初中物理中考复习 串并联电路的断路或短路故障
串联电路的断路或短路故障分析判断方法;
一、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：
(1)两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；
二、根据第一步再判断哪部分断路或短路。
1、电流表无示数----断路
（1）电压表示数为电源电压-------------与电压表并联的用电器断路。
例如：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？
（2）电压表无示数-------------电压表并联以外电路断路
例如：L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2测L2电压。
闭合开关后，两灯都不亮。
则下列说法正确的是：( )
A、若V1=0，V2示数很大，则L1短路而L2正常；
B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。
巩固：1、如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是（）
A、L1灯丝断了
B、L2灯丝断了
C、电流表损坏
D、L2灯口处短路
2 、电流表有示数（或变大）-----------短路
（1）电压表示数为电源电压（或变大）----------电压表并联以外电路短路
例1：在如右图所示电路中，电源电压不变。
闭合开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）
A．灯L断路B、灯L短路C、电阻R断路D、电阻R短路
例2 、如图所示的电路中，电源电压为6伏。
当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。
产生这一现象的原因可能是( )
(A)灯L1短路。
(B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。
(D)灯L2断路。
（2）电压表无示数（或变小）-----------与电压表并联的电器短路
例1：如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，灯L1和L2都发光。
一段时间后，
其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小，则产生这一现象的原因是（）A、灯L1断路。
B、灯L2断路。
C、灯L1短路。
D、灯L2短路。
例2、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一段时间后，发现
电流表的示数变大，有一个电压表的示数变小，则（）
A、灯L1断路。
B、灯L2断路。
C、灯L1短路。
D、灯L2短路。
典型例题解析：
例1、在图中，当开关K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。
过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_______________ 。
例2在如图所示的电路中，电源电压等于6V，合上开关后电压表示数为6V。
经分析得出，电路中可能发生的情况是：______________________________。
例3 、在图所示的电路中,电源电压不变。
闭合开关K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）
A、灯L可能变亮
B、灯L亮度可能不变
C、电阻R可能断路
D、电阻R可能短路
例4、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表的示数变为零，则下列说法不可能出现的（）
A、灯L发生断路。
B、电压表V2损坏。
C、电阻R发生断路。
D、电阻R发生短路。
例5、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电表的示数变小，另一个电表的示数变大，则（）
A、灯L可能变亮。
B、灯L亮度可能不变。
C、电阻R一定断路。
D、电阻R一定短路
并联电路断路故障分析
并联电路目前只会出现断路故障，局部短路不会出现，因为它的局部短路就是整个电路的短路。
在判断断路时，只要看哪条支路的电流减小（即为零），或者哪个用电器不工作，那么就是哪处断路，其余电路（或用电器）都正常，在并联电路中电压表几乎不起判断作用。
两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。
在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。
例1: 在图示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1 、 L2都发光。
一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，产生这一现象的原因可能是（）
A. 灯L1短路
B. 灯L2短路
C. 灯L1断路
D. 灯L2断路
例2: 、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一段时间后，发现其中有一个灯泡熄灭，而此时电压表的示数与电流表的示数的比值不变，则下列说法可能的是（）
A、灯L1熄灭。
B、灯L1亮度不变。
C、灯L2熄灭。
D、灯L2更亮。
例3、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一段时间后，发现其中只有一个电表的示数变小，则可能（）
