中考历史材料题高分技巧
中考历史材料题类型分析与解答方法
中考历史材料题类型分析与解答方法中考历史试卷中的材料题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题。
就命题者意图而言，通过材料题主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。
对学生解题而言，材料题要求学生能够再认、再现历史知识，通过阅读材料获取有效历史信息，进而表达自己对历史的见解。
尤其是新课改形势下，历史材料题解答时，更加注重考查学生表达自己对历史的看法、见解、感悟，以及映自己的价值取向。
新课改形势下，很多地方的历史中考形式改为开卷考试，命制材料题时的“材料”来源已经不再是单纯的照搬课本内容，而是尽量避免摘抄教材原文；所设问题的立足点更注重于考查学生独立的历史思维能力。
新材料层出不穷，提问灵活性不断提高，更是增加了解题的难度，因而成为复习迎考中的重点和难点。
中考中往往成为学生得分“瓶颈”。
如何解答材料题？总的而言可从三步入手：一读：读题是解题基础。
如何去读却有讲究。
根据笔者辅导学生参加宜昌市中考(开卷)的实践，感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。
在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
二想：读题环节清楚后，就根据材料中有效的信息，联想大脑中所记忆的相关知识信息，对号入座，对问思答。
这是答题的关键点。
三答：“问什么回答什么”，对于开放性的问题，在回答时，一定要充分表达自己的观点，有意识的反映出自己的情感态度与价值观，注意语言精练、准确表达。
下面尝试性归类几种材料题的解答方法：1．以文字介绍为主的材料题及解答方法：文字型材料题。
这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
非课改区中考试卷中，此类型题时常出现，但课改实验区试卷中出现的概率越来越低了。
开卷形势下中考历史高分应试技巧与方法论文
开卷形势下中考历史高分应试技巧与方法随着中考新课标理念的不断践行与深化，试卷的灵活度与难度亦随着加大，如何在中考中取得理想的成绩？既是目前广大师生共同面临的新问题，亦是一个老生常谈的问题。
鉴于此，本文试图从考场中如何应考的细节角度谈谈自己的看法，以期考生取得理想的成绩。
一、读题、审题，读题要慢、准、审题要细第一步读设问，第二步读题干，即看具体的问题是什么，带着具体的问题读材料，注意读题的过程中要一字一字的认真的、准确的、慢慢的读，审题要细、准。
一般情况下问题的呈现方式有以下几种：（1）、一是文字表述型，材料说明了什么问题；材料说明了什么现象；答案就是原材料，但是要注意略作变通。
例如：（2011年陕西省模拟）材料一：文成公主入藏，带去了营造与工技著作、医学医方、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。
——施建中主编《中国古代史》（下册）设问：材料一说明了什么问题。
解读：照刚才老师的提示方法，同学们会有这样的答案：①文成公主入藏，带去了先进的科技文化，西藏的社会、生产、生活都有很大变化。
（1分）②文成公主入藏，促进了西藏社会经济的发展。
（1分）正确的答案：唐朝时期的汉藏交往给西藏带去了先进的技术和文化，促进了西藏的开发。
（2分）作答的关键环节是：文成公主入藏的交往由点看大隐含的是唐政府与西藏的交往。
即我们常讲的大问题小切口。
个人→国家→人类社会例1：2010年陕西中考试题第21题：①指出瓦特在英国经济发展中的贡献（2分）审题细节：首先第一步判断这是考查瓦特的相关知识；第二步，要思考经济发展和瓦特的改良蒸汽机有怎样的关系，要第一时间想到蒸汽机解决了动力问题，提高了生产效率，第二时间想到由一台蒸汽机到多台蒸汽机的出现，需要普及和推广，这必然会极大的推动了英国经济的发展，答案：瓦特改良蒸汽机，为机器的普及和发展做出了重大贡献。
（2）以柱状图、曲线图、漫画、表格等为载体的材料试题，首先要看图形中数据的最大、最小变化点是什么？并思考为什么？其次就是部分呈现的变化特征，更要注意是既有升、降、升的综合变化。
中考历史答题技巧2014
中考历史答题技巧（仅供参考）一、时间的分配现在中考历史时间是90分钟，所以时间分配要合理。
如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成试卷。
因此，考试时一定要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
二、历史解题方法（一）单项选择题（必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
）▲中考历史选择题题的类型与解题技巧1、选择题题型结构和类型（1）结构：选择题一般由题干和选项两部分组成。
