[东北师范大学]《小学数学教学法》20春在线作业1-1

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[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1-1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,进行任何学习活动的前提条件____A、兴趣B、注意C、情境D、知识正确答案:B第2题,下面哪些属于综合性提问:A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗？B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。

D、用千分尺测量一根金属丝的直径。

正确答案:A第3题,____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。

A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:B第4题,____ 策略是以教学技术和方法为中心的策略。

A、形式型B、内容型C、方法型D、任务型正确答案:C第5题,教学反思的最高境界是：___A、交流探讨B、借鉴听课评价C、反思札记D、行动研究正确答案:D第6题,_____ 是教学中最早使用的一种教学辅助手段。

A、挂图B、幻灯、投影演示C、电影、电视、计算机演示D、实验演示正确答案:A第7题,讲授法是 _____A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。

B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。

D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。

正确答案:B第8题,讨论的最大优点是.A、为学生提供群体思考的机会B、讨论学习的目的性强C、培养学生的合作精神和对集体的责任心D、培养学生独立思考的能力正确答案:B第9题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。

东师-教育基础知识与教学20春在线作业1答案

东师-教育基础知识与教学20春在线作业
1答案
1.根据教学任务的要求，组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，解决实际问题的教学方法是实作业法。

2.教育具有相对独立性，主要是强调教育有自身的特点和规律。

3.在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，掌握知识是发展智力的基础。

4.现代教育派指导的“三中心”是儿童、活动、经验。

5.个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是可能性。

6.学者XXX持有“所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配”的观点。

7.学校工作必须坚持以教学为主。

8.人力资本理论反映了教育对经济发展的促进作用。

9.课程文件的三个层次是教学计划、教学大纲、教科书。

10.教学过程的中心环节是领会知识。

11.XXX是最早在大学里讲授教育学的学者。

12.XXX提出了发现研究教学法。

13.编写教材（教科书）的直接依据是课程标准。

36.儒家学派主张“仁爱”，强调以“仁爱”为核心的人际关系，追求和谐社会。

37.正确，教育是一种有意识的活动，通过传递经验和知识，帮助人们成长和发展。

38.错误，教育制度包括各种形式的教育机构和教育管理制度，不仅限于学校教育制度。

39.错误，古希腊提出“助产术”的思想家是XXX。

40.全面发展是指学生在道德、智力和身体等各方面的均衡发展，不仅注重学术成绩，也注重个人素质和身体健康。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学法》网课测试题答案4

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教师如何实现教学方法的优化?2.课堂提问要全面具体，问题难度适宜，符合“学生最近发展区”，促进全班学生积极思考，同时要注意把握时机，以顺利开展教学过程。

()A.正确B.错误3.教师设计一节具体的课时，都应当把它当作一个创造性的活动。

只有根据学生的实际和充分考虑当时当地的教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求，才能达到预定的教学目标。

()A.正确B.错误4.简述讲评课的基本程序。

5.数学思想载体的转换，把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式。

()A.错误B.正确6.学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。

()A.错误B.正确7.学生对现实空间中物体的形状、大小及其位置关系等，都需要进行观察。

观察活动是学生获得初步空间观念的主要途径之一。

()A.正确B.错误8.计算机辅助教学的基本模式有哪些?9.数与计算主要包括，整数的认识及四则运算; 小数的认识及四则运算; 分数的认识及四则运算。

()A.正确B.错误10.数感是数学情感的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。

()A.正确B.错误11.教师讲授是学生学习的主要信息来源，但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流﹔教师对课要精心设计，考虑内容、时间、空间及人数等因素﹔教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。

()A.错误B.正确12.数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

()A.错误B.正确13.从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。

()A.正确B.错误14.根据班额的多少可以分为：大班教学和小班教学。

小学数学教学法20春东北师范大学

离线作业考核《小学数学教学法》满分100分一、名词解释题（每小题4分，共16分）1.数学课程资源答：是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所，主要包括各种实践活动材料、录像带、多媒体光盘、计算机软件及网络、图书馆，以及报刊杂志、电视广播、少年宫、博物馆等。

2. 空间观念答：是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑中的表象。

3. 教学手段答：是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的媒体、工具或设备，是一些实实在在的物质，如黑板、教科书、模型、标本、幻灯、电视等。

