。
3. 园艺活动在幼儿园的园艺活动中，可以让幼儿参与到植物的种植和养护中，通过挖土、浇水等活动，让他们在户外活动的过程中感受大自然的美好，并学会珍惜环境。
二、竞技游戏方案1. 小组搏击通过组织小组搏击比赛，让幼儿在比赛中学会合作、尊重对手，并在游戏中锻炼身体的机动性和反应能力。
2. 传球大赛传球大赛是一种可以培养幼儿合作精神和团队意识的游戏，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和运球技术。
3. 欢乐接力组织幼儿进行欢乐接力比赛，可以让他们在比赛中感受到团队合作的重要性，并培养他们的团队精神和竞争意识。
总结回顾在整个幼儿园阳光体育活动中，户外运动和竞技游戏方案是非常重要的组成部分。
户外运动的方案可以让幼儿在大自然中得到充分的锻炼，同时培养他们对环境的珍惜和热爱。
而竞技游戏方案则是提升幼儿竞争意识和团队合作能力的重要途径。
幼儿园应该在日常的体育活动中注重户外运动和竞技游戏方案的设计与组织，让幼儿在快乐中健康成长。
个人观点我认为幼儿园阳光体育活动对幼儿的身心健康发展起着非常重要的作用，而户外运动与竞技游戏方案则是体育活动中的重要环节。
只有通过多样化且有趣的户外运动和竞技游戏活动，幼儿才能在快乐中获得全面的锻炼，并在游戏中培养团队合作和竞争精神。
我们应该注重体育活动的设计和组织，让幼儿在体育活动中获得全面发展。
幼儿园中班户外游戏方案
幼儿园中班户外游戏方案幼儿园中班户外游戏方案1教学目标：1.学会立定跳远，要求双脚一起起跳。
2.发展幼儿踝关节的敏捷性。
3.让幼儿在游戏中体验团队意识，培育团队协作精神。
教学准备：大小适中的圆圈6个。
活动过程：1.做准备运动，活动身体，老师带着幼儿做一些简洁的肢体运动，作为活动前的热身运动，以便活动的绽开。
（扭扭腰部，压下腿，伸伸胳膊）2.教幼儿立定跳远的动作。
（双脚与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿蜷缩，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。
起跳时分，双臂由后向前上方摇摆，向前腾空。
落地缓冲）留意：起跳时分用力蹬地，起跳的时分跳高一点，着地时分记得略微蹲下，缓冲一下。
幼儿动作没必要做太标准，主要是留意双腿分开遇见宽，双腿一起起跳。
3.跳圈竞赛。
把幼儿分成人数相等的四条队，然后分两组进行竞赛，两队为一组，相对站立，中间摆放三个小圈。
老师法令开头，先由一边的幼儿排头分四次跳动，一次一个圈，由圈的`一头跳到另外一头，然后由他对面的小好友跳回来，完成跳动的小好友自觉的排到对末尾。
两组人数一样多，先跳完的一组获胜。
活动总结总结活动中幼儿的表现。
提出活动中显现的问题，小组获胜的原因，告知幼儿要有团队精神，只有团队协作才能取得成功。
幼儿园中班户外游戏方案2活动目标1、训练走、跑、平衡、钻、爬的根本动作；2、能主动探究解决问题的方法；3、培育合作力量、克服困难的精神。
活动准备1、老师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。
2、幼儿准备：熟识歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。
活动指导一、热身活动：幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。
二、创设情境：在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。
游戏开头，每一名幼儿必需走过四个场地（可以互相帮忙），来到"公园"，胜利到后学小兔子跳回到起点。
中班健康领域体育活动-《小小旅行家》
中班健康领域体育活动-《小小旅行家》简介《小小旅行家》是中班幼儿园健康领域的体育活动，旨在通过模拟旅行的方式，让幼儿体验运动的乐趣，促进身体发育和健康成长。
活动目的•培养幼儿的体育意识和运动能力•提升幼儿的协作能力和团队精神•增强幼儿的身体素质和心肺功能•增进幼儿对健康生活的认识和养成良好的运动习惯活动准备•确定活动场地和时间•准备相关道具和装备•制定活动规则和安全注意事项•分组安排和指导教师人员配备活动过程1.集合启程–老师带领幼儿们集合，宣布今天的旅行目的地，激发幼儿的兴奋和期待。
–分发地图和旅行工具，让幼儿感受旅行的氛围。
2.旅途中的趣味运动–沿途设立不同的运动站点，如古树翻转、蜘蛛网穿越、河流跳跃等，让幼儿在游戏中进行身体锻炼。
3.挑战关卡–设立挑战关卡，如绳网攀爬、障碍跳跃等，让幼儿展现自己的勇气和能力，完成挑战取得奖励。
4.团队合作–安排团队合作项目，如三人捆绑赛跑、集体倒立等，培养幼儿的协作精神和团队意识。
5.健康知识普及–在活动中穿插健康知识分享，介绍运动的好处、正确的运动姿势和饮食注意事项，增进幼儿的健康意识。
活动总结《小小旅行家》体育活动通过模拟旅行的形式，将健康领域融入体育活动中，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，促进身体发育和健康成长。
该活动既锻炼了幼儿的体能和运动能力，又培养了他们的团队合作精神和健康意识，是一次寓教于乐的身心健康活动。
结语通过《小小旅行家》这一体育活动，中班幼儿将收获快乐、锻炼、团队精神，更加重要的是培养了他们良好的运动习惯和健康意识，为他们未来的成长奠定了良好的基础。
期待未来更多健康领域的体育活动能够丰富幼儿园生活，促进幼儿健康成长。
幼儿园中班户外游戏教案（精选20篇）
幼儿园中班户外游戏教案（精选20篇）幼儿园中班户外游戏教案篇1【活动目标】1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。
2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。
【活动准备】1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。
（里面留一个出口）2、活动人数：8—14人【活动过程】一、开始部分。
把幼儿分为人数相等的两组。
二、基本部分。
1、用“剪刀，石头，布”的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。
2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。
被沙包打到的小朋友下场。
跑出来的小朋友可以再跑一次，如果胜利的跑出来，就可以将自己组的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。
只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁就迅速捡起沙包退到城外打。
注意：踩线者为犯规，视为无效。
三、创新玩法。
1、游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。
下午户外活动，我领着孩子们来到游戏区，这里早就画好了场地。
2、孩子们解散后自动的.选择了爱玩儿的。
游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。
玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组。