题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路，一般有答题项、主干语和条件限定语几部分。
例：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
这部文学名作是（）A．《荷马史诗》 B．《俄底浦斯王》 C．《天方夜谭》 D．《马·可波罗行纪》（2）类型：①表述型选择题：也称肯定型选择题，其题干中常用“……是”、“表现在”、“反映出”、“标志是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“特点有”等提示语。
主要考查的是历史基础知识的识记及再认、再现能力，这是选择题中最常见的一种类型。
②否定型选择题：亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”、“不正确”、“没有”、“不是”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。
③因果型选择题：即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。
题干中常常出现的词语有“原因是”、“主要原因”、“根本原因”、“目的”、“是为了”等。
④比较型选择题：把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。
题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同”“相似”等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质上的相似之处”等。
⑤组合型选择题：将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。
中考历史答题技巧与规范
中考历史答题技巧与规范山东省高密市教育科学研究院王宗彬中考在即，为帮助广大考生在考试中提高做题效率和正确率，发挥应有水平，赢得高分，我们总结了考场答题技巧与规范，希望对考生提高历史中考成绩起到事半功倍的效果。
预祝大家中考取得优异成绩。
答题技巧（十条）1．用好开考前5分钟。
试卷发下来后，先不要动笔答题（监考老师也不会允许答题），注意检查是否缺页、是否破损、是否印刷不清等现象，无误后，可以先看选择题，开启“答题模式”，原则上不要看材料题，以免因为试题过难而影响自己答题的心情。
2．做选择题时，最常用的是直选法，如果不能直接选出答案，可以用“对比+推理”逐一排除，选出最符合题意的答案，或者说从“正确答案中选出最正确的”。
3．明确“问的是什么”。
特别是在做材料题时，可以先看问号，知道命题者问的是什么，然后再读材料，按图索骥，从材料中获取有效信息；不要照抄材料，要提炼、综合、概括。
4．注意材料的出处（包括时间、国别、作者等），它可以更好地帮助我们理解材料；注意材料题的题干表述，它往往有开宗明义的作用，告诉我们考查的主题是什么，我们答题时要在这个主题范围内组织答案。
5．注意把“喻义”还原为“本义”。
有时在选择题的题干中，材料题的问号中，会出现一些“喻义”，如“钢铁长城”“界碑”等，要根据材料，弄清楚其“本义”，还原成具体的历史内容，然后再作答。
6．做题时，注意找出关键词，它是得分的关键。
有时关键词本身就是得分点，有时要把关键词联成一句话，有时要在关键词前加上必要的动词。
做题时，注意运用语文、思想品德等相邻学科的知识与方法，如语文学科的阅读分析方法等。
7．组织答案时，要注意跟课本知识“手拉手”，把材料中的信息、课本所学的相关内容互相印证，按要求转化成问题的答案。
答案要全面，注意多角度，多层次，可以“多多益善”。
不要轻易划掉已写好的答案。
8．答案要点化，关键要点优先写，先重要，后次要。
9．揣摩赋分的含义。
一般来说，2分一个要点，但个别时候会有两个要点。
初中历史材料分析题的答题技巧
初中历史材料分析题的几种类型1.文字型材料题这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.2.图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线)变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3.开放型材料题近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
但考生应当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题是近年来历史中考的必考题，也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
1、看题目看懂题目，注意关键词（1）看清有几问？谨防粗心漏答。
