广东肇庆中学评选推荐特级教师工作方案
培养特级教师工作计划
培养特级教师工作计划一、前言特级教师是具有高度教学科研能力和丰富的教学经验，对学科有深入研究和创新性等能力的优秀骨干教师，是学校教育事业的中坚力量。
我校一直十分重视特级教师队伍的建设，力求打造一支高素质的特级教师队伍。
因此，我制定了以下培养特级教师工作计划，致力于培养一支具有创新能力和高水平的特级教师队伍。
二、培养目标1.认识培养特级教师的重要性，提高特级教师的使命感和责任感。
2.培养特级教师的教学方法和教学技巧，提高其授课水平。
3.激发特级教师的学科研究兴趣，提高其科研能力和水平。
4.培养特级教师的创新能力，鼓励其在教学中探索新的方法和途径。
5.提高特级教师的综合素质，提升其全面发展能力。
三、培养内容1.提高特级教师的教学水平（1）参加各类教学培训课程，提高教学方法和技巧。
（2）观摩其他特级教师的授课，学习借鉴其教学经验。
（3）发布优秀教学案例，分享教学心得和经验，提高教学质量。
2.提高特级教师的科研能力（1）参与学校教研活动，深入学习研究学科知识。
（2）申请科研项目，开展研究课题，提高科研水平。
（3）发表高水平学术论文，提高学术影响力。
3.培养特级教师的创新能力（1）鼓励特级教师在教学中探索新方法，创新教学内容。
（2）组织教师参加各类创新教学比赛，激发创新潜力。
（3）开展师生共建课题研究，提高创新水平。
四、培养措施1. 设立培养特级教师的专项课程结合特级教师队伍的实际情况，定期组织培养特级教师的专项课程，包括教学方法、教学技巧、科研方法等内容，全面提高特级教师的综合素质。
2. 组织特级教师教学观摩活动定期组织特级教师教学观摩活动，邀请其他特级教师进行授课，鼓励特级教师互相学习，提高教学水平。
3. 设立特级教师学术交流平台建立特级教师学术交流平台，定期组织专题讲座和学术论坛，鼓励特级教师之间相互交流，提高科研水平和创新能力。
4. 开展特级教师评选和激励活动定期评选一批表现突出的特级教师，对其进行表彰和激励，激发特级教师的敬业精神和创新能力。
广东肇庆中学奖教奖学方案奖励标准
广东肇庆中学《奖教奖学方案》奖励标准一、学科竞赛奖励我校教师经辅导学生，参加各类奥林匹克学科竞赛（含科技发明创作和部分文科类竞赛，具体项目以规定公布的为准）获奖的，核定等级后予以奖励：1、国际级获奖：一等奖：奖辅导教师3万元；二等奖：奖辅导教师2.4万元；三等奖：奖辅导教师1.8万元。
2、国家级获奖：一等奖：奖辅导教师3千元；二等奖：奖辅导教师2.4千元；三等奖：奖辅导教师1.8千元。
3、省（部）级获奖：一等奖：奖辅导教师1.5千元；二等奖：奖辅导教师900元；三等奖：奖辅导教师600元。
4、市（厅）级获奖：一等奖：奖辅导教师180元；二等奖：奖辅导教师150元；三等奖：奖辅导教师120元。
1、县（处）级获奖：一等奖：奖辅导教师90元；二等奖：奖辅导教师60元。
注：英语学科的竞赛兑奖标准暂按初中一等50元、二等30元、三等10元；高中按一等70元、二等50元、三等30元。
二、教育科研奖励项目包括学科和学术成果、论文和论著、实验课题、公开课和课件获奖（一）政府（或政府有关机构）主办的科研奖项1、国家级（国务院）一等奖1万元、二等8000元、三等5000元；2、省（部）级一等3000元、二等2500元、三等2000元；3、市（厅）级一等1200元、二等900元、三等600元；4、县（处级和本校）级一等200元、二等150元、三等100元；5、科局级一等80元、二等60元。
6、区教育局教研室一等奖30元（仅兑现初中教师的获奖）。
（二）教育学会主办的科研奖项1、国家级教育学会按相当政府类的省（部）级别兑奖。
2、国家级教育学会的专业委员会按相当政府类的市（厅）级别兑奖。
3、省级教育学会按相当政府类的市（厅）级别兑奖。
4、省级教育学会属下的专业委员会按相当政府类的县（处）级别兑奖。
5、市级的教育学会按相当政府类的县（处）级别兑奖。
6、市级的教育学会属下的专业委员会按相当政府类的科局级别兑奖。
