智慧树大学生心理健康题和答案参考
大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年鲁东大学
大学生心理健康教育鲁东大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和( )三个阶段。
A:灵性疗愈观 B:心理因素决定观 C:身心一体健康观 D:自认科学疾病观答案:D2.广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。
A:心理疾病 B:生理症状 C:疼痛 D:情绪答案:A3.（）是造成大学生休学、退学的主要原因。
（）。
A:生活适应 B:心理问题 C:身体问题 D:学习负担答案:B4.大一新生面临最大的问题是（）。
A:学业问题 B:人际问题 C:适应问题 D:情感问题答案:C5.心理健康的一般标准有：（）。
A:良好的社会适应 B:与人和谐相处 C:能够自我认识和自我接纳 D:情绪稳定答案:ABCD6.心理异常的划分标准包括（）。
A:临床诊断标准 B:经验标准 C:社会规范标准 D:统计学标准答案:ABCD7.大学生心理健康教育的目标包括（）A:促进大学生的学习效能 B:开发大学生的心理潜能 C:维护大学生的心理健康 D:促进大学生人格的健全发展答案:BCD8.大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）A:积极参加班级管理和班级活动 B:积极参与学校各种活动 C:寻求心理咨询帮助 D:参加各项心理活动答案:ABCD9.有心理问题的人才会去做心理咨询（）。
A:对 B:错答案:B10.心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。
A:对 B:错答案:B第二章测试1.因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。
（）A:错 B:对答案:A2.如果从生命发展全程观来看待适应，下列说法错误的是（）。
A:适应是一个过程，在与环境的互动中逐步产生的。
B:适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。
C:适应的需求随时存在。
D:大学适应需求不只表现在初期。
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。
大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。
为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。
1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。
2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。
3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。
4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。
5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。
通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。
在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。
在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。
首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。
其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。
再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。
最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。
另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。
学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。
家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。
智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案第一章1、人的身体健康与心理健康没有任何关系。
A:对B:错正确答案：错2、（）是人类一切活动的最基本的心理条件。
A:智力正常B:具有正确自我意识C:能协调管理情绪D:具有和谐人际关系正确答案：智力正常3、大学生渴望友谊又常处于孤独中。
（）A:对B:错正确答案：对4、（）是大学生最常见的心理问题。
面对这一问题，很多大学生感觉处理起来力不从心。
A:人际关系问题B:情感问题C:自我问题D:恋爱问题正确答案：人际关系问题5、心理咨询的主要对象是精神病人。
（）A:对B:错正确答案：错第二章1、自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成（）。
A:自我认识B:自我感觉C:自我体验D:自我调控正确答案：自我认识,自我体验,自我调控2、个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（）。
A:社会自我B:投射自我C:生理自我D:心理自我正确答案：生理自我3、自我评价是自我认识中的核心成分。
（）A:对B:错正确答案：对4、大学生自我体验的主要特点是（）。
A:自我体验更加丰富B:敏感性和情境性更加突出C:自尊感和自卑感相互交织D:自我设计的愿望强烈正确答案：自我体验更加丰富,敏感性和情境性更加突出,自尊感和自卑感相互交织5、大学生完善自我意识的途径有（）。
