在天晴了的时候 课后练习题
四年级下语文第12课《在天晴了的时候》同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十二课《在天晴了的时候》同步练习一、选择题。
1.读句子，完成练习。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣绽透。
（1）这节诗运用了（）的修辞手法。
A．比喻 B．夸张 C．拟人（2）“它们”在文中指（）。
A．小朋友 B．小白菊 C．作者2.与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
3.判断下列句子使用的修辞手法，全部正确的一项是（）（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得多么醉人啊！（2）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（3）小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果似的脸上，那半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾。
A.比喻拟人排比B．排比拟人比喻C．排比比喻拟人4．《在天晴了的时候》妹妹买了新衣服，穿上新衣服的她迫不及待地跑到邻居家（）A．夸耀 B．显耀 C．炫耀5.下列句子没有将颜色描写具体的一项是（）A.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
B.有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C.飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
二、看拼音写词语。
xié威( ) 和( ) ( )调xuàn( )耀( )丽 ( )风zhòu ( )纹 ( )夜宇( )三、比一比，组词语。
绣绽淌晖秀定徜辉茸桦霞涂耸哗霜徐四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温柔——( )炫耀——( )胆怯——( )反义词：小径——( )凉爽——( )智慧——( ) 五、选词填空。
（1）炫耀夸耀①那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得。
②他从不在别人面前自己。
（2）清爽凉爽清凉①给雨润过的泥路，一定是又温柔。
②雨后的空气格外。
部编四年级下在天晴了的时候课后练习(含答案)1
部编四年级下在天晴了的时候课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字读音完全正确的一组是（）。
A．凉爽．（shǎng）温柔．（róu）B．炫．耀（xuán）阴霾．（mái）C．胆怯．（qiè）尘垢．（gòu）D．闲．游（xián）赤．脚（cì）【答案】C2．下面词语书写有错误的一组是（）。
A．智慧溪流新泥B．晕皱移动脚迹C．凤蝶锭透雨润D．洗净抬头曝着【答案】C3．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。
A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流【答案】D4．下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
【答案】B5．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）A．心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。
B．这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C．这些古代的石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。
D．天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。
【答案】A6．下列每组词语都是近义词的一项是（）A．思潮——思绪集中——分开B．重叠——重复节拍——节奏C．仿佛——好像寂静——孤寂D．徜徉——徘徊炫耀——耀眼【答案】B7．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。
B．炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。
部编版四年级语文下册 12.在天晴了的时候 课后同步练习题 含答案
12.在天晴了的时候一、读句子,看拼音写汉字。
1.我们chì( )着脚,携着手,shè( )过溪流。
2.面对强大的对手,女排姑娘们没有丝毫的 dǎn qiè( )。
3.xuàn yào( )着新绿的小草, 在阳光的pù（ ）晒下，闪着光芒。
二、辨字组词。
{曝( )瀑( ) {炫( )弦( ){晕( )晨( ) {径( )经( )三、修改病句。
1.他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
2.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
3.他的一双手几乎完全冻僵了。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。
( )2.(凤蝶儿)把它五彩的智慧书页,/曝着阳光一开一收。
( )3.会场上爆发出一阵排山倒海般的掌声。
( )4.海的夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。
( )五、课内阅读。
在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
1.诗中描写了哪些雨过天晴时的景物?2.诗中运用了哪些修辞手法?3.诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁?4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?12.在天晴了的时候一、1.赤涉 2.胆怯 3.炫耀曝二、曝晒瀑布炫耀琴弦红晕早晨小径经常三、1.他聚精会神地坐在那里听老师讲课。
2.作文写好以后,我们要学会把错别字改正过来。
3.他的一双手完全冻僵了。
四、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.排比五、1.小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。
2.拟人,比喻。
3.“炫耀”描写的是小草,“胆怯”描写的是小白菊,“闲游”描写的是凤蝶儿。
4.诗歌表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
四年级下册语文课后作业第12课《在天晴了的时候》含答案
部编版四年级下册语文12.在天晴了的时候课时作业一、选择题1．以下加点词语使用恰当的一项为哪一项〔〕A．繁华的街道，鸡犬相闻．．．．，绘成一幅和谐的风景画。
B．有些恐龙温顺．．可爱，是茹毛饮血的食肉动物。
C．弟弟非常淘气，整天没完没了．．．．地吵闹，奶奶根本管不了他。
2．下面诗句描写的是雨后景象的是〔〕A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3．下面词语书写有错误的一组是〔〕。
A．智慧溪流新泥B．晕皱移动脚迹C．凤蝶锭透雨润D．洗净抬头曝着4．以下四组词语与其他三组不同的一项为哪一项〔〕A．思潮——思绪B．朦胧——清晰C．害怕——怯弱D．潇洒——洒脱5．以下句子没有将颜色描写具体的一项为哪一项〔〕A．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。
二、填空题6．写出描写花草树木的四字词语含苞欲放___________、_____________、_____________、__________7．我会填。
姗姗___( )_______( )____皑皑___( )___的流苏___( )___的雪花毛___( )___红___( )___8．查字典练习。
》涉〞用音序查字法，先查大写字母__( )__，再查音节___( )___；用部首查字法，先查部首___( )___，再___( )___画。
