高考语文一轮总复习课件：第1单元语言文字应用第三节选用、仿用、变换句式核心知识三(共21张PPT)

1．长句变短句
长句变短句就是把一个结构复杂的长单句,变成复句
或句群。长句变短句的步骤如下：
第一步：提取句子主干。将句子的成分划分出来,提
取出句子主干,弄清楚在复杂结构的背后,句子所要表达的
最终含意。
第二步：切分修饰语独立成句。把长句的修饰语切分
为若干个意义相对独立的短句。并列型的修饰语可采用并
列关系抽取,包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个
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3 阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。如果春天是希望,那么,夏天便是绸缪,秋天便是品格, 冬天便是抗争。没有欲望的人因为没有希望,便不会有行动；没有绸缪,便没有韬略,便不会深思；没有纲纪是因为没有品格,就不会有守则的思想；没有叛逆是因为没有抗争,也就不会有创新。所以,希望、绸缪、品格和抗争是人类摆脱命运束缚的必备品。答：____________________________________
为“《离骚》是一首诗歌”,修饰成分为“屈原创作”“充
分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力”“开创了中
国文学史上的‘骚体’诗歌形式”,改写时把这些修饰成
分放在“诗歌”前即可,注意必要的时候加“的”。第(2)
题,句子的主语是屈原,主干应为“屈原是《离骚》的作
者”,改写时把“充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺
增减词语,但要保留原有信息。 ①《离骚》开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式。 ②屈原是《离骚》的作者。 ③中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力在《离骚》中得
到了充分体现。 (1)以“《离骚》”为主语开头：________________ (2)以“屈原”为主语开头：___________________
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[解析]解答短句变长句题,首先要分析短句之间的关系,
看每个短句的陈述对象是否相同；其次看各个短句有无共
同元素；最后分析短句中的代词指代的内容是什么。短句
之间有包含关系的,可先确定主干句,然后用附加或替换
的方法加以整合；没有包含关系的,则可以采用拼接的方
式组合成句。如第(1)题,句子的主语是《离骚》,主干应
[答案]①礼和乐是中国社会的两大柱石。②“礼”构成社会生活里的秩序条理。③“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。
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2．短句变长句
短句变长句就是要以一个核心句为主体,将其他句子变为核心句的修饰成分。变换后的长句只能是单句,只能有一套主干,还必须保证内容完整,语意连贯。短句变长句的步骤如下：
答：____________________________________
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[解析]本题所给长句中的“礼和乐”的定语(作为中国社会的两大柱石的)较长,可以将其转化为一个陈述句。
两个括号中分别对“礼”“乐”的解释,可以改写成分别以“礼”“乐”为主语的短句。原来的句子主干部分也可处理成单句。最终改写成四个较短的句子。
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第一步：找准基准句。分析语句特点,根据所给文字的内容、结构找到基准句,总结出基准句的句式。
第二步：参照基准句,把其他句子改写成与基准句结构相同或相似的句子。
在变换句式的过程中,必须高度重视两点：一是要构建相同或相似的结构；二是可适当增加或删除部分词语。
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1 把下面语段中画线的长句改成四个较短的句子,可
以改变语序,增删词语,但不得改变句子原意。作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩
序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上
的光辉,启示着现实人生的深一层的意义和美。
第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象,定为长句的主语,然后再依次确定谓语和宾语。
第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为主干句的定语、状语或补语,并按一定的语法和语意的关系放在相应的位置上。
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2 按照要求,把下面的三句话改写成一句话。可适当
句子。 2020/7/29
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第三步：整合成连贯的语段。长句变成短句后,这些短句必须能够构成一个连贯的语段,而不是互不相干的几个独立句子,所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合,就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步分析出的短句整理成一段连贯的话。
术魅力”和“开创了中国文学史上的‘骚体’诗歌形
式”作为《离骚》的定语即可。
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[答案](1)《离骚》是屈原创作的一首充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力并开创了中国文学史上的 “骚体”诗歌形式的诗歌。
(2)屈原是充分体现了中国古代诗歌的浪漫主义艺术魅力并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式的《离骚》的作者。
变换句式是指根据题目的要求,将提供的句子由一种
句式变成另一种句式,以适应语境的表达需要。变换句子
有两个原则：一是不能改变原意。变换句式,只是句式的
变换,除了根据需要作个别文字调整外,其他都不能变换,
尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减,原意不
能改动”等。即使题干不标出这样的要求,也不能变动,因
为这是潜在要求。二是要同语境协调。句式变换,有的是
对一段文字的某一部分进行调整,这种条件下的变换,一定
要注意上下文,使变换的部分在内容上、形式上都要与上
下文连贯,并协调一致。
变换句式的主要题型有：
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长短句互换
长句的特点是修饰成分(定语、状语)多、并列成分多, 结构复杂,表意严谨、细致、精确。短句的特点是结构简单,节奏紧凑,表述简洁。
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整散句变换
结构相同或相似的一组句子叫整句,整句形式整齐,音韵和谐,适合于表达丰富的感情,结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。
1．散句变整句
散句变整句,常见的就是把散句变成排比句,而排比句则要求三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排在一起。散句变整句的步骤如下：

