幼儿园大班体育活动：滚圈游戏
幼儿园室内活动滚球教育教案
幼儿园室内活动滚球教育教案一、教育目标通过滚球游戏，帮助幼儿培养动作协调能力、空间定向能力、注意力集中能力、团队合作意识以及解决问题的能力。
二、教育内容1.游戏规则介绍：解释滚球游戏的规则、目标和注意事项。
2.基本滚球技巧训练：教授正确的滚球动作，包括抓球、站稳、放球、用力、目标等。
三、教育过程第一课时：游戏规则介绍1.引导幼儿们坐下，对滚球游戏做一个简单介绍。
解释游戏的目标是把球滚进目标区域，要求幼儿们保持安全，不要把球滚出室内游戏区域。
2.展示滚球游戏区域，让幼儿们了解游戏场地的范围以及目标区域的位置。
3.引导幼儿们讨论游戏规则，例如轮流滚球、滚球后应该等待其他幼儿滚完球再取回球等。
第二课时：基本滚球技巧训练1.通过示范和口头指导，向幼儿们展示如何正确地抓球。
要求幼儿们用手掌张开抓住球，并保持手臂的伸直。
2.引导幼儿们学习站稳的姿势。
让幼儿们双腿分开，与肩同宽，膝盖稍微弯曲，身体重心放在前脚掌上，保持稳定。
3.教授幼儿们如何放球。
引导幼儿将球放在地面上，双手放在球的两侧，以一种平静的方式将球推出。
4.引导幼儿们学习用力。
让幼儿们通过向前推球的方式感受到用力的感觉。
5.教授幼儿们如何瞄准目标。
让幼儿们站在起始线上，通过调整站姿的方向，将球滚向目标区域。
四、教育评估1.观察幼儿们在滚球游戏中的表现，包括抓球的姿势、放球的平稳程度、准确度和目标击中率等。
2.通过游戏中的小组合作活动，评估幼儿们的团队合作意识和协作能力。
3.收集幼儿们的口头回答和书面评估，了解他们对滚球游戏的学习和体验的理解程度。
五、教育延伸1.组织滚球比赛，让幼儿们在比赛中展示他们的滚球技能，并加强对规则的理解和应用。
2.引导幼儿们进行自主学习，让他们思考滚球游戏中的问题，并提出解决方案。
例如，发现球滚不准的问题，可以尝试调整姿势、用力等方法。
3.鼓励幼儿们将滚球技能应用到其他游戏中，如滚球大冒险、滚球接力赛等。
六、教育资源1.滚球游戏区域：确保有足够的室内空间，将游戏区域标记出来，设置目标区域。
幼儿园大班体育游戏《滚球》教案
幼儿园大班体育游戏《滚球》教案
活动目标
1.积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。
2.发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
活动准备：纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。
活动过程
一、热身运动
幼儿跟着音乐自由做滚球、顶球走等动作，活动身体的各个部位。
二、创意玩纸球
1.幼儿自由探索纸球的各种玩法。
2.教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。
3.幼儿互相欣赏各自的玩法。
4.引导幼儿夹包跳和投的动作。
三、分组合作玩纸球
让幼儿自由组合，并通过夹包跳和投的动作来进行比赛，让幼儿感受挑战的快乐。
四、结束活动。
大班体育教案：在身上滚球
一、教学目标：1. 了解滚球的基本技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 滚球技巧的学习与练习2. 身体协调性的培养3. 团队协作的训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：滚球技巧的掌握，身体协调性的培养，团队协作的训练。
2. 教学难点：滚球技巧的灵活运用，身体协调性的提高，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干，障碍物若干，标志盘若干。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等。
b. 幼儿自由进行滚球练习，熟悉球性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范滚球的基本技巧，如滚动、翻滚、转滚等。
b. 幼儿跟随教师学习，并进行实践练习。
c. 教师针对幼儿的滚球情况进行个别指导。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师组织团队游戏，如“滚球接力”、“滚球穿越障碍”等。
b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的游戏中的不足。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结活动中的亮点和不足。
c. 幼儿自由进行滚球练习，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在滚球练习中的技巧掌握程度，评价其学习效果。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估其团队协作能力和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与滚球活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动的积极性。
