文言词类活用

专题整合〃高中文言文〃词类活用 1 词类活用 【知识梳理】

一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。 词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。 二、必须掌握的词类活用知识。 问题一：哪些词可以活用？答：动词、名词、形容词、数词。 问题二：通常可以活用成哪些词？答：动词、状语、名词。

活用作动词 （一）活用为一般动词 （二）活用为使动词 1．名词活用为一般动词。 1．动词的使动用法。 2．形容词活用为一般动词。 2．形容词的使动用专题整合〃高中文言文〃词类活用 2

法。 3．数词活用为一般动词。 3. 名词的使动用法。 （三）活用为意动词 （四）活用为为动词 1．名词的意动用法。 1.动词的为动用法 2．形容词的意动用法。 活用为状语 1．名词作状语。 2.动词作状语。 活用为名词 1．动词活用为名词。 2．形容词活用为名词。

一、活用为一般动词： 活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。 1．名词活用为一般动词。 ①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，用刀杀) ②沛公军霸上。(“军”，驻扎) 拓展延伸： ○假舟楫者，非能水也，而绝江河。○范增数目项王。 ○况/吾与子/渔樵于江渚之上。 ○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。 2．形容词活用为一般动词。 ①谨庠序之教。(“谨”，重视/谨慎从事) ②素善留侯张良。(“善”，与……交好) 专题整合〃高中文言文〃词类活用 3

拓展延伸： ○穷山之高而止。 ○正襟危坐。 ○邻之厚，君之薄也。 ○不能独完。 3．数词活用为一般动词。 ①六王毕，四海一。(“一”，统一) ②固知一死生为虚诞。（“一”，把……看作一样） 方法归纳： 1、句中无动词或形容词可作谓语。2、能愿动词+名词/数 3、否定副词/不、弗、无+名词。 4、名+名/代

二、活用为使动词 所谓使动用法，是指主语所代表的人或物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。 施动者 + 动词 + 受动者 使字句 1．动词的使动用法。 ①会论虞常，欲因此时降武。(“降”，使……投降) 施动者 + [使……动词] + 受动者 ②项伯杀人，臣活之。(“活”，使……存活) 拓展延伸： ○舞幽壑之潜蛟。 ○木直中绳，輮以为轮。 ○众不能堪，抶而仆之。 ○万事劳其行。 2．形容词的使动用法。 ①工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。(“小”，使……变小) ②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。(“昂”，高，即“使其值昂”)/专题整合〃高中文言文〃词类活用 4

（形容词+宾语/名、代） 拓展延伸： ○既来之，则安之。 ○则思正身以黜恶。 ○必固其根本。 ○宏兹九德。 3.名词的使动用法。 ①先生之恩，生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代） ②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王) 三、活用为意动词 1．名词的意动用法。 ①侣/鱼虾而友麋鹿。（把……看作/当作……/以……为……）（名+名） ②粪土当年万户侯。 拓展延伸： ○孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 ○吾从而师之。 ○襟三江而带五湖。 ○越国以鄙远。 2．形容词的意动用法。 ①渔人甚异之。（形容词+之） 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪 ②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(小，认为……小) 拓展延伸： ○而耻学于师。 ○猿猱欲度愁攀援。 ○以先国家之急而后私仇也。 ○且夫我尝闻专题整合〃高中文言文〃词类活用 5

少仲尼 之闻而轻伯夷之义。 四、活用为为动词 为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。 ①君子死知己，提剑出燕京。 (陶渊明《咏荆轲》) 死，为……而死 ②马病肥死，使群臣丧之。 (《史记·滑稽列传》) 丧，为……治丧 拓展延伸： ○等死，死国可乎？ (《陈涉世家》) ○伏伏：守，保持清白以死死：为动用法，为……而死直兮，固前圣之所厚。 五、活用为状语 1．名词作状语。 ①君为我呼入，吾得兄事之。（主+[名、代]+谓语） ②嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。(像蛇一样) ③（秦王）卒[廷]见相如。（在……时/上） 拓展延伸： ○（项伯）[常][以身]翼蔽沛公。 ○上食埃土，下饮黄泉。 ○朝济而夕设版焉。 ○于是项伯复夜去。 方法归纳： （[方位名词/时间名词/处所名词]+动词；像„„一样；用„„） 2.动词作状语。 ①儿惧，[啼]告母。（啼哭着） ②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]往助之。（跳跃着） 专题整合〃高中文言文〃词类活用 6

