种子植物第二课时
七年级生物种子植物第二课时

种子植物(第二课时) 教学设计教学内容种子植物(第二课时)课型新课教学目标1、通过寻找松果和桃子的种子,提高学生的科学探究能力,感悟生命的魅力。
2、通过对比分析不同的种子,掌握被子植物和裸子植物的不同,提高科学探究能力。
3、通过设置思考问题,提高了科学思维能力。
4、通过种子的传播,提高了学生的社会责任感和生命意识。
教学重点裸子植物和被子植物教学难点裸子植物和被子植物的区别教学准备图片、ppt教学过程教学环节与预设时间教师活动学生活动设计意图复习导入2 min裸子植物和被子植物20 min 我们上节课学习了哪两种种子植物呢?它们有什么结构及功能呢?【种子在哪里?】观察松果和桃子,它们的种子在哪里呢?它们的种子有什么不同呢?裸子植物:无果皮包被;被子植物:有果皮包被。
思考:1.松树的种子包在球果里,球果是不是果实?为什么?2.你认为裸子植物与被子植物有什么相同之处?有什么不知识梳理,及时巩固查缺补漏小组合作,观察,寻找松果和桃子的种子松果的种子无果皮包被,桃子的种子有果皮包被。
我、1.不是,因为没有果皮2.相同点:都靠种子繁殖。
回顾旧知识,导入新知识通过寻找松果和桃子的种子,提高学生的科学探究能力,感悟生命的魅力。
通过思考问题,提高学生的科学思维能力。
种子的传播10 min 同之处?3.为什么种子植物比裸子植物更加适应陆地生活呢?【游戏互动】找一找通过有无果皮,找一找哪些是被子植物,哪些是裸子植物常见的裸子植物常见的被子植物种子植物的种子如何传播呢?观察图片,回答:1、水媒传播2、风媒传播3、动物传播4、自体传播种子植物为何要传播种子呢?【小植物大世界】完成练习不同点:种子有没有果皮包被着。
3.果实可以保护种子免受昆虫的叮咬,以及外界环境中其他不利因素的危害。
完成游戏在书本进行标记和勾画观察图片,发现种子的传播方式为了生存。
根据流程图,完成题目练习通过“找一找”认识常见的裸子和被子植物通过拓展,培养学生的生命观念和社会责任感通过练习,及时巩固随堂练习5 min总结3 min 【总结】梳理,加强和巩固。
第2节种子植物_教学设计_第二课时

裸子植物和被子植物是组成种子植物的两大类群,它们的区别之一
就是:能否产生果实。
裸子植物、被子植物的区别
1.设疑:同样可以结种子,为什么被子植物可以产生果实,而裸子
植物不可以呢?
2.展示大孢子叶的结构模式图和苏铁的大孢子叶及大孢子叶球。
讲解:果实其实是由叶片演化的。我们称,具有繁殖能力的叶片叫大孢子叶。在大孢子叶边缘生长的球状结构叫做胚珠,以后可以发
教学重点:
1.运用观察的方法识别种子和果实。
2.举例说出果实对种子的保护作用及果实如何帮助种子传播的。
3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
教学难点:
1.举例说明什么是裸子植物和被子植物。
2.阐明被子植物占优势的原因,得出适者生存的结论。
教学过程
时间
教 学 环 节
主要师生活动
导入
1.开场白:同学们,你们好,我们知道能结种子的植物都是种子植
多种,而且,我国又被称为裸子植物的故乡。
管状花的子房可以发育为瓜子,所以葵花籽是果实。
银杏不开花,并且在大孢子叶上有外露的胚珠,所以是裸子植物,
只有种子。
果实的结构与功能
1.设疑:果实与种子有什么关系呢?
真正的果实由2部分构成:种子和包被种子的果皮。果皮可以分为3层,即外果皮、中果皮、内果皮,这三层果皮的形态可能有所不
同。以桃为例:外表长毛的桃皮为外果皮,我们食用的部分是中果
物。
2.设疑:平时你们常常能够看到哪些种子植物?
