高中作文 记叙文写事要有点波澜 (课件21张)
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《写事要有点波澜》ppt课件
Βιβλιοθήκη 2020/7/19该
8
• 悬念,是引逗读者好奇心的一种手 法.写人记事先把读者的好奇心逗 引起来,当读者很想进一步了解的 时候,却突然刹住不告诉读者，再 转换话头去讲别的，最后才揭示谜 底
2020/7/19
该
9
文似看山不喜平 写事要有些波澜
2
该
1
塞翁失马的故事揭示了怎样的人 生哲理
2020/7/19
该
2
• 社会生活是复杂的， • 社会生活是多面的， • 社会生活是多变的。
2020/7/19
该
3
• 文章与社会生活是什么关系?
2020/7/19
该
4
文章是社会生活的反映。所以好文章就要 把事物的复杂性表现出来。也就是说文章 要写的有波澜。
2020/7/19
该
5
• 那么从读者角度，我们喜欢什么样的文章？
2020/7/19
该
6
读者喜欢能够在心里激起波澜的文章，也 就是说我们最终说文章有没有波澜，最终 要看文章是不是让读者牵肠挂肚，是不是 出乎读者意外，是不是让读者感到惊喜， 是不是让读者扼腕叹息……
2020/7/19
该
7
• “波澜”就是作者根据事物本身的 复杂性和读者的阅读心理来构思的 一种技巧。
8
• 悬念,是引逗读者好奇心的一种手 法.写人记事先把读者的好奇心逗 引起来,当读者很想进一步了解的 时候,却突然刹住不告诉读者，再 转换话头去讲别的，最后才揭示谜 底
2020/7/19
该
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文似看山不喜平 写事要有些波澜
2
该
1
塞翁失马的故事揭示了怎样的人 生哲理
2020/7/19
该
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• 社会生活是复杂的， • 社会生活是多面的， • 社会生活是多变的。
2020/7/19
该
3
• 文章与社会生活是什么关系?
2020/7/19
该
4
文章是社会生活的反映。所以好文章就要 把事物的复杂性表现出来。也就是说文章 要写的有波澜。
2020/7/19
该
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• 那么从读者角度，我们喜欢什么样的文章？
2020/7/19
该
6
读者喜欢能够在心里激起波澜的文章，也 就是说我们最终说文章有没有波澜，最终 要看文章是不是让读者牵肠挂肚，是不是 出乎读者意外，是不是让读者感到惊喜， 是不是让读者扼腕叹息……
2020/7/19
该
7
• “波澜”就是作者根据事物本身的 复杂性和读者的阅读心理来构思的 一种技巧。
写事要有点波澜 ppt
只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前， 举止得体地坐下来。 “先生，您有什么事需要我们服务吗？” 贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。 “我想借点钱！”富豪回答。 “可以，您想借多少呢？” “一美元。” “一美元？只借一美元？”贷款部经理惊 诧地看着他。 “是的，我只需要借一美元。可以吗？”
（误会）
③
铺陈误会法：就是利用作品人物之
间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜， 不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种 错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等 都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。 误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的 误会来表现某些必然的事物，往往会有非常好的 效果。
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学 我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主 动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤， 我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了 几步，那女生便对我说： “背不动就滚吧！” 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子， 怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指 着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”
设置悬念的方法有以下三种：①倒叙法。即利用突 出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果 的事件的起因及发展过程。②反常法。利用人的反常言 行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原 因的期待心理。③切隔法。把不同线索的事件交织起来。 从某一具体事来说，就是中途中断叙述，转叙他事，以 引起读者的期待心理。这是我国古代章回小说普遍使用 的一种技法。
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。” 经理彬彬有礼地说。 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债 券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：“先生，总共５０万美元， 做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美 元吗？” “是的。”富豪不动声色地回答。 经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息 ６％，只要您付出６％的利息，一年后我们便把 这５０万美元的股票、债券都还给您。” “谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
写事要有点波澜 ppt作文叙事技巧课件
“可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们问他。
“你们想知道我父亲怎么做的么？好吧， 我告诉你们……有一次他住旅店时，马被 偷走，他就把马肚带套在脖子上，背着马 鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客 气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做 法去做！”
应注意避免的问题：
1、将事件描写得繁复曲折，但与中心关系不 大，反而使文字冗长拖沓。
写事要有点波澜
思考： 怎样才能写出事物的波澜？
叙事技巧
1、情节突转法 2、设置悬念法 3、铺陈误会法 4、抑扬交错法
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新 同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措， 便主动上前提箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我 又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：“……”
2、情节的构思老套。 3、穿凿附会，破绽百出。
才走了几步，那女生便对我说： “背不动就滚吧！”
我一听此言，登时怒从心头起， 放下箱子，怒视着她。那女生愣了 几秒钟，才满脸通红地指着箱底对 我说：“我指的是轮子。”
危胁
有一个贵族老爷的马被盗了。 第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一
个声明：“如果不把马还给我，那么我就 要采取我父亲在这种情况下采取过的非常 措施。” 威胁生效了。小偷不知道会产生什么严重 后果，不过他想着可能是某种特别可怕的 惩罚，很害怕，于是偷偷把马送还了。 能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向 朋友们说，他很幸运，因为不需要步父亲 的后尘了。