A:正确地认识自我B:积极地悦纳自我C:改变自己的观念和思维方式D:建立合乎自身实际的抱负水平正确答案：正确地认识自我,积极地悦纳自我,改变自己的观念和思维方式,建立合乎自身实际的抱负水平第三章1、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
（）A:对B:错正确答案：A2、嫉妒不利于身心健康。
（）A:对B:错正确答案：B3、情绪是以个体的愿望和（）为中介的一种心理活动。
A:需要B:理想C:动机D:行为正确答案：A4、自卑情绪主要表现为（）。
A:自我评价低B:超概括性自贬C:敏感与掩饰D:兴趣下降，情绪低落正确答案：ABC5、情绪包含的要素为（）。
智慧树大学生心理健康章节测试答案
智慧树大学生心理健康章节测试答案绪论1 多选题心理学的任务有：A描述心理事件B 揭示心理规律C 探明心理结构D 阐述心理机能答案全选2 单选题大学生处于人生的哪个时期？A青少年时期B 成年中期C 成年前期答案 C3 单选题人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A知心朋友、夫妻、情人B 朋友C 公共场所D 社交答案 A4 单选题人人都有创造性。
A错B 对答案 B5 单选题创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A吉尔福特B 林崇德C 斯滕伯格答案 A第一章测试1 单选题依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
B 对答案 B2 单选题客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A对B 错答案 B3 单选题大学生一般处于青年后期的阶段。
A对B 错答案 B4 单选题职业生涯规划的金三角不包括（）。
A自己与环境的关系B 教育与职业资料C 自己的职业倾向D 自己与环境的关系答案 C5 单选题以下哪一项不是自我体检？A我是否接受自己B 我要成为优秀和卓越的人C 我是否满意自己或悦纳自己D 我喜不喜欢自己答案 B第二章测试1 单选题情绪是与生俱来的A对B 错答案 A2 单选题心态好情绪就好A对答案 B3 单选题压力只会对我们的身心产生负面影响A对B 错答案 B4 单选题生活分析法是由（）研发的。
A松原达哉B 巴甫洛夫C 弗洛伊德D 班杜拉答案 A5 单选题任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？A他人B 情景C 自我D 内容答案 D第三章测试1 单选题大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。
A人力资本B 物质资本C 社会资本D 心理资本答案 D2 单选题影响韧性的因素不包括（）。
A韧性资产B 危害因素C 价值观D 性格答案 D3 多选题本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？A学业危机B 情感危机C 发展和存在危机D 生存危机答案ABC4 单选题A生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。
智慧树大学生心理健康题及答案
智慧树大学生心理健康题及答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:正确描述和解释B:准确预测C:坚决阻止和制止D:有效控制和调节答案: 【正确描述和解释,准确预测,有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域D:是指精神病人的覆盖范围答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:个性心理特征是否具有相对稳定性C:主观和客观是否统一D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:智力正常；情绪健康B:意志健全；人格完整C:自我评价正确；人际关系和谐D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
答案: 【智力正常；情绪健康,意志健全；人格完整,自我评价正确；人际关系和谐,社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:整体的协调性D:标准的相对性答案: 【标准的发展性,整体的协调性,标准的相对性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。
”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
选项：A:对B:错答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:学习心理健康理论课程B:向身边的同学学习C:自己阅读心理健康书刊D:参加学校组织的各种活动答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好D:建立和扩展良好社会支持系统,答案: 【要保持自信,要了解自己的能力,制定切实可行的目标,注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好,建立和扩展良好社会支持系统,】。
智慧树大学生心理健康答案
智慧树大学生心理健康答案智慧树大学生心理健康答案见面课：经历至暗时刻，看到光，发现美——大学生危机心理解析1、问题:大学校园里常见的危机类型不包括选项：A:学业危机B:情感危机C:生存危机D:同学关系危机答案: 【生存危机】2、问题:面对危机时以下哪些是可利用资源选项：A:内在资源B:外在资源C:社团群体资源D:精神资源答案: 【内在资源,外在资源,社团群体资源,精神资源】3、问题:恒河猴实验是由以下哪位心理学家设计的？选项：A:菲利普·津巴多B:亨利·哈洛C:松原达哉D:艾宾浩斯答案: 【亨利·哈洛】4、问题:身边的人遇到心理危机时，以下不正确的做法是？选项：A:询问：问个问题B:隐瞒：隐瞒情况C:陪伴：身边陪伴D:转介：报告老师答案: 【隐瞒：隐瞒情况】5、问题:以下哪些可能是自杀危险信号？选项：A:反复谈及自杀、谈及无助无望的感受B:做了自杀的准备，准备了自杀工具C:与朋友、家人疏离和社会D:焦虑、抑郁、失眠答案: 【反复谈及自杀、谈及无助无望的感受,做了自杀的准备，准备了自杀工具,与朋友、家人疏离和社会,焦虑、抑郁、失眠】6、问题:当身边的人存在自我伤害的倾向时，以下哪种询问方式是正确的选项：A:“你不会想要自杀，对吧？”B:“你不会干傻事的，对吧？”C:”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。
