第三节 第1课时 西北地区
人教版八年级地理下册教学课件(RJ) 第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第一课时
黄帝陵
拓展延伸
黄土高原的名胜古迹 麦积山石窟
世界文化遗产，中国四大石窟之一。 位于甘肃省天水市麦积区，以其精美的泥塑艺术闻名世界，被誉为东方雕 塑艺术陈列馆。 石窟保留有大量的宗教、艺术、建筑 等方面的实物资料，体现了千余年来 各个时代塑像的特点，反映了中国泥 塑艺术发展和演变过程，丰富了中国 古代文化史，为后世研究我国佛教文 化提供了丰富的资料和史实。
黄土高原是我国文明的摇篮，富有特色的黄土文 明与当地的自然环境有着密切的关系。
黄土高原上深厚的黄土的成因，现在最认同的是 “风成说”。
作业布置
说一说富有特色的 黄土文化与当地的 自然环境有什么样 的关系?
试着说一说黄 土的成因。
板书设计
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
（第1课时）
（一）文明的摇篮
窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具 有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥， 容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
窑洞与黄土特有的属性及当地的气候有密切关系
新课学习
信天游是一种富有地方民俗特色 的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长， 具有浓郁的“黄土风情”和极强 的艺术感染力，深受人们喜爱。
与高原环境及地形特点密切相关
课堂练习
1.下列不属于“黄土风情”的是（B ） A．安塞腰鼓 B．傣族竹楼 C．平遥古城 D．窑洞 2.黄土高原的地表特征是（B ） A．地表崎岖，喀斯特地貌显著 B．千沟万壑，水土流失严重 C．地形平坦，一望无际 D．雪山连绵，冰川广布
课堂练习
3.黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（ D ） A．塬 B．梁 C．峁 D．川 4.关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是（ D ） A．位于黄河下游，由黄河冲积物构成 B．北抵阴山与内蒙古高原相邻 C．位于太兴安岭-太行山脉一线以西地区 D．位于秦岭以北
2022年人教版八年级上册地理同步培优第三章中国的自然资源 第三节水资源 第1课时时空分布不均
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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第1课时 时空分布不均
7.水资源与人类生产、生活的关系非常密切。读安徽省年平 均降水量分布图、安徽省地形图,回答下列问题。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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第1课时 时空分布不均
(1)图中甲乙两条河流, 甲 (甲/乙)河是我国重要的南北方地 理分界线。
自主
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第1课时 时空分布不均
3.下列关于我国水资源时空分布的影响,错误的是( D ) A.对农业土地利用有明显的影响,南方以水田为主,北方则以 旱地为主 B.我国水资源东多西少,西部地区是我国主要的牧区,东部地 区是传统的农耕区 C.我国水资源季节变化和年际变化大,导致水旱灾害频繁 D.我国水资源地区分布不均衡,导致洪灾只发生在南方,旱灾 只发生在北方
(2)安徽省北部地形类型以 平原 为主,南部地形类型以 山地(丘陵) 为主。
(3)结合图文资料,分析安徽省人均水资源的空间分布特点。 安徽省南部降水量明显多于北部,水资源南部多北部少;安徽省 南部地形较崎岖,北部地形较平坦,人口数量南部少北部多。总 体上看,安徽省人均水资源南部多北部少。(其他说法言之有理 也可)
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第1课时 时空分布不均
2.从图中可以看出,长江武汉段径流量最大的月份是( C ) A.1月 B.4月 C.7月 D.11月 3.造成我国水资源这种分布特点的主要原因是( A ) A.季风气候的影响 B.地势高低的影响 C.人类活动的影响 D.纬度位置的影响
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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自主自预主习预习
高中地理人教版必修三教案：2.1.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例三维目标一、知识与技能1.了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。
2.了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。
