观察作文指导ppt课件
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作文指导作文选材ppt课件
运用排比和对偶
采用排比和对偶的句式结构，使文章节奏鲜明、 朗朗上口，更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，激发读者的思考和 共鸣，加深文章印象。
05 避免选材误区，提高选材能力
避免陈词滥调，追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式，如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料，注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁，避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材，避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节，可以进行适当的剪裁和压缩，使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手，挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式，使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造，坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信，不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材，要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗，了解社会百态。
深入体验，感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动，亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物，如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动，亲近大自然。
记录点滴，积累素材
写日记
坚持写日记，记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
采用排比和对偶的句式结构，使文章节奏鲜明、 朗朗上口，更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，激发读者的思考和 共鸣，加深文章印象。
05 避免选材误区，提高选材能力
避免陈词滥调，追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式，如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料，注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁，避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材，避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节，可以进行适当的剪裁和压缩，使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手，挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式，使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造，坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信，不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材，要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗，了解社会百态。
深入体验，感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动，亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物，如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动，亲近大自然。
记录点滴，积累素材
写日记
坚持写日记，记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
小学作文写作指导PPT课件
如果一篇作文里有几件事的，还 要注意事与事之间的过渡、照应等， 这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上谈 的三个注意点外，还有在记叙事件 中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
• 例如：
一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简 直不能相比。
小学作文写作指导
本册单元作文指导 第一单元 我与书的故事 作文结构 一、点题，过渡 二、详写一件我与书的故事 三、照应开头写所感 例文：《读书伴我成长》
小学作文写作指导
第二单元 二十年后回故乡 1、方法同前 2、注意事项： （1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。 （2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气， 都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。 例文：《二十年后的故乡》《环城河笑了》
第四单元 有趣的汉字 题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目：自己确定 提纲：一、开头（同前） 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示 例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元 对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说 提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚） 例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈，你 能原谅我吗》
《学会观察 》写作教学PPT课件(共37张)
二、开篇引人入胜，结尾回味无穷 开篇是作文的第一印象，要力求引人入胜，吸引阅卷老师的注意
力。可以通过引用名言、讲述故事、提出疑问等方式来吸引读者。结 尾则要点明主题，回应开篇，让人回味无穷。
三、段落分明，条理清晰 作文的段落划分要合理，每个段落要有一个明确的主题
，条理清晰。避免出现大段落的文字堆砌，让阅卷老师难以 阅读和理解。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇 文章流畅自然。
六、积累素材，丰富内容 作文的内容要丰富多样，可以通过积累素材来实现。在平
时的学习和生活中，要多读书、多观察、多思考，积累各种知 识和素材。在写作时，可以灵活运用这些素材，使文章内容更 加充实和有趣。
七、注重细节，提升品质
细节决定成败，作文也不例外。在写作过程中，要注重细节描 写，通过细腻的笔触来展现人物、场景和情节。同时，要注意标点 符号的使用和书写规范，提升文章的整体品质。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
跟着课文学作文
