大学生体育锻炼调查表

四川理工学院实验报告

院：经管学院课程名称：统计学实验日期 2012年10月22号

姓名贾选民

组号学号10051020302实验室Y1S-203

专业会计班号3班老师签名实验

名称

EXCEL 软件在统计上的基本应用成绩评定所用

仪器材料

计算机EXCEL 软件等

实验目的或要求一、实验目的：

1、统计资料的整理；

2、统计表的制作表、统计图的制作；

3、统计公式的应用: 以加权算术平均数与标准差的简捷计算等；

4、熟练运用EXCEL对统计数据进行综合分析；

5、通过实验，运用EXCEL进行数据收集、整理和分析。

二、实验要求：

1、通过统计实验参考书，对本指导手册进行操作；

2、用EXCEL对统计实验教程的操作和验证；

3、在EXCEL中完成课后习题的训练操作；

4、通过EXCEL对本次的调查结果进行分析等综合验证。

三、借助EXCEL收集数据：

1、收集数据的方法有多种，可以采取统计报表、抽样调查或普查，尤其是抽样调查的应有，所以此次我们调查也采用了抽样调查;

2、针对调查结果，我们利用EXCEL来进行汇总-----对应专业、性别、题号等录入表格。

四、具体步骤：

1.制作调查数据汇总表；

2.制作统计表和统计图，加以分析；

3.统计公式编辑：以加权算数平均数、区间估计、假设检验的简捷计算为例。

实验过程或内容、结果、分析、讨论、结论五、调查数据流程：

1、体育锻炼的好处：有人曾经用这样一段话来概括21世纪人才:扎实的专业基础,良好的心理素质,顽强的意志品质,健康的体魄。具体如下：

（1）、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。（ 2. ）、减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会. （ 3）、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。 （4）、可以减少你过早进入衰老期的危险。 （5）、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。

2、调查题目：

1你平时的体育锻炼方式是什么?

2你每星期用在体育锻炼上的时间大约是多少？

3你平常锻炼是否风雨无阻？

4你对自己的体能感到满意吗？

5你现在的体育锻炼量与以前相比怎样？

6你认为学校的体育设施怎么样？

7你认为体育锻炼的重要性的大小

8你对学校体育课程设置满意吗？

9你觉得是什么原因限制了你的体育锻炼？（多选）

10你是用何种心态进行体育锻炼？（多选）

11你如何看待当代大学生体质素能较差状况？

问答题：你认为当代大学生体质素能较差的原因有那些?

3、调查结果的附录：为了达到调查结果的科学性和真实性，我们将调查数据结果分为 5 份，每人 2 张；同时附录调查问卷 1 张。

调查数据分析表

题号

选项

A B C D E F 合计

个数比率个数比率个数比率个数比率个数比率个数比率

1

11

0.05

3146

0.02

898656

0.27

053178

0.37

681256

0.27

053100207

2

103

0.49

758577

0.37

198114

0.06

763313

0.06

28020000207

3

23

0.11

111193

0.44

927587

0.42

0294

0.01

93240000207

4

69

0.22

847770

0.23

1788101

0.33

443741

0.13

576221

0.06

953633

0.10

9272302

5

43

0.20

7729130

0.62

801934

0.16

425100000207

6

108

0.52

173919

0.09

178779

0.38

16431

0.00

48310000207

7 35 0.169082 110 0.531401 38 0.183575 18 0.086957 6 0.028986 0 0 207 8 5 0.024155 94 0.454106 105 0.507246 3 0.014493 0 0 0 0 207 9 21 0.101449 51 0.246377 96 0.463768 39 0.188406 0 0 0 0 207 10 35 0.169082 89 0.429952 71 0.342995 12 0.057971 0 0 0 0 207 11 4 0.019324 68 0.328502 131 0.63285 4 0.019324 0 0 0 0 207 12

174

0.84058

16

0.077295

10

0.048309

7

0.033816

207

六、实验数据分析：

1.你认为体育锻炼的重要性的大小

程度 很重要 重要

60%

40%

百分比 程度60% 很重要

大学生普遍认为体育锻炼重要，其中认为很重要的占被调查大学生的60%，其余的则都认为体育锻炼重要。以上比例说明大学生都认识到体育锻炼的重要性，但碍于各种原因很少人能够把锻炼身体付诸实践，实践性不高，积极性不够。故而现今许多大学生心理素质达到，而身体素质大多不过关。