高考语文_黄河九曲-写事要有点波澜作文课件_新人教版PPT文档27页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高考语文_黄河九曲-写事要有点波澜作
文课件_新人教版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高考语文_黄河九曲-写事要有点波澜作
文课件_新人教版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
写事要有点波澜 ppt课件
她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人 爱困。”
车在颠簸，我的思绪也在跳动。
2020/12/27
12
思绪跳动
说不清 的滋味
幸灾乐祸
恼火
不幸 2020/12/27
三四五 13
写出事件的波澜
2020/12/27
14
பைடு நூலகம்
例文二
《在柏林》片段
一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里尽是妇女和
孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里， 坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁 的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉 思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖 过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复 起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚， 不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一 眼，随即车厢里平静了。
2020/12/27
18
他疯狂地喊：“不!不!”他像一只刚被放出笼子的 野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐， 狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火 般四射开来。母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁 也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。他狠狠地 看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。
五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之”到
奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定 是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不 开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四 号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。
四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难 为情地低下头玩起自己的胖指头来。
2020/12/27
11
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹， 不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱 地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯 里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身， 反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四 号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右 臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋 味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。”
车在颠簸，我的思绪也在跳动。
2020/12/27
12
思绪跳动
说不清 的滋味
幸灾乐祸
恼火
不幸 2020/12/27
三四五 13
写出事件的波澜
2020/12/27
14
பைடு நூலகம்
例文二
《在柏林》片段
一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里尽是妇女和
孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里， 坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁 的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉 思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖 过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复 起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚， 不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一 眼，随即车厢里平静了。
2020/12/27
18
他疯狂地喊：“不!不!”他像一只刚被放出笼子的 野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐， 狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火 般四射开来。母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁 也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。他狠狠地 看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。
五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之”到
奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定 是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不 开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四 号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。
四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难 为情地低下头玩起自己的胖指头来。
2020/12/27
11
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹， 不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱 地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯 里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身， 反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四 号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右 臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋 味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。”
《写事要有点波澜》ppt课件
