南京工业职业技术学院(人才派遣岗位)工资情况
多维体验式学习情境在英国职教人才培养模式中的运用与思考
际学情 ， 为我 国高职教育改革和人 才培养模 式的优化提供 可参考 的建议和策略 。 关键词 ： 英 国； 威根利 学院； 多维体 验式学习情境
中 图分 类号 ： Ｇ ７ １ ９ ． ３ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — ４ ６ ４ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４— ０ ０ ８ ６—０ ５
２ ０ １ ３年 的夏 天 ， 受学院组织派遣 ， 到英 国威 根 利学 院进 行 研 修 学 习 。在 为期 一 个 月 的研 修 过 程
孕育 的人 文关 怀 。如 图 １所 示 ， 在 教 学 楼 廊道 的宣 传展 板 中 ， 会定 期 更 换 与 校 园文 化 生 活 相关 的各 类
中， 我 们与该 校 的领 导及 部 分 专业 课 程 的教 师 开 展
要依 托 。
１ ． １ 职业教 育 中的 人文关 怀
英 国威 根 利学 院每年 接待来 自不 同 国家 的海 外
留学 生 ， 此外还 承 担 着 为英 国不 同行业 和 职业 领 域
图 １ 教 学 楼 的 宣 传 展 板
１ ． ２ 优 良的工作环 境 与便捷 的教 学设施
培养 输送 技能 型 、 应用 型人 才 的职 能 。因此 ， 开放 包 容、 兼 容并 蓄 的校 园人 文环 境 成 为 营 造 国 际化 办 学
４ ． ２ 学生 主体 ： 多维 体验 式学 习情 境营 造 的核 心 借鉴威根 利学 院 Ｖ Ａ Ｋ的学 情 分类 模 式 ， 结合 中 国高职生 的实际情况 ， 考 虑从认 知 、 情感、 技 能培 养等 多个层 面 ， 将 学 生进 行 分类 ； 针 对不 同学情 特 征 的学 生， 进行针 对性 的教学 。在 教学 过 程 中 ， 坚 持 以学 生
浅议电力企业社会化用工管理
2013年第28期（总第271期）NO.28.2013( CumulativetyNO.271 )由适合的老师采用合适的方式进行针对性培训以获取较好的培训效果，并将教育培训与企业生产经营实际需要、员工绩效考核、员工职业生涯、企业文化建设紧密结合起来，形成参与培训——提高素质——企业发展——个人受益——更积极参与培训的良性循环，从而实现员工与企业共同的持续发展。
参考文献[1] 余洋．烟草企业人力资源管理现状及对策[J]．市场周刊（理论研究），2009，（5）．[2] 孔令合．我国烟草企业人力资源开发问题及对策探析[J]．中外企业家，2009，（20）．[3] 郑雄志．烟草行业实施现代企业人力资源管理的分析与探讨[J]．中国烟草学报，2008，（3）．[4] 江帆．浅谈企业培训效果的评估[J]．管理工程师，2011，（4）．作者简介：张（1980—），女，河南漯河人，河南中烟工业有限责任公司漯河卷烟厂人力资源师，研究方向：人力资源管理；时艳霞（1977—），女，河南漯河人，河南中烟工业有限责任公司漯河卷烟厂质量工程师，研究方向：烟厂质量管理。
随着经济全球化推进速度的日益加快，更随着我国经济发展进入新的工业化阶段，农村劳动力向城镇的转移规模不断增大，转移速度不断提高。
社会化用工作为一种用工形式发展迅速，目前已成为国内不可缺少的用工形式。
社会化用工的出现解决了原有用工形式中出现的企业效益低、资源利用低以及发展后劲不足等问题，备受国有企业的青睐。
实行社会化用工可以使企业从繁重的经营事务中摆脱出来，集中更多的精力发展企业。
1 社会化用工现状多种用工方式是大部分电力施工企业所采取改善成本支出的重要手段，而苏逸公司采用的是劳务派遣用工方式。
当前苏逸公司劳务派遣人员的用工现状存在以下五方面问题：1.1 学历不高，专业性人才少1.1.1 目前苏逸的138名派遣员工中，大专以上学历的仅占1/3；具有相关电力资质的派遣员工仅有4人。
“中非合作”视域下的中国--南非职业教育合作
2021年第2期西北工业大学学报(社会科学版)“中非合作”视域下的中国一南非职业教育合作刘成富摘要：本文在全面梳理南非高等教育与职业教育历史和现状的基础之上，重点论述中国一南非职业教育的机遇与挑战，旨在强调中国职业教育“走出去”的必要性和重要性，即中国一南非职业教育合作不仅能够进一步拓展我国高等职业教育的国际市场，而且对于打造“中非命运共同体”以及在国际范围内增强中国“软实力”具有重要的战略意义。