3、教师也参与到游戏中。
四、结束部分。
跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来：“我打到魏老师了。
”我失望的说：“我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。
”我下了场，李先洋也很快被打下来，“我们输了，该换你们组了。
”听到换人，大家都雀跃起来。
【活动结束】幼儿放松，整理场地。
幼儿园中班户外游戏教案篇2活动目标1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。
2.提高身体的协调性和灵活性。
3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。
重点难点1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。
最新幼儿园中班户外游戏教案100篇优秀10篇
最新幼儿园中班户外游戏教案100篇优秀10篇中班户外活动方案篇一活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：（一）开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
（二）基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。
如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示例，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方。
幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。
教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。
要求同上。
（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。
幼儿鱼贯地练习，要求同上。
（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
（3）游戏规则：①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；②不能将粮食掉到河里；③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
2024年中班室外健康游戏活动方案
2024年中班室外健康游戏活动方案一、活动目标：1、促进中班幼儿的身体健康发展，提高身体的协调性、灵活性和耐力；2、培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感；3、提高幼儿的社交能力和沟通能力；4、增加幼儿的生活体验，丰富幼儿的室外活动内容。
二、活动准备：1、场地准备：选择一个开阔平坦的室外区域，确保安全。
2、器材准备：小球、绳子、气球、纸和笔等。
3、人员准备：活动负责人、班主任和家长协助等。
三、活动内容：活动一：跑步比赛活动介绍：幼儿分组进行跑步比赛，比赛距离适当，旨在锻炼幼儿的运动能力和耐力。
活动步骤：1、活动组织者根据班级人数将幼儿分为若干组；2、给每组标上不同的颜色；3、在场地上设置起点和终点，距离根据幼儿的年龄和身体状况确定；4、按照组的顺序，每组幼儿依次进行比赛；5、比赛时设置裁判员监督比赛过程，确保比赛公平。
活动二：捉迷藏活动介绍：幼儿分为两组进行捉迷藏游戏，旨在锻炼幼儿的反应能力和动作协调性。
活动步骤：1、将场地分为藏匿区域和追逐区域；2、其中一组的幼儿充当“藏匿者”，另一组幼儿充当“追逐者”；3、“藏匿者”在指定的时间内找到合适的藏匿地点，然后发出信号；4、“追逐者”在信号发出后开始寻找“藏匿者”；5、找到“藏匿者”的“追逐者”可以大声说出他们的名字。
活动三：绳子跳活动介绍：幼儿分为两组进行绳子跳游戏，锻炼幼儿的协调性和耐力。
活动步骤：1、每组幼儿握住一根绳子，绳子上的双手间距保持一定的间隔；2、绳子交叉在地面上，幼儿跳跃时避免踩到绳子；3、每组幼儿轮流跳绳，每人保持一定的次数；4、最后记录下两组的跳绳次数，比较哪一组跳得更多。
活动四：气球传递活动介绍：幼儿分为若干组进行气球传递游戏，锻炼幼儿的协作能力和沟通能力。
活动步骤：1、将幼儿分为若干个小组，每组站成一列；2、每组幼儿手持一个气球，用手传递给下一个幼儿；3、规定传递顺序，要求幼儿不能用其他方式传递气球；4、记录每组传递气球的时间，比较哪一组传递时间最短。
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幼儿园体育游戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
准备：报纸若干张。
平衡木两个。
活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。
2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。
玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。
如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
3．幼儿游戏。
4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。
根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。
游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。
游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。
在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。
其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。
被打到则算死掉一次。
相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。
场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。
保命即使保存着一条命。
点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
小兔找山洞目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。
玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。
游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。
如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。
捉龙虾目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。
