南昌航空大学排课系统
南昌航空大学教务处
南昌航空大学教务处关于开展2015级双学位报名工作的通知各学院：为了适应市场经济发展的需要，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养知识面宽、适应能力强的复合型人才，根据校全日制本科生修读双学位暂行办法（试行）文件精神，现将2015级本科申请修读双学位工作安排如下，请各学院认真做好宣传和组织申报工作。
一、双学位的界定双学位是指学生修读本专业取得相应学位的同时，修读另一学科门类的本科专业所获得的学位。
二、报名对象及条件1、全日制普通在校本科二年级（2015级）学生；2、学有余力，综合素质好、有较强的自学能力，身体健康，且能够担负两个专业的学习任务。
3、在一年级凡有不及格课程的学生，所欠学分不超过8学分。
4、满足招生专业要求的其它修读条件。
5、每位学生只允许修读一个双学位。
三、修读年限学生从第三学期开始修读，第六学期课程结束，第七学期毕业设计（论文）。
2015级双学位第一学期开课时间：2016年10月24日。
四、学习形式：所报专业学生人数超过25人，可单独编班组织教学，授课时间安排以假期（含双休日）和晚上为主；若学生人数少于25人，再另外组织改选。
五、证书发放1、修读双学位学生的毕业学历学位电子注册仍按主修专业办理。
2、学生修读双学位完成全部课程并通过论文答辩，经学校学位评定委员会认定，在获得主修学位证书的同时，授予双学位证书。
3、学生修读双学位如不能获得主修专业毕业证书或学位证书，不发放双学位证书。
六、培养费用：经学校有关部门研究决定，理工类双学位的收费标准为4000元/年/人，其它类双学位的收费标准为3500元/年/人。
今年继续实行按8折收取学费，即理工类双学位3200元/年/人，其它类双学位2800元/年/人。
双学位收费按学年收取，一次交清。
未按期缴清学费的，视为自动放弃双学位学籍。
因个人原因中断学习，所交当年学费一律不退。
七、报名时间2016年9月26日～9月30日八、报名程序1、根据个人意愿填写申请表（见附表1），主修、选修专业类别在《2013年学院专业学位设置一览》查询（见附表2），经班主任签字后，交主修专业所在学院教务员；2、各学院教务员审核学生成绩单情况，转分管教学院长签署意见后，分别将报名表转送双学位所在学院教务员；3、10月8日前，双学位所在学院分管教学院长签署意见后，将报名表及报名汇总表电子档发送至教务处学籍注册中心；4、10月11日前，教务处对报名表进行审核，并在教务处主页公布各专业拟录取名单；5、10月11日-14日，学生将学费存入学校关联工行卡中，计财处于10月15日结算，逾期不缴费者，视为放弃报名资格；6、10月21日前，教务处根据学生缴费情况，确定最终录取名单，并将名单下发至主修专业及双学位所在学院。
教务管理系统培训课件pptx
按时间与地点查询
根据时间和地点条件，筛选出 符合条件的课程。
综合查询
结合以上条件，进行多维度查 询，获取更精确的课程信息。
课程信息修改与删除
修改课程信息
在原有课程信息的基础上进行修改，确保课程信息的实时性和准 确性。
删除课程信息
对于不再开设或已过期的课程，进行删除操作，保持教务管理系统 的数据清洁。
查询特定班级的学生信息 。
学生信息修改与删除
修改学生信息
在录入错误或学生信息发生变化 时，对已录入的学生信息进行修 改。
删除学生信息
对于不再需要的学生信息进行删 除操作，但需谨慎处理，确保不 会误删重要数据。
CHAPTER
04
课程管理
课程信息录入
01
02
03
04
课程名称
详细记录课程的名称，确保信 息的准确性和一致性。
修改与删除操作权限
确保只有具有相应权限的管理员才能进行课程信息的修改和删除操 作，确保数据的安全性和完整性。
CHAPTER 05
成绩管理
学生成绩录入
录入方式
支持手动录入、批量导入、在线 提交等多种方式录入学生成绩。
数据验证
对录入的学生成绩进行数据验证 ，确保数据的准确性和完整性。
录入权限
设置不同角色的用户对学生成绩 录入的权限，确保数据的安全性
删除操作
对于错误或无效的学生成绩，支持删除操作，但需谨慎处理，以 免造成数据丢失或混乱。
CHAPTER 06
系统维护与更新
数据备份与恢复
数据备份
定期对教务管理系统的数据进行备份，确保数据安全。
数据恢复
在数据丢失或损坏的情况下，能够快速恢复数据，保证系统的正常运行。
教务排课系统操作手册
教务排课系统操作手册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教务排课系统操作手册一、系统概述教务排课系统是一款专门为学校教务人员提供课程排课管理服务的软件系统。
通过该系统，教务人员可以方便快捷地进行课程的排课、教师的分配、教室的安排等工作，并且可以实现自动排课和调整课程安排的功能。