4. 教学的难点答：主要是指学生接受起来比较困难的部分，难点内容也是造成学习成绩差距的分化点。

二、简答题（每小题6分，共30分）1．考查课需要注意哪些问题？答：（1）考查次数不可太频繁，以免增加学生负担。

（2）命题应依据教学大纲，着重检查一个阶段应掌握的基本知识和基本技能。

（3）覆盖面要大，难度适中，份量适当，以保证试卷的信度和效度。

（4）题目选择可以适当安排创造性内容，以检查学生掌握知识的灵活性。

2．我国小学数学教学的基本组织形式有哪些？答：我国小学数学教学的基本组织形式是班级授课，班级授课的具体形式根据师生间的关系大体可分为三种：一是全班授课，二是班内小组教学，三是班内个别指导。

（1）全班上课。

全班上课是由任课教师按照课程进度表向全班学生提出共同的学习任务，教师以系统讲授为主，以其它方法为辅向学生呈现教材知识结构的教学组织形式。

（2）班内小组合作教学。

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。

（3）班内个别教学。

采用班内个别教学，教师可以因人而异地给学生布置学习任务，并利用一定的时间以一对一的形式给学生辅导。

3．小学数学作业的基本要求有哪些？答：（1）小学数学作业的目的要明确。

小学数学作业的设计要围绕教学目标，突出重点、难点，帮助学生巩固消化课堂上的内容。

[东北师范大学]《小学教学技能》20春在线作业1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学技能20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,介入型倾听的方法是 ______A、全神贯注法B、追问深入法C、微笑点头法D、不露声色法正确答案:B第2题,苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。

也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。

指的是A、先行组织者B、范例式教学C、强化原则D、最近发展区正确答案:C第3题,根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性正确答案:B第4题,_____评课一般以年级组或教研组为单位。

A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课正确答案:B第5题,以下说法正确的是 ______A、提问过程是一个学生向教师的反馈过程B、课堂观察技能，是指教师在教学过程中有计划地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的技能。

C、教师的板书对学生来说就是示范动作，学生时时在模仿D、教师在倾听学生讲述时应该保持沉默正确答案:C第6题,心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是：_____A、情感B、认识C、意志D、性格正确答案:D第7题,认知失调程度与 ________有密切的关系。

A、认知环境B、认知心理C、认知要素D、认知时间正确答案:C第8题,下列有关记叙式教案的描述不正确的是_____A、记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。

B、记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式C、记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案D、具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案正确答案:D第9题,演绎法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是_________ 关系的衔接方法。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学法》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学数学教学法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.数学的表现形式具有抽象性，但数学所反映的内容又是非常现实的。

()A.错误B.正确2.我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。

()A.错误B.正确3.数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。

()A.正确B.错误4.教学的难点(名词解释)5.尝试教学法的基本程序分为()。

A.出示尝试题B.自学课本C.尝试练习D.学生讨论E.教师讲解6.小学数学作业数量要适当，突出典型性、启发性、价值性。

()A.正确B.错误7.空间与图形教学的基本策略是()。

A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验B.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式D.解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题8.数学化的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。

()A.正确B.错误9.教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。

主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

()A.正确B.错误10.简述讲评课的基本程序。

11.在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。

()A.正确B.错误12.常规的教学手段包括教学方法和教学大纲﹔简单的教具和学具。

()A.错误B.正确13.根据班额的多少可以分为：大班教学和小班教学。

()A.错误B.正确14.解题策略和计算方法的多样化，不是简单的计算方法的问题，应当充分认识其教育价值，在教学实践探索合理的方式。

()A.正确B.错误15.素质教育强调人的素质的全面发展，课堂教学是实施其目标的主要渠道之一，因此，课堂教学结构应全面体现课堂教学目标。

东北师范大学20秋《小学数学教学论》在线作业1答案参考

1.()的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

A.新授课B.练习课C.活动课D.备课答案：B2.建构主义强调在学习中应让学习者试着像()那样去思考问题。

A.艺术家B.科学家C.工人D.农民答案：B3.幻灯机除了有手动式、自动式还有()A.半自动式B.显影式C.机械式D.声画同步式答案：D4.下列不属于统计过程的是()A.数据的收集B.制图表C.描述D.计算答案：D5.根据单元教学过程的阶段任务，通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。

A.小学数学课堂教学B.小学数学作业C.小学数学教学内容D.小学数学活动答案：A6.谈话法中教师提问要有()A.结构性B.灵活性C.一致性D.层次性答案：D7.下列不属于评价的呈现方式的是()。

A.评分或等级B.评语C.成长记录袋D.口头测试答案：D8.以下不属于综合应用活动的基本方法的是()A.研究B.提问C.撰写论文D.行动答案：C9.()方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生A.纸笔测验B.日常检查C.档案袋D.调查和实验答案：B10.教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答 (2)教师要有耐心，让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断 (4)() (5)教师不要急于表态。