玩法：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。
如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。
接龙游戏一、活动目标：1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
难点：提醒幼儿遵守规则。
二、准备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）三、过程：1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
一二三一、活动目标：1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。
2、初步培养幼儿的竞争意识。
二、游戏玩法：请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。
其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。
以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。
活动内容：美猴王打怪兽活动目标：1、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
2、引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。
3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。
活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条（可用绳子代替）、桌子2张、椅子4把活动过程：1、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动！在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习：（1）自由尝试：师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。
现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。
注意拿的时候：女士优先！（2）师幼交流：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？（3）学习方法：站成男女2排师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。
今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。
（4）练习动作：师：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。
第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三！第二排准备……3、集体游戏：打怪兽（1）师：我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。
注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤！我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！（2）观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！”组织幼儿再次游戏。
4、师幼交流：拍手站大圆师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达。
那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。
能做到吗？5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。
玩绳活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备：长绳短绳若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。
5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
活动目标：1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．培养幼儿的尝试精神和创造力。
3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
一物多玩——松紧带圈活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分：1．分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
(幼儿尝试练习)2.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
(幼儿再次尝试)4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分1．放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
多变的纸球教学目标：1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3．培养幼儿想像力及创造力。
教学准备：报纸若干、大篮子若干等。
教学过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。
二、想像游戏1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？ 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。
四、小组接力竞争游戏：运果子。
教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。
看哪组运的果子最多。
五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸：报纸的多种玩法。
大班情感教育活动设计—看得见的情绪设计意图现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。
在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。
幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。
因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。
活动目标1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。