裸子植物、被子植物的概念
1.设疑:学生将苹果、苏铁、侧柏、桃树、华山松、国槐六种植物
依据能够开花进行分类。
2.讲解六种植物的种子的位置。
新人教版生物七年级上册《种子植物第课时》精品教学课件

课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
5.下列植物中,全都能够产生种子的一组是( A ) A.银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B.雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米 C.水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D.桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰
6.文学作品《荷塘月色》、《白杨礼赞》、《松树的风格》中所描写的 植物都属于( D ) A.被子植物 B.裸子植物 C.孢子植物 D.种子植物
2.下列哪项是被子植物的主要特征( C ) A.具有根、茎、叶 B.终年常绿 C.种子有果皮包被着 D.雌雄同株
3.银杏所结的“白果”是银杏的( B ) A.果实 B.种子 C.胚珠 D.胚乳
4.下列四种植物中,全能够产生果实的一组是( C ) A.满江红、桃树、松树 B.葫芦藓、桫椤、云松 C.夹竹桃、高粱、红豆 D.广玉兰、樱桃、墙藓
7.下列各项中,属于裸子植物与被子植物共同特征的是( C ) A.开花 B.结果 C.产生种子 D.没有真正的根
8.“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语。其中 “麻屋子”指____果__皮______,“红账子”指____种__皮______,“白胖子” 指_____胚_______。
2.在种子成熟后,果皮起什么作用? 有助于广泛传播,使后代的分布范围更广
第二节种子植物 第二课时

银杏
讨论:裸子植物的共同特征是什么?
1、能够产生种子,种子裸露,无果皮包被。
2、根、叶、茎很发达、受精过程不需要水, 适于生活在干旱的地方。
松球果(裸子植物)
水果(被子植物)
二、被子植物
被子植物是常见的绿色开花植物。已知的 被子植物约有25万种,是植物界进化程度最 高的一个植物类群。被子植物一般都具有根、 茎、叶、花、果实和种子,种子外面有果皮 包被形成果实。由于它们的生殖不需要水, 所以适于生活在各种环境中,成为地球上分 布最广、种类最多的植物类群。
A B C D 藻类植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
2.有一个描述花生果实的谜语:“麻屋子, 红帐子,里面住着白胖子”。麻屋子指花 果 皮 种皮 生的 ,红帐子是指 ,白胖 胚 子是指 。
3.被子植物不同于裸子植物的特点是 ( ) C A 相同的特征是( )
A 产生种子
B 胚外有种皮保护 C 种子外面有果皮包被 D 果实都是由果皮和种皮组成
4.植物界中,分布最广,种类最多 的一类植物是( ) D
第二节 种子植物
张家中学
种子植物
{
裸子植物
被子植物(绿色开花植物)
裸子植物
油松
雪松
云杉
银杏
侧柏
苏铁
一、裸子植物
裸子植物的 种子裸露,多 为木本植物, 根、茎、叶都 很发达,受精 过程不需要水, 因而适于生活 在各种环境中。
苏铁
裸子植物是一群 古老的植物类群,它 们的起源可以追溯到 距今3亿年前的泥盆 纪,到现在仅存800 余种,它们中的许多 种类被称为“活化 石”。
被子植物
白菜
茄
被子植物
水稻
被子植物
向日葵 小麦
种子植物 第二课时

苏铁
种子
种子特点:种子裸露
裸 子 植 物 : 种 子 植 物 中 , 种 子裸露,无果皮包被的植物
讨论分析二:豌豆是果实吗?对照实物或 图片指出果皮、种子的位置
果皮 果实 种子
桃
外果皮 中果皮 内果皮 种子 果皮 果实
花生
果实 种子 果皮
西红柿
种子
木瓜
种子
种子特点:种子不裸露,外有果皮包被
u 被子植物:种子植物中,种子不
裸露,外有果皮包被的植物。
裸子植物:无果皮,种子裸露 种子植物 被子植物:有果皮,种子不裸露
拓展1:果实结构 (被子植物才有)
果皮 果实 种子 种皮
胚芽
胚 胚轴
胚根
子叶 胚乳(有些有)
拓展2:
u 被子植物的种子发育过程中,果皮包在种 保护 子外面,起 _______ 作用。
练一练
一.判断题 1.松的球果不是果实 ( ) √ 2.裸子植物和被子植物的种子中都有胚( ) √ 3.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的 保护 ( ) ×
二、选择题 1 .下列属于裸子植物的是( C ) A .玉米 B .水稻 C .红豆杉 D .花生 2.植物界中,分布最广,种类最多的一类植物( D ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
生物学 义务教育教科书 七年级 上册 第三单元 第一章
第二节
种子植物(2)
麦积区龙园中学 安锐勤
种子植物有那些类群呢
Ø仔细观察松的种子 Ø仔细观察豌豆、花生等的种子 比较:松和豌豆、花生的种子主要有什 么不同?