我想知道你现在是否也那样觉得？“D:“自杀是一种愚蠢的想法，你不会想要自杀的，对吧？”答案: 【”你知道，当人们向你现在看起来这样沮丧的时候，有时会希望他们自己死了。
我想知道你现在是否也那样觉得？“】7、问题:以下哪些是焦虑症的症状表现选项：A:情绪失控B:缺乏安全感C:极度追求完美D:对任何事情都没有兴趣答案: 【情绪失控,缺乏安全感,极度追求完美,对任何事情都没有兴趣】8、问题:以下关于“依恋“的说法不正确的是选项：A:人的依恋系统具有良好的弹性B:归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要C:健康的、支持性的、温暖的依恋关系是心理健康的基础D:人与生俱来（生物倾向）要朝向亲密与安全的依恋答案: 【归属与团体不能满足对社会安全依恋的需要】见面课：读心与人际沟通1、问题:关于“心理理解能力”，以下说法正确的是选项：A: “心理理解能力”是一种算命的能力B:“心理理解能力”可以预测未来C:“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力答案: 【“心理理解能力”是一种可以理解他人心理状态的能力】2、问题: “心理理论”概念起源于以下哪个心理学实验选项：Aremark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验B:1913-1917苛勒的黑猩猩实验C:哈洛的恒河猴实D:菲利普·津巴多的监狱实验答案: 【Premark 和Woodruff 1978年的黑猩猩实验】3、问题:我们可以通过以下哪些线索来理解他人的心理状态？选项：A:面部表情B:身体姿势C:言语表达D:交流情境答案: 【面部表情,身体姿势,言语表达,交流情境】4、问题:“傲慢综合征”具有以下哪些症状？选项：A:明显轻视他人B:失去与现实的联系C:小心翼翼D:无能的表现答案: 【明显轻视他人,失去与现实的联系,无能的表现】5、问题:以下哪些是人际沟通中可应用的技巧？选项：A:善解人意B:适当的表达方式C:灵活变通D:固执己见答案: 【善解人意,适当的表达方式,灵活变通】6、问题:以下哪些是应对压力的有效资源选项：A:积极的信念B:社会性技能C:社会支持D:健康和锻炼答案: 【积极的信念,社会性技能,社会支持,健康和锻炼】7、问题:阅读文学小说可以有效促进“心理理论”的发展选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: “心理理论”具有用尽废退的特点选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：积极心态，美好人生-提升大学生积极心理健康1、问题:自2013年开始，联合国发起了一个名为“国际幸福日”（Inter nationalDay of Happiness)的倡议，得到了世界160多个国家不同的组织和个人的响应，“国际幸福日”的时间是：选项：A:5月25日B:9月10日C:12月25日D:3月20日答案: 【3月20日】2、问题:1 以下哪些方法可以帮助我们建立和谐的人际关系：选项：A:真诚、宽容、互利的人际交往原则B:善言、善听、幽默的人际沟通技巧C:坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突D:培养你好我也好的人际交往态度答案: 【真诚、宽容、互利的人际交往原则,善言、善听、幽默的人际沟通技巧,坦诚相待、求同存异地处理人际之间的冲突,培养你好我也好的人际交往态度】3、问题:非理性信念的特征：选项：A:绝对化B:概括化C:相对化D:糟糕至极答案: 【绝对化,概括化,糟糕至极】4、问题:大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育（即早期心理疾患的发现与干预）还应包含积极心理健康教育（提升积极品质）选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:以下说法错误的是：选项：A: 越富有的人越幸福B: 拥有高质量亲密关系的人更幸福C:处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点答案: 【越富有的人越幸福,处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点】6、问题:A-B-C性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。
智慧树大学生心理健康见面课测试答案
智慧树大学生心理健康见面课测试答案1. 简介智慧树大学生心理健康见面课是针对大学生心理健康问题的在线课程。
该课程旨在为大学生提供心理健康知识和应对技巧，帮助他们更好地应对压力和困惑，提高心理健康水平。
为了帮助学生对所学知识进行巩固和检测，智慧树在课程中设置了一系列测试题。
本文将提供智慧树大学生心理健康见面课测试答案，以便学生参考。
2. 测试答案第一章：心理健康概述1.心理健康的定义是什么？答案：心理健康是指个体在形态、认知和心理功能方面都处于良好状态的一种状态。
2.影响心理健康的因素主要包括哪些方面？答案：影响心理健康的因素主要包括遗传因素、环境因素、生理因素和心理因素。
3.心理健康问题主要包括哪几种类型？答案：心理健康问题主要包括焦虑、抑郁、压力和自卑等问题。
第二章：心理疾病与心理障碍1.心理疾病与心理障碍有何区别？答案：心理疾病是指精神疾病，是一种严重影响个体正常生活、工作和学习的疾病。
而心理障碍是指由于生理、心理和社会因素造成的心理功能异常，但程度较轻、影响较小的病症。
2.以下哪个问题属于心理障碍？–[ ] A. 抑郁症–[x] B. 社交恐惧症–[ ] C. 精神分裂症–[ ] D. 躁狂症答案：B. 社交恐惧症第三章：心理健康问题解决方法1.以下哪种方法不适合应对心理压力？–[ ] A. 运动放松–[ ] B. 倾诉情感–[x] C. 逃避现实–[ ] D. 找专业人士咨询答案：C. 逃避现实2.怎样调整自己的心态来缓解压力？答案：可以通过积极乐观的心态、正面情绪的培养、调整生活节奏等方式来调整自己的心态来缓解压力。