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(新课标)高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第三节选用、仿用、变换句式教案新人教版-新

第三节选用、仿用、变换句式对应学生用书p431.(2019·全国卷Ⅰ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )中国传统音乐包括民间音乐、某某音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。

但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____________，甚至被社会遗忘。

直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新_____________了生机。

( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。

正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。

“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____________的工具。

A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点[解析]结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”，据此排除A、B两项。

对比C、D两项，D项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句式更统一，故排除C项；就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点。

[答案]D2．(2019·全国卷Ⅲ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的__________。

这X在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。

2020高考总复习语文专题十一选用、仿用、变换句式课件第1讲

202X高考一轮总复习 • 语文
• 7．(浙江卷)根据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例类似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 • [示例]弯月落在湖水中； • 鱼儿游去了， • 碎得月影半池—— • 听见了嫦娥幽怨的歌声么？
• 答案 (示例)残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？
• 4．要把握考试趋势，从202X 年的考试情况来分析，各考点在轮流覆盖，因此要全面复习各考点涉及的知识，综合训练，不可偏废。
解析示例中两个分句同中有异：修辞相同，同是花的开放，但给人的启示不同。
202X高考一轮总复习 • 语文
• 3．(大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
• 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
• 答案 (示例)宽容犹如河水，夏天容涓涓细流而不排挤，冬天承厚厚冰层却不懊恼。
202X高考一轮总复习 • 语文
• 2．(全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
• 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教诲我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
• 答案 (示例)蜜蜂在姹紫嫣红的园圃繁忙，意在告知我们：懂得勤奋；雄鹰于一碧如洗的高天翱翔，意在启示我们：不能低沉。
• 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
解析解答此题的关键是要认真审读材料，找到材料之间的内在联系。材料的第一行提供了三个词语，可以归结为三类精神：奋斗精神、团结精神和梦想精神。二、三行提供的短语是具体的做法，需要做好分类，确保做法和分类的对应。表达时，要注意情势和例句相同，先用四字短语，后用六字短语，最后用句子概括精神。

新高考语高考语文一轮复习专题三正确运用常见的修辞手法和选用仿用变换句式课件201908141226

B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
答案 A A.“刀俎”“鱼肉”分别比喻“宰割者”与“被宰割者”,是暗喻。B.“尧舜” 是传说中上古的贤明君主,代指“圣人”。C.“干戈”指盾牌和戈两种武器,代指“战争”; “玉帛”为国与国之间交际时用作礼物的两种贵重礼品,即玉器和丝织品,代指“和平”。D. “西施”是中国古代四大美女之一,代指“美女”,也指“心爱的女子”。
2.(2019泰州期末,2)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分) ( )
A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不到的收获。 B.由于这段时间老板出差去国外了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎,猴子称大王”,他还真把自己当回事了。 C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医,逢庙就烧香”,干起了蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。 D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
答案 C 根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”
B组统一命题、省(区、市)卷题组
题组一 2019年高考题组
(2019天津,4)为纪念五四运动一百周年,某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题:①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指 ④ 斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂” 下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是 ( ) A.凤凰涅槃,女神再生 B.流亡南洋,坚持抗日 C.我以我血荐轩辕 D.当年海上惊雷雨

2022版高考语文一轮复习模块三语言文字运用专题四选用句式、逻辑推断、变换句式(含修辞手法)