关键词：中国一南非；职业教育合作；机遇；挑战中图分类号：G719文献标识码：A南非是一个传统的英联邦体系国家，高等教育和职业教育的水平位于撒哈拉以南非洲国家之首，著名的大学有金山大学、兰德大学、开普敦大学、普瑞托里亚大学、斯坦陵布什大学和南非大学等。
南非高等教育的发展与南非的政治、经济、文化有着密切的联系。
自曼德拉当选为南非国家总统以来，为了实现教育公平，尤其是为了解决黑人的教育和就业问题，南非当局在办学理念上不断开拓创新，取得了举世瞩目的成效。
但是，南非的教育管理体制和发展模式并没有出现巨大变化，教育不平等现象仍然十分突出，黑人和有色人种的教育和就业问题仍然异常尖锐。
随着“中非合作”的不断深入和发展，南非职业教育合作遇到了前所未有的机遇，但也充满了令人难以想象的挑战。
一、中国职业教育“走出去”，势在必行早在20世纪50年代，埃及、几内亚等非洲留学生来华学习为中非教育合作拉开了序幕随着我国改革开放力度的加大，我国同非洲国家的教育合作不断向纵深发展。
合作水平逐年提高，合作领文章编号：1009-2447(2021)02-0081-06域不断扩大。
自2000年首届“中非合作论坛”创办以来，中非教育合作涵盖学生交换、教师交流、学术交流、合作办学、职业培训等诸多项目，专业领域覆盖面较以往有了较大突破，尤其是数字金融、电子商务、卫生医疗、信息技术、新能源开发等专业。
1997年，在全国外资工作会议上，“走出去”的理念上升为国家战略，卩］作为集聚发展中国家的非洲大陆受到了中国企业的高度关注。
为职业教育“走出去”打造“双聘+双语+双师”教学团队——以中赞职业技术学院为例
TheScienceEducationArticleCollectsNo.3,2021SumNo.5192021年第3期总第519期
摘要随着中国“一带一路”倡议的不断实践，职业教育“走出去”和企业“走出去”已经取得一定成效，2019年，中赞职业技术学院正式成立。如何充分发挥中国标准的作用、提升赞比亚职业教育的水平，师资成为发展关键。该文通过对赞比亚师资力量以及“走出去”院校和企业的师资进行了分析，提出了构建“双聘+双语+双师”的三师教学团队，并提出解决办法。关键词职业教育“走出去”；“双聘+双语+双师”教学团队；中赞职业技术学院OntheCreationofa"DualEmployment+Bilingualism+
DualTeacher"TeachingTeamforthe"Goingout"ofVocationalEducation:TakingChina-ZambiaVocationalandTechnicalCollegeasanExample//GAOYuhuan,SUN
HuiminAbstractWiththecontinuouspracticeofChina's"Beltand
Road"initiative,the"goingout"ofvocationaleducationanden-terpriseshasachievedcertainresults.In2019,China-ZambiaVocationalandTechnicalCollegewasofficiallyestablished.TogivefullplaytotheroleofChinesestandardsandimprovethelevelofvocationaleducationinZambia,teachersarethekey.BasedontheanalysisofZambia'steachingstaff,aswellastheanalysisofteachersinuniversitiesandenterprisesgoingglobal,thispaperputsforwarda"dualemployment+bilingualism+du-alteacher"teachingteamwiththreeteachersandproposessolu-tions.Keywords"goingout"ofvocationaleducation;"dualemploy-
校企合作协议书范本(11篇)
校企合作协议书范本（11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究生就业流程及派遣政策解析