（三）论文类奖励我校教师以广东肇庆中学的身份，在有关刊物上发表与教育教学或学校管理有关的学科或学术论文一篇（一般要在2000字以上），可获以下奖励：第一类，在公开刊物发表（有国家统一的标准刊号：国际ISSN或国内CN类）1、权威性刊物奖励人民币1000元；2、核心性刊物奖励人民币500元；3、省（部）级一般性刊物奖励人民币300元；4、市（厅）级一般性刊物奖励人民币200元。
中学特级教师评审工作方案
中学特级教师评审工作方案一、背景介绍近年来，教育事业不断进步，中学教师队伍也在不断壮大和提升。
为了鼓励和表彰中学特级教师的优秀教学成果和教育教学工作的突出表现，促进教师专业发展和教育教学质量的提高，制定中学特级教师评审工作方案至关重要。
二、评审目的中学特级教师评审工作旨在激励和鼓励中学教师追求卓越，进一步提高教育教学水平，指导教师发展，推动学校教育教学事业的不断进步。
三、评审标准1. 教学成果：特级教师的教学成果应具有较高的学术水平和实际效果，并且在教师群体中具有示范作用。
2. 教育教学评价：特级教师的教育教学评价结果应为优秀，并且在多个评价维度上具备突出表现和显著优势。
3. 教育教学研究：特级教师应积极参与教育教学研究工作，以提高自身的教育教学理论水平。
4. 教育教学经验分享：特级教师应积极与教师群体分享自己的教学经验和方法，为其他教师提供借鉴和指导。
四、评审流程1. 提交申请：教师申请评审特级教师，填写相应的申请表格，并提交个人履历和教育教学成果材料。
2. 评审材料初审：评审委员会对申请材料进行初步审核，核查申请者的教师资格、教育教学工作年限等基本条件。
3. 教育教学评估：评审委员会组织专家进行现场教学观摩和课程评估，对申请者的教学水平和教育教学成果进行评价和分析。
4. 学术论文评审：评审委员会对申请者的学术论文进行评审，评估其学术水平和研究成果。
5. 经验分享评估：评审委员会邀请申请者参加经验分享活动，与其他教师交流和分享教学经验。
6. 综合评价：评审委员会根据教育教学评估、学术论文评审和经验分享评估等结果，综合评价申请者的教师水平和潜质。
7. 结果公示：评审委员会根据综合评价结果，对符合特级教师评审标准的申请者进行公示，有异议的申请者可以申请申诉，并提供相应的证据材料。
8. 最终评定：评审委员会根据公示期的情况和申请者的申诉情况，最终决定评定哪些教师为中学特级教师，并发布评定结果。
五、评审工作指导1. 评审委员会应遵循公正、公开、客观、科学的原则，严格按照评审标准进行评价和评定。
教师特级教师评选办法
教师特级教师评选办法引言教师特级教师评选是一项重要的教育改革措施。
在今天追求高质量教育的背景下，特级教师评选办法的设计和实施对于提高教育系统的整体素质至关重要。
一、评选资格条件评选特级教师，首先需要明确评选资格条件。
这些条件应该包括教学成果、教育理念、教育实践等方面的要求。
评选资格条件的设置要科学、合理，能够准确衡量教师的专业水平和教育质量。
二、评选流程评选特级教师应该有一个明确的评选流程。
包括评选条件的发布、申报与筛选、备案与考察、评审与公示等环节。
这些环节应该有明确的时间节点，确保评选程序的顺利进行。
三、评审委员会评审特级教师的工作应由专业的评审委员会负责。
评审委员会应该由教育界专家、学校领导和教职工代表组成，确保评审过程的公正性和专业性。
四、量化指标特级教师评选应该有一套科学的量化指标体系。
这些指标应该覆盖教学能力、教育成果、科研能力等方面，量化的数据可以更好地客观评估教师的综合素质。
五、综合评价评选特级教师时，应该进行综合评价。
综合评价要充分综合考虑教师的教学质量、学科研究、教育教学创新等方面的表现，确保评选的全面性和公正性。
六、教育培训支持评选特级教师后，教育部门应给予相应教育培训支持。
通过培训课程，提高特级教师的专业水平，推动教育改革与发展。
七、示范作用特级教师评选的目的之一是发挥示范作用。
评选出的特级教师应该成为业界的佼佼者，通过示范和引领，推动其他教师的成长和进步。
八、奖励与激励特级教师的评选应当设立丰厚的奖励与激励机制。
这些奖励可以体现在薪资待遇、职称晋升、学术研究资助等方面，激励特级教师继续努力和创新。
九、评选周期特级教师评选的周期要适度，并设有合理的间隔。
评选周期不能太长，否则会加重教师的负担；也不能太短，否则无法保证评选的准确性与公正性。
十、公开透明特级教师评选要做到公开透明。
评选结果应该在相关媒体上公布，并向社会公众作出解释。