六、活用为名词 1．动词活用为名词。 ①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的人） ②国无盗贼，道不拾遗。（丢失的东西） 拓展延伸： ○燕赵之收藏，韩魏之经营。 ○不敢复有株治。 ○其进愈难，而其见愈奇。 2．形容词活用为名词。 ①至于幽暗昏惑而无物以相之。（……的地方） ②吾被坚执锐，赴强敌而死。（……的铠甲，……的兵器） 拓展延伸： ○萦青缭白。 ○简能而任之。 ○居安思危。 ○不能容于远近。

高中文言文活用词集锦 ○○请指出下列句子中划线词语的活用情况，并口头释译下列句子。 高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师 ○越国以鄙远。 专题整合〃高中文言文〃词类活用 7

鄙，名词的意动用法，以„„为鄙；把„„作为边邑。 远，形容词用作名词，远地。 //越过别国而以远处地方为自己的边邑。 ○既东封郑，又欲肆其西封。

“东”， 方位名词作状语，解释为“向东面”； 封：第一个“封”，名词活用作意动词，以（郑）为疆界。在东边使郑国成为它的边境。//第二个“封”，名词，边界。 ○邻之厚，君之薄也。

“厚”“薄”都是形容词活用作动词。/邻邦的国力变得雄厚了，您的国力也就变得削弱了。 ○因人之力而敝之。

敝，形容词作动词，损害。//依靠别人的力量，而又来伤害他。 ○晋『军』函陵，秦军氾（fàn）南。 专题整合〃高中文言文〃词类活用 8

名词用作动词，驻军、驻扎//晋军屯驻在函陵。 ○朝济而夕设版焉。

“朝”、“夕”，名词活用作状语 ○若亡郑而有益于君。

动词使动用法，使郑亡 ○『夜』缒（zhuì）而出，见秦伯。

名词用作状语，在夜里/连夜 5荆轲刺秦王 ○乃遂收『盛chéng』樊於（wū）期之首，『函』封之。 专题整合〃高中文言文〃词类活用 9

名词活用作状语，用匣子 ○顷之未发，太子『迟』之。

形容词意动用法，“以„„为迟”， //过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了。 ○太子及宾客知其事者，皆『白衣冠』以送之。

名词活用作动词。穿白衣戴白帽 ○士皆『瞋(chēn)目』，发尽『上』指冠。

方位名词活用作状语，向上 ○谨斩樊於期头，……，『函』封，燕王拜送于庭，使使以『闻』大王。 专题整合〃高中文言文〃词类活用 10

动词使动用法，使„„闻 6鸿门宴/鸿门宴 ○籍吏民。 ○范增数目项王。 ○刑人如恐不胜。 ○道芷阳间行。 ○沛公欲王关中。

名词用作动词，登记户籍；使眼色；用刀割、刺；取道；称王 ○于是项伯复夜去。 ○吾得兄事之。 ○日夜望将军至() ○常以身翼蔽沛公。 ○头发上指。

名词用作状语，连夜；像对待兄长那样；每日每夜；像翅膀那样；向上 ○项伯杀人，臣活之。 ○沛公旦日从百余骑来见项王。 专题整合〃高中文言文〃词类活用 11

动词使动用法，使……活；使……跟从； ○素善留侯张良。

形容词用作动词，与„„交好 高中语文必修(二) 8．兰亭集序 9．赤壁赋 10．游褒禅山记 ○固知一死生为虚诞。

数词活用作动词，把„„看作一样， ○齐彭殇为妄作。

形容词活用作动词，把„„看作相等， ○舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。