讨论分析一:松球果是果实吗?
松球果和种子
鳞片 种子
松球果无果皮 松球果不是果实
人教版生物七年级上册种子植物第二课时

新课导入 松树为什么可以生长在干旱贫瘠的土壤中?
讲授新课
1 种子植物
种子植物:能够产生种子的植物 种子植物
被子植物
裸子植物
讲授新课
裸子植物和被子植物的区分依据: 种子是否有果皮包被
讲授新课
2 裸子植物的特征和常见种类
特征: 1.种子裸露,无果皮包被。 2.具有根、茎、叶和种子。 3.根、茎、叶发达,里面有输导组织,能在干旱 和贫瘠处生长。
器官组成 特点 举例
裸子植物
根、茎、叶、种 子
种子裸露,无果 皮包被
松、柏、银杏、 苏铁
被子植物 根、茎、叶、花、果实、
种子 种子外面有果皮包被
桃、杨、柳、玉米、水稻
奖励
讲授新课
被子植物分布最为广泛的原因
• 1. 能开花结果,果实不仅保护种子 还帮助种子传播。
• 2.输导组织非常发达,保证体内水分 和营养物质运输畅通无阻。
抢答
课堂练习
2.“杏树”与“银杏树”只是一个字不同,但却不是一类植物,
它们最主要的区别是( D )
A. 花有没有鲜艳的颜色 B. 果实有没有酸甜的味道 C. 叶片的形状是卵圆形还是扇形 D. 种子有没有果皮包被
课堂练习
3. 5. “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”,“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”诗句中
讲授新课
3 被子植物的特征和常见种类
特征: • 1.种子外有果皮包被。 • 2.具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 • 3.输导组织发达。 • 4.果实保护种子,并帮助种子传播。
常见种类: • 水稻、玉米、小麦、杨柳、桃、菊等。
讲授新课
3.1.2 种子植物 第二课时 课件 人教版七年级上册生物(共18张PPT)

常见的被子植物
椰子
椰子也称椰子树。植 核高大,叶片为大型 羽状。为热带真光植 物,在我国分布于海 由。东、云南、台湾 等地。椰子果实的外 层为纤维壳,里层有 坚硬的老,内有果肉
毛白杨是落叶乔术,高
桃
可达30-40米,树干通 直挺拔,校叶茂密,生
桃树是落叶乔木,树皮 黑色,是常见的果树及 观赏花木。桃树的果实
2.种子植物包括: 裸子植物和被子植物
3.观察与思考裸子植物和被子植物 将课下采集或老师提供的果实(如苹果、桃、梨、葡 萄、豆荚)切开或剥开,观察种子的着生位置。 观察松的种子在球果中的位置 讨论
➊哪些植物的种子是裸露的? 答:松、银杏等棵子植物的种子外面没有果皮包被着,种子 是裸露的。 ❷哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对种子的传播有什 么意义?。
长迅速。毛白杨是
外观艳丽,汁多味美。
雌雄异栋植物。雄株的 桃树的花、果实、种子
花早春开放,雌花稍晚。及树皮还可以入药。桃
果实成熟后裂开飘絮。 毛白杨是一种速生的造
花具有很高的观赏价值, 是文学艺术创作的常用 素材。
林绿化树种。
水稻
葡萄
水稻是一年生草本植物, 葡萄是腾本植物,果
稻谷成熟时呈黄色,是我 实圆形或椭圆形育过程中,果实(果皮和种皮组成)可以保护 种子免受昆虫叮咬,以及其他不利因素的危害 果实常有一些适于传播的特点,可以是被子植物更加 适应陆地生活