视觉:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这是通过视觉来展现花儿开得多么热 烈，花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的”，这句也是通过视觉来描绘 野花细小、明艳、闪亮的特征，从而更好的展现春花的美丽。 嗅觉：“花里带着甜味”，这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。 听觉：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这句是通过听觉来呈现春花 的烂漫。
统编版三年级下册语文作文指导：观察日记课件(28张)
一侧，慢慢地能让水温产生变化。”听了大舅姥爷
的话，我对水蜗牛更感兴趣了。
• 我仔细视察，水蜗牛的头部长着一对又 长又细的小触角，还有一个椭圆形的小嘴 巴。背上驮着螺旋的小“房子”，“房子” 下面是带有黏性的身子，它每走一步就要 把身子向上翘一下。当它改变走路方向的 时候，它就会把“房子”转动一下。当它 遇到危险的时候，它就会把全身缩进“房 子”里，然后就一动不动了。
种子发芽了
4月2日 星期二 晴 今天，老师拿来几粒黄豆，要我们做种子发芽的实验。我 们把黄豆放在一只小碗里，再加上一点温水，让黄豆浸泡在水里， 视察它们在水里膨胀的情形。我们看见黄豆沉在碗底，表面起了 许多皱纹，有一点像老太太的脸。
4月3日 星期三 晴 今天是浸种后的第二天，我发现几粒黄豆的“眼”上长了 几颗白白的小“牙齿”，可爱极了！老师说这是皇豆的根。
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋 惜，“要是它力气大，那……”我刚要 起身回家，惊异便把我拉了过来：刚 才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队 人马。一阵瞠目结舌后，我平静了： 蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！ 我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴 心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧 抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏； 有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工 夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁 穴。
啊！晚霞，多么绮丽！你，一会儿像一匹骏 马在奔腾，一会儿像一头雄师在怒吼，一会儿又 像鲜花绽开……我看着，看着，感到身体轻飘飘 的，好像自己也变成了一片晚霞。
那美丽的晚霞飘呀，飘呀……迎来了一个静谧的 夜晚。
10月25日 星期一 阴 蚂蚁的力量
今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米 掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。 它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是 一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大 的面包——想将食物全搬走，可心有余而 力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。 “唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁 “吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子， 将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一 座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。
作文指导如何点题ppt课件
03
点题的注意事项
点题要自然、贴切，不要生搬硬套；同时要注意语言的精炼和准确，避
免使用过于笼统或模糊的语句。
拓展延伸：其他文体点题技巧
记叙文点题
在记叙文中，可以通过对事件的叙述和人物的描写来点明文章的中心思想。同时，也可以在文章的结尾处进 行总结性的点题，使文章更加完整。
议论文点题
在议论文中，点题通常出现在文章的开头或结尾，可以通过提出论点、总结观点等方式进行。同时，在论证 过程中也可以适当地进行点题，以加强文章的说服力。
采用排比、对偶等修辞手法，使结尾部分更加生动有力，给读者留下深刻印象。
借鉴一些经典文章的结尾方式，如自然收束、首尾呼应等，使文章结构更加严谨完 整。
06
常见问题解答与误区提示
学生在点题过程中易犯错误
偏离主题
学生在写作时容易偏离主题，导 致文章内容与题目要求不符。
点题不明确
学生可能在文章中提及主题，但没 有明确地表达出来，使得读者难以 捉摸。
在结尾部分提出一些具有启示 性的观点或建议，引导读者进 行深入思考。
通过提出一些问题或留下一些 悬念，激发读者的好奇心和探 究欲，促使他们继续思考文章 所涉及的主题。
鼓励读者将文章所表达的观点 或主题应用到实际生活中去， 以实现知识的转化和应用。
优美结尾句式欣赏与借鉴
引用名言警句或诗词歌赋等优美句式作为结尾，增加文章的文化内涵和审美价值。
段落点题
反复点题
每个段落都围绕主题展开，确 保文章内容的连贯性和一致性。
在文章中多次提及主题，加深 读者对主题的印象和理解。
提升写作效果与意义
增强文章凝聚力
通过点题将文章各个部分紧密联系在一起，形成 一个有机的整体。
作文-初中作文指导：《观察人物特点,写出人物个性》ppt1优秀PPT
个性化语言练习（先抽出具体人物，然后按
对 望着纷纷扬扬的大雪，
诗兴大发，于是吟道：“大雪纷纷落地，”
也乘兴接句：“正是皇家瑞气。”那 联
上第三句：“再下三年何妨？”正在这时，
一个在庙中避风雪的
听得火冒三丈，
骂道：“放你娘的狗屁！”刚好凑足了四句。
他两鬓斑白，头顶中间光秃秃的， 像个小球场，周围是稀稀的几根头发， 脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺 得高高的，像个弥佛。他整天离不开 一只小茶壶，走路的时候捧着，看报 的时候摸着，就连睡觉的时候也要把 茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓 发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言 而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤， 但他依然挺直身坐着，两只手放在膝盖上， 保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮 下藏着一双炭火似的光点，在默默地燃烧 着……
返回
要观察人物的长相、衣着等，观 察时要遵循一定的顺序：从上到下， 或从下到上。要在整体观察的基础 上，再抓最突出的独特之处。
写出人物的个性（肖像描写）
人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑 貌、服饰、姿态等方面的描写。人物的喜怒 哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征， 常常从肖像中表露出来。恰如其分的进行肖 像描写，有助于有助于刻画人物的形象。
凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上 来回，你没有耳朵，没有听见？” 说着，
举起腿来又是一脚。那巡捕捱了这顿打骂， 索性泼出胆子来，说道：“因为这个客是要 紧的，与别的客不同.”“随你是谁，总不能盖 过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人， 是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知 为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。