理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3.了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4.了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。
二、过程与方法1.学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2.通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
三、情感态度与价值观通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。
教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点1.西北地区荒漠化形成的自然原因。
2.人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3.荒漠化整治的对策和措施。
教学难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教具准备自制多媒体片段：中国沙漠化土地分布图、我国荒漠化地区分布状况、西北地区的地理位置和地形图、西北地区干旱成因关系图、西北地区东西方向水热状况和自然景观演变图、西北地区荒漠按成因分类情况表、西北地区荒漠化土地分布状况表。
课时安排共3课时第一课时西北地区的位置和地形西北荒漠化形成的自然原因第二课时西北荒漠化形成的人为原因不同历史时期的荒漠化第三课时荒漠化防治的对策和措施课后活动的讲解教学过程第一课时课前准备同学们查阅荒漠化的资料，对荒漠化的概念、形成、影响有所了解。
八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 第三节《西北地区和青藏地区》(第二课时)教案 新人教版
第三节西北地区和青藏地区教案（新人教版）教学目标教学重点高寒环境中形成许多奇特的自然景观。
教学难点分析高寒环境对气候、水文、人口、农业和牧业的影响。
课型：新授课教学过程第2课时［导入新课］同学们看到或听到过青藏高原有关寒冷的图片或报道吗？看到、听到过。
大家有没有想过，这与它海拔较高有关呢？本区寒冷的气候，是由于其海拔较高造成的。
［讲授新课］读图5.17：青藏地区的地形。
通过阅读（结合图例），从颜色上判断其海拔高度大致为平均4000米。
看图中小图——地球上超过8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引导学生复习气温垂直变化规律，计算山顶的大致温度。
总结：由于气候寒冷，青藏地区许多山峰终年积雪不化，冰川分布广泛，而这又加剧了寒冷的程度。
看图中小图——高原上的山地冰川。
看录像片段——青藏高原的高寒气候。
板书：高——寒活动1：（第14页活动1）给学生充足时间比较、计算、思考，教师点拨，最后提问、总结。
（1）两地年平均气温拉萨：5.6℃左右成都：15℃左右（2）两地气温差异及原因拉萨地势高，则年平均气温低。
活动2：（第14页活动第2题）学生思考后，提问，教师点评总结。
大屏幕显示：板书：高——空气稀薄、水汽含量少——太阳能资源丰富承转：青藏高原地势高，除影响本区气温外，对降水有影响吗？有，阻挡夏季风，降水稀少。
西北地区与青藏地区自然特征有相似的一面，大家知道是什么吗？（缺水）由于水分的制约，这两个地区不能像北方、南方地区那样以耕作业为主，而是以畜牧业为主。
板书：读图5.21：西北、青藏地区主要农牧业的分布。
1.通过读图，明确本区以牧业为主。
2.找出：内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种——三河马、三河牛。
新疆的畜种——山羊、绵羊、伊犁马等——细毛羊为著名畜种。
青藏的牦牛、绵羊、山羊等——牦牛、藏绵羊为著名畜种。
宁夏的山羊、绵羊等——滩羊是著名畜种。
3.通过图例，找出本区以粮食作物为主的地区。
提问：①这些地区分布是否集中、连片？不是。
【八年级地理教案】第六章四大地理单元教案
通过学生的读图 活动，进一步引 导学生思考在图 中找到的这些地 理事物可以说明 南方地区有什么 特点。
3、气候湿
热
[师生总结]南方地区主要位于我国 秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区 域。地形以丘陵山地为主，平原多分 布在河流的中、下游沿岸及入海口 处，河湖众多、水网密布 展示图片和阅读资料
归纳：
西北地区位于我国北部和西北边 疆，属于内陆地区，跟海较远，越 往西跟海越远
提问： 本区深居内陆， 距离海洋远， 这对本区的降水有何影响。
在老师引导下完成读图 活动
降水少，跟海洋越远降 水越少，即越往西降水 越少
利用问题，逐步引导 学生理解西北地区干 旱的特点及成因
2、地形
[读图指导]指导学生用地图册“中 国年降水量”图进一步说明本区降 水量的分布：在内蒙古东部为400毫米，往西逐渐减少到200毫米以 至50毫米以下。所以，干旱成为本 区的主要自然环境特征。
展示图片 提问：说一说南方地区的自然条件对 生产、生活产生什么影响？
主题二： 南方地区 的人文环 境
[展示图片]南方地区面积、 人口GDP占全国的比例图，并提问这图反映南 方地区经济发展具有什么特点？ 展示图片：南方主要工业城市和经济 发展特点，经济发展的优势条件
课堂小结
对本节内容进行小结
板书设计
一、自然条件优越的红土地