说一说:被子植物与人类生活的关系
• 提供工业原料 • 提供药材 • 提供食物 • 提供能源、木材 • 调节空气,净化环境
2.被子植物
被子植物(绿色开花植物):种子外有 果皮包被;一般都能开花结果,具有六 大器官,根、茎、叶、花、果实、种子。
人教版(2024)初中生物七年级上册《种子植物》教学设计(2课时)

人教版(2024)初中生物七年级上册《种子植物》教学设计课题:《种子植物》科目:初中生物学年级:七年级上册版本:人教版(2024)课时:2课时一、设计理念以学生为中心,倡导探究性学习和合作学习。
通过创设情境、引导观察、实验探究等方式,激发学生的学习兴趣和好奇心,培养学生的科学思维和实践能力。
注重知识与生活实际的联系,让学生在解决实际问题的过程中,理解和掌握种子植物的相关知识,提高学生的生物科学素养。
二、教材分析(一)教学内容“种子植物”是人教版(2024)初中生物学七年级上册第二单元《多种多样的生物》第一章《植物的类群》中的重要内容。
本节课主要介绍种子植物的基本特征、种子的结构以及种子植物在生物圈中的重要地位和与人类的关系。
通过学习,学生将对植物的生殖和发育有更深入的理解,为后续学习植物的分类和进化奠定基础。
(二)学情分析学生在小学科学课程中对植物的种子有一定的认识,知道种子可以萌发成新的植物,但对于种子的结构和功能以及种子植物的分类等知识缺乏系统的了解。
七年级学生具有较强的好奇心和求知欲,喜欢观察和动手操作,但抽象思维能力和实验操作技能有待提高。
因此,在教学中应注重引导学生通过观察、实验等方式获取知识,培养学生的科学探究能力。
三、教学目标(一)知识目标说出种子的主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
识别常见的裸子植物和被子植物。
阐明种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境的原因。
(二)能力目标通过观察种子的结构,培养学生的观察能力和实验操作能力。
尝试比较菜豆种子和玉米种子的结构,提高学生的分析比较能力和归纳总结能力。
通过识别常见的裸子植物和被子植物,培养学生的观察和识别能力。
(三)情感态度与价值观目标认同种子植物在生物圈中的重要地位,增强学生保护植物的意识。
培养学生热爱大自然、探索生命奥秘的兴趣和科学精神。
四、教学重难点(一)教学重点种子的结构。
菜豆种子和玉米种子的结构比较。
裸子植物和被子植物的主要特征及区别。
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种子植物第二课时三、裸子植物和被子植物师:请大家将收集来的果实切开,观察其种子的着生位置。
再观察松子在球果的位置。
讨论哪些种子是裸露的?哪些植物种子外面有果皮包被着?生:仔细观察、讨论、回答:松子是裸露的。
苹果、梨、豆角、桃都有果皮包被着。
生:但是松子也是长在松果里呀。
为什么松果上一片片的就不是果皮呢?师:问的非常好。
可能许多同学也有这样的疑问。
我们所见到的松球果,不是果实,那一片片木质结构是鳞片,鳞片之间有缝隙,鳞片的茎部是裸露的种子。
这样的植物称为裸子植物。
桃、大豆和水稻的种子外面有果皮,种子被包在果实之中,这样的植物称为被子植物。
展示多媒体(常见的裸子植物和被子植物)。