人物的特点，主要表现在外貌、动
作、语言、心理等方面。观察时要仔细 把握，认真比较，反复思考，然后通过 肖像描写、动作描写、语言描写、心理 描写，写出人物的特点，显示人物的个 性。比如，在《一面》中，由于作者抓 住了鲁迅先生的外貌、神态、动作、语 言的特点，因而能够生动鲜明地写出人 物的个性。
五年级下册第二单元作文指导精品PPT课件
小鸡出壳时，半身在壳里半身在壳外， “小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起 来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出 来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来 帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主 意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小 板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的 鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛 还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱” 地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。
小足球赛 这块空地真是赛足球的好地方。放 学以后，一群小足球迷又来到这儿。他 们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做 球门，就拉开阵势赛起来。 小弟弟、小妹妹被吸引来了，路过 的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这 场球赛。看，那个留平头的小守门员， 他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫 不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上 身前倾，真正的守门员都是这样的。
这个“趣”字，我们可以从多种 角度去理解它：
意趣：在童年时代的探索、发现、 刨根究底，有些都是很有趣的，反映 了孩子希望了解外界奥秘的这种求知 欲望。这可以说是一种“意趣”。
情趣：孩子是天真的，孩子也是 极富情感的，对父母的亲情、对伙伴 的友情，同样是很有趣的，这可以说 是一种“情趣”。
乐趣：童年与欢乐应该连在 一起。爱玩、寻开心是儿童的特 点，所以在童年时总会有许多寻 开心的“乐趣”。
（选题一）看图作文： 1.仔细观察图画，重点看清楚人物的 活动，特别是守门员和场外观众的动 作、神态、表情，发挥想象，要把画 面中正在进行的小足球赛的紧张、激 烈想象得越丰富越好。 2.把自己看到的、想到的内容写下来 3.内容要具体，语句要通顺。写完后 自己加上题目。
仔细观察画面： 观察时要看清画面的背景。 重点观察人或物。
开头： 时间、地点、人物。（略写）
部编版语文四年级上册第三单元作文《习作：写观察日记》ppt课件
详细写观
察的过程，
观察得很 仔细。
上，如同舞会结束了，一个个的离开。
观察过程中写了自己的体会。
黄豆上的气泡消失了，就和平常一样，没什么太大 变化，但可不是一直都是这样子的。几个小时过去了， 黄豆的外表开始出现几个细微的变化，逐渐的，黄豆 最外面的那一层薄薄的“皮”开始变皱，随后皱纹儿 越来越多，就像两个满脸皱纹的“小老头”。
6
大家打开书，翻到第44页，再读一 读苏联比安基的《森林报 ·夏》中的 两则日记，想一想，说一说：它和我 们以前所写的日记有哪些不同之处呢
？
7
这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把 观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来， 叫作连续观察日记。
今天，我们也可以写一写连续观察日记。
8
确定观察对象
20
比如，看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？触：手可以 摸到什么？嗅：鼻子可以闻到什 么？味：舌头是否可以尝到什么 ？
21
另外，大家还要在全方位感知 的同时辅以自己的感受：大脑里 想到什么？心中感受到了什么？ 自己的心情怎样？
22
所以写观察日记除了“观”， 更要有“察”，就是还要有观察 后的感受。同时，别忘了写出观 察对象最近几天或一段时间内的 变化情况哟！
3
既然要写观察日记，我们就要了解日 记的格式。谁能说说日记的格式是什么？
首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写 日记时的日期、天气、星期几！
4
什么是观察日记？
观察日记就是把看到的人物、事物、 景物记下来，每次观察最好截取一个侧 面，写出特征，反映一个中心。
5
观察日记又需要什么格式？
学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一 种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上 给老师看的。写在日记本上的第一行写出写日记的时间 和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个 题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第 一行再出现写日记的时间。
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据目击者称，塌方发生在当天上午6 点左右。“那时候都刚起床，听到好大 一声闷响。路面上突然下陷出一个10米 多深的大坑。”同时，塌陷面积也达到 三四百平方米。据了解，塌方区内当时 还有一辆槽罐车与一个岗亭，在塌方中， 瞬间被吞没。目前，事件还在进一步调 查中。
21
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （一）留心科学现象
1、科学现象就在我们身边
来看段视频资料吧！
2、想一想，说一说： 我有什么不明白——说说你想知道的奇妙现象
奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！
22
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）说写练习二——根据提示写文段 1、原来是这样——我的科学小发现
生活中，我发现 的现象很奇怪。我决心一探究 竟。于是……（做了什么？）我明白了这个现象的道 理原来是这样…… 2、这件事情真新鲜
2、让思维插上想象的翅膀
观察松树时：想到了坚守岗位的哨兵。 观察小草时：想到了…… 观察老牛时：想到了…… 观察彩虹时：想到了……
15
多叶芦荟植株多单生。与一般芦荟不同，叶片呈三角形；老叶
片顶端成钝角，成螺旋状排列，成圆盆状。叶片绿色至黄绿色。
16
花红色，花柄有分枝，并有白色苞片。
眼镜蛇瓶子草为丛生多年生草本,其茎常沿地表匍匐分支生长,匍匐
（三）说写练习一——牛刀小试
1、读短文，答问题：
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪 闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条 毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。 （1）这篇短文的观察顺序是：
( )____( ) ____( ) （2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？ （3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？