A、灯L1断路。
B、灯L2断路。
C、灯L1短路。
D、灯L2短路。
【物理知识点】初中物理短路和断路的区别口诀
【物理知识点】初中物理短路和断路的区别口诀断路：断路是指线路某个地方断开了，没有接通；或者线路中空开、控制器等需要接通的部位没有合上。
当线路出现断路时，电流不能通过，会导致设备无法运行。
此时用万用表电压档测量断点两侧会出现明显的电压值。
短路：1.电源短路电源短路是指电流从电源的一端出发，未经过用电设备直接流向电源另一端的现象。
比如：零火线碰头、火线和火线接在一起、火线和地线接在一起等。
电源短路时，电路中会产生很高的电流，线路和设备因为过热而烧毁、甚至发生火灾。
所以在电路中是绝对不允许出现电源短路的。
为了防止电源短路，一般会在线路中串联熔断器（保险丝）用于短路保护。
另外，空开和漏电开关也有短路保护，所以有时候也用空开作短路保护。
2.负载短路负载短路是指用一根导线直接把负载两端连接起来。
当发生负载短路时，电流不通过负载，此时被短路的负载没有电流通过。
（注意：负载短路时，负载不工作，但并不会发生损坏！）分析电路的口诀1、分析电路应有方法：先判串联和并联；电表测量然后断。
一路到底必是串；若有分支是并联。
2、还请注意以下几点：A表相当于导线；并时短路会出现。
如果发现它并源；毁表毁源实在惨。
若有电器被它并；电路发生局部短。
V表可并不可串；串时相当电路断。
如果发现它被串；电流为零应当然。
连接电路口诀1、连接电路怎么办：串联很简单，各个元件依次连；并联有点难，连干路，标节点；支路可要条条连，连好再检验。
2、还有电表怎样连：A表串其中；V表并两端。
线柱认真接；正（进）负（出）不能反。
量程不能忘；大小仔细断。
3、最后提醒你一点：无论串联或并联；电压表应最后连。
1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。
在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。
串并联电路的断路或短路故障
串并联电路的断路或短路故障Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】串联电路的断路或短路故障分析判断方法;一、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：(1)两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；二、根据第一步再判断哪部分断路或短路。
1、电流表无示数----断路（1）电压表示数为电源电压-------------与电压表并联的电器断路例如：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么分析: 两灯都不亮，则一定是断路。
电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有与电压表并联的电器断路L2断路了（2）电压表无示数-------------电压表并联以外电路断路例如：L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2测L2电压。
闭合开关后，两灯都不亮。
则下列说法正确的是：( )A、若V1=0，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。
解：首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。
当V1=0,与V1并联的L1不断路，当V2示数很大，则与V2并联的L2断路。
巩固：1、如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是（）A、L1灯丝断了B、L2灯丝断了C、电流表损坏D、L2灯口处短路2 、电流表有示数（或变大）-----------短路（1）电压表示数为电源电压（或变大）----------电压表并联以外电路短路例1：在如右图所示电路中，电源电压不变。
闭合开关S，电路正常工作。
过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．灯L断路 B、灯L短路C、电阻R断路D、电阻R短路例2 、如图所示的电路中，电源电压为6伏。
(河北专版)中考物理复习方案 专题05 电路故障分析试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题(五)电路故障分析【简单电路】一、串联特点:一断都断,一短不都短1.确定故障类型(短路或断路):(1)依据电流表的示数:电流表有示数故障为短路,电流表无示数故障为断路。
(2)依据灯的亮灭:2个灯都不亮故障为断路,一个灯亮一个灯不亮故障为短路。
2.确定故障的具体位置:(1)断路时用电压表确定断路位置:若电压表有示数,则与其并联的用电器断路;若电压表无示数,则断点在电压表并联的两点之外。
(2)短路时用电压表确定短路位置:若电压表无示数,则与其并联的用电器短路;若电压表有示数,则短路在电压表并联的两点之外。
二、并联特点:一短都短,一断不都断根据各支路互不影响,在并联电路中,若某一支路用电器不工作,则此支路出现了断路。
短路会损坏电源,因此初中阶段一般不考查短路。
【家庭电路(各用电器并联)】1.试电笔检查:进户零线断了,氖管都发光。
进户火线断了,氖管都不发光。
2.检验灯泡检查:正常发光短路,不发光断路,不正常发光检验支路正常。
3.根据并联电路特点判断:用电器都不工作,发生短路或过载,同时空气开关跳闸。
某个用电器不工作,则该用电器所在支路断路。
类型一简单电路的电路故障分析一、选择题1.如图ZT5-1所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。