从本题中我们可以得出绝大多数还是认为体育锻炼很重要，只有少数不是很重视。从有效问卷207张中占60%的比例。试构造p 的95%的置信区间，我们运用统计学中的区间估计方法可以估计大学生对体育锻炼的置信区间，具体分析如下：

由于n=207，是大样本，二项分布服从正态分布，即p ~

～N(P,

n p p )1(-),

置信系数：100（1-α）%=95% 样本容量：n=207

确定可靠因素：

96

.1975.02

1==-

z z

α

计算p ~和p ~

σ：

p ~

=0.60

p ~σ=

2074

2.020740.060.0=

?0341.0≈ 置信下限：

5332

.00341.096.160.0~~2

1=?-=--

p z

p σα

置信上限：p

z

p ~21~σα

-

+0.6670.03411.960.60=?+=

解释所构成的区间：我们在95%的把握说，大学生对参加体育锻炼的满意度在0.5332到0.667之间。

2.你每星期用在体育锻炼上的时间大约是多少？

时间 2小时以下 2至4小时 4至6小时 6小时以上 百分比 63% 33% 3%

0%

20%40%60%80%百分比63%33%3%0时间

2小时以下

2至4小时

4至6小时

6小时以上

时间 2小时以下 2至4小时 4至6小时 6小时以

上

63%

33%

3%0时间 2小时以下 2至4小时 4至6小时 6小时以上

大学生锻炼时间可以大致分为3小时以下、3至5小时、5至8小时和8小时以上，锻炼3小时以下和3至5小时的大学生分别占调查人数的63%和33%，而3小时以下的更是占据大多数。从以上数据可以看出大学生锻炼时间普遍较短，大部分人能够长时间锻炼。

列表计算调查的平均锻炼时间及标准差：

体育锻炼平均花费时间及标准差简捷法计算表

花费情况（元） 人数

f

（人） 组

中

值

x ()2,3==-d A d

A

x f d A x ??

? ??-

2

??

? ??-d A x

f d A x 2

??

?

??-

2小时以下 130 1 -1 -130 1 130 2—4 小时 68 3 0 0 0 0 4—6 小时 8 5 1 8 1 8 6小时以上 1 7 2 2 4 4 合计 207

—

—

-120

—

142

平均时间：

()小时37.432207142=+?=+????

??-=∑

∑A d f f d A x x

样本标准差：

在90%的概率下推算总体标准差：

()小时15.11

207207

15.11=-?=-?

=n n s δ 计算抽样平均误差：

()小时08.0207

15

.1==

=

n

x δ

δ 在90%的把握程度下，标准正态分布的临界值为 645.12/=Z α

抽样极限误差

()小时03.008.0645.12/=?=?Z =?x x δα

结论：全院学生截至目前为止在各种体育锻炼上花费区间位于4.34—4.4元之间。总体花费时间还算很高，说明学生能合理安排体。

3.你平时的体育锻炼方式是：

0%

5%10%15%20%25%30%篮球

跑步

乒乓球

三维柱形图 1

第一题中选A 篮球的有27人，占总调查人数的13%；选B 羽毛球的有62人，占总调查人数的30%；选C 跑步的有26人，占总调查人数的27%；选D 排球的有6人，占总调查人数的3%；选E 乒乓球的有35人，占总调查人数的17%；选F 其它的有21人，占总调查人数的10%。

从以上的数据中,我们可以看出大学生运动比较倾向于羽毛球、跑步和乒乓球，也有少部分人选择篮球和其他运动方式，还有极少部分人选择排球。

4.你平常锻炼是否风雨无阻？

大学生锻炼身体能够风雨无阻的占13%，不能够坚持的占83%。由此可以看出大多数大学

()小时15.1220712020714222

2

=????

??--=??????

?

?????

????

?