师:刚才我们知道了什么是裸子植物、被子植物。
哪一个更适应陆地生活呢?回答这个问题大家要从它们的区别入手,想一想,在种子发育过程中,果皮起什么作用?生:讨论回答:保护作用,在种子发育过程中,果实可以保护种子免受昆虫的叮咬,以及外界环境中其他不利因素的危害。
师:正确。
概括得很完善,在种子成熟以后,果皮起什么作用?生:讨论回答:有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液成果肉,能诱使动物来吃,动物吃下果实后,种子随粪便排出而传播。
生:有些果实表面有刺毛,能够黏附在动物的体表传播。
生:还有些果实表面有毛,适于随风飘扬。
师:大家说得非常好。
从这些例子可以得出被子植物比裸子植物更加适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。
四、我国的珍稀植物及其保护这部分内容课本中并未涉及到,但是为了加强学生的环保意识和爱国主义思想,有必要让学生做适当的了解。
先由学生说出他们知道的一些情况。
然后用多媒体展示总结。
多媒体中应包括银杉、珙、水杉、桫椤、台湾杉、金花茶、人参和望天树等珍稀植物的图片。
并用教参第78、79页的资料作为解说词。
以丰富学生的知识。
[课堂小结]教师用亲切的语言通过层层设问与同学进行交流:1.你知道种子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别是什么吗?2.你能说出种子的主要结构吗?3.你能描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点吗?4.你能识别常见的裸子植物和被子植物吗?5.你认同了“种子的传播是与其周围生存环境相适应的”这一观点了吗?在温馨的氛围中,让学生提纲挈领,理清思路,培养他们的归纳能力。
[巩固练习]1.下列关于胚的说法不正确的是A.胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成B.胚是种子的主要结构C.胚是新植物体的雏形D.种子的营养物质都贮藏在胚中答案:D 2.绿豆芽的白嫩部分主要由种子的哪部分发育而来A.胚芽B.胚根C.胚轴D.胚乳答案:B3.下列哪一组说法都正确①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体③将一粒玉米纵切后,在切面滴碘液发现整个切面都变蓝④种子中子叶发育为叶,胚芽发育为芽、胚轴发育为茎,胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④答案:A4.裸子植物与被子植物的相同点是:都有__________、__________、__________、__________、__________和__________;不同点是裸子植物的__________裸露,无__________,所以__________。
答案:根茎叶花果实种子胚珠子房壁种子也是裸露的[布置作业]课本P88练习:第1~2题:做在书上。
第3题:在教师带领下完成。
●活动与探究研究不同种子在萌发时子叶的作用和出土情况,并用一定的方法(如表格、图解等)表示之。
●板书设计种子植物二、产生种子的意义:有利于繁殖三、认识裸子植物和被子植物●备课资料一、松松科是裸子植物亚门(有的书上叫做裸子植物门)、松柏纲中最大的并且是经济意义上最重要的一个科。