这样才能更好地维护评选的公信力和权威性。
结论评选特级教师是一项复杂而又重要的工作，它直接关系到教育教学质量的提高，也是推动教育改革的重要手段。
一中特级教师推评细则模版
一中特级教师推评细则模版一、总体评价特级教师是我校教师队伍中的骨干力量，是具备深厚学科知识储备和较高教育教学水平的优秀教师代表。
对特级教师进行推评，需要全面客观地评价其专业能力、教学质量、科研项目、教研活动、学科竞赛成绩以及对学生的关心与辅导等方面的工作。
特级教师的评价应充分体现专业性、创新性和师德师风。
二、评价指标1. 教学质量特级教师在教学方面具有出色的表现，能够有效地运用各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
评价教学质量应包括学生的学业成绩、学生的评价和对教学环境的改善等方面。
2. 教育教学研究特级教师应具备较高的科研能力和教研能力，能够主持和参与科研项目、教学改革项目，并在学术杂志上发表过相关研究成果。
评价教育教学研究应包括科研项目的数量和水平、教研活动的参与度以及学术影响力等方面。
3. 学科竞赛成绩特级教师在学科竞赛方面拥有优秀的指导能力和丰富的竞赛经验，能够带领学生取得较好的成绩。
评价学科竞赛成绩可从学生参与竞赛的数量、获奖情况和比赛级别等方面进行综合评定。
4. 对学生的关心与辅导特级教师对学生关心备至，能够倾听学生的困难和需求，并给予积极的帮助和引导。
评价对学生的关心与辅导可从个案分析、课堂观察和学生评价等方面入手。
三、评价程序特级教师的推评过程应公平、公正、公开。
主要步骤包括个人申报、审核评议、考核测试和综合评价四个阶段。
1. 个人申报特级教师通过填写个人申报表，详细描述自己在教育教学工作中的表现、创新成果和职业发展规划等方面的信息。
2. 审核评议校内专家组对特级教师的个人申报材料进行初步审核，并邀请相关专家参与评议，对特级教师的教学质量、科研教研项目、学科竞赛成绩以及对学生的关心与辅导进行评价。
3. 考核测试特级教师需参加由校内组织的考核测试，测试内容包括学科知识、教学技能、科研能力等方面的内容。
测试结果将作为评价特级教师的参考依据之一。
4. 综合评价根据个人申报、审核评议和考核测试的结果，校内专家组对特级教师进行综合评价，并形成评价报告。
广东特级教师评选标准
广东特级教师评选标准
一、师德表现
1. 热爱教育事业，具有高尚的教师职业道德，关心学生，爱护学生，全心全意为学生服务。
2. 严格遵守国家法律法规，自觉维护教师的形象和尊严。
3. 严谨治学，实事求是，认真履行教育教学职责，尽心尽责完成教育教学任务。
二、教学水平
1. 具备扎实的学科基础和广博的文化知识，能够熟练掌握本学科的教学大纲和教材，深入理解学科本质和学科前沿动态。
2. 教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况和学科特点选择合适的教学方式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 教学效果显著，能够让学生在知识、能力和素质方面得到全面的提高，受到学生和家长的广泛好评。
三、科研能力
1. 具备较强的科研能力和创新意识，能够独立或合作完成高质
量的科研项目或课题。
2. 积极开展教育教学研究，探索教育教学规律，提出新的教育思想和教学方法。
3. 注重科研成果的转化和应用，能够将科研成果运用到实际教学中，提高教学效果。
四、领导才能
1. 在学校或学科组中担任一定的领导职务，具备优秀的组织协调能力和团队管理能力。
2. 能够为学校或学科组的发展制定科学合理的规划和发展策略。
3. 注重教师队伍的建设和培养，能够为青年教师的成长提供良好的指导和帮助。
五、示范作用
1. 在学校或学科组中起到良好的示范作用，能够带领其他教师共同进步和提高。
2. 在教育教学中能够起到积极的引领作用，为其他教师提供有益的借鉴和参考。
3. 在社会上具有较高的知名度和影响力，能够为教育事业的发展做出积极的贡献。
2024年一中特级教师推评细则
2024年一中特级教师推评细则第一章总则第一条为了深入贯彻党的教育方针，推动教育改革创新，建设高素质教师队伍，提高教育教学质量，根据教育部相关政策和要求，特制定本细则。