第四章：心理健康教育与辅导1.心理健康教育的主要目标是什么？答案：心理健康教育的主要目标是通过提供心理健康知识和技能，促进个体的心理健康，提高心理健康水平。
2.心理健康辅导的主要方法包括哪些？答案：心理健康辅导的主要方法包括个体辅导、团体辅导、线上辅导和热线咨询等。
3. 结语以上是智慧树大学生心理健康见面课测试的答案。
智慧树大学生心里健康网课章节测试答案全部
绪论单元测试1、多选题:心理学的任务有:A:揭示心理规律B:探明心理结构C:阐述心理机能D:描述心理事件答案:揭示心理规律;探明心理结构;阑述心理机能;描述心理事件2、单选题:大学生处于人生的哪个时期?A:成年中期B:成年前期C:青少年期答案:成年前期3、单选题:人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示,0-0.5米的距离适用于A:朋友B:社交C:;公共场所D:知心朋友、夫妻、情人答案:知心朋友、夫妻、情人4、单选题:心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:对5、单选题:创造性思维就是发散性思维,这个观点是以下哪位心理学家的?A:吉尔福特B:林岫德C:斯腾伯格答案:吉尔福特6、多选题:直觉思维具有以下哪些特点A:或然性B:坚信感C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:或然性;坚信感;来得快、直接;无整体推论过程7判断题:人人都有创造性A:错B:对答案:对8、单选题:智力的实质是一种适应,这个观点是以下哪位心理学家提出的〔)A:马勒B:斯滕伯格C:皮亚杰D:弗洛伊德答案:皮亚杰9、判断题:社会是人与人形成的关系的总和A:对B:错答案:对10、多选题:创造性人才发展过程中的内因包括〔)A:创造性人格B:创造性思维C:创造性环境答案:创造性人格;创造性思维第一章单元测试1、单选题;依恋关系可以分成安全依恋和不安全依忧。
A:错B:对答案:对2、单选题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A:对B:错答案:错3、单选题:大学生一般处于青年后期的阶段。
A:对B:错答案:错4、单选题:职业生涯规划的金三角不包括(。
A:自己的职业倾向B:自己与环境的关系C:教育与职业资料D:自己的特质答案:自己的职业倾向5、单选题:以下哪一项不是自我体验?A:我是否满意自己或悦纳自己B:我是否接受自己C:我喜不喜欢自己D:我要成为优秀和卓越的人答案:我要成为优秀和卓越的人6、判断题:自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系A:错B:对答案:对7、单选题:将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为A:友谊交往期B:异性排斥期C:异性热恋期D:崇拜长者期答案:崇拜长者期8、判断题:与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项,是心理成熟的表现A:对B:错答案:错9、单选题:SWOT分析法中“0“是指()A:个人各方面可能拓展和创新之处B:个人的优势C:个人的缺点D:阻碍个人发展的因素答案:个人各方面可能拓展和创新之处10、判断题:生涯规划就是职业生涯规划A:对B:错答案:错第二章单元测试1、单选题:情绪是与生俱来的A:错B:对答案:对2、单选题:心态好情绪就好A:对B:错答案:错3、单选题:压力只会对我们的身心产生负面影响A:对B:错答案:错4、单选题:生活分析法是由()研发的。
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智慧树大学生心理健康题及答案（1）
第一章单元测试
1、问题:心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、问题:常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、问题:评价心理健康的基本原则是_。
选项：
A:心理与环境的一致性
B:心理与情绪的协调性
C:心理与行为的统一性
D:人格的稳定性
答案: 【心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性】
8、问题:大学生心理发展水平的特点是。
选项：
A:智力发展高峰
B:情感发展高峰
C:欲求发展高峰
D:创新高峰
答案: 【智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰】
9、问题:心境障碍又称之为。
选项：
A:心情障碍
B:激情障碍
C:情感障碍
D:情绪障碍
答案: 【情感障碍】
10、问题:系统脱敏法又称_。
选项：
A:兴奋法
B:抑制法
C:交互兴奋法
D:交互抑制法
答案: 【交互抑制法】.
第二章单元测试
1、问题:大学生要养成自主学习的习惯。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、问题:时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、问题:拖延现象主要是由两种心理作用造成的：追求乐趣心理和追求完美心理。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、问题:元认知学习策略包括：。
选项：
A:计划策略
B:监视策略
C:调节策略
D:分析策略
答案: 【计划策略,监视策略,调节策略】
8、问题:康奈尔笔记法提出的笔记模式，把一页纸分成了栏。
选项：
A:1
B:2
C:3
D:4
答案: 【3】
9、问题:根据艾宾浩斯对遗忘的研究，遗忘的规律是。
选项：
A:先慢后快
B:先快后慢
C:先慢后停
D:先快后停
答案: 【先快后慢】
10、问题:我们常用的组织策略有：。
选项：
A:列提纲
B:利用图形
C:利用字母
D:利用表格
答案: 【列提纲,利用图形,利用表格】。