重温本节主要知识，并自我
总结收获
效果检测和课堂效果评
价
板书设计
1.自然环境和经济特点
山区寒冷——针叶林 黑土地——东北平原
2.地区差异 地广、机械化耕作；一年 黄土地——华北平原、黄土高原：缺水，水土配合不佳。两年三熟 特点：结构疏松，易水土流失 千沟万壑，支离破碎
教案_第五章_中国的地理差异_第三节_西北地区和青藏地区
代表畜种
农业类型
内蒙古
温带草原牧场
三河牛、三河马
灌溉农业
新疆
山地牧场
细寒牧场
牦牛、藏绵羊
西藏
高寒牧场
牦牛、藏绵羊
河谷农业
【达标检测】完成《学习与评价》学习主题一P17-18（必做）；P23—24（选做）
基础差的学生完成必做部分；中等偏上的学生有余力可以完成选作部分
【教学反思】
2、纬度：30°N
二、自然地理
1、地形：、为主
2、气候：
3、水文：
4、植被：
三、人文地理
1、人口：人口密度2、民族：
3、经济：为主；牧区：、；
农业：利用河水和高山发展农业
藏南谷地发展农业
四、特征：
【总结板书】
学生回答，教师简要点播
1、纬度
2、
一、位置和界线
1、青藏：昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉山脉—横断山脉
C、对比两地区的农业，理解西北地区和青藏地区农业生产发展的优势条件和制约因素
D、知道西北地区和青藏地区著名农业区、典型农作物和代表性畜种
【重难点分析】
1、主要图表：
我国四大地理区域、季风区和非季风区的界线、1月等温线的分布、年降水量的分布、我国的三级阶梯
2、读图策略：分析、对比、归纳
3、课外补充：浏览青藏地区、西北地区的差异景观图片
第五章中国的地理差异第三节西北地区和青藏地区（2课时）
班级姓名制作者陈启发审核人时间
【学习重点难点知识】
1、运用地图
A、描述西北地区、青藏地区的地理位置，指出范围内的省市区、地形区、河流流域，聚居的少数民族名称和分布
B、对比分析西北地区和青藏地区的自然（地形、气候、植被、河流湖泊）和人文（工农业、人口和民族、城市和交通等）状况和自然环境对人文的影响。知道范围内主要省区，河流流域
湘教版八下地理5.3青藏地区和西北地区(第1课时)教学设计
湘教版八下地理5.3青藏地区和西北地区（第1课时）教学设计一. 教材分析湘教版八下地理5.3青藏地区和西北地区（第1课时）的教学内容，主要涉及青藏高原和西北地区的地理特征、自然环境和人文景观。
本节教材通过介绍这两个地区的特点，让学生了解我国各地域的风土人情，增强学生的国家认同感和地理素养。
教材内容包括：青藏高原的自然环境、西北地区的地理特征及两者在我国地理位置上的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的地理知识基础，对我国各地域有了初步的了解。
但针对青藏地区和西北地区的特殊性和独特性，需要通过本节课的学习，使学生对这些地区的地理特征、自然环境和人文景观有更深入的认识。
在教学过程中，要关注学生对教材内容的兴趣，激发他们的探究欲望，培养他们独立思考和合作交流的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解青藏地区和西北地区的地理特征、自然环境和人文景观，认识这两个地区在我国地理位置上的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生对地理知识的探究能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国各地域文化的尊重和认同，增强他们的国家认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：青藏地区和西北地区的地理特征、自然环境和人文景观。
2.教学难点：青藏高原的形成原因及对我国地理位置的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设生动的情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：以具体地区为例，分析青藏地区和西北地区的地理特征、自然环境和人文景观。
3.自主学习法：鼓励学生课前预习、课后复习，培养学生的自主学习能力。
4.合作交流法：分组讨论，引导学生分享观点，提高他们的合作与交流能力。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频、地图等。
2.教学设备：投影仪、计算机、黑板等。
3.课前准备：布置学生预习教材，了解青藏地区和西北地区的基本信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示青藏地区和西北地区的自然风光，引导学生关注这两个地区的特点，激发他们的学习兴趣。
人教版8年级地理 第八章 西北地区第一节 自然特征与农业 教案 教学设计
第八章西北地区第一节自然特征与农业一、教材分析本节内容是学生在学习了中国的疆域、行政区域、民族、地形、气候、河流以及中国的自然资源、经济发展等基础知识之后，又进一步学习了北方地区和南方地区之后的探究学习。
通过本节内容的学习，帮助学生认识西北地区干旱的自然特征，以及其形成的原因和对人们的生产生活产生的影响，加深学生对我国的地域差异的认识和理解。
在此基础上还将学习省内区域——塔里木盆地。
本节学习将进一步增强学生读图用图的意识，巩固学生分析和认识一个地区区域特征的方法，提高学生比较分析地理问题的能力，从提高综合能力的角度为青藏地区的学习打下基础。