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本ห้องสมุดไป่ตู้手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
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财富，怎么可以随随便便糟踏党的财富呢？难道这不是严重问 题吗？……”
9
3、抑扬法
抑扬交错是一种褒扬和贬抑相互交错的手法。 对要赞美、肯定的人和事，先贬责、否定， 是为欲扬先抑；对要贬责、否定的人或事，
先赞美、肯定，是为欲抑先扬。。
10
实战演练：续写《让座》结尾
公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着 没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个小伙 子听的。 “唉，现在的年轻人可真是缺乏教养！” “说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛！” “大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说。 “有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘赞同地说。 “真不象话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音 已经很高了。 “喂，你这小伙子，”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你哪，还不给 老人让座！”
6
1、悬念法（吊胃口） 设悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，吊 足读者胃口，使情节回旋推进，给人以“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。，直 至最后解开悬疑，真相大白，侦探小说、盗墓
小说、武侠小说最擅用此方法。
7
《提意见》
星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说， 今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好， 捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。 但是，多数发 言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了 壳了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话 就散会。 “我提点……”
4
怎样写出事件的波澜
1、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
２、为什么要写出事件的波澜？
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的 波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能 达到引人入胜的效果。（阅读心理）
5
３、怎么样才能写出事物的波澜？
男：幸好被微软收购，有了几亿现金，可以支持我二次创业……
女（转身媚笑）：你好坏啊，老是逗人家……
这时，两个穿白大褂的医生进来，气喘吁吁：你小子又从医院跑出来，赶快回 3
去吃药！
这则故事虽然短小，却耐人寻味，让人忍俊不禁， 为什么会有这样的效果呢？ 一波三折，用尽曲笔，尤其结尾让人颇感意外却又 在情理之中，这就是事件的波澜。
12
（3）意外法（制造误会）
所谓误会法,就是利用作品中人物之间的猜疑 或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发 展变化,最终释疑解扣。
13
小组合作交流后展示组内优秀作品《背箱子》。
新学期刚刚开始，高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女 生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好艰难的支 撑。才走了几步，那女生便对我说：“……” （请完成续写）
（学生讨论续写）
11
【展示原作结尾】 “你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷 起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别 管！”
【评析】这个结尾既出乎意料又合乎情理，不仅反映了一些年 轻人缺乏教养，而且通过对老大娘的先扬后抑，揭示了其更深 的原因——一些家长对自己的孩子纵容娇惯，甚至护短，不重 视公德素质教育。从而深化了故事的思想主题。
14
才走几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！ ” 我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生 愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的 是轮子。”
运用误会法时，要注意： 开头要尽可能写足、写深误会；中间要一波三折，不要急于
露底，充分蓄势后再揭开“谜底”；结尾要出乎意料，并与前 面构成强烈的反差。 开头误会越深，结尾震撼越大，对主题的揭示也越深刻。
正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，
文心停都章了快一写提下到到，倒嗓又子一数眼板二儿一段了眼。一地严说路副：铺科“垫长甄神局，情长吊庄到足重局，一了往个胃上月口推来，了，推早我眼来们镜晚不， 禁去要，兢想兢，业他业要，身提体个一啥天天意消见瘦呢下，去，这长么此严以往重，？会结影响尾健揭康晓。， 作本为一以位为老是干部个，正身直体的并不干是部自，己的却，原而来是是党的个，马是屁党的精宝。贵
突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下， 大家把诧异的目光全都对准了他。
讨论1：大家猜猜，严科长会提什么意见？
8
“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间， 想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提 点意见，是个严重问题……”
“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消 了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
《黄河九曲——写事 要有点波澜》
1
慈善家
他有钱，他心软
莱尼斯·拉脱维亚
听见穷人哭声就心酸——
随伸手，入口袋，
慢慢掏……
出手帕来。
这首诗虽然短，却耐人寻味，为什么会有这
样的效果呢？
2
女：你有三室一厅吗?
男：没有
女：你有雅阁吗?
男：没有。
女：（站起）：我有点事，先走了。
男：（喃喃自语):俺有独栋别墅，为啥要住小公寓？
15
（请用误忽然被一个小个子撞了一下， 他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。 ①是什么误会？ 误会自己钱包被偷 ②产生误会的原因是什么？ 被小个子撞了一下，一摸裤兜，发 现钱包没了。 ③事情的真相是什么？真相是如何揭示的？
女：（僵住）……
男：（自语）俺开着奔驰，难道要换成日本车？
女回眸一笑，相亲继续……
男：我创业把别墅、车子全抵押了，现在一点现金都没有了……
女（大怒）：我有好多事，先走了……
男：还好拿到日本的天使基金，公司上市了……
女转身坐下相亲继续……
男：不过IT行业风起云涌，股票跌破发行价，快要停盘了……
女一声不吭，站起身。
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 其实，客观事物本身就是起伏变化的，所谓“月有阴晴 圆缺，人有悲欢离合”只有写出了事件的波澜才能准确 地反映客观事物。（客观性）只有写出了事件的波澜才 能达到引人入胜的效果。（阅读心理）波澜才能达到引 人入胜的效果。（阅读心理） ⑵ 运用使叙事曲折的技巧：悬念法、抑扬法、 误会法等等
9
3、抑扬法
抑扬交错是一种褒扬和贬抑相互交错的手法。 对要赞美、肯定的人和事，先贬责、否定， 是为欲扬先抑；对要贬责、否定的人或事，
先赞美、肯定，是为欲抑先扬。。
