初中政治面试教案模板
初中政治面试试讲教案模板
一、教学目标：1. 知识目标：了解公民的权利与义务的含义，理解权利与义务的关系。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题的能力，提高学生的沟通与合作能力。
3. 情感态度价值观目标：树立正确的权利与义务观念，培养学生尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学重难点：1. 重点：理解公民的权利与义务的含义，明确权利与义务的关系。
2. 难点：运用所学知识分析问题，提高学生的沟通与合作能力。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析公民的权利与义务。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验权利与义务的关系。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 利用多媒体展示我国宪法中关于公民权利与义务的条款，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是公民的权利与义务吗？（二）新课讲授1. 讲解公民的权利与义务的含义，引导学生理解两者之间的关系。
2. 通过案例分析，让学生了解公民权利与义务的具体内容。
3. 组织学生分组讨论，分析案例中涉及的权利与义务，培养学生的合作意识。
（三）角色扮演1. 将学生分成若干小组，每组选择一个案例，进行角色扮演。
2. 在角色扮演过程中，让学生体验权利与义务的关系，培养学生的沟通能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调权利与义务的关系。
2. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对权利与义务有什么新的认识？3. 教师针对学生的回答进行点评，鼓励学生树立正确的权利与义务观念。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集与权利与义务相关的正面例子，撰写一篇心得体会。
六、教学反思1. 教师在授课过程中，要注意引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
2. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，调整教学策略。
3. 教师在课后要反思教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法。
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课程名称：初中道德与法治课题：《法治意识与公民责任》教学目标：1. 知识目标：了解法治的基本概念，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：激发学生对法治的尊重和热爱，增强学生的公民责任感。
教学重点：1. 法治的基本概念及其在现代社会中的作用。
2. 公民在法治社会中的责任和义务。
教学难点：1. 如何将法治意识融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生运用法治思维分析问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法治的基本概念，引导学生思考法治与公民生活的关系。
2. 提问：同学们，你们知道什么是法治吗？法治在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解法治的基本概念，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等。
2. 通过案例分析，让学生了解法治在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
3. 讨论公民在法治社会中的责任和义务，引导学生认识到每个公民都应该遵守法律，维护社会和谐。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，发放讨论卡片，提出以下问题：a. 如何提高自己的法治意识？b. 在日常生活中，我们应该如何践行法治？c. 遇到法律问题，我们应该如何应对？2. 各小组讨论，并派代表发言。
四、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。
五、布置作业1. 收集身边的法治案例，分析案例中涉及的法律问题。
2. 思考如何在自己的生活中践行法治，提高自己的法律意识。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析和小组讨论等方式，让学生深入了解法治的基本概念和作用。
2. 在教学过程中，注重培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。
3. 课后作业的设计旨在引导学生将法治观念融入日常生活，提高学生的法治实践能力。
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一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的基本概念、原则和理论。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生正确的价值观、人生观和世界观，提高学生的道德素质。
二、教学重难点1. 重点：本节课的核心概念、原则和理论。
2. 难点：如何运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
三、教学方法1. 讲授法：讲解本节课的基本概念、原则和理论。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验所学知识，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程（一）课堂导入1. 通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解本节课的基本概念、原则和理论。
2. 通过案例分析，引导学生分析问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
（三）巩固练习1. 设计一些与本节课相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
（四）课堂小结1. 总结本节课的核心内容，强调重点和难点。
2. 提出思考题，引导学生课后继续思考。
（五）布置作业1. 布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 布置一些思考题，引导学生拓展思维。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动等表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况。
