14让它们自由生息

整体感知
1、课题中的它们指什么？
野花、野草和鸟儿
2、它们在日内瓦生活得怎么样？
自由生息
3、是谁让它们这样生活？
日内瓦人
读一读：四人小组合作读课文第 3、4自然段，用“ ”画出每段 的中心句。 品一品：用___画出日内瓦人让 野草野花自由生息的相关语句， 品一品这些语句中有哪些关键词， 体会日内瓦人对野草野花的呵护。
你觉得还有谁在日内瓦自由生息？
句子： 过渡句 作用：承上启下 段落：总-分的构段方式 整篇文章： 连段成篇
作业：
1、 请你设计一句有关环境保护的广告语。
2、仿照本课第5自然段的写法，运用总分的构段方 式，写一段话。
同学们的课间活动真是丰富多彩。___________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________。
这里几乎所有的鸟都不怕人， 一见有人喂食就飞来讨要。
这里所有的鸟都不怕人，一 见有人喂食就飞来讨要。
……几乎……
张亮是学校篮球队队员，他 投篮几乎是百发百中。
这音乐太优美了，我几乎沉 醉其中了。
在鸟儿的乐园里，连小小 麻雀也活得自在，活得有尊严。
1、每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的 陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。
错落有致: 错落：参差不齐。 致：情趣。形容事物的布 局虽然参差不齐，但却极有 情趣，使人看了有好感。
日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧 草。在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落 里，就有一面山坡由野草独占。每当野草 长到两尺多高时，工人们就来收割一次， 并打包卖给郊区的牧民。有时，牧民也把 牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人 们展现了一幅田园牧歌风光图 。
2、等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面 包屑（xiè）收拾得干干净净。
3、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐 桌上与麻雀一起就餐。
人在野餐桌前一坐下，就会 有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃 着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近， 简直伸手就可以把它们叉到盘子 里做一样小菜。但是见小小生灵 这般对人毫无戒备，谁又会产生 这样的念头呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的 人工草皮和花坛，但也随处可见花花绿绿的 野草和野花。
虽然野草和野花的生命力非常顽强，但 日内瓦的园林工人依然_对_它__们__定_期__修__剪__和_养__护__。
虽然野草与人工栽种的草皮的价格差别 很大，但在日内瓦人的眼中，它们__只__有__高__低_ __之__分__，__没_有__贵__贱_之__别__。
瑞（ruì）士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐 迩（xiá’ěr）。城市依日内瓦湖畔而建，没有高大 的钢筋（jīn）水泥丛林，建筑群落间是宽阔的绿 地和公园，整座城市犹如镶嵌（xiāngqiàn）在一 块巨大的草皮上。
整座城市犹如镶嵌（xiāngqiàn）在一 块巨大的草皮上。
一块巨大的草皮犹如镶嵌（xiāngqiàn） 在整座城市上。
日内瓦的绿地虽然大多是 地毯般美丽的人工草皮和花坛， 但也随处可见花花绿绿的野草和 野花。在路边、树下、楼旁、城 市偏僻（pì）角落以及城乡结合 处，凡无需特别美化的地方，都 生长着野草和野花，它们同样得 到园林工人的定期修剪、养护。
日内瓦植物园的 一面山坡上，野草高 高地生长在里圈，人 工栽种的草皮低低地 守护在外围，两者错 落有致，只只有有高低之 分，没有 贵贱之别。
2、说一说：这里没有人提__笼__挂_鸟__。从未听说 _偷__捕__和_滥__杀__的__事__情_发__生___,从白__天__鹅__到_黑_乌__鸦__ 都有人___投_喂__面__包__和__巧_克__力________。 日内瓦人把整座城市营造成_一__个__鸟_儿__的__乐__园___。
虽然……但……
在我们看来，野草和现 代城市似乎是水火不相容的 死对头。园林和市政工人们 对城市中的任何一片野草， 都会毫不留情地将它铲除， 然后换种上统一的草皮。但 是，日内瓦人对野草的态度 却有点儿不同。
日内瓦人怎样让小鸟“自由生 息”的？
思考：
1、读一读：默读课文第5、6自然段，用“ ” 画出每段的中心句。
我会读
钢筋 守护 独占 镶嵌 念头
政府 染绿 尊严 收割
统一 联合国 叉子 赴宴
日内瓦的标志性景观 大喷泉（高达140米）
瑞（ruì）士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐 迩（xiá’ěr）。城市依日内瓦湖畔而建，没有高大 的钢筋（jīn）水泥丛林，建筑群落间是宽阔的绿 地和公园，整座城市犹如镶嵌（xiāngqiàn）在一 块巨大的草皮上。