松科中主要的属有:油杉属(如铁坚杉等)、冷杉属(如冷杉等)、铁杉属(如铁杉等)、银杉属(仅有银杉一种)、云杉属(如云杉等)、金钱松属(仅有金钱松一种)、落叶松属(如落叶松、红杉等)以及松属。
松属是松科中很大的一个属,约100多种,广泛分布在北半球。
我国约有20多种,引种10多种,广泛分布在全国各地。
教科书中所讲的松就是指这一属的,而不是泛指松科,也不是具体指哪一种说的。
这一属的松叶都是针形的,成束生长的,但是每束所包含的叶数不同:红松、华山松、海南五针松、广东五针松的叶,每5个合成一束;白皮松的叶,每3个合成一束;油松、马尾松、赤松、黑松的叶,每2个合成一束。
二、松的传粉和受精晚春,雄球花鳞片上的花粉囊破裂,花粉粒随风飘出。
有些花粉粒落到雌球花的胚珠上,被珠孔顶部的黏液——传粉滴粘住。
随着传粉滴中水分的蒸发,花粉粒被带入珠孔。
这个过程就叫做传粉。
传粉以手,略微张开的珠鳞彼此紧靠而“封闭”。
花粉粒进入珠孔后不久就萌发,长出花粉管。
花粉管穿入珠心一段距离以后,就停止了生长,进入休眠状态。
第二年,花粉管才继续伸长,到达卵细胞附近,放出精子,精子与卵细胞融合,完成受精作用。
所以,受精是在受粉后13个月左右才完成的。
三、观察松的雌球花、雄球花和叶春天,在一些新枝的顶端可以找到淡红色的球状的雌球花。
在一些新枝的基部可以找到黄色的雄球花。
从雌球花上取下一个鳞片,用放大镜观察。
在每个鳞片近轴面的基部,都生有2个胚珠,胚珠外面没有子房壁包被。
在载玻片中央加一滴质量分数为5%的蔗糖溶液,在载玻片上方用手指在雄球花上弹一下,黄色的花粉就会落在溶液滴上,盖上盖玻片,放在显微镜下观察。
通过低倍显微镜可以看到,每个花粉的两侧都有2个具有网状花纹的气囊(如下图)。
将松叶放在开水中泡软,然后紧夹在一小块劈开的胡萝卜或马铃薯中,用锋利的刀片进行横切。
选择最薄的一片,放在载玻片的水滴中,用显微镜观察,就能看到叶的外表覆盖着表皮。
表皮细胞排列紧密,细胞壁很厚,角质层很发达。
角质层凹陷的地方有气孔。
表皮以内有一层或几层排列整齐的小型厚壁细胞,厚壁细胞使松叶挺直、坚硬。
以上这些结构特点,使蒸腾面积小的针叶,更加增强了保水的能力。
松的叶肉细胞层数不多,每个细胞的壁都有向内折陷而形成的许多不规则的褶皱,细胞内有多数粒状叶绿体。
叶肉细胞的这种结构大大增加了细胞的表面积,增加了物质交换的接触面,也相应地增大了光合作用的面积,从而补偿了由于针形叶而减小了的光合面积。
叶肉中可以找到分泌树脂的树脂道。
叶的中央是维管束。
四、裸子植物的经济意义裸子植物除少数种属以外,大都是针叶树。
在自然界,尤其是在北半球,80%以上的大森林都是以裸子植物为主构成的。
我国东北和西南各地的大森林,其树木大多是由裸子植物构成的。
我国适宜造林的土地都适于裸子植物生长。
针叶树木材的质量好,是重要的建筑材料。
裸子植物还有其他用途。
例如,松可以生产松香和松节油。
松香有防潮、防腐、绝缘、乳化、黏合等性能,是肥皂、造纸、油漆、油墨、橡胶、塑料等工业的重要原料。
松节油可以用作油漆溶剂、合成香料等的原料,医疗上常用于治疗关节炎、周围神经炎。
银杏的种子可供药用,红松、华山松的种子可食,麻黄是著名的发汗剂。
大多数裸子植物可以作观赏树。
五、“世界爷”与“神木”“世界爷”即美国加利福尼亚产的巨杉。
巨杉树干参天,高可达142 m,直径可达12 m。