3. 考试成绩：通过考试检验学生对本节课知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教学内容是否符合学生的实际需求，是否具有趣味性。
2. 教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略。
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初中政治面试教案真题模板教学目标：1. 让学生掌握基本的政治知识，提高政治素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 引导学生正确认识社会现象，树立正确的价值观、世界观和人生观。
教学内容：1. 教材知识点回顾2. 真题讲解3. 答案解析4. 巩固练习教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的知识点，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生关注当前社会热点问题，激发学生的学习兴趣。
二、教材知识点回顾（10分钟）1. 梳理本节课的重点知识点。
2. 分析知识点之间的联系，帮助学生构建知识体系。
三、真题讲解（15分钟）1. 展示真题，让学生明确考试要求。
2. 分析真题，引导学生掌握解题思路和方法。
3. 讲解真题答案，解释答案的得出过程。
四、答案解析（10分钟）1. 对答案进行详细解析，让学生理解答案的合理性。
2. 分析答案中的关键点，帮助学生提高答题技巧。
五、巩固练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生独立完成练习题，检查学生的学习效果。
3. 对学生的练习情况进行点评，及时纠正错误，提高学生的答题能力。
六、总结与布置作业（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
2. 布置作业，让学生巩固所学知识。
教学评价：1. 课后收集学生的练习试卷，评估学生的学习效果。
2. 在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性的讲解。
3. 定期进行课堂测试，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
注意事项：1. 教案内容要与教材紧密结合，确保教学目标的实现。
2. 讲解真题时，要注意培养学生的解题思路，提高学生的答题技巧。
3. 注重课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
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适用年级：初中八年级教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解公民权利与义务的概念及其相互关系。
- 掌握我国宪法对公民权利与义务的规定。
- 学会分析具体案例，辨别权利与义务的界限。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和分析能力。
- 运用法律知识，提高学生的法律意识和社会责任感。
3. 情感态度价值观目标：- 增强学生的公民意识，树立正确的权利义务观。
- 培养学生尊重他人权利、履行自己义务的良好品质。
教学重难点：- 重点：理解公民权利与义务的概念及其相互关系。
- 难点：分析具体案例，辨别权利与义务的界限。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 提问：什么是权利？什么是义务？2. 引导学生思考权利与义务的关系，引出本节课的主题。
二、新课讲授（20分钟）1. 讲解公民权利与义务的概念及其相互关系。
- 引用宪法相关条款，说明我国对公民权利与义务的规定。
- 结合具体案例，分析权利与义务的界限。
2. 分组讨论：- 学生分成小组，讨论以下问题：- 你认为权利与义务的关系是怎样的？- 在现实生活中，如何正确行使权利、履行义务？- 各小组派代表发言，分享讨论成果。
三、案例分析（10分钟）1. 展示案例，如：- 学生A在学校捡到一部手机，不归还失主。
- 学生B在考试中作弊，被老师发现。
2. 学生分析案例，讨论：- 学生A和B的行为分别属于什么性质？- 这些行为对他人和社会造成了什么影响？- 我们应该如何正确行使权利、履行义务？四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，谈谈如何将权利与义务的观念应用到日常生活中。
五、课后作业（5分钟）1. 写一篇关于权利与义务的短文，结合自身实际，谈谈如何正确行使权利、履行义务。
2. 搜集相关资料，了解我国宪法对公民权利与义务的规定。
教学反思：1. 本节课通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解权利与义务的概念及其相互关系。
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一、教案标题《初中政治面试试讲教案：社会主义价值观教育》二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解社会主义价值观的基本内涵。
- 学生能够识别个人生活中的社会主义价值观体现。
2. 能力目标：- 学生能够通过案例分析和讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
- 学生能够通过小组合作，提升团队合作和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 学生能够认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 学生能够增强社会责任感和集体荣誉感。
三、教学重难点1. 重点：- 社会主义核心价值观的基本内涵。
- 社会主义价值观在个人生活中的体现。
2. 难点：- 如何引导学生正确理解和认同社会主义核心价值观。
- 如何通过教学活动激发学生对社会主义价值观的兴趣和热情。
四、教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 多媒体辅助教学五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过播放社会主义核心价值观的宣传片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道社会主义核心价值观吗？它有哪些内容？环节二：新课讲授（20分钟）1. 教师讲解社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 通过案例分析，引导学生理解社会主义核心价值观在个人生活中的体现。
例如，通过“志愿者服务”、“社区清洁活动”等案例，让学生思考如何践行社会主义核心价值观。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何将社会主义核心价值观融入到自己的学习、生活和工作中。
环节三：小组展示（10分钟）1. 各小组派代表展示讨论成果，分享如何践行社会主义核心价值观。
2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