第二条本细则适用于一中特级教师的评选和评价工作。
第三条本细则的基本原则是公平、公正、公开和科学、客观、严谨。
第四条特级教师是一中学校骨干教师的标志，是一中学校教育教学水平的核心保证。
第五条特级教师的评选周期为一年，每年进行一次。
第六条特级教师评选的主要依据是教学业绩，包括教育教学质量、专业发展、教育教学研究和教学团队建设等方面。
第二章评选条件第七条享有一中特级教师称号的教师必须具备以下条件：（一）遵纪守法，品行端正，无不良记录；（二）具有高度的教育教学热情和责任感，能够积极投入教育教学工作；（三）具备扎实的专业知识和较高的教学水平；（四）具备优秀的教学能力和教育教学创新能力；（五）积极参与教学团队建设，有良好的协作精神和团队合作能力；（六）取得一定的教学成果和社会影响；（七）具备较高的科研、教育教学研究能力；（八）能够培养学生的创新意识和实践能力；（九）具备其他符合特级教师评选要求的条件。
第八条特级教师的评选程序包括推荐、初审、复审和公示等环节。
第九条推荐环节是特级教师评选的起始环节，由学校教务处组织专家组对符合条件的教师进行推荐。
第十条初审环节由评审组对推荐教师进行评估，确定初审合格的教师名单。
第十一条复审环节由专家组对初审合格的教师进行综合评价，确定特级教师名单。
第十二条公示环节是对特级教师评选结果的公示，公示时间为7个工作日。
第十三条学校特级教师评审委员会是教师评选的最终机构，负责监督特级教师评选工作，确保评选工作的公正、公开、透明。
第三章评估标准第十四条特级教师评估标准包括以下几个方面：（一）教育教学质量：教育教学水平，教学效果，教育教学观念，课程设计和教学组织能力等。
（二）专业发展：教师自身专业素养的提高，参加培训和进修，积极探索教育教学新方法，参与课题研究和教材教辅编写等。
2023年中学特级教师评审工作方案
2023年中学特级教师评审工作方案一、工作目标根据《中小学教师特级岗位评聘办法》的相关要求，结合我校实际情况，制定2023年中学特级教师评审工作方案，旨在选拔出一批在广大中学教师中具有卓越教学能力和综合素质的特级教师，以促进中学教师队伍建设和提高教育教学质量。
二、工作内容（一）评审条件制定1. 结合市教育局的要求，制定评审特级教师的基本条件，包括拥有正式高级职称三年以上、教学工作年限不少于10年、连续5年以上在中学任教等。
2. 制定评审特级教师的专业条件，包括教育教学科研成果突出、在课堂教学中具有创新能力、在师德师风建设上作出重要贡献等。
（二）评审标准制定1. 制定评审特级教师的综合素质标准，包括教育教学能力、科研创新能力、师德师风等方面的要求。
2. 制定评审特级教师的教学能力标准，包括教学设计和组织能力、教学方法和手段的独创性、教学效果的显著性等。
3. 制定评审特级教师的科研创新能力标准，包括科研项目和成果的数量和质量、学术影响力的大小等。
4. 制定评审特级教师的师德师风标准，包括遵守教师职业道德、具有良好的师德师风、对学生进行正确引导等。
（三）评审材料准备1. 要求申报特级教师的教师提交详细的个人履历、教学工作总结、教学论文和教学教研成果等相关材料。
2. 从申报材料中筛选出符合条件的教师作为初评对象，并进行资格审查。
（四）评审过程安排1. 制定评审特级教师的流程和时间节点，包括申报时间、初评时间、复评时间、公示时间等。
2. 组织初评和复评工作，邀请专家组成专家评审委员会，对初评通过的教师进行面试和评议。
3. 公示符合评审条件的教师名单，接受公众的监督和意见。
三、工作措施（一）加强组织领导1. 成立特级教师评审领导小组，负责工作的组织、指导和落实。
2. 配备评审工作的专职人员，负责申报材料的审核、组织评审过程和公示等工作。
3. 加强与市教育局的对接，确保评审工作与相关政策衔接。
（二）健全评审制度1. 制定评审规则和流程，明确各环节的责任和要求。
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广东肇庆中学评选推荐特级教师工作方案
根据《中共广东省委教育工作委员会广东省教育厅广东省人力资源社会保障厅广东省总工会关于开展南粤优秀教师（优秀教育工作者）暨特级教师评选表彰工作的通知》（粤教人函〔2018〕85号），我校组织开展评选推荐工作，现将有关事项明确如下：
