文明单位自查自评报告

文明单位自查自评报告
篇一：创建精神文明建设单位自查自评报告
伊宁市潘津乡中心学校20XX-20XX学年第一学期创建精神文明建设单位自查自评报告
根据市文明委的文件精神和市教育党工委的具体要求，我校以“三个代表”重要思想为指导，围绕教书育人这个中心工作，用“三个代表”重要思想统揽精神文明的全局工作，以“六个好”学校党组织建设和构建和谐校园，贯穿于精神文明建设的各个方面，以巩固“市德育达标校”“市绿色学校”“市文明单位”创建“市平安校园”为契机，以培养合格的建设者、接班人为目的，我校坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,遵循“整体优化、全面育人”的原则，以科学发展观，以人为本，以学生的发展为本进行教育教学改革，使学生生动活泼地得到发展，教学质量稳步提高。

现将我校精神文明建设工作自查自评汇报如下：一、领导班子好（总分20分，自评20分）
学校党政一把手亲自抓创建。

精神文明建设领导机构健全，职责分明。

领导班子年初、年中、年底召开精神文明建设专题会议，研究、部署、总结精神文明建设工作。

学校年初有精神文明建设工作计划，年底有精神文明建设工作总结及自查报告、大事记。

作为承载着精神文明建设重任的学校，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，政治学习有制度、有计划、有措施。

学校始终重视和逐步加大对
精神文明建设投入的力度。

精神文明建设、师德建设直接纳入全校教职工考核内容。

精神文明建设各项活动有安排、有落实、有记录。

二、党的建设好（总分15分，自评15分）
1、党支部能坚持学习贯彻和实践“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的教育方针、政策，坚持一手抓教育教学改革，一手抓团结稳定的方针，自觉接受市教育党工委的领导，圆满完成上级党委、政府安排的各项任务。

党支部能坚持每周一次组织全体党员和教职工学习党的理论知识、政策法规
和相关的法律知识，能积极主动地学习学校管理知识和教育教学业务知识。

理论学习有计划、有安排、有落实、有记录。

党组织成员政治立场坚定，能旗帜鲜明地反对和打击民族分裂主义和非法宗教活动；能及时准确地掌握民情、社情，及时处理学校各种矛盾；能认真对待并想方设法解决师生学习、工作、生活中的热难点问题，把先进性学习教育活动期间制定的措施落实到位，并及时解决新出现的问题，整改措施和落实到位。

关心群众，解决群众的热点难点问题，对生病住院、生小孩、父母去世的教师，学校领导班子成员都去看望并慰问。

班子成员政治思想素质过硬，懂教育教学，组织协能力和大局意识强，且作风民主、扎实，加强对后备干部的日常培养。

党支部充分发挥领导核心作用，坚持党支部领导下的校长负责制，与校工会、妇委会、团支部、学生会、少先队等群团配套组织团结一致，明确各自责任。

校党支部坚持参与重大事项的研究，党支部每月至少开展一次党员活动。

学校建立健全了校务公开领导小组，发挥了积极
作用。

三、教学质量好（总分34分，自评32分）
我校建立了一套坚持社会主义办学方向、推进素质教育学生德智体美全面发展的好制度，校党组织主动引导新型办学观念与社会主义市场经济相适应；校领导班子能够创新教育教学方法，敢于大胆吸收和借鉴其他地区学校的先进经验，适时调整教育教学方式、方法力争同市场变化及社会发展相适应，探索出了一条适合本校发展的可操作的路径。

我校还在民族教师中开展了“双语”学习培训，提高民族教师“双语”会话能力，推广民族教师使用普通话授课，提高民族教师“双语”口语表达能力，努力提高教师队伍整体教学水平。

我校全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，积极进行学校内部管理体制改革，建立了竞争激励机制，逐年提高教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到了充分的发展。

我校一直把培养学生良好行为习惯
(:文明单位自查自评报告)作为学校德育工作的重点，狠抓学生行为规范教育，积极开展心理健康教育活动，构建未成年人思想道德建设网络体系，团队活动丰富多彩，组织开展各类宣传教育月活动，有计划、有活动、有总结。