为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3 V,bc间电压为3 V,则电路故障可能是()图ZT5-1A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图ZT5-2所示电路,电源电压为12 V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12 V,则电路发生的故障可能是()图ZT5-2A.开关接触不良B.电流表断路C.滑动变阻器断路D.灯泡断路3.如图ZT5-3所示电路图中,闭合开关S后,灯泡L1、L2不亮,电压表无示数,用一根导线分别并联在灯L1、L2和开关S两端,发现接到L2两端时L1亮,其故障是()图ZT5-3A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路4.[2018·某某]小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图ZT5-4所示的电路图连接实物图。
初中物理电路故障分析常见情况(串并联)
一、短路、断路和开路1、短路：（1）电源短路：指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。
会导致电路中电流过大而烧坏电源。
（2）用电器短路：指串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。
（一般不会造成较大的破坏。
）2、断路：从电源的正极到负极，有且只有一条通路，若在某出断开，整个电路就成为断路。
可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。
3、开路：一般情况下等同于断路。
就是负载断开或者电路断开出现一个端口，一般是电路的干路没有连接电源正负极，也有可能是导线断了，或者是干路串联了电压表等特大电阻的元件。
二、电路故障分析（一）针对串联电路中的断路故障方法1：将完好的用电器与被测电路并联。
若用电器正常工作，说明被测电路上发生断路；若用电器不能工作，说明未测的电路上发生断路。
方法2：用导线与被测电路并联。
若未测电路正常工作，说明被测电路上发生断路；若未测电路不能工作，说明未测电路上发生断路。
（二）利用电流表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电流表的示数变化情况分析。
（1）示数增大，说明电路（或支路）中部分用电器被短路（若所有用电器都被短路，则电流表烧毁）。
（2）示数减小，说明电路（或支路）中发生断路。
2．（针对串联电路）将电流表与被测电路并联分析。
（1）有示数，说明被测电路上发生断路。
（2）无示数，说明：未测电路上发生断路。
（三）利用电压表的示数变化判断电路故障1．对于电路中原有电压表的示数变化情况分析。
（1）示数增大，说明未与电压表并联的用电器被短路。
（2）示数减小，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。
2．将电压表与被测电路并联分析。
（1）有示数，说明：电压表与电源正负极间是通路的。
（2）无示数，说明：与电压表并联的被测电路上发生短路或电压表与电源正负极间发生断路。
（四）串联电路的断路或局部短路故障现象如下表： 内容 断路 局部短路 实质某电阻（或导线）变为阻值无穷大。
初中物理电路故障判断
初中物理电路故障判断一、电路故障判断的基本方法1. 根据电流表、电压表的示数情况判断- 电流表- 若电流表无示数，可能是电路断路，导致没有电流通过电流表。
例如在串联电路中，电流表串联在电路里，如果某处断路（如灯泡灯丝断了、导线接触不良等），电路中就没有电流，电流表无示数。
- 若电流表有示数且很大，可能是电路短路。
比如在串联电路中，某个用电器被短路（如用一根导线直接连接在灯泡两端，灯泡被短路），电路中的电阻变小，根据I = U/R（电源电压不变），电流会增大，电流表可能出现示数很大的情况。
- 电压表- 电压表无示数，可能是电压表所测部分短路，或者电压表与电源之间断路。
在串联电路中，如果电压表测某个用电器电压，当这个用电器短路时，电压表相当于测一段导线的电压，示数为0；如果电压表与电源之间的导线断开等情况，电压表也无示数。
- 电压表有示数，可能是电压表所测部分以外的电路断路。
例如在串联电路中，若电压表测某个电阻电压，当另一个电阻断路时，电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，根据分压原理，电压表几乎分得全部电源电压，所以有示数。
2. 根据用电器的工作情况判断- 如果某个用电器不工作，可能是该用电器自身断路（如灯丝断了），或者是与它串联的电路部分断路，导致没有电流通过该用电器。
- 如果多个用电器都不工作，可能是干路断路或者电源出现故障（如电源没电了）。
3. 用导线法判断故障位置（适用于简单电路）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以用一根导线将该用电器两端短接。
如果短接后电路中的其他用电器能正常工作，那么就是这个用电器断路了。
例如，在一个由电池、开关、灯泡L_1和L_2组成的串联电路中，L_1不亮，L_2也不亮，电流表无示数。
可以用导线短接L_1两端，如果L_2亮了，电流表有示数，就说明L_1断路了。
4. 用电流表法判断故障位置（有一定危险性，操作需谨慎）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以将电流表串联在该用电器两端。
电路故障分析(解析版)-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与必刷题型精练(全国通用)