一、推荐对象和推荐名额
推荐对象为全校在职在岗教师，2018年6月30日前已办理离退休手续的人员，不列入本次特级教师推荐评选范围。
推荐名额1名
二、推荐条件
特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家，并具备下列条件：
1、坚持党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针；忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有崇高的职业道德和奉献精神。
2、具有《教师法》规定的合格学历，具有相应教师资格，担任中学高级教师职务（含幼儿师范学校、教师进修学校高级讲师职务）或小学、幼儿园一级教师职务3年以上。
3、对所教学科具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。
或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，取得显著成绩；在推进素质教育和教育教学改革中成绩卓著。
在当地教育界有声望。
4、在培养、提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
5、在同等条件下，符合以下情形者给予优先：
（1）曾获得省级以上（含省级）劳动模范、优秀教师等荣誉
称号。
（2）坚持在农村学校从事教育教学工作累计10年以上。
（3）参加城镇教师支援农村教育活动一年以上并表现突出。
三、评选办法
评选工作采取自愿申报、自下而上逐级推荐的办法进行。
全校教职工根据相关条件个人自愿申报；学校对申报人进行全面考核，广泛听取意见，在全校范围组织候选人进行相关条件材料公示和教育教学成果展示；并在全校教师大会上公开述职，由全体教师民主投票测评；学校考评工作组根据推荐人选的①工作荣誉、②教学业绩、③管理业绩、④培养青年教师、⑤教研论文（论著）、⑥立项（结项）课题、⑦研究成果等七方面指标进行量化评分，提出推荐人选；学校评审领导小组对各组评分进行汇总（其中考评占50%，述职测评占50%），推荐得分最高的1名人选，公示5天后上报市教育局。
四、工作要求
（一）加强对评选推荐工作的组织和领导。
特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既有先进性、又有专业性的称号。
学校对评选特级教师的推荐工作高度重视，成立了评审工作领导小组，切实加强评选推荐工作的领导，同时为保证推荐质量，成立了三个工作小组，具体如下：
特级教师评审工作领导小组
组长：陈淑玲
副组长：李和、向国庆、杨荣、
成员：黄屹娴、路其昌、姚立宏、苏巧芬、谭庆娟、易增平特级教师评审工作办公室
主任：杨荣
副主任：苏巧芬
成员：王毅、张婉华、杨李杏
特级教师实绩考评工作组
组长：向国庆
副组长：林丹玲
成员：邓少锋、杨荣、陈岳廷、何景贤、姚立宏、苏巧芬、易增平、黎惠娴、李俊玲、毛加添、田俊良、陈智华、
刘新良、洪家兴、苏渝萍、龚仁清
特级教师民主测评工作组
组长：李和
副组长：朱惠钦
成员：易增平、林玉敏、沈芳
（二）坚持公开、公正和择优的原则。
学校严格按照推荐办法确定推荐人选，推荐人选的申报材料将在校内公示（5天以上）无异议后上报市教育局。
由市教育局成立的特级教师评审委员会按有关情况进行评审。
（三）推荐工作日程安排
1、5月11日至14日，个人根据相关条件自愿申报。
2、5月15日，学校评审工作办公室对申报教师进行初审。
3、5月17日，下午5点前上交相关申报材料。
4、5月18日上午，由办公室、教学处、科研处、学生处负责人审核推荐人选的相关材料。
5、5月18日下午，对推荐人选的相关业绩、科研成果材料进行展示。
6、5月23日，上午9:00-11:30召开实绩考评工作组会议，工作组对推荐人选进行全面考核，根据推荐人选的①工作荣誉、②教学业绩、③管理业绩、④培养青年教师、⑤教研论文（论著）、⑥立项（结项）课题、⑦研究成果等七方面指标进行量化评分，由评审工作办公室汇总考评结果。
7、5月23日下午4:20～5:30，学校民主测评工作组组织推。