二、学情分析1.八年级学生已经具备了一定的地理知识积累，初步掌握了中国自然概况、中国的自然资源和经济发展状况，也初步具备了学习区域地理方法，即认识位置——分析自然特征——了解经济发展。
2.八年级学生已经养成了较好的学习习惯，近两年的小组合作学习使得大多数学生具备了自主学习的能力、合作探究的能力、上台展示的能力和自我评价的能力。
三、教学目标知识与技能（1）认识西北地区的位置、范围及其地形特征。
（2）掌握西北干旱的自然特征及其成因。
（3）理解干旱的自然特征对自然环境各要素的分布以及农业发展的影响，并能举例说明。
过程与方法目标（1）学生通过读图明确西北地区的位置、范围、地形特征、自然景观的分布规律，锻炼学生的读图能力。
（2）通过合作探究，归纳西北地区的自然特征及其形成原因、自然景观分布规律和成因，培养学生分析问题、归纳总结的能力和探究知识的兴趣。
情感、态度、价值观（1）通过分析自然地理各要素之间的联系，树立地理环境整体性的观念。
（2）通过西北地区合理发展畜牧业和种植业的事实，帮助学生树立因地制宜、可持续发展的观念。
四、教学重难点重点：（1）干旱的自然特征及其成因（2）干旱的自然特征对该区域其他自然环境要素和农业生产产生的影响。
难点：从整体角度把握各自然地理要素之间的关系。
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第三节 西北地区和青藏地区
第1课时 西北地区
下图是我国某区域略图，读图回答1～3题。
图5－3－8
1．该区域唯一的外流河——额尔齐斯河，注入的海洋是( )
A．太平洋 B．印度洋
C．大西洋 D．北冰洋
2．天山是我国重要的山地牧场，又是季节性牧场，放牧海拔上限最高季节是( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
3．该地区的绿洲集中在山麓地带的主要原因是( )
A．水资源较充足 B．土壤肥沃
C．矿产资源丰富 D．草场广阔
4．关于我国西北地区地理特征的叙述，正确的是( )
A．引用祁连山的冰雪融水在河套平原、宁夏平原发展灌溉农业
B．位于柴达木盆地的油气田是西气东输工程的起点
C．三河牛、三河马是内蒙古草原著名的优质畜种
D．新疆瓜果特别甜的原因是日照充足，气温日较差小
读图5－3－9，回答5～6题。
图5－3－9
5．图中民居反映了当地的气候特点是( )
A．气温高 B．降水少
C．日照强 D．风力大
6．这类传统民居最有可能出现在( )
A．福建 B．云南 C．新疆 D．陕西
7．西北地区是我国主要的牧区，以下畜牧基地不属于西北地区的是( )
A．内蒙古草原 B．河西走廊
C．青海牧区 D．天山牧场
8．下列西北地区矿产资源与其产地搭配错误的是( )
A．白云鄂博—稀土 B．金昌—镍
C．克拉玛依—石油 D．石嘴山—铁矿石
9．读“我国西北地区略图”，回答下列问题。
图5－3－10
(1)西北地区呈东西方向条带状分布。因此，沿着A→B→C的方向，降水逐渐________。
请你解释原因：_________________________________________________________________。
(2)受海陆位置影响，西北地区气候比较______，因而农业生产方式主要以__________
业为主，在水源条件较好的地区(如河西走廊)还可以发展__________业。
(3)C是我国最大的盆地__________，盆地内有较为丰富的能源矿产__________。
10．读“西北地区图”，完成下列问题。
图5－3－11
(1)写出图中数码代表的矿产地的名称。
①______________煤矿；②__________稀土矿；③________镍矿。
(2)④是我国著名的________山脉，该山脉的南侧是__________盆地，北侧是__________
盆地，其中____________的纬度较高，西北部受大西洋湿润气流的影响大。
(3)⑤是我国最长的内流河______________，河流的水源主要来自________________。
(4)我国西北地区在土地资源利用中存在的主要问题是( )
A．土地荒漠化 B．水土流失
C．乱占耕地 D．滥伐森林
(5)干旱是本区自然环境的主要特征，其主要原因是什么？
详解详析
1．D 2.B 3.A [解析] 第1题，额尔齐斯河是我国唯一注入北冰洋的河流。第2题，
按草场的地貌部位、气候冷暖、饮用水源、青草期长短、产草量大小、放牧适宜季节等，把
天山草场分为冷、暖两种或春、夏、秋、冬四种季节草场，放牧海拔上限最高的季节是夏季，
最低的季节是冬季。第3题，新疆地区绿洲集中在山麓地带的主要原因是山麓地带冰雪融水
较多，水源较充足。
4．C
5．B 6.C [解析] 本题组考查学生的读图分析能力。第5题，民居为平顶，说明当地
降水稀少；我国西北地区大陆性气候显著，全年降水较少，多平顶房。第6题，选项中福建、
云南位于我国南方地区，房顶为尖顶；陕西位于黄土高原，传统民居是窑洞。
7．C [解析] 本题考查西北地区的主要牧区。青海牧区属于青藏地区。
8．D [解析] 本题考查西北地区的矿产与产地。石嘴山的矿产是煤炭。
9．(1)减少 由东向西，离海洋越来越远
(2)干旱 畜牧 种植(灌溉农业、绿洲农业也可)
(3)塔里木盆地 石油(或石油和天然气，必须答出石油)
10．(1)霍林河 白云鄂博 金昌
(2)天山 塔里木 准噶尔 准噶尔盆地
(3)塔里木河 高山冰雪融水
(4)A
(5)深居内陆，距海遥远，再加上山脉对湿润气流的阻隔，来自海洋的湿润气流难以到
达，降水较少，气候干旱。