10
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （一）想一想，说一说
同学们学过观察事物的方法吗？你平时是怎样观 察的？请说一说！
说话语句要清楚、通顺、流利哦！
11
技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （二）观察的法宝和诀窍
1、六件法宝
观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
3
审题
1、写一篇观察作文，抓住观察中的新 发现或趣事，“新”和“趣”是关键 点。
2、写几则连续观察日记，突出事物的 变化。
4
选材
一、观察中的新发现
1、植物的生长变化和奇特本领 2、动物的生活习性和特殊本领 3、奇异的自然现象和未解之谜 4、人物的行为、思想等各方面的变化及原因
5
二、观察中的趣事
着重写观察中发生的事情的过程，注重细节描写
三、连续观察日记
把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来
6
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
7
你认识他吗？
来听个他小时候的故事吧！
因好奇于苹果落地而 发现了“万有引力”的物 理学家牛顿。
观察作文
1
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——西瓜老师
2
习作
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的 ？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么 有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人 的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记， 可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改 加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记x则 》，要注意日记的格式。
2、四大诀窍
（1）观察要有顺序。 （2）观察要有重点（抓住特点）。 （3）观察要有真情实感。 （4）观察要展开想象。
12
技法点拨
二、观察的对象要广泛 想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
物：动物、植物、景物…… 事：任何地方发生的有意义的事。 人：引起你注意的人。
13
14
技法点拨
一、掌握正确的观察方法
19
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）留心新鲜事 读例文《定远市中心发生大面积塌方》，思考回答： （1）说一说，什么叫新鲜事？ （2）小作者发现了什么新鲜事？ （3）小作者从新鲜事里感受到了什么？
20
7月13日7时左右，安徽省滁州市定 远县中心曲阳大街路面突然发生坍塌， 形成一个面积约100多平方米的巨坑。 目前事故已造成3人受伤。
那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门 边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。
这郑屠整整自切了半个时辰，用荷叶包了，道：“提辖，教人送去？”
鲁达道：“送甚幺！且住！再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要 切做臊子。”
郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？” 鲁达睁着眼，道：“相公钧旨分付酒家，谁敢问他？” 郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。” 又选了十斤实膘的肥肉也细细的切做臊子，把荷叶包了。 整弄了一早晨，却得饭罢时候。 那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。 郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？” 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。24”
8
故事引路
听歌看图《风中的少年》，思考回答：
1、故事里讲了牛顿小时候的什么事？ 2、你认为小牛顿是怎样一个孩子？
喜欢观察周围事物
你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？
你会观察吗？
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今天的任务
学会观察
——说说写写观察周围事物的方法
1、怎样去观察？ 2、观察的对象是什么？ 3、怎样记录观察所得？
让我们练出一双善于观察的慧眼吧！
茎又可发育为独立植株,眼镜蛇瓶子草的根呈棕色。眼镜蛇瓶子草
的叶片具两型，叶片呈莲座状分布。种苗在2至3年内叶片均为简
17
单的筒状，末端渐尖。
18
单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年 生常绿草本植物，根状茎平生或斜生， 有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶 细长，似兰花。有时中间有绿色或黄 色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍 匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常24朵簇生，排成疏散的总状花序或圆 锥花序偶然内部会出现紫色花瓣
最近，我发现了这样一件新鲜事……通过这件事， 我感受到……
语句要通顺哦！
23
鲁达走到门前，叫声“郑屠。” 郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏，道：“提辖恕罪。” 便叫副手掇条凳子来。 “提辖请坐。”
鲁达坐下，道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切做臊子，不要见半点 肥的在上面。”
郑屠道：“使得，你们快选好的切十斤去。” 鲁提辖道：“不要那等腌厮们动手你自与我切。” 郑屠道：“说得是小人自切便了。” 自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。
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技法点拨
二、观察的对象要广泛 （一）留心科学现象
1、科学现象就在我们身边
来看段视频资料吧！
2、想一想，说一说： 我有什么不明白——说说你想知道的奇妙现象
奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！
22
技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）说写练习二——根据提示写文段 1、原来是这样——我的科学小发现
生活中，我发现 的现象很奇怪。我决心一探究 竟。于是……（做了什么？）我明白了这个现象的道 理原来是这样…… 2、这件事情真新鲜
2、让思维插上想象的翅膀
观察松树时：想到了坚守岗位的哨兵。 观察小草时：想到了…… 观察老牛时：想到了…… 观察彩虹时：想到了……
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多叶芦荟植株多单生。与一般芦荟不同，叶片呈三角形；老叶
片顶端成钝角，成螺旋状排列，成圆盆状。叶片绿色至黄绿色。
16
花红色，花柄有分枝，并有白色苞片。
眼镜蛇瓶子草为丛生多年生草本,其茎常沿地表匍匐分支生长,匍匐
（三）说写练习一——牛刀小试