他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
思路构建长句变短句,首先要划分句子成分,找出句子主干,再将修饰成分相应变成
几个短句,并注意各句间的关系,做到句意顺畅、结构完整。
【练·即学即用】 1.请将下面的长句改写成4个短句,可以适当调整语序,增删个别词语,做到既保留全部信息,又语言简明。(6分)
某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃随着世界人口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种古老的建筑材料。答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________
思路构建短句变长句,首先找出一个可以充当长句主干的短句,即第①句,接着把其
他信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方,即可得出答案。
【考查要求】本题通过要求把短句变成长句考查学生的思维能力和表达能力。【必备知识】长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中,短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。【关键能力】①分清句间关系的能力;②表达连贯、准确的能力。【审答题眼】“改写成长句”“改变语序”“增删词语”“不得改变原意”。请你组织答案:__________________________________________________

高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既
要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C．不爱看已经清楚知道的事，而爱看不知道的事 D．不爱看陈旧的事，而爱看新鲜的事
高考总复习•语文解析：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。 A 、 B 两项均为 “ 爱看 …… 而不爱看 ……” 与原文的 “ 不喜欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。答案：C
高考总复习•语文
◎借题发挥：选用句式的关键在于“用”，而不是简单地区别几个不同的句子类型，所以选用句式题一定要考虑语境，
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另
写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意：句子内容不能省略，句意不能改变，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心句式，通常指的是句子的结构形式。

选用、仿用、变换句式-2025年天津高考语文一轮备考总复习

解析：C 题干中提到的"记忆""理解""刘言""李莉"四个词语在选项中都按照次序再现，所以在后句论及两人的优点时也要有照应关系，即应先后按照"记忆"和"理解" 能力和人物顺序写相应的"长"，词序上应相照应，故可排除B、D项，而A项不但陈述其"长"，也陈述其"短"，不合题意。只有C项才是最符合句意也是最连贯的。
解析：D 第（1）句中，从句子结构看，前面是六字句，后面为四字句，根据句式整齐的特点，应选②。第（2）句中衔接"群山环抱"应是"层林叠翠"，再者，最后一个音节为"茂"，恰与"绕"同韵，音节和谐。
知识讲解
7．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ) 我"腾"地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。低头一瞧，哟，—————— ！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。 A. 月光果然映入水盆里了 B．水盆里果然映入了月光 C．月亮果然跳进水盆里了 D．水盆里果然跳进了月亮
知识讲解
3.上下文衔接最恰当的一项（ ) 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_ A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C．刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强
知识讲解
在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如______。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。 _____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会------弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形………无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。A．节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水B．弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田C．弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水D．节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田

高考语文一轮复习语言文字运用仿用变换句式及句式效果比较之研磨真题高屋建瓴课件

解答
这两个句子在表达意思上基本相同，但在表达效果上略有差异。“他走了。”更加口语化，简洁明快，而“他离开了。”则更加书面化，语气相对较为平缓。
解答
这两个句子在表达情感上有所不同。“我爱你！ ”直接、热烈，表达出强烈的感情；而“我深深地爱着你。”则更加含蓄、深情，表达出对对方的深厚感情和珍视。
突破难点、提高成绩。
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高屋建瓴，备战高考
把握高考命题趋势
深入研究历年高考真题，了解命题规律和趋势。
分析高考评分标准，明确得分点和失分点。
关注社会热点和时代主题，把握命题方向。
制定科学备考策略
制定详细的复习计划，合理安排时间和内容。
针对不同题型进行专项训练，提高解题多做真题和模拟题，熟悉考试环境和节
强调对题目中关键词、句式的把握和理解，提高解题的准确性和效率。
归纳常见题型及解题思路，形成系统的解题方法和技巧。
提升解题能力和技巧
通过大量练习和模拟测试，提升解题能力和技巧。
鼓励学生在练习中发现问题、解决问题，培养自主学习和探究的
能力。
针对不同学生的实际情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生
经典例题分析与解答
经典例题
根据下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
分析与解答
首先分析原句的结构和修辞手法，可以看出原句采用了对偶的修辞手法，表达了从基础开始、从小事做起的道理。然后根据这个结构和修辞手法，我们可以选择相应的材料进行仿写，例如：“万丈高楼，起于基石；百年之业，始于初心。”“千里之堤，毁于蚁穴；百年之树，毁于一旦。”“万事俱备，只欠东风；一心向学，只待努力。”这些仿写的句子都符合原句的结构和修辞手法，同时也符合语境要求。