环节四：总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 布置作业：学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的短文。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和热情。
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教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重难点：1. 教学重点：掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 教学难点：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、相关辅助资料。
2. 学生准备：预习教材，了解本节课的学习内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生思考本节课的主题。
二、新课讲授1. 讲解新课内容，结合实际案例，使学生对知识点有更深刻的理解。
2. 采用小组讨论、课堂提问等形式，引导学生积极参与课堂活动。
3. 对重点、难点进行详细讲解，确保学生掌握。
三、课堂练习1. 设计课堂练习题，检验学生对本节课知识点的掌握程度。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 对学生的练习情况进行点评，指出不足，帮助学生提高。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 及时发现学生的不足，给予针对性的指导，帮助学生提高。
板书设计：一、导入1. 主题：本节课学习内容2. 方法：提问、讨论二、新课讲授1. 内容：初中政治基本知识点2. 方法：讲解、案例分析、小组讨论、课堂提问三、课堂练习1. 形式：课堂练习题2. 目的：检验学生对知识点的掌握程度四、课堂小结1. 内容：本节课学习内容总结2. 方法：教师总结、学生回顾五、布置作业1. 内容：课后作业2. 形式：书面作业、实践作业注：以上为初中政治试讲教案万能模板，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
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一、教案名称《XXX》二、教学目标【情感态度价值观目标】1. 让学生树立正确的价值观，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想。
2. 增强学生的社会责任感和道德观念。
3. 培养学生的法律意识，自觉遵守法律法规。
【能力目标】1. 提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
3. 提升学生的自主学习能力。
【知识目标】1. 让学生掌握本节课的基本概念、原理和规律。
2. 理解教材中的重点、难点，提高学生的知识水平。
三、教学重难点【重点】1. 本节课的基本概念、原理和规律。
2. 教材中的重点、难点。
【难点】1. 对本节课知识的理解和运用。
2. 学生在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和规律。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
4. 演示法：通过实物、图片、视频等形式，增强学生对知识的理解和记忆。
五、教学过程环节一：课堂导入1. 结合实际生活，导入新课。
2. 提出本节课的学习目标。
环节二：新课讲授1. 讲解本节课的基本概念、原理和规律。
2. 分析教材中的重点、难点。
3. 通过案例分析，让学生学会分析问题和解决问题。
环节三：课堂讨论1. 组织学生讨论，培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
2. 让学生分享自己的观点，引导他们形成正确的价值观。
环节四：课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调重点、难点，帮助学生巩固知识。
环节五：课后作业1. 布置与课堂内容相关的课后作业。
2. 培养学生的自主学习能力。
六、教学反思1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣？3. 学生在课堂上的表现如何，是否掌握了所学知识？4. 教学过程中，有哪些不足之处，需要改进？七、教学评价1. 学生对知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如合作、沟通、表达等综合能力。
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初中政治面试教案模板【篇一：面试教案材料之初中政治】一、教学目标:（一）情感态度价值观:1.体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义,培养自强的精神。
2.以自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理努力把自己培养成为强者。
(二)能力目标:1.初步学会培养自强精神的方法,提高自己的自强能力。
2.提高观察、分析、解决实际问题的能力,能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。
（三）知识目标:懂得自强的表现、意义,了解培养自强精神的途径和方法。
二、教学重点：1.自强的表现、意义2.怎样走自强之路?三、教学难点:让学生真正摆脱犹豫和彷徨,克服惰性,树立自强的生活态度。
四、教学过程:环节一:创设情景,导入新课师:同学们喜欢唱歌吗?生:回答略。
师:我们就一起欣赏歌曲-----《男儿当自强》(展示课件二:歌曲)生:欣赏歌曲师:不仅男儿要自强,我们在坐的每一位都要自强,要用自强去描绘美丽的人生。
这就是我们这节课所要探讨的问题---------描绘自强人生(学生齐读课题)(教师板书,同时展示课件三:描绘自强人生)环节二:合作探究。
共同探讨师:我们来看一段录象,从中你能感悟到什么?(洪战辉的事迹材料)生:回答略师:同学们还知道哪些让人感动的自强故事,)他们身上有什么共同点生:举事例略师:同学们讲的很好,但你有没有发现他们身上有什么共同点?生:回答略(不怕困难,不向困难低头,积极想办法克服困难,不达目的不罢休)师:这就是我们所说的自强精神。
自强的表现(板书,同时展示课件四:自强的表现) 师:我们再来设想一下,假如没有自强的精神他们的人生又会怎样?生:回答略师:通过正反比较,我们又会发现什么?生:回答略(自强能改变人的一生,自强对我们有非常重要的作用;自强能使人克服前进道路上的困难,自强能使人勇往直前)师:这就是自强对我们的作用。
(板书,课件展示五:自强的作用)自强使他们克服了各种困难,积极进取,走向成功。
对一个国家和民族来说需不需要自强的精神呢?(师:展示课件六:列强瓜分中国及神六发射图)师生:我们一起走进中国历史,来探讨这个问题,从1848年鸦片战争开始,帝国主义列强开始侵略中国,在中国划分殖民地,无恶不作,中国人民进行了不屈不挠的斗争,共产党诞生后领导中国人民进行8年抗战,3年内战,建立新中国,取得现代化建设的巨大胜利,师:自强是中华民族生生不息的力量源泉,是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,正是这种民族精神使中华民族历经磨难而更强,豪迈地自立与世界民族之林。