（2）答题有何要求▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答；▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答；▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案；▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比；▲如有“如何”，一定要基于史实答题；▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答；▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。
初中历史窍门
初中历史窍门
1.对于历史的学习，要掌握好时间顺序，了解历史事件的先后发生顺序，才能更好地理解和记忆。
2.建立历史事件与人物的联系，将历史事件与相关人物的名字、事迹等联系起来，有助于记忆和理解。
3.多角度思考历史问题，不要只停留在表面的知识点上，要尝试从不同的角度去思考历史事件的原因、影响等，培养批判性思维。
4.注重历史地理知识的学习，历史与地理有着密切的联系，了解地理环境对历史事件的影响，可以更好地理解历史。
5.积极参与课堂讨论，与同学们一起交流思考历史问题，可以帮助加深对历史知识的理解和记忆。
6.利用多种学习资源，如教科书、历史故事书、历史纪录片等，多角度地了解历史知识，提高学习效果。
7.记忆历史知识时，可以运用归纳总结、制作思维导图等方法，将知识点整理成系统化的结构，有助于记忆和复习。
8.注意培养对历史的兴趣，对历史感兴趣并主动去了解，会让学习变得更加轻松和有趣。
中考历史材料解析题解题方法
V 中考材料解析题解题方法材料解析题，是中考历史试卷中最常见、应用最普遍的题型。
通常材料解析题是由两部分组成，第一部分是材料部分，是由一则或数则文字材料、图片材料或其他材料构成，它主要是为考生提供答题信息；第二部分是设问部分，命题者根据所提供的材料相应地提出问题，它要求考生在读懂材料的前提下，依据教材呈现的知识网络和材料所体现的各类信息，在对所学知识理解和掌握的基础上进行问题解析。
一、按材料类型分类的材料解析题答题方法(一)文字型材料题是中考材料题中最常见的类型，一般由一则或数则文字材料组成，考查--学生的理解、分析能力。
例如阅读材料：材料一：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。
不少人从少年考到白头仍未中进士。
后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣(入彀：被收罗笼络的意思)。
”材料二：明未清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于成阳之郊所坑者四百六十余人也。
”请回答(1)我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的?(2)科举制度对扩大封建统治基础有什么作用？(3)分析材料二，说明明朝科举制度又发生了什么变化?(4)明朝改变科举制度与秦朝实行焚书坑儒，其相同目的是什么?清朝前期统治者为达到同样的目的，采取了什么措施?答案：(1)隋朝。
(2)便于统治者笼络人才(或门第不高的读书人，可以凭才学参加政权)。
(3)八股取士(4)加强对人民的思想控制都是为了加强专制主义中央集权，文字狱。
此类题目答题方法：一般情况下，先快速浏览材料和问题，然后带着问题细读材料，寻找材料中与问题相关的关键词语，再把设问与材料互相对照，或从材料中找出回答设问的信息，同时要特别注意主体材料的开头、结尾和注释，在此基础上找出材料与设问的结合点，依据所学知识进行答题。
说不定答案就在材料中。
材料题的设问一股由多个问题组成，要根据要求作答，简明扼要，避免长篇大论。
中考历史备考经验交流
中考历史备考经验交流引言中考是对学生历史知识和能力的综合考察，备考历史科目是中考备考的重中之重。
本文将从学习方法、重点知识点和答题技巧三个方面，与广大考生分享中考历史备考经验。
学习方法制定合理的学习计划备考历史科目需要良好的时间管理，制定合理的学习计划尤为重要。
考生可以根据自己的空闲时间和学习习惯，合理安排每天的学习任务。
制定学习计划时，应将时间分配给不同重点知识点的学习，并留出时间进行复习和总结。
多种学习方式结合历史学科内容较为广泛，包括文字资料、图片、地图等，因此仅仅依靠背诵是远远不够的。
考生应结合多种学习方式，如阅读教科书、历史课外读物、观看历史相关纪录片等，以增加对历史知识的理解和记忆。
善于整理复习笔记备考历史科目过程中，考生会积累大量的复习资料和笔记。
为了更好地掌握历史知识，考生应当及时整理复习笔记，形成具有逻辑结构的知识框架。
在整理复习笔记的过程中，可以采用思维导图、图表等可视化工具，帮助记忆和复习。
重点知识点历史事件及其影响中考历史科目中，重点关注历史事件及其影响。
考生需要熟悉中国古代和近现代的重大历史事件，了解其产生的原因、背景以及对中国历史和社会的深远影响。
考生可以通过阅读教科书、参考历史书籍和教育网站等途径，进行深入学习和理解。