A.让学生讨论B.要尊重学生C.告诉学生答案D.教师作出判断答案：B11.小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：()A.特殊的教学手段B.常规的教学手段C.发展性教学手段D.统一的教学手段E.现代化教学手段答案：BCE12.幻灯机有()A.显影式B.手动式C.自动式D.半自动式E.声画同步式答案：BCE13.()统计过程的()是《标准》的重要指导思想。

A.重视B.淡化C.体验D.忽略E.计算答案：AC14.对()和()能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。

A.操作B.计算C.发现问题D.解决问题E.实践能力答案：CD15.发现法的一般步骤：()A.创设问题情境，激发学习兴趣B.精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移C.教师提问，激发学生兴趣D.学生提出猜测进行论证E.教学效果的及时反馈和巩固答案：ABDE16.下列属于日常检查方式的是()A.口头提问B.作业C.板演D.课堂练习或检查E.课堂观察答案：ABCDE17.教师选择教学方法的基本依据：()A.教学目标B.学生的特征C.教学内容D.教师的特点E.教学工具答案：ABCD18.属于图形变换内容的有()A.周长计算B.平移C.对称的认识D.旋转E.体积计算答案：BCD19.()是编写教科书的直接依据，()是课堂教学的物质载体。

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【奥鹏】-[东北师范大学]小学数学教学法20春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主导性与学生的（）得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。

A、个体性
B、主体性
C、全体性
D、总体性
正确答案:B
第2题,班内个别教学的教育学意义是：
A、它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
B、它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
C、它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。

D、它仍不失为一种有益的可选方式。

正确答案:A,B,C
第3题,空间与图形教学的基本策略是：
A、提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B、组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C、倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D、解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题
正确答案:A,B,C
第4题,课程内容的组织：是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。

A、错误
B、正确
正确答案:A
第5题,由于数学学科的抽象性,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第6题,小学数学作业数量要适当 , 突出典型性、启发性、价值性。

A、错误
B、正确
第7题,教师应有条理地组织课堂教学，事先周密考虑一些细节问题，如时间分配、板书设计、教学手段等等。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第8题,练习课的一般结构是：复习、练习、小结、布置作业。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第9题,应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施，就会超越数学自身的内容与方法，在更广泛的背景下认识数学和数学学科。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第10题,教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第11题,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象 .
A、错误
B、正确
正确答案:B
第12题,学校数学主要是“活动的、操做的”数学,而不是形式化的数学。

“学生应经历数学化,而非数学；抽象化,而非抽象；步骤化,而非步骤；形式化,而非形式；算法化,而非算法；语言表述,而非语言”的数学学习过程。

A、错误
B、正确
第13题,教师设计一节具体的课时，都应当把它当作一个创造性的活动。

只有根据学生的实际和充分考虑当时当地的教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求，才能达到预定的教学目标。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第14题,考查课的主要目的是检查学生知识技能的掌握情况。

通常是在学完一个或几个单元之后进行。

其方式一般采用闭卷或口头提问的形式。

考查课能激励和督促学生勤奋学习,及时向学生和教师反馈学习和教学情况。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第15题,独立思考应是合作学习的前提基础，合作学习应是独立思考的补充和发挥。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第16题,低、中、高年级所用的教学手段就有很大差别。

学习一个新的概念,同学习已有一些知识准备的后继知识,所选择的材料也不同。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第17题,数感是数学情感的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。

A、错误
B、正确
正确答案:A
第18题,教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。

主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

A、错误
B、正确
第19题,解题策略和计算方法的多样化，不是简单的计算方法的问题，应当充分认识其教育价值，在教学实践探索合理的方式。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第20题,从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第21题,代数初步知识主要包括,用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第22题,统计观念：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第23题,课程内容的组织：是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。

A、错误
B、正确
正确答案:A
第24题,解决问题是一种非常有意义的学习活动，它是一种新型的学习方式。

解决问题的活动要经过“实验”、“观察”“发现”几个阶段。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第25题,课堂提问要全面具体 ,问题难度适宜,符合“学生最近发展区”,促进全班学生积极思考,同时要注意把握时机,以顺利开展教学过程。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第26题,"数学化"的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第27题,计算器引入中小学数学教育是大势所趋，这是科学技术发展的必然。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第28题,了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。

为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第29题,满足学生需要促进学生发展。

小学阶段是打基础的阶段，小学数学课程的选择要考虑绝大多数学生的需要和发展，满足学生未来成为合格公民和进一步学习的需要。

因此，应当选择那些学生未来生活所必须的最基础的内容作为小学数学学科内容。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第30题,语言既要科学准确，又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。

A、错误
B、正确
正确答案:B
第31题,在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。

A、错误
B、正确
正确答案:A。