2. 组织滚球比赛，提高幼儿的竞技水平，培养其竞技精神。
3. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，开展多元化的体育活动，丰富幼儿的体育经验。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无杂物、锐角等危险因素。
2. 教师需全程关注幼儿的活动情况，防止意外伤害的发生。
幼儿园滚球的玩法和技巧
幼儿园滚球的玩法和技巧
幼儿园滚球是一项非常适合幼儿的运动项目，以下是滚球的玩法和技巧：
玩法：
1.准备一些小球，可以是塑料球或者软球，尺寸适合幼儿握持。
2.在室内或者室外的平坦地面上铺好滚球的场地。
3.让幼儿站在起点，并持球用力推动球向目标方向滚去。
4.根据幼儿的年龄和能力，可以设定不同的目标，例如让球滚到指定的位置，或者借助障碍物通过一些迷宫。
技巧：
1.正确握持球：幼儿可以用手指和手掌包裹住球，用适当的力量推动球，以保证球能够滚动得较远。
2.眼睛注视目标：幼儿在滚球时要注意看着自己要滚到的目标位置，让眼睛和手的动作配合，以便准确推动球的方向。
3.控制力度：幼儿可以通过多次练习来感受自己用力推动球的程度，不要用过大的力量，否则球可能会滚得太远而无法达到目标。
4.保持平衡：幼儿在推动球的同时要保持身体的平衡，注意站稳脚跟，避免跌倒或失去平衡。
总体上，滚球是一项既能锻炼幼儿的协调能力又能培养其集中注意力的运动项目，可以让幼儿在游戏中快乐地学习和成长。
大班健康公开课教案及教学反思《滚球》
大班健康公开课教案及教学反思《滚球》一、教学目标1.认识运动滚球的基本概念和规则。
2.培养大班幼儿的协作意识和团队合作能力。
3.提升幼儿的身体协调和控制能力。
4.培养幼儿的观察力和思维反应能力。
二、教学准备1.游戏道具：球、标线。
2.教具：PPT、音乐播放器。
三、教学过程步骤一：导入1.创设情境：向幼儿们介绍今天的主题《滚球》，并与孩子们一起回顾滚球的基本概念。
2.引入问题：与幼儿们互动讨论，在日常生活中我们会经常见到哪些滚动的物体？步骤二：游戏启动1.学习准备：引导幼儿们坐好，并将球放在中间。
2.游戏规则：解释游戏规则，幼儿们站在标线后，轮流将球踢到对方的半场，每个人只能用脚踢球，不能用手抓球。
步骤三：游戏进行1.分组比赛：将幼儿们分为两组，进行比赛。
每个小组轮流踢球，尽可能将球踢到对方半场，同时注意协作和团队合作。
2.观察交流：在比赛过程中，老师观察幼儿们的表现，并及时给予肯定和鼓励。
比赛结束后，与幼儿们共同总结比赛中好的表现和需要改进的地方。
步骤四：游戏总结1.分享经验：引导幼儿们分享自己在游戏中的体验和感受，鼓励他们表达自己的观点和思考。
2.讨论规则：与幼儿们一起总结游戏规则，帮助他们认识到规则的重要性，并鼓励他们遵守规则。
3.安静活动：根据幼儿们的需求，进行一个简单的放松活动，让他们在愉快的氛围中结束本次活动。
四、教学反思《滚球》这个活动在大班幼儿健康公开课中的实施效果还是很好的。
通过这个游戏，不仅培养了幼儿的协作意识和团队合作能力，还锻炼了他们的身体协调和控制能力。
在游戏中，幼儿们积极参与，互相配合，不仅展现了自己的能力，也学会了倾听和尊重他人的意见。
在教学过程中，我注重引导幼儿们思考和观察，鼓励他们表达自己的意见。
通过与孩子们的互动，让他们在游戏中思考和解决问题，培养了他们的观察力和思维反应能力。
同时，我也及时给予幼儿们肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
然而，还有一些需要改进的地方。
幼儿园大班科学活动球的滚动教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学活动球的滚动教学设计【含教学反思】一、教学背景该教学活动是设计给幼儿园大班儿童的，经过教师观察发现，大班儿童的注意力难以集中，在传统的教学方式下，他们的学习效果并不好，因此，我们需要通过富有趣味性的教学方式，增强大班儿童的学习兴趣，提高他们的学习效果，故设计了这次以兴趣为主题的滚动球教学活动。
二、教学目标1.培养幼儿园大班儿童的兴趣，提高其学习动机；2.增强大班儿童的动手能力及合作交流能力；3.培养大班儿童的科学谈话习惯，增强其探究意识。
三、教学内容本次科学活动的教学内容主要以球的滚动为主要内容，包括以下几个方面：3.1 球的外形与材质让孩子们了解不同外形与材质的球的区别，并且结合一些多媒体教学辅助，如图像、声音等，让他们品味来自不同球的感受。
3.2 球的滚动特点让孩子们了解球的滚动过程中的重力、滚动方向、滚动速度等一些滚动物理学知识。
3.3 球的滑行轨迹的规律通过让孩子们在滑动的过程中探寻球滑行的轨迹，让他们体验一些基本的滑动物理现象，并从中寻找规律。
四、教学步骤4.1 活动前准备教师需要提前准备球类玩具，并根据教学计划进行分类和组合。
同时，准备好一些多媒体教具，如声音、图像等，以便在教学过程中使用。
4.2 活动具体操作1.小组活动：首先让孩子们自由地根据喜好选择球，在老师的提示下，让孩子们互相观察对比不同大小、不同材质的球的不同性质。
然后，老师根据球类不同，让孩子们在活动区域内做游戏，比如：拍球、抛球、传球等。
同时，老师提供一些问题引导孩子们讨论如“比较哪几个球运动所需的力量大小”、“为什么跟松软的球玩起来手感不一样？”等。