把树锯倒后,要用梯子才能爬上树干。
据估计,古老的巨杉已经生活3500年了。
我国台湾省阿里山有两株高大的红桧,俗称“第一神木”和“第二神木”。
“第一神木”高57 m,地上部分直径6.5 m,材积504 m3,树龄约2700 a。
六、种和种子种也叫做“物种”,是具有一定的形态和生理特征以及一定的自然分布区域的生物种类。
种是生物分类的基本单位。
一个物种中的个体一般不与其他物种中的个体交配,或交配后一般不能产生有生殖能力的后代。
物种是生物进化过程中从量变到质变的一个飞跃,是自然选择的产物。
种子是种子植物所特有的生殖器官,是由胚珠发育而成的。
农业生产上所说的“种子”,是播种材料的总称,即包括种子,又包括一些果实(如小麦、玉米、水稻的颖果),有时甚至还包括一些块根(如甘薯)和块茎(如马铃薯)。
种子的大小,差异很大。
大的种子如海椰子的种子,重达1500 g左右。
最小的种子是斑叶兰的种子,1亿粒的重量才有50 g。
成熟种子的种皮上,可以看到种子脱离果皮时在种皮上遗留下来的痕迹,这就是种脐。
种脐通常呈线形、椭圆形等,颜色深浅不一,例如大豆、蚕豆的种脐就是黑色的。
在种脐的一端有一个不容易观察到的小孔,叫做种孔。
种孔是胚珠上珠孔遗留下来的痕迹。
种子吸足水分以后,如果在种脐处稍加挤压,就可以发现有水分从这一小孔中溢出。
七、菜豆菜豆(如下图)又叫芸扁豆、四季豆、豆角,是豆科中的一年生草本植物,蔓生或矮生。
第一对真叶是单叶,呈心脏形,从第三对真叶起,是具有三片小叶的复叶,顶生小叶阔卵形或菱状卵形。
菜豆的托叶比较小,总状花序着生在叶腋处。
花冠呈白色、黄色,最后变成淡紫红色。
菜豆的荚果呈条形,略膨胀,长10~15 cm,宽约1 cm,荚果表面无毛。
菜豆的种子呈球形或矩圆形,白色、褐色、蓝黑色或绛红色,光亮,有花斑,长约1.5 cm。
在我国,菜豆广泛种植在温带地区。
菜豆的荚果幼嫩时是一种蔬菜。
菜豆的种子可以入药,有清凉、利尿、消肿等功效。
八、有胚乳种子和无胚乳种子《观察种子的结构》实验里的双子叶植物,种子是没有胚乳的;所列举的单子叶植物,种子是有胚乳的。
但是,双子叶植物中也有一些植物的种子具有胚乳,如蓖麻、莲、荞麦、胡萝卜、苋菜、石竹和柿等;单子叶植物中也有一些植物的种子没有胚乳,如慈姑、泽泻、眼子菜等。
一、表面观二、通过宽面的纵切面三、通过狭面的纵切面1.种脊2.种阜3.种皮4.子叶5.胚乳6.胚芽7.胚根九、果实和种子对传播的适应在被子植物的种子发育期间,果皮包在种子的外面,起到保护种子的作用。
在种子成熟以后,果实则有助于种子的广泛传播,从而扩大了后代生活的范围,促进了该物种的繁荣。
果实和种子对于传播都具有各种各样的适应性。
主要表现为以下几种类型:1.借风力传播蒲公英、莴苣的果实具有由萼片演变成的冠毛。
果实成熟以后,被风吹散,飘浮在空中,可以传播得很远。
柳、棉花的种子,具有种毛,也能借助风力传播。
榆、臭椿、枫的果实是翅果,它们是借助风力传播的另一种形式。
2.借动物传播杏、李、樱桃等肉果成熟以后,色泽鲜艳,果肉甜美多汁,这就可以吸引各种鸟、兽以及人类来食用。
果实被食用以后,种子则得以散布,或者经过动物的消化器官,随着粪便排出体外而得到传播。
苍耳、鬼针草等的果实,具有钩毛(刺)。
当动物经过时,果实勾在动物的体表,借此进行传播。
3.借水力传播莲的花托组织疏松,呈倒圆锥形(即莲蓬),有载运果实漂浮到各处的作用。