专题29电路故障分析【核心考点精讲】1、断路（1）故障判断：如果电路中用电器不工作（例如灯泡不亮），且电路中无电流，那么电路处于断路状态。
（2）位置判断①将电压表与各处并联，如果电压表示数接近电源电压，则与电压表并联部分断路；②将电流表与各处并联，如果电路其他部分可以正常工作，电流表有示数，则与电流表并联部分断路。
2、短路（1）故障判断：串联电路中某个用电器不工作，而其他用电器可以正常工作，则不工作的用电器短路。
（2）位置判断：将电压表与各处并联，如果电压表示数为0，则与电压表并联部分短路。
3、常见电路故障（1）用电器不工作①串联电路：观察其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明某处断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短接。
②并联电路：如果所有用电器均不能工作，说明干路发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器所在支路断路。
（2）电压表示数为零①电压表的两个接线柱到电源两极之间断路。
②电压表的两个接线柱之间被短接。
（3）电流表示数为零①电流表所在电路与电源两极构成回路中存在断路。
②电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动，例如电压表串联接在电路。
【必刷题型精练】1．（2022•淮安中考）如图所示，闭合开关S1，电灯L1、L2都能发光。
再闭合开关S2，观察到灯泡的发光情况是（）A．L1、L2都变亮B．L1变亮、L2不亮C．L1、L2都变暗D．L1不亮、L2变亮解：闭合开关S1，该电路为串联电路，电灯L1、L2都能发光；再闭合开关S2，灯泡L1的两端被导线相连，则灯泡L1被短路，L1不发光；通过灯泡L2电流变大，L2更亮。
答案：D。
2．（2022•自贡中考）小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，小谢看到的现象是（）A．两只灯泡一直都不亮B．两只灯泡一直亮C．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮D．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮解：读图可知，当只闭合S1时，两灯泡串联，所以两灯开始都发光，当再闭合S2时，灯L1被短路，只有灯L2工作，所以后来L1不亮，L2亮。
初中物理电路故障分析方法
电路故障的种类及判断方法一、电路故障及其种类：1、电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
断路原因：元件损坏、接触不良短路：分为电源短路和局部短路两种2、电路故障的判断方法:（一）．将完好的用电器与被测电路并联。
（针对串联电路中的断路故障）1．用电器正常工作。
说明：被测电路上发生断路。
2．用电器不能工作。
说明：未测电路上发生断路。
（二）．用导线与被测电路并联。
（针对串联电路）1．未测电路正常工作。
说明：被测电路上发生断路。
2．未测电路不能工作。
说明：未测电路上发生断路。
解析：如右图1开关s闭合时，①两灯都不发光，当把导线接AB两点时，若L2灯发光，说明可能是L1灯断路，也可能是开关、电源处断路；若L2不发光，说明可能是L2灯断路，也可能是开关电源处断路。
同理导线接BC两点时和这类似，只不过是把L2换成L1。
②两灯有一个发光，说明电路中出现了短路。
（三）．利用电流表1．对于电路中原有的电流表示数变化情况分析。
（1）示数增大。
说明：电路（或支路）中部分用电器被短路。
（所有用电器都被短路，则电流表烧毁）（2）示数减小。
说明：①电路（或支路）中发生断路。
②电流表坏了。
（3）示数不变。
说明：除电流表所在支路以外的其它支路上发生断路。
（针对并联电路）2．将电流表与被测电路并联分析。
（针对串联电路）（1）有示数。
说明：被测电路上发生断路。
（2）无示数。
说明：未测电路上发生断路。
（四）．利用电压表。
1．对于电路中原有的电压表示数变化情况分析。
（1）示数增大。
说明：未与电压表并联的用电器被短路。
（2）示数减小。
说明：①与电压表并联的被测电路上发生短路。
②电压表与电源正负极间发生断路。
③电压表坏了。
（3）示数不变。
说明：除电压表所在支路以外的其它支路上发生断路。
2．将电压表与被测电路并联分析。
（1）有示数。
说明：电压表与电源正负极间是通路的。
（2）无示数。
说明：①与电压表并联的被测电路上发生短路；②电压表与电源正负极间发生断路解析：如右图所示的电路中，闭合开关后，①若两灯都不发光，电压表示数很大，电流表示数为零，说明是L1断路。
初三物理电路故障分析题解题步骤方法
初三物理电路故障分析题解题方法一、根据现象判断电路故障现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.二、测量小灯泡电阻或电功率实验中常见的故障现象故障电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不发光小灯泡短路电流表无示数，电压表示数接近电源电压，小灯泡不发光小灯泡断路或电流表与电压表互换位置电压表和电流表都没有示数，小灯泡不亮滑动变阻器断路或开关断路闭合开关，过了一段时间，灯泡突然变亮，电流表、电压表示数均增大滑动变阻器短路无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数不变，灯泡发光过亮滑动变阻器“上上连接”无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数不变，灯泡发光较暗滑动变阻器“下下连接”三、练一练1. 