》涉〞在字典里有这几种解释：1．从水里走过去。
泛指从水上经过。
2．经历。
3．牵连；相关。
词语》涉水〞应该选择第___( )___种解释。
9．按要求做题到小径中去走走吧，在__( )__的时候：_( )_着脚，_( )_着手，踏着__( )__，涉过__( )__。
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案
部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案一、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1. 我曾经跋山涉（bú shè）水，但一上船就晕（yūn yùn），不知怎么回事。
2. 尽管他极力炫（xuàn xiàn）耀自己的财力多么雄厚，还是掩盖不住他胆怯（qiè què）的心理。
二、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A. 炫耀着新绿的小草。
B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C. 新阳推开了阴霾了。
D. 凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
三、课外阅读。
秋天向我们微笑（节选）玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
1.第一节作者运用的修辞手法，描绘了一派的景象。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。
（）（2）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。
（）3.这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者之情。
四、雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。
参考答案一、1. shè yùn 2. xuàn qiè二、D三、1.拟人丰收2.(1) √(2)×3.果实动物黄叶对秋天的喜爱四、示例：小路被雨水冲洗得非常干净，连身体也变得非常柔软。
部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习题及答案
部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习题及答案一、看拼音，写汉字。
qīnɡ tínɡwèi jièbiān fújiàn kānɡménɡ lónɡyōu lǜmǐn jiézāo yānɡ二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
镀．亮（dù duó）曲．折（qū qǔ）下坠．（duò zhuì）屹．立（yí yì）荧屏．（pín píng）投降．（xiáng jiàng）三、辫字组词。
嘲（_________）甩（_________）揭（_________）折（_________）潮（_________）用（_________）喝（_________）浙（_________）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
提（____）吊（____）（____）（____）人烟白发（____）（____）眉（____）目（____）（____）眉（____）目（____）（____）土色人烟（____）（____）相貌（____）（____）（____）精（____）神1.形容老人的____________________。
2.形容地广人稀的__________________。
3.形容人的神态的__________________。
五、选词填空。
重叠重合1.所有的绿,挤在一起,（_____）在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全（_____）。
金晖余晖3.白桦树在灿灿的（_____）里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的（_____）透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可（_____）的贡献。
6.这些事是永不（_____）的回忆。
六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了__________的美丽景色，表达了诗人__________________的情怀。
12课《在天晴了的时候》课后练习
《在天晴了的时候》巩固练习一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
炫耀（xuán xuàn）尘垢（gòu hòu）胆怯（quèqiè）曝晒（pùbào）赤脚（chíchì）涉及（shèbù）光晕（yūn yùn）晕头转向（yūn yùn）二、看拼音，写词语。
xiǎo jìng（）xīn lǜ（）wēn róu（）xǐjìng（）bái jú（）shuǐzhū（）zhàn tòu（）xián yóu（）wǔcǎi（）zhìhuì（）shūyè（）xīliú（）yídòng（）àn lǜ（）tàzhe（）xīn yáng（）三、比一比，选字填空。
炫/眩（）耀（）晕（）目曝/爆（）炸（）晒一（）十寒怯/法方（）（）弱胆（）四、巧填词语。
踏着（）涉过（）抖去（）曝着（）五、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
（）2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。
（）3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。
（）六、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了的美丽景色，表达了诗人的情怀。
注：课后作业1.根据自己对诗歌的理解有感情朗读诗歌，并在熟读的基础上背诵诗歌。
2.你还见过哪些雨后的自然景象？说一说，并模仿这首诗的拟人写法，学着诗歌的样子，也来当回小诗人吧。
小学四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案
小学四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案一、读一读，写一写pénɡ dàsì zhīkāi pìsuì dàoɡē zi bèn zhònɡkǒnɡ lónɡxínɡ tài二、用“√”给下列多音字选择正确的读音。
1．我在济．（jìjǐ）南看到了一位老伯伯正在救济．（jìjǐ）贫困儿童。
2．我屏．（píng bǐng）住呼吸，眼睛一动不动地盯着屏．（píng bǐng）幕。
3．小张是个坚强．（qiáng jiàng）的孩子，但他也非常倔强．（qiáng jiàng）。
4．太阳像负着重荷．（héhè）似的出来了，瞬间照亮了荷．（héhè）花池。
三、分清这些字，分别组词。
狠（_______）饶（_______）仍（_______）堵（_______）竖（_______）恨（_______）绕（_______）扔（_______）诸（_______）坚（_______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
点（___）之笔前（___）后（___）（___）（___）斑斓毫（___）相（___）欣喜若（___）茹（___）饮（___）形态（___）（___）成（___）上（___）1．指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
（___）2．形容高兴到了极点。
（___）3．形容灿烂多彩。
（___）4．形容没有一点儿关系或牵涉。
（___）五、选词填空。
寂静安静幽静（1）（______）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。
（2）屋后有一条（______）的小路通往小池塘。
（3）自习课上，教室里十分（______），没有一个同学随便讲话。
凉爽清爽清凉（4）山间小溪的水真（______）啊！（5）雨后的空气格外（______）。