本操作手册旨在帮助用户更好地了解和使用教务排课系统，提高工作效率和准确性。
二、登录系统1. 打开浏览器，输入系统网址，在登录界面输入账号和密码，点击“登录”按钮进入系统。
2. 首次登录系统需要修改初始密码，并设置安全问题，确保账号安全。
3. 如果忘记密码，可以点击“忘记密码”按钮进行找回流程。
三、课程排课1. 进入系统后，点击“排课管理”模块，选择“课程排课”功能，进入排课页面。
2. 选择需要排课的学期和班级，点击“查询”按钮获取班级课表信息。
3. 拖动课程可调整课程时间和教师，点击“保存”按钮保存排课结果。
4. 如需批量排课，可选择“批量排课”功能，填写课程信息和教师信息后，点击“保存”按钮一键排课。
5. 排课完成后，可以查看课表信息，并及时调整课程安排。
四、教师分配3. 在教师列表中选择要分配的教师，拖动教师到相应课程中，点击“保存”按钮保存分配结果。
五、教室安排六、课程调整1. 在排课过程中，可能会出现教师因事不能上课、教室发生变动等情况，此时需要进行课程调整。
4. 使用拖动功能或点击编辑按钮进行课程的调整，保存调整结果。
七、权限管理1. 教务排课系统设置了不同角色的权限管理功能，包括管理员、教务员、教师等角色。
2. 管理员可以设置用户权限、查看操作日志、备份数据等功能。
3. 教务员可以进行排课、教师分配、教室安排等操作。
4. 教师可以查看自己的课表信息、提交课程资料等操作。
5. 针对不同角色的用户，设置不同的权限，确保系统的安全和稳定运行。
八、系统设置1. 用户可以根据需要在系统设置中进行一些配置和调整，包括学期设置、课程设置、教师设置、教室设置等。
南航研究生课表
40
109
32
82
48
144
48
18
48
29
48
37
48
53
48
36
32
10
48
16
32
2
32
16
外国语学院
00500017
普通语言学
32
16
外国语学院
00500018
普通语言学概论（德语）
32
2
外国语学院
00500023
文学理论研究（德语）
32
2
外国语学院
00500024
文学与文化批评
32
18
外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院
数值分析1班 随机过程1班 泛函分析1班
吴静 龚剑琴 吴小平 谢华 叶小妹 吴小平 冯克红 周异薇 涂汉仑 胡爱国 胡妮 万桂莲 许丽芹 胡进平 雷敏(外) Will Linda Stephen Stephen Stephen Scott Scott Scott Scott Stephen Stephen Linda Will Will 许瑛 王云 王琦 郑华盛 许广红 杨军
16
学历硕士
2
学历硕士
2
学历硕士
18
学历硕士
18
学历硕士
32
学历硕士
32
学历硕士
32
学历硕士
78
学历硕士
80
学历硕士
80
学历硕士
80
学历硕士
71
学历硕士
71
学历硕士
86
学历硕士
43
学历硕士
42
新版教务系统排课流程
新版教务系统排课流程一、下达开课计划1. 教务处在教务系统生成学期开课计划。
2. 若开课计划中没有列出的通选课，教学秘书可在设置公共选课开课计划中申请添加。
3. 若针对本学院某个专业确定不开的课程（如某些专业选修课和个性化课程），则由教学秘书申请学期开课变更，由教务处负责审核。
4. 学院教学秘书下载本学院开课计划，发给各系系主任安排教学任务。
5. 要求必修课任务必须按1.1比例完成开课容量。
若不能完成，请学院提供书面情况说明，学院院长签字，报主管教学副校长批准后，由教务处统一发布教学任务，从校内外聘请老师上课。
二、教学任务安排1. 批量设置学期教学任务。
根据学院收集的老师上课信息，教学秘书在系统填报教学任务。
注意：每个教学班不填具体上课时间，由系统统一排课。
2. 批量指定任课老师。
3. 智能分班。
选课班选择第一项：开课计划行政班全部分配到各上课班。
行政班选择第二项：开课计划行政班均衡分配到各上课班。
4. 设置学期教学任务（或跳过前三步，直接进入设置学期教学任务）（1）各学院在录入任务时，务必保证周课时、周次、合班信息、合班人数、教室类型、校区等信息准确。
一经确认，不能随意更改。
（2）需要计算机实践教学中心机房的课程，教室类型请选择机房；需要学院机房、实验室的，教室类型请选择实验室；蛟桥园校区申请小班化教学的课程，教室类型应设定为一般教室；其余教室类型按实际所需选择。
（3）为主干课程贴标签，设置教室类型要求，修改合班人数，根据需要修正周次。
SPOC教学班在课程上课班级名称处录入“SPOC 班”。
5. 教务处确定学期最终教学任务。
三、排课1. 教务处负责统一智能排课。
2. 课表编排完成后，任课老师可进入系统提出调课申请，学院教学副院长审核，教务处终审通过后方可执行。
3. 生成课表供学生选课。
4. 根据选课过程中学生的选课需求，再进行课表调整。