在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路1.【答案】C【解析】若灯L2不发光，则可能是灯L2短路或断路，与灯L1短路或断路无关，故AB中的描述不合题意；若灯L2发光，说明只有灯L1出现故障，且不可能是断路，因为灯L1断路在闭合开关前灯是不可能发光的，故只能是灯L1短路，所以C正确，与题意相符，D错误，不合题意．故选C.2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良2.【答案】A【解析】若灯L2短路了，则L2不亮，L1照常发光，故A正确；若滑动变阻器短路了，L1、L2串联，都可以发光，故B错误；若灯泡L2灯丝断了，则L1也不能发光，故A错误；若滑动变阻器接触不良，则整个电路断路，两灯都不亮，所以D错误.故选A.3. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良3.【答案】B【解析】电流表测电路中的电流，电压表测灯泡两端的电压，闭合开关后，电流表有示数，则电路是通路；电压表无示数，说明电压表短路或小灯泡短路；移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表示数始终为零，说明小灯泡短路或电压表短路，故B符合题意．故选B．4. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
2019中考初三物理判断电路故障方法学习
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物理知识点电路是很重要的学习内容。
下面网小编给同学们整理了2019 判断电路故障方法学习内容，欢迎大家学习参考。
2019初三物理判断电路故障方法学习短路故障
短路的分类
严格的讲，电学中的短路，根据短路的位置不同可为局部短路和整体短路。
整体短路是指导线不经过电器直接和电源两极相连的电路。
局部短路是指导线不经过用电器直接和电路中某一部分用电器两端相连接的电路。
短路故障的特征
①电路中有电流，
②串联电路或者串联部分中一部分
用电器不能正常工作，其他部分电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路，
③并联电路中所有用电器都不能正常工作。
短路故障的判断方法
①把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零，表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器被短路。
②正负法
在电路中，把每个用电器的两端都找两个点，然后给每个点标上适当的符号即与电源正极或负极直接相连的那个点为“+”点，与电源负极直接相连的那个点为“-”点，根据电压是形成电流的原因，某个用电器两端是异号，说明该用电器两端有电压，电路闭合后就会有电流通过该用电器，那么这个用电器注没有被短路，而用电器两端是同号说明该用电器两端无电压，也就是没有电流通过该用电器，从而判断该用电器是否被短路。
以上是2019初三物理判断电路故障
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初中物理电路短路和断路情况
初中物理电路短路和断路情况电路故障的常见情况有两种，断路和短路。
短路：指电路或电路中的一部分被短接，如负载与电源两端被导线连接在一起，就称为短路。
当产生短路时，电路被短路部分有电流通过（电流表有示数），被短路两点之间没有电压（电压表无示数）。
断路：指处于电路没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好，即整个电路在某处断开的状态。
当产生断路时，电路断路部分没有电流通过（电流表无示数），断路两点之间有电压。
根据现象判断电路故障现象一：用电器不工作1、串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
2、并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象二：电流表示数正常，电压表无示数1、分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
2、故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象三：电流表无示数，电压表有示数1、分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
2、故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象四：电流表、电压表均无示数1、分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表。
2、故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流。
利用电流表或导线、电压表查找电路故障1、用导线或电流表查找：将导线或电流表依次并联在用电器两端，若电路中的其他用电器工作，则与导线或电流表并联的用电器发生了断路（不能将导线和电流表并联在电源两端，这样会造成电源短路）。
2、用电压表查找：将电压表依次并联在用电器两端，若电压表有示数，则与电压表并联处发生了断路，与电压表串联的电路是通路；若电压表无示数，则与电压表并联处发生了短路，或与电压表串联的电路存在断路。
测量小灯泡电阻实验中常见的故障1、小灯泡短路：电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不发光。