专业 报到地区
✓转户、转档的重要凭证； ✓人才市场的准入证； ✓档案流动的通行证； ✓用人单位接收的重要凭证； ✓转正定级、职称评定的重要材料；
报到证有效期
报到证有效期限一般为
，毕业生需在有效
期内领取并持报到证有色联到接收单位报到。
延期不领取或不报到导致报到证过期者，须持本 人申请、过期报到证原件、《个人办理报到证申 请表》等相关材料到学校毕业研究生就业指导中 心开证明，然后到湖北省就业指导中心领取新报 到证。若档案、户口已寄往接收单位，逾期不报
一、协议就业材料认定： 1、与用人单位签定《毕业生就业协议书》 2、与用人单位签定《劳动合同》 3、用人单位出具《毕业生接收函》 4、参加各类项目计划 5、参加各级机关、事业单位招考（可发网址链接） 6、国内外大学博士录取通知书
就业材料认定
二、自主创业材料认定： 工商部门核发的营业执照或自主创业证明 （/cyzs/） 三、自由职业材料认定： 毕业生离校前填写的《自由职业登记表》 四、升学材料认定： 博士录取通知书复印件、博后进站申请表
申请人条件
1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵 守宪法和法律；
2．在校期间遵守学校各项规章制度，诚实 守信，道德品质好，学习成绩合格；
3．毕业时自愿到中西部地区和艰苦边远地 区基层单位工作、服务期在3年以上(含3年)。
程序
一、递交《学费和国家助学贷款代偿申请表》，以 及毕业生本人与就业单位签署的到中西部地区和艰 苦边远地区基层单位服务3年以上的就业协议等有 关材料。对存在“二次定岗”的毕业生，毕业生最 迟于当年的12月1日前将申请材料、相关证明等交 至所在学院。
11、就业协议书盖的公章如XX副食店、XX小卖部、XX经营部、XX网吧、XX眼镜店、 XX影楼等类情况； 12、就业协议书只盖有具体用人部门公章而无单位人力资源部门或单位行政公章的， 如XX医院放射科、护理部公章、XX公司项目部公章、XX公司售楼部公章等类情况的； 13、就业协议书填写不完整的。
校企合作协议书
校企合作协议书校企合作协议书范文在现实社会中，需要使用协议书的场合越来越多，签订协议书能够最大程度的保障自己的合法权利。
协议书到底怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的校企合作协议书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
校企合作协议书范文1甲方：______学院乙方：为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，______学院(甲方)与______(乙方)本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。
经双方协商，达成如下协议。
一、双方责任：(一)甲方：1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作;2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务;3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生;4、做好实习基地的建设工作。
(1)按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。
(2)加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。
(二)乙方：1、为甲方______学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见;2、为学生实习、教学参观提供方便。
为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠;3、为学生就餐、休息等活动提供条件;4、提供必要的劳动工具和劳保用品;5、提供实习必需的技术资料和样品。
二、组织保障措施：为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。
三、协议期限：本协议有效期为四年，自________年____月至________年____月止，如需要延长双方另行协商。