历史人物及其贡献历史人物是历史过程中的重要参与者，他们的贡献对于中国历史的发展起到了重要作用。
考生应该着重了解中国古代和近现代的重要历史人物，包括其生平事迹、思想和影响。
通过对历史人物的深入了解，考生能够更好地理解历史事件的发展和转变。
地理与历史的关联地理和历史是密不可分的，地理环境对历史事件的发展和演变有很大的影响。
备考历史科目时，考生需关注历史事件和地理环境的相互关联。
通过学习地图、地理知识，考生可以更好地理解历史事件在不同地理环境下的变化规律。
答题技巧理解题目要求在考试过程中，理解题目要求是解题的第一步。
考生应仔细阅读题目，明确题目的具体要求，划出关键词。
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中考历史材料题高分技巧
材料分析题是一种考查学生理解能力、分析归纳能力和文字表达能力的综合考查题型，是初中历史考试的重要组成部分…在考试当中，考生在材料分析题上的失分较为明显。
如何来解答这一类型的题呢？
第一步：读懂读透阅读材料
首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
因此，我们要先读题目的设问。
先读设问的实质是使对材料的分析定向化。
所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。
尤其要注意文字（包括图表、图示等）展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。
从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。
其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
再次，要把握好材料间的联系。
有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。
这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。
但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。
第二步：找取相关信息点
要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。
有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展示不同内容，要找出这个中心；有的不同材料虽然各自联系着不同的知识点，但这不同知识点之间可能有某种相似性或相关性，这种相似性或相关性即是要找的中心；材料或材料的中心与设问之间又有何内在联系，以及设问之间有哪些联系；材料反映的历史与现实之间、中外历史之间的一些联系等。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问，但有的题目要求“分析材料，结合所学知识回答”。
这里的关联，一是指试题以教材知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用教材知识来回答或确定大方向。
确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在教材中“对号入座”。
第三步：回答设问内容
1.注意答好第一问。
一般情况下，一个材料分析题设好几问，而设问大都是相互联系着的。
往往答对了第一问，其他便迎刃而解了。
因此，答第一问时一定要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正反面，力求全面准确。
2.注意审准设问。
在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求。
如“依据材料概括提炼”、“如何评价材料的观点”等。
这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意。
3.注意设问分值。
材料分析题每问分值不同，所以答题时问什么答什么，不必展开，而分值大的则是要深入分析，回答问题应展开论述，详加说明。
4.注意答案的简明扼要。
紧扣题意，论从史出，答出重点。
对于材料分析题的文字表达能力，历年中考试题的要求都是很高的。
材料分析题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨。
问什么答什么，不必展开。
对问题作出准确地说明，严密地论证，并充分表达自己的观点、感悟，有意识地反映出自己的情感态度和价值取向。
另外，答案用语要规范．准确使用“应试语言”。
5.解答误区分析。
一种是死抠教材，有的学生作材料题不太读材料及题目就开始翻教材，以为教材是万能的，希图从教材中找到现成语句、段落成为理想答案。
一种是野马脱缰，这样的学生做材料题根本不管教材上知识点，材料的中心也把握不准，想到哪里说到哪里，但往往不得要领。