教务管理系统-排课管理-操作手册
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Copyright© 2013.All rights reserved 成都依能科技股份有限公司教务管理系统操作手册教务排课应用场景：在完善了课程、班级、人事数据之后，通过教学计划将这三种核心数据关联到一起，最终在排课客户端自动或者手动完成排课。
解决学校一师多课、分合班、一班多专业、理实一体、单双周、非七天一循环排课难题。
流程图：操作步骤：1.课程管理（存放全校所有课程数据）1.1课程学科维护用于区分课程学科，常用的有基础课、专业课、选修课三种类别，也可根据学校自身使用习惯命名，其目的是为了区分课程学科类别，方便制作教学计划或者培养方案。
教务管理系统→课程管理→课程学科维护图：课程学科维护图：添加科课程学科1.2.1课程信息管理（可单个添加也可批量导入）教务管理系统→课程管理→课程信息管理→添加这里要特别提醒下开课学期指的是这门课程要开几个学期。
图：课程信息添加图：课程信息添加图：课程信息添加教务管理系统→课程管理→课程信息管理→导入图：课程信息导入图：课程信息导入图：课程信息导入模板查询各个组织机构下课程数。
教务管理系统→课程管理→课程信统计→按开课机构统计图：课程信息统计图：课程信息统计教务管理系统→课程管理→课程信统计→按课程学科统计图：课程信息统计2.人才培养方案管理学分制——通过设置每学期每门课程学分，以及格与否判定是否获得学分，最终在毕业离校管理系统中做好相应专业毕业学分要求，从而实现系统自动判定毕业。
2.1课程类别管理（常见3种类型）教务管理系统→人才培养方案管理→课程类别管理图：课程类别管理2.2指导性培养方案管理（即培养方案模板）指导性培养方案设置分为三步第一步：添加方案基本信息图：指导性培养方案管理图：指导性培养方案管理第二步：毕业要求学分及证书设置图：指导性培养方案管理图：指导性培养方案管理第三步：教学计划设置制作培养方案的老师务必注意：认真核对好课程、开课学期数、连续开课课程的开始学期，避免后期在安排教学任务的时候出现少课程的情况（同理后期需要新增和修改学期开课的时候也是来培养方案里面修改）。
本科毕业论文-基于Java Web的高校排课系统的设计与实现(终稿 )
密级：NANCHANG UNIVERSITY学士学位论文THESIS OF BACHELOR（2010—2014年）题目基于Java Web的高校排课系统的设计与实现学院：信息工程学院系信管系专业班级：学生姓名：学号：指导教师：职称：起讫日期：2014.2.16—2014.5.30基于Java Web排课系统的设计与实现摘要排课问题是一个NP完全问题,是一个多约束的、多目标的组合优化问题。
而传统的手工排课的方式，不仅繁琐、极易出错，而且不能全面地考虑对教学资源的合理利用。
因此，设计一个能够根据约束条件，自动安排课程的智能排课系统，是现在高校教务管理的迫切需求。
本文通过对排课系统的分析，阐述了基于Java Web平台下的排课系统的Web 解决方案。
本系统采用了B/S结构，采用了基于JSP Model2的MVC设计模式，大大简化了系统开发的困难。
本文选用了遗传算法来解决排课问题，阐述了遗传算法的基本原理与算法流程，以及在排课问题中的具体实现。
关键词：排课系统；MVC；JSP Model2 ；Java WebCourse Arrangement System Design andImplementation Based on WebAbstractCourse timetabling problem is a NP complete problem, and is a combinatorial optimization problem with a variety of constraints and a multiobjective optimization. the traditional manual method , is not only tedious and error-prone, and can not fully take the reasonable use of the teaching resources into consideration. Therefore, designing a course arrangement system that can arrange the course arrangement automatically according to the constraints is the urgent demand of university educational administration management now.Through the analysis of the