高考语文一轮复习10 选用、仿用、变换句式全套解析课件

短语类型• 的第一三致级、句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯• 第通四的级修辞效果。做此类题必须明确句子的常见语法形式，掌握短语类型如•并第列五短级语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等，掌握句子类型如单句、复句（并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系）等。
他人的微笑，真伪难辨，但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
• A单.即击使此是阴处冷编的辑奸笑母，版也文无妨本还样之式以笑颜；即使是虚伪的笑，也
不• 第必怒二目级而视，仍可报之以粲然一笑。
B.即使•是第虚三伪级的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷• 的第奸四级笑，也无妨还之以笑颜。
单击此处编母版标题样式
【例4】按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的
一项是( Ｂ )
①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与
湛• 蓝单天击空此上的处白编云相辑映母成版趣。文②本汽车样颠式来荡去，让人很不舒服，放眼窗
外不，平却。• 第赏 ④心远二悦方级目天。山③雪地峰势银渐光渐闪升闪高，，近白山杨却林郁阴郁道葱不葱见，了山，顶道针路叶变林得，崎山岖腰
单击此处编母版标题样式
“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，
主要考查语言的运用。从试题特点击中考此查处，编仿用辑、母变换版句文式本题一样般式在第Ⅱ卷中考查。命题角度上看，
命式题”• 中“第往修二往辞级不知是识单”一或命与题“，仿小用的句考式点”之结间合相在互一兼起容考，查，“或选与用句“变换句
⑵毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一
个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。改为短句： 1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作

2023届高考语文复习：语言文字应用之句式仿写与变换课件33张

限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。从“势必”“这样就可
以”“只要……就……”等可见，这三个推断都过于绝对化。明
确了这三个推断的问题后，就可以仿照句①来说明推断中的问题
了。
7
【 2 0 11 ·安徽 ·高考真题】
●二、下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。
20
针对训练
指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源于著名作家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过程的同名长篇小说。
●★2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
21
答案解析
● 指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源于著名作家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过程的同名长篇小说。
考查仿写的同时加上了修辞的考查，要求按本体的句式写喻体，抽象思维转换为形象思维，难度加大。
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仿写句子的方法
1. 审句式，定结构
2. 审语境，定内容
3. 用联想，定对象
4. 审修辞，定手法
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题型归纳【题型一】选用句子
中国人喝茶的历史虽然悠久，但仍有不少误区。①_______，大致可分为不发酵茶、丰发酵茶和发酵茶。各类茶叶都有不同的适宜人群。喝茶要注意体质，否则有可能带来一些不适反应。比如，绿茶富含茶多酚和咖啡碱，对胃有一定的刺激性，肠胃较弱的人应少喝绿茶，特别不要空腹喝，否则可能出现“醉茶”现象。
哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。
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2．神似：内容一致，联想相称
(1)内容一致。仿写的句子在内
(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查

高考语文第一轮总复习课件8选用、仿用、变换句式

• 单(击2此01处1·编全辑国母大版纲文卷本)样把式下面这个长句改写成几个• 较第二短级的句子，可以改变语序、增删词语，但不得•改第三变级原意。
• 第四级
总结是一个组• 第织五级或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
24
单方击法此点拨处编母版标题样式
（•2单5）击袁此处隆编平辑不母表版现文自本己样，式怎会有“水稻之父” 的称誉• 第?•二第级三级（26）比尔• ·第盖四• 级第茨五级不表现自己，怎会有富可比国的巨额财富? （27）袁隆平不表现自己，怎会有杂交水稻的问世? （28）比尔·盖茨不表现自己，怎会有遍布全球的微软事业?
3
单考击点此精处解编母版标题样式
• 单击“此变处换编句辑式母”版文就本是样要式求在一定的语境中，
根•据第•表二第级达三级的需要，将句子由一种句式变成
另
一
种
句式。 • 第四级 • 第五级
变
换
句
式
的
基
本
要
求
有
两
点
：
服从增强语言表达效果的需要；不能改变
句子的原意。长短句的变换是高考热点，
尤其是高度综合性的重组式变换。
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一、句式仿写
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• 仿第二句级，即依据给定的例句仿写前后意义 • 第三级
贯通、语• 第言四级形式相似的句子，属于语言的实 • 第五级
际运用，要求与原句“神形皆似”。
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• 单击仿此句处看编似辑简母单版文，本然样而式要想写好其实并不容易• 。第•二实第级三际级操作中，常常要么忽略了语言形式，要么• 忽第四•略级第五了级思想意义。用这两个标准衡量，比较与所给例句的切合程度，仿句有以下三种不同的层次境界：

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