学校领导广泛征求社会各界对学校工作的意见和建议，推行校务公开和收费公示制度，教师的家访率达80％以上，家长学校工作机构健全，正常开展家长学校教育活动，努力办好学校、家庭、社会共同教育下一代的三位一体的教育网络。

四、民族团结好（总分5分，自评5分。

）
我校在党支部的领导下，积极对师生进行马克思主义无神论的宣传教育，反对民族分裂和非法宗教活动，牢固树立“三个离不开”的思想。

在今年民族团结教育月活动中，学校党支部结合实际，通过动员会、座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

党支部和工会召开了少数民族教师座谈会，进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史。

还请宗教局的专家对师生进行“四个认同”宣传教育专题知识讲座，使广大干部师生进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

民族团结教育月活动期间，我校少先队以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中。

号召各中队开展“民汉小伙伴”互助活动，孩子们在活动中交流探讨、增进友谊、增进了解，在心灵深处搭建了一座友谊之桥。

使马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观家喻户晓，深入人心，进而转化为各族师生反对民族分裂，加强民族团结的自觉行动。

五、思想政治工作好（总分20分，自评18分）
学校狠抓师德师风建设，对学生开展德育工作，有计划、制度、措施，有宣传阵地。

我们始终注重抓教师队伍思想作风、工作作风建设，在
广大教职工中牢固树立“言传身教，教书育人”的思想，按照“育人先育己，育己先育德”的师德建设思路，力求用高尚的师德影响学生，以《中小学教师职业道德规范》作为教师思想和行为的准则，把为学生做表率作为师德建设的基本要求。

通过贯彻“公民道德建设实施纲要”和开展师德师风大讨论等活动，工会着力在“三德建设”方面提高教职工的政治素养、道德修养和依法执教水平，使教职工们牢固树立马克思主义“五观”和“四个认同”，学有目标，行有准则，模范履行教职工道德。

为检验我校教师师德建设成果，发挥社会各界的支持、配合、监督作用,定期组织“家长委员会”成员召开会议，通过座谈会、问卷调查的形式开展“千家万户评学校”活动，及时对“评校”活动中征集的意见和建议进行梳理、反馈、查找原因，制定整改措施，通过年度考核落实整改效果。

树立了教师良好的职业道德形象，增强了教职工追求高尚师德的心理动力，促进了师德规范从他律走向自律。

我校经常开展政治时事、形势任务教育。

利用国旗下讲话、民族团结教育月、弘扬和培育民族精神教育月、参加国庆广场升起仪式等，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

德育处积极开展诚信教育，构建诚信校园。

通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识、提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

在诚实教育方面：我们培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人，严格要求自己。

在守信教育方面：培
养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，
知错就改。

我校利用各种宣传手段,营造良好的校园氛围。

通过校园广播站、宣传栏、班队会等随时随地对学生进行教育。

通过组织学生学习《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》《关于加强和改进未成年人思想道德建设》和参加公民道德建设月活动等，使学生遵纪守法、提高警惕，自觉抵制不良思想的侵害，严格按照学生行为规范履行自己的义务和职责。

六、教育科技文化工作好（总分12分，自评11分）
我校重视文化建设，认真组织开展教职工在岗培训、外出学习培训、学历培训等多种形式的继续教育培训。

学校建有图书室、阅览室，极大地方便了全校师生的精神文化需求。

积极组织教职工参加市教育局开展的教职工篮球比赛、教职工运动会等并取得较好的成绩。

七、社会治安秩序好（总分15分，自评15分）
我校建立了社会治安管理责任制。

积极开展“安全文明班级”等活动，落实治安管理和防范各项措施，广泛开展公民道德建设教育活动；营造一个传播爱国主义、社会主义、集体主义思想，严肃活泼、秩序井然的教书育人的氛围。

学校有健全的治安网络和工作班子，安全设施健全、措施落实，责任到人。

八、道德风尚好（总分14分，自评14分）
学校评选文明科室、巾帼建功示范岗、青年文明岗等，都充分体现“三个文明”的考评标准。

学校有一支忠诚党的教育事业，师德高尚，业。