2.观察实验：在此环节，老师设置两个斜坡，分别在一端放置水球，另一端放置塑料球，观察水球和塑料球滚动的轨迹，引导孩子们认识滚动过程中的一些物理现象，如摩擦力、滚动力、摆动力等。
3.活动：最后，老师可以在黑板上画出两个球滚动的轨迹，并指导孩子们归纳两个斜坡上球运动的特点，拓展他们的物理知识面。
大班滚球类游戏教案及反思
大班滚球类游戏教案及反思教案标题：大班滚球类游戏教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技巧。
2. 提供团队合作和社交技能的机会。
3. 培养幼儿对规则的理解和遵守能力。
4. 促进幼儿身体活动和健康发展。
教学准备：1. 滚球类游戏道具：球、球道、障碍物等。
2. 游戏规则卡片。
3. 活动场地的安全检查。
教学步骤：1. 游戏介绍：a. 向幼儿们介绍滚球类游戏的概念和目标。
b. 展示游戏道具，并解释每个道具的用途。
c. 说明游戏规则和安全注意事项。
2. 游戏练习：a. 将幼儿分成小组，每个小组4-5人。
b. 每个小组轮流进行滚球游戏，鼓励幼儿们互相协作和交流。
c. 在游戏过程中，引导幼儿们遵守规则和尊重其他队员。
3. 游戏反思：a. 与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的喜好和感受。
b. 引导幼儿们思考游戏中遇到的问题和解决方法。
c. 鼓励幼儿们分享游戏中的成功经验和困难。
4. 游戏延伸活动：a. 鼓励幼儿们设计自己的滚球游戏道具和规则。
b. 组织幼儿们进行创意比赛，展示他们设计的游戏道具。
c. 鼓励幼儿们分享游戏规则和玩法，互相学习和合作。
教学反思：在这堂滚球类游戏的教学中，幼儿们积极参与并展示了良好的团队合作精神。
他们通过游戏锻炼了手眼协调能力和精细动作技巧。
然而，在游戏过程中，一些幼儿可能遇到了困难，如控制球的方向和力度。
为了更好地支持他们，下次教学可以提供更多的练习机会和个别指导。
此外，为了促进幼儿的创造力和想象力，可以引入更多的游戏延伸活动，让幼儿们设计自己的游戏道具和规则。
这样的活动可以激发幼儿的创造力和主动学习的兴趣。
幼儿园大班活动教案 滚球游戏
幼儿园大班活动教案滚球游戏
幼儿园大班活动教案：滚球游戏
提高幼儿手的.灵敏性和身体动作的协调能力。
1、教师带着幼儿在垫子上做根本体操动作，如垫上操。
2、幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。
方法是:坐在垫(席)上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。
幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。
3、幼儿学习环绕身体滚球方法是:仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。
动作熟练后，可进行个人比赛。
4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。
1、活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。
活动也可不在垫子上进行。
2、注意对幼儿个别指导与帮助。
活动结束，让幼儿一起收拾活动用品。
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教学资料范本
幼儿园大班体育活动：滚圈游戏
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【设计意图】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：“幼儿园必须把
保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的
兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。
从幼儿的身体发
展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素
质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生活。
呼啦圈是幼儿最熟
悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我
们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。
“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的
集娱乐、健身为一体的体育活动。
因此我设计开展了体育活动《滚圈》。
【活动目标】
1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。
（难点）
2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
（重点）
3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
【活动准备】
1、韵律操音乐磁带，录音机一部。