10
实战演练：续写《让座》结尾
公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着 没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个小伙 子听的。 “唉，现在的年轻人可真是缺乏教养！” “说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛！” “大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说。 “有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘赞同地说。 “真不象话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音 已经很高了。 “喂，你这小伙子，”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你哪，还不给 老人让座！”
6
1、悬念法（吊胃口） 设悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，吊 足读者胃口，使情节回旋推进，给人以“山重 水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。，直 至最后解开悬疑，真相大白，侦探小说、盗墓
小说、武侠小说最擅用此方法。
7
《提意见》
星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说， 今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好， 捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。 但是，多数发 言不过是不痛不痒的“温吞水”，会议进行到两个小时，卡了 壳了。有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话 就散会。 “我提点……”
4
怎样写出事件的波澜
1、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。
２、为什么要写出事件的波澜？
⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的 波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能 达到引人入胜的效果。（阅读心理）
5
３、怎么样才能写出事物的波澜？
男：幸好被微软收购，有了几亿现金，可以支持我二次创业……
女（转身媚笑）：你好坏啊，老是逗人家……
这时，两个穿白大褂的医生进来，气喘吁吁：你小子又从医院跑出来，赶快回 3
去吃药！
这则故事虽然短小，却耐人寻味，让人忍俊不禁， 为什么会有这样的效果呢？ 一波三折，用尽曲笔，尤其结尾让人颇感意外却又 在情理之中，这就是事件的波澜。
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（3）意外法（制造误会）
所谓误会法,就是利用作品中人物之间的猜疑 或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发 展变化,最终释疑解扣。
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小组合作交流后展示组内优秀作品《背箱子》。
新学期刚刚开始，高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女 生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不 料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好艰难的支 撑。才走了几步，那女生便对我说：“……” （请完成续写）
（学生讨论续写）
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【展示原作结尾】 “你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷 起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别 管！”
【评析】这个结尾既出乎意料又合乎情理，不仅反映了一些年 轻人缺乏教养，而且通过对老大娘的先扬后抑，揭示了其更深 的原因——一些家长对自己的孩子纵容娇惯，甚至护短，不重 视公德素质教育。从而深化了故事的思想主题。
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才走几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧！ ” 我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生 愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的 是轮子。”
运用误会法时，要注意： 开头要尽可能写足、写深误会；中间要一波三折，不要急于
露底，充分蓄势后再揭开“谜底”；结尾要出乎意料，并与前 面构成强烈的反差。 开头误会越深，结尾震撼越大，对主题的揭示也越深刻。
正如观察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，
文心停都章了快一写提下到到，倒嗓又子一数眼板二儿一段了眼。一地严说路副：铺科“垫长甄神局，情长吊庄到足重局，一了往个胃上月口推来，了，推早我眼来们镜晚不， 禁去要，兢想兢，业他业要，身提体个一啥天天意消见瘦呢下，去，这长么此严以往重，？会结影响尾健揭康晓。， 作本为一以位为老是干部个，正身直体的并不干是部自，己的却，原而来是是党的个，马是屁党的精宝。贵
突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下， 大家把诧异的目光全都对准了他。
讨论1：大家猜猜，严科长会提什么意见？
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“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间， 想来想去，我还是要说点，不要面子要真理嘛！我给甄局长提 点意见，是个严重问题……”
“这个问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消 了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神……”
《黄河九曲——写事 要有点波澜》
1
慈善家
他有钱，他心软
莱尼斯·拉脱维亚
听见穷人哭声就心酸——
随伸手，入口袋，
慢慢掏……
出手帕来。
这首诗虽然短，却耐人寻味，为什么会有这
样的效果呢？
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女：你有三室一厅吗?
男：没有
女：你有雅阁吗?
男：没有。
女：（站起）：我有点事，先走了。
男：（喃喃自语):俺有独栋别墅，为啥要住小公寓？
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（请用误忽然被一个小个子撞了一下， 他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。 ①是什么误会？ 误会自己钱包被偷 ②产生误会的原因是什么？ 被小个子撞了一下，一摸裤兜，发 现钱包没了。 ③事情的真相是什么？真相是如何揭示的？
女：（僵住）……
男：（自语）俺开着奔驰，难道要换成日本车？
女回眸一笑，相亲继续……
男：我创业把别墅、车子全抵押了，现在一点现金都没有了……
女（大怒）：我有好多事，先走了……
男：还好拿到日本的天使基金，公司上市了……
女转身坐下相亲继续……
男：不过IT行业风起云涌，股票跌破发行价，快要停盘了……
女一声不吭，站起身。
⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 其实，客观事物本身就是起伏变化的，所谓“月有阴晴 圆缺，人有悲欢离合”只有写出了事件的波澜才能准确 地反映客观事物。（客观性）只有写出了事件的波澜才 能达到引人入胜的效果。（阅读心理）波澜才能达到引 人入胜的效果。（阅读心理） ⑵ 运用使叙事曲折的技巧：悬念法、抑扬法、 误会法等等