1、读短文，答问题：
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪 闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条 毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。 （1）这篇短文的观察顺序是：
( )____( ) ____( ) （2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？ （3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？
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技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （一）想一想，说一说
同学们学过观察事物的方法吗？你平时是怎样观 察的？请说一说！
说话语句要清楚、通顺、流利哦！
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技法点拨
一、掌握正确的观察方法 （二）观察的法宝和诀窍
1、六件法宝
观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清； 鼻子闻气味，嘴巴尝滋味； 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道！
3
审题
1、写一篇观察作文，抓住观察中的新 发现或趣事，“新”和“趣”是关键 点。
2、写几则连续观察日记，突出事物的 变化。
4
选材
一、观察中的新发现
1、植物的生长变化和奇特本领 2、动物的生活习性和特殊本领 3、奇异的自然现象和未解之谜 4、人物的行为、思想等各方面的变化及原因
5
二、观察中的趣事
着重写观察中发生的事情的过程，注重细节描写
三、连续观察日记
把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来
6
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
7
你认识他吗？
来听个他小时候的故事吧！
因好奇于苹果落地而 发现了“万有引力”的物 理学家牛顿。
观察作文
1
猜猜他是谁？
同学们的好朋友——西瓜老师
2
习作
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的 ？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么 有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人 的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记， 可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改 加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记x则 》，要注意日记的格式。
2、四大诀窍
（1）观察要有顺序。 （2）观察要有重点（抓住特点）。 （3）观察要有真情实感。 （4）观察要展开想象。
12
技法点拨
二、观察的对象要广泛 想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
物：动物、植物、景物…… 事：任何地方发生的有意义的事。 人：引起你注意的人。
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技法点拨
一、掌握正确的观察方法
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技法点拨
二、观察的对象要广泛 （二）留心新鲜事 读例文《定远市中心发生大面积塌方》，思考回答： （1）说一说，什么叫新鲜事？ （2）小作者发现了什么新鲜事？ （3）小作者从新鲜事里感受到了什么？
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7月13日7时左右，安徽省滁州市定 远县中心曲阳大街路面突然发生坍塌， 形成一个面积约100多平方米的巨坑。 目前事故已造成3人受伤。
那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门 边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。
这郑屠整整自切了半个时辰，用荷叶包了，道：“提辖，教人送去？”
鲁达道：“送甚幺！且住！再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要 切做臊子。”
郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？” 鲁达睁着眼，道：“相公钧旨分付酒家，谁敢问他？” 郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。” 又选了十斤实膘的肥肉也细细的切做臊子，把荷叶包了。 整弄了一早晨，却得饭罢时候。 那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。 郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？” 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。24”
8
故事引路
听歌看图《风中的少年》，思考回答：
1、故事里讲了牛顿小时候的什么事？ 2、你认为小牛顿是怎样一个孩子？
喜欢观察周围事物
你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？
你会观察吗？
9
今天的任务
学会观察
——说说写写观察周围事物的方法
1、怎样去观察？ 2、观察的对象是什么？ 3、怎样记录观察所得？
让我们练出一双善于观察的慧眼吧！
茎又可发育为独立植株,眼镜蛇瓶子草的根呈棕色。眼镜蛇瓶子草
的叶片具两型，叶片呈莲座状分布。种苗在2至3年内叶片均为简
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单的筒状，末端渐尖。
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单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年 生常绿草本植物，根状茎平生或斜生， 有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶 细长，似兰花。有时中间有绿色或黄 色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍 匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常24朵簇生，排成疏散的总状花序或圆 锥花序偶然内部会出现紫色花瓣
最近，我发现了这样一件新鲜事……通过这件事， 我感受到……
语句要通顺哦！
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鲁达走到门前，叫声“郑屠。” 郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏，道：“提辖恕罪。” 便叫副手掇条凳子来。 “提辖请坐。”
鲁达坐下，道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切做臊子，不要见半点 肥的在上面。”
郑屠道：“使得，你们快选好的切十斤去。” 鲁提辖道：“不要那等腌厮们动手你自与我切。” 郑屠道：“说得是小人自切便了。” 自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。