四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。
本协议经甲乙双方签字盖章后生效。
本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。
职业理事会成员名单
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ1 62010 3研究与探索编辑︱姜菁︱E-mail:zhiyezazhi@实践与探索RESEARCH & EXPLORE 交流平台他山�石ONE'SEXPERIENCES编辑︱孙雁︱E-mail:zhiyezazhi@ 本刊理事会成员名单副理事长吕成鹰 盐城技师学院党委书记常务理事纪 云 北京泰来猎头咨询事务所所长韩光耀 中国人才交流协会副会长白跃忠 甘肃省职业技能培训技术指导中心主任李 博 广西壮族自治区劳动和社会保障厅技工教育研究室主任陈文忠 五四一高级技工学校校长、党委书记吴志勇 大连市职业技能鉴定中心主任张俊辉 汕头市高级技工学校副校长张刚三 吉林市机械交通技工学校戴春禄 哈尔滨技师学院院长王雪亘 浙江科技工程学校校长理事北京张剑峰 北京市公共交通高级技工学校校长郑建强 北京市实验技工学校校长李晓青 中国国际企业合作公司总经理助理徐志红 北京双高人才发展服务中心主任助理 北京双高志信人才派遣有限公司总经理冯瑞臣 北京市经贸高级技术学校副校长天津李 钰 天津市职业技能培训研究室主任河北周宗建 石家庄市职业技能教研鉴定指导中心主任孙立国 河北省保定市高级技工学校校长张成林 峰峰煤矿技师学院院长王国庆 石家庄铁路运输学校校长张玉桥 河北衡水高级技工学校校长王庆玉 邯郸钢铁集团有限责任公司技工学校校长杨凤亭 河北国防科技工业职业技术学校校长张建军 唐山工业职业技术学院副院长山西白文富 山西汾西煤化高级技工学校校长李胜芝 永济电机厂高级技工学校校长兼书记普晓虎 山西冶金高级技工学校校长宋富国 临汾市技工学校校长杜德胜 山西机械高级技工学校校长姜明清 长治市高级技工学校校长闫传有 山西省吕梁市技工学校校长王夷飞 万荣技师学院院长内蒙古白福林 内蒙古北方重工集团技工学校校长辽宁姜 旭 辽宁省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心主任刘晓晖 大连市技师学院院长王正东 辽宁辽河石油技术学院院长王振岐 大连市房地产高级技工学校校长陈 虹 沈阳通用机械工业技工学校校长明立军 辽宁金杯高级技工学校校长吉林李宝昌 吉林省林业技师学院院长李宝英 东北电网有限公司丰满培训中心主任黑龙江王 军 哈尔滨电站集团高级技工学校校长王 臣 黑龙江技师学院院长李亚营 中国一重技师学院院长江苏王国海 江苏省常州技师学院院长巫伟钢 无锡技师学院院长管德明 南通职业大学党委书记、校长虞伟良 无锡宏源技师学院院长刘海光 扬州技师学院副院长孙健身 江苏工贸技师学院副院长李新中 江苏省经贸技师学院党委书记、院长周凤华 南京铁道车辆高级技工学校校长丁一峰 江苏省如皋市技工学校校长周恩兵 机械工业苏州技工学校校长孙建英 无锡市机电工业技工学校党委书记、校长王社宁 镇江技师学院院长浙江谢一风 浙江商业职业技术学院副院长徐新江 杭州市第一技师学院院长许红平 杭州市萧山区技工学校校长钮文标 杭州市余杭区劳动技工学校校长曹坚木 杭州技师学院院长张贤康 浙江黄岩第一职业技术学校校长蔡虔波 湖州市技师学院院长戚光辉 浙江交通技师学院院长应琦珩 温州瀚德信息咨询有限公司总经理吴伟生 浙江机电技工学校董建根 富阳市技工学校校长安徽王茂龙 安徽马钢技师学院党委书记赵建平 安徽蚌埠机电技师学院院长杨才余 安徽马鞍山技师学院院长汪传和 六安高级技工学校校长福建林全金 中国海峡人才市场职业技能鉴定站主任 山东王 玲 青岛市职业技能鉴定中心主任胡震忠 济南铁路高级技校校长曹文学 四方机车车辆技术学校校长郭泗东 肥城市高级技工学校校长王佐凯 青岛海洋高级技工学校校长倪未臣 威海市机械工程高级技工学校校长任爱军 莱芜市高级技工学校校长徐 昊 山东兖州市技工学校校长孙玉金 烟台市福山区技工学校校长刘绍生 山东省滨州市滨城区技工学校校长高念文 枣庄市技术学院副院长河南张 林 河南省新乡技师学院院长卢义斋 开封市高级技工学校校长胡宗福 郑州煤炭高级技工学校校长宋占东 郑州市商业贸易高级技工学校校长李天敏 舞钢冶金技工学校校长许战芳 