应用文基础知识教案

（三）应用文的种类
1
公务文书
2000年8月24日国务院
《国家行政机关公文处理办法》规定13种
2
事务文书
计划、总结、简报、调查报告、述职报告、规章制度等
3
会议文书
开幕词、闭幕词、讲话稿、演讲词等
4
礼仪文书
邀约、庆谢、迎送、谋职等
5
传播文书
消息、通讯、广告等
6
经济文书
市场调查报告、可行性研究报告、招标与投标、合同等
四是贮存科技、文化、历史资料，为未来的各项事业提供可资借鉴的信息。
由此可知，应用文是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。
（五）应用文写作的特点
1.实用性：
案例：(寻物启事)：丢失物品则写作此文，否则不懈。
(商业广告)：向公众宣传商品或服务，最终达到促进销售。
2.时效性：体现在写作的及时性；体现在作用时间的有限性。
1.主旨的含义
含义：应用文的主旨就是作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。
应用文主旨的类型：意图型、信息型、思想型
2.主旨的确立
立旨是应用写作的重要步骤，材料的选择、结构的安排、语言的运用都有赖于主旨的确立。在具体的写作中，应确保主旨的正确、集中、鲜明、深刻。
（七）应用写作的材料
素质目标：
提高学生的应用文写作专业素养，进一步提高学生运用祖国语言文字的能力。
教学
重点
对应用文写作的特点及专用语言的掌握。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
难点
对应用文专用语言的掌握
教学
方法
讲授法、讨论法、多媒体教学法、云班课
教学
准备
学情分析：学生接受新事物的能力强，渴望提高自己的综合能力与素质，提高职业竞争力。但缺乏系统的应用文写作训练，写作基础参差不齐，写作能力普遍不高，学习兴趣欠浓。
三、新课教学
（一）什么是应用文呢？
什么是应用文？应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常生活、学习、工作中处理公私事物、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。
使用对象
机关、团体、企事业单位、个人
使用目的
处理公、私事务
文体特征
有惯用格式
文体归类
实用性文章
随着社会的发展和国家管理职能的强化，以及社会交往的频繁，应用文也得到了发展，种类不断增加，撰制逐渐规范。
到了清代，才正式提出“应用文”的概念。清代学者刘熙载在《艺概·文概》指出：“辞命体，推之即可为一切应用之文。应用文有上行、有平行、有下行。重其辞乃所以重其实也。”这一概念自此一直延用至今，同时使用的还有“实用文”的概念。
1.材料的含义
含义：应用文的材料是指作者为完成写作，体现写作意图和目的，从现实生活和文献资料中选取、使用的一系列事实根据和理论根据。
（二）应用文的沿革与发展：
应用文作为一类文体,古已有之。据《周易·系辞》记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。”这段文字说明，远在文字产生之前，就产生了对应用文的写作要求，在文字产生的同时，也就产生了应用文。河南殷墟出土的甲骨文是我国最古老的规范文字的物证，“卜辞”可视为我国最古老的应用文，距今已有3500多年的历史。
课程名称
应用文写作
年级
专业
授课教师
授课时间
学时
授课
题目
应用文基础知识
教学
目标
知识目标：
1、了解应用文写作概念及基本特点，明确应用文的分类，掌握应用文的作用、种类。
2、理解应用文写作的常见思路与结构。
3、掌握应用文写作的特点及专业语言，能够区别应用写作与文学写作
技能目标：
通过本次学习掌握应用文的作用、种类，提高自己的应用文写作能力。
教学资源准备：书本、教材、多媒体教学资料
教学活动准备：教案、课程标准、课前资料
学生课前准备：预习
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教学
1、课堂点名
2、本学期教学要求
二、课堂导入
“博士”寻驴
从前，有一位老先生，号称学富五车、才高八斗，方圆百十里地享有很高的声望，人称“博士”，他也因此得意洋洋、自视很高。这一天，家人来向他报告：家里一头最精壮的黑驴莫名其妙地丢失了，而眼下正是田里、家里活儿最多、最需要牲口的时候，请老爷赶紧想办法或者找回黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的驴也还很值几个钱，于是有好事者提醒博士说，还是先写个寻驴启事，也许还能找回来呢！博士连连点头称是。于是磨墨铺纸，提笔运腕，一张寻驴启事一气呵成，墨迹未干就赶紧让家人拿出去，张贴在闹市口了。
《尚书》是我国第一部以应用文为主体的文章总集，其中多是虞、夏、商、周四代帝王所发的文告、誓词等，有些是当时史官的记录，有些则是根据史料追述写成的。
随着社会生产力的发展，书写材料也在起着变化，由甲骨而青铜，尔后又竹石、布帛、再到纸张直至现代电子网络，不断丰富和发展。史载秦始皇“日读一石”，即每天要批阅120斤的简牍公文。
可是，转眼几天过去了，一点黑驴的消息也没有，博士决定亲自到街头去看一看、听一听，了解了解关于黑驴的消息。来到闹市口，自己写的启事还在，还真有不少人在围观，博士混入人群，心下得意，想听听大家的说法。只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着：“……，我中华古国、历史悠久，文化灿烂、民风淳朴、文明教化，……盘古开天……，唐宗……，宋祖……”“什么嘛！什么嘛！”“什么意思！瞎耽误工夫！”围观的人没等好事者念完，就已连连唾弃着地四下散去。原来，“博士”真不愧为博士，一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去，还没提到一个驴字，难怪他等了好几天没有任何消息呢！原来大家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了！
7
司法文书
诉状、辩护词、遗嘱等
8
科技文书
试验报告、科技论文等
（四）应用文的作用
一是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业健康发展。
二是交流通报社会信息，总结实践经验，传播科技文化知识，指导和推动工作与生产。
三是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。
3.程式性：应用写作的程式性主要指文本形式和语体都有相对固定的要求，如有大体相同或近似的结构布局，有惯用的句式和规范化词语等。应用写作的这一特点也是由其实用性所决定的。
4.简明性：简明性是指应用文在内容表达和语言使用方面力求简洁明确的特点。
（六）应用写作的主旨
主旨、材料、结构和语言是应用文文本的构成要素。主旨在应用写作中具有极为重要的意义，它决定着一个应用写作文本的基本内容和表现形式。