?--??? ??-=∑∑∑∑d f f d A x f f d A x s

生在锻炼身体上不能够长期坚持，很多人半途而废，究其原因，很有可能是缺乏毅力和受周边环境影响变得懒惰。

5、你对自己的体能感到满意吗？

程度 很满意 一般 不太满意

百分比 10% 47%

43%

程度 很满意 一般 不太满意

10%

47%

43%

百分比 程度10% 很满意47% 一般

第四题中对自己体能很满意的占10%，感觉一般的占47%，不太满意的占43%。从以上数据

可以得出当代大学生的体能都较差，大学生缺乏锻炼情况比较严重，基本身体素质不太好。这是大学生不爱锻炼或不能坚持锻炼的所导致的不良后果。

6.你现在的体育锻炼量与以前相比怎样？

0%

10%20%30%40%50%60%增加

持平

减少

第五题中大学生锻炼量跟以前相比增加的人占调查人数的20%，持平的占27%，减少的占53%。从上图可以看出大学生进了大学后大部分都变得懒惰，运动量比以前少的人占大多数，根本原因是在没有老师家长等的督促下大学生很大部分人明显变得懒惰，连以前在高中时的锻炼量都比不上，心理上的怠慢懒散体现在了平时的体育锻炼上。

7.你认为学校的体育设施怎么样？

认为学校体育设施很好的人占被调查人数的6%，认为一般的则占63%，而认为较差的人占30%。从以上数据显示，高校的体育设施基本完善，所以因为学校体育设施不好或缺乏而借口不锻炼的人占多数，少部分人还是能够坚持锻炼身体。学校的体育设施好坏会在一定程度上影响学生锻炼身体的积极性，但不是其主要原因。

8.你对学校体育课程设置满意吗？

0%

10%20%30%40%50%60%满意

一般

太少

无所谓

三维柱形图 1

第八题中对学校体育课程设置满意的占13%，一般的占57%，认为太少的占23%，6%的

人持无所谓态度。许多大学生对于上体育课的积极性不高，认为上体育课只是一种要求，把它当做任务来完成，因此对此不置一词，甚至可以说很是无所谓。这种现象的出现是因为体育课程的设置不够科学，缺少趣味性，学生热情不高。

9.你觉得是什么原因限制了你的体育锻炼？（多选）

0%

10%20%30%40%50%60%70%学业繁重

器材太少

没有同伴

无喜欢的体育项目

不爱运动

三维柱形图 1

限制体育锻炼的原因中认为是学业繁重的占27%,认为器材太少的占66%，认为没有同伴

的占66%，因为无喜欢的体育项目而没有运动的占17%，因不爱运动而不运动的占33%.从上图可以看出因器材太少和没有同伴而缺乏运动的占大多数，也有部分是因为学业繁重而缺乏运动。

10.你是用何种心态进行体育锻炼？（多选）

心态 强身健体 缓解压力 个人爱好 学一项技能 减肥 百分比 77% 40% 60% 17% 37%

0%50%100%强身健体缓解压力

个人爱好

学一项技能

减肥

百分比

77%

40%

60%

17%

37%百分比

进行体育锻炼是为了强身健体的占77%，为缓解压力的占40%,因个人爱好的占60%,是为

了学一项技能的占17%，而为了减肥的占37%。强身健体和个人爱好、缓解压力的占大多数，也有为了减肥而进行体育锻炼的。

11.你如何看待当代大学生体质素能较差状况？

担忧

一般

无所谓

当代大学生身体素质较差的情况，持担忧态度的占57%，认为一般的占37%，认为无所谓的占7%。大学生中有许多人认为身体素质好不好无关紧要，认为只要有技能就可以，导致大学生不注重身体锻炼，因而把身体素质较差。

12.问答题：你认为当代大学生体质素能较差的原因有哪些？

答：现在的大学生或多或少都有健康意识，但是在大学，能真正投入体育锻炼的人就太少了，有时只是偶尔想起去球场或操场运动一下，因此意识难以转化为行动是当代大学生体质差的原因之一。同时在大学里，课业比较轻松，使好多学生懒惰了，大家更多的是把时间用在上网，喝酒，抽烟上了。而这些习惯的形成对身体都有很大的危害。有这样不规律的生活自然不会有好的睡眠，因此日复一日学生的体质就差了。

附原

始实验记录