焦作市化工高级技工学校校长刘 岳 郑州交通技师学院院长湖北张艳平 武汉铁路局武汉职工教育培训基地主任何映谷 襄樊市高级技工学校校长万维友 武汉江南技术学校校长贺 钢 湖北十堰职业技术集团学校校长韩远喜 武汉娲石技术学校校长沈炳生 东风汽车公司高级技工学校校长程明祥 武汉市第二技术学校校长湖南张六生 衡阳技师学院院长马玉敏 中国水利水电第八工程局高级技工学校校长喻维新 益阳高级技工学校校长广东黄 志 广东省高级技工学校校长李志明 广东省工业高级技工学校校长张基宏 深圳信息职业技术学院院长李保俊 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校校长郭敏雄 中山市技师学院院长黎德良 深圳高级技工学校党委书记、校长杨 敏 广州市交通技师学院院长袁庆南 东莞市高级技工学校校长张才明 广东省惠州市技工学校校长黎援朝 广东省肇庆市高级技工学校校长张中洲 珠海市技工学校校长四川吴成国 四川航天职业技术学院院长赵吉云 成都机械电子职业技术学校校长贵州李 寅 贵州钢绳（集团）公司技工学校校长原 理 贵阳市第一高级技工学校校长云南和 江 临沧市技工学校校长、书记刘米佳 云南省综合技工学校校长陕西卜先闻 陕西省技工学校指导中心主任宁喜科 宝鸡技术学院院长李 涛 陕西航空技术学院院长徐 明 西安工程技术学院院长杨兴科 陕西工程科技技工学校校长江西黄锋章 江西赣州技师学院院长甘肃肖宗海 兰州市就业训练中心主任新疆帕尔哈提·司马义 新疆维吾尔自治区职业技能鉴定中心主任张元柱 新疆兵团高级技工学校校长冯国凡 新疆昌吉职业技术学院院长 昌吉州高级技工学校校长张保根 新疆生产建设兵团就业培训技术指导中心主任赵建岳 新疆生产建设兵团农一师职业技能鉴定中心主任许群志 乌鲁木齐市技工学校副校长Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
江苏省高职会计专业中外合作办学情况分析
江苏省高职会计专业中外合作办学情况分析摘要：随着江苏省对外经济的增长和教育的中外合作交流的深入，江苏省高职院校逐步加大了中外合作办学的力度。
会计专业作为一个成熟的专业，江苏省高职院校在会计专业的中外合作办学方面具有一定的特色。
首先简单地介绍了江苏省高职会计专业中外合作办学的基本情况，然后分析了合作办学方面的特色和不足，最后对合作办学提出了具体可行的建议。
关键词：江苏省；高职；会计专业；中外合作办学一、江苏省高职会计专业中外合作办学基本情况介绍2010年江苏省高职招生计划中，有13所高等职业院校招收了中外合作会计专业，这13所院校是，健雄职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、三江学院、苏州经贸职业技术学院、南通职业大学、镇江高等专科学校、苏州工业园区职业技术学院、南京交通职业技术学院、无锡城市职业技术学院、南通职业技术学院、钟山学院（民办）我们对其中的11所学校，健雄职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、三江学院、苏州经贸职业技术学院、南通职业大学、镇江高等专科学校、苏州工业园区职业技术学院、南京交通职业技术学院、无锡城市职业技术学院、南通职业技术学院、钟山学院（民办），进行了调查研究。
总结江苏省高职会计专业中外合作办学基本情况如下：1.合作方的基本情况江苏省高职会计专业中外合作办学的合作中方学校都处于江苏的中南部，如南京、扬州、无锡、南通、苏州等城市。
合作的另一方主要是加拿大、澳大利亚、新加坡等国家的学校或教育机构。
2.合作模式江苏省高职会计专业合作办学的合作模式主要有以下几种：（1）2+1模式：指2年在国内就读，1年在国外就读，毕业获得单文凭或者双文凭；（2）3+0模式：指3年都在国内就读，毕业获得双文凭或者单文凭；（3）3+1模式：指3年在国内就读，获得国内专科文凭，1年在国外就读获得国外本科文凭；（4）3+2模式：指3年在国内就读，获得国内专科文凭，2年在国外就读，获得国外本科文凭。
3.培养目标和就业方向江苏省高职会计专业合作办学的培养目标的描述可以概括为“培养具有双语水平，掌握国际和国内会计准则，具有一定的业务操作能力的会计人才”。
2013届湖大土木院就业情况
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