(展示课件:自强的作用)我们作为炎黄子孙应为此感到骄傲和自豪,同时也应该感到责任的重大,我们要担负起建设国家的重任,要使我们的祖国变地越来越强,现在应该怎么办?生:回答略(自强,学生握拳举手回答)师:怎样培养自强精神呢?我们来看一段材料看故事的主人公是如何做的?(赵蕊蕊的事迹材料)生:分组讨论,代表发言师:那个组先来说一下?生:回答略(结合具体材料来说:树立自己的奋斗目标;努力实现自己的目标)师:我们要自强首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈的奋斗。
(教师板书,展示课件)为什么要树立正确的目标?生:回答略(没有目标就没有学习的动力,学习的方向,遇到困难时不想去克服,得过且过)师:托尔斯泰曾经说过:理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,就没有生活。
(展示课件:名言赏析)师:我们确立目标时应注意不要太高,也不要太低。
(打个比喻)有了目标,关键要看行动,克雷洛夫曾经说过:现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在川上的桥梁。
(展示课件)我相信同学们肯定已行动起来,设想好了自己美好的未来,对不对?下面我们就一起来畅想一下我们的未来(展示课件:畅想未来)①设计初中三年的学习生活②畅想三年后自己(小组先进行交流)③实现目标的计划、措施④在实现目标的过程中你遇到的最大障碍是什么?生:回答略(小组交流,代表发言)师:同学们的理想各不相同,但在实现理想的过程中,都遇到障碍,这些障碍就是自己平时身上存在的弱点和缺点。
自强的人有弱点吗?下面的两位同学观点各不相同,讨论一下,看你支持哪种观点?自强的人有弱点吗?他们是如何对待自己弱点的?(展示课件:自强的人是没有缺点的自强的人是善于战胜自己缺点和弱点的人)生:回答略(列举事例来证明)师:自强的人面对自己的弱点,不是自暴自弃,怨天尤人,而是敢于正视自己的弱点,想办法去战胜他克服它,从而战胜自我,超越自我。
(板书)也就是说要自强就必须战胜自我,超越自我(展示课件:1、自己有过战胜自己弱点获得进步的事例吗?2、自己身上还存在哪些明显的弱点?打算怎样去做?)生:回答略生:回答略(小组同学相互讨论)师:目标制定好,弱点也找出来了,并制定改进的方法,下一步关键是要看我们的行动,我们要从现在做起,从身边的小事做起,做到自己的事情自己做,从而在生活中锻炼自己,磨砺自己,逐步走向自强。
(展示课件,板书:在磨砺中自强)这也是我们培养自强精神的好方法培养自强的精神还有那些方法?生:回答略(珍惜时间,努力学习,自尊自信,认识自己的长处发扬自己的优点)师:培养自强精神的方法多种多样,关键是如何运用,下面我们就运用所学知识,来过把导演瘾。
故事续写17岁的小兰是一个美丽、热情、有着美好前途的女孩儿,在大家的眼中,她无疑是幸运的。
但是造化弄人,一场意外使她第6、第7颈椎骨折脊髓损伤、胸以下失去知觉及运动能力……医生说她的后半生将在轮椅上度过。
师:那接下来小兰的人生之路应该怎么走呢?生:讨论发言。
(略)(可以当作家、医生、心理学家,还可以当残疾人运动会的冠军和坐在轮椅上的歌星。
)、(当她得知自己以后再也不能站起来时,她绝望了,沉沦了……,那么她可能不得不成为别人的负担:肌肉逐步萎缩,自理能力渐失,社交圈子变窄……)师总结:同学们的续写都很精彩。
看来身体的残疾并不等于宣判了人生的终结。
而要看你以什么样的态度去对待。
师:可是在最初的一段时间里,小兰陷在沮丧和绝望的情绪中不能自拔。
如果你是她最好的朋友,面对一个对生活失去信心的花季少年,你将如何开导她?(展示课件)生:(现场展示:老师当小兰,学生是她最好的朋友,朋友耐心地劝导着小兰。
)师:同学们确实非常会开导人,我相信当真的小兰听到后也一定会树立起生活的信心,勇敢的面对人生。
环节三:归航点贝(展示课件)师:这就是我们这节课所要探讨和学习的问题,学完之后,我相信同学们肯定会有不少的感悟与体会吧?说出来我们一起分享一下。
通过学习,我知道了----------,今后我会------。
生:回答略(不思进取,不求上进,自甘中游,不珍惜时间,逃避困难)师:结束语:同学们的感悟、体会确实非常深,表现也非常好,那老师该把奖品发给哪个组呢? 生:回答略师:老师把他送给我们班的每一位同学,请班长、副班长上台打开奖品生:回答略(学生齐读名言)师:我们要时刻记住这句话,时时处处做生活的强者,用自强去描绘我们美丽的人生【篇二：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。
我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。
本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。
查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。
报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。
到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。
由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。
我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。
由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。
有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。
我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。
原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。
我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。
20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。
我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。
我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。
轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。
然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。
结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。
下面是我总结的教案模板高中生物教案一、题目：减数第二次分裂二、教学目标（三维目标）三、教学重难点①重点②难点四、教学用具幻灯片、xxx挂图五、教学过程教学内容教师活动学生活动⑸小结⑹课外作业【篇三：初中思想品德教学设计模版】。