curriculum arrangement system, this paper expounds the web solutions of curriculum arrangement system based on Java Web platform . This system adopts B/S structure, and using the MVC design pattern based on JSP Model2,greatly simplifying the difficulties of system development. This paper use genetic algorithm to solve the course timetabling problem, and expounds the basic principle of genetic algorithm , the algorithm flow, and the concrete implementation in the problem.Keyword: Course Arrangement System；MVC；JSP Model2；Java Web目录摘要 (I)Abstract (II)第一章绪论 (1)1.1 课题背景与意义 (1)1.2 国内外发展现状 (1)1.3 本文的研究目标 (2)第二章相关开发技术 (3)2.1 网络结构 (3)2.2 JSP技术 (3)2.3 MVC模式介绍 (5)2.4本章小结 (6)第三章排课系统分析与设计 (7)3.1 排课系统需求分析 (7)3.2 排课系统功能架构分析 (9)3.3 数据库设计 (12)第四章排课系统算法设计 (18)4.1 遗传算法介绍 (18)4.2 排课系统算法设计 (19)4. 3 本章小结 (26)第五章排课系统实现与测试 (27)5.1登录模块实现与测试 (27)5.2 基本信息管理模块实现与测试 (28)5.3 手动排课模块实现与测试 (29)5.4 自动排课模块实现与测试 (30)5.5 课表查询模块实现实现与测试 (30)5.6 本章小结 (31)第六章总结与展望 (32)6.1 总结 (32)6.2 展望 (32)参考文献 (33)致谢 (35)第一章绪论1.1 课题背景与意义随着我国在校大学生人数快速增长，教学资源相对紧缺，合理安排课程变得尤为重要。
简易排课系统操作方法
简易排课系统操作方法
简易排课系统操作方法如下：
1. 登录系统：进入系统页面后，输入正确的用户名和密码进行登录。
2. 添加课程：进入课程管理页面，点击“添加课程”按钮，填写课程名称、教师姓名、时间、地点等信息，点击“保存”按钮完成添加。
3. 修改课程：在课程管理页面，找到需要修改的课程，点击“编辑”按钮，修改相应信息，点击“保存”按钮完成修改。
4. 删除课程：在课程管理页面，找到需要删除的课程，点击“删除”按钮，系统会提示确认删除，点击“确定”按钮完成删除。
5. 添加学生：进入学生管理页面，点击“添加学生”按钮，填写学生姓名、学号、班级等信息，点击“保存”按钮完成添加。
6. 修改学生信息：在学生管理页面，找到需要修改的学生，点击“编辑”按钮，修改相应信息，点击“保存”按钮完成修改。
7. 删除学生：在学生管理页面，找到需要删除的学生，点击“删除”按钮，系统会提示确认删除，点击“确定”按钮完成删除。
8. 排课：进入排课页面，在课程管理中选择需要排课的课程，再选择需要上课的教室和时间段，点击“排课”按钮完成排课。
9. 查看课表：进入课表页面，可以查看所有课程的排课情况，包括课程名称、时间、地点等信息。
10. 导出课表：在课表页面，点击“导出课表”按钮，选择导出的格式（如Excel、PDF等），选择保存路径，点击“保存”按钮完成导出。
11. 退出系统：在任意页面，点击“退出系统”按钮，系统会提示确认退出，点击“确定”按钮退出系统。
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（二）系统详细设计
• 1．编码设计 • 2. E－R图 • 3．数据库设计 • 4．输入输出设计
1．编码设计
• 编码是以适当的符号来表达客观实体的属性及特征。又标识、统计检索、对象描述的作用，一般根据唯一性原则、规范性原则、可 扩充性原则和简明性原则来进行设计。本系统中该系统采用层次编码设计方法。
输入界面的设计我们不仅考虑到数据输入窗口的屏幕格式，而且考虑到如何使输入数据的错误率尽可能的减 小，为此，在程序中加入了对输入数据的校验和判断等功能，如输入数据的范围，数据间的关联等。同 时, 尽可能多的使用菜单方式、会话方式、一次输入多次使用的方式来简化用户的输入操作.
• （2）输出设计 输出设计主要包括以下几方面的内容：1 确定输出内容；2 选择输出设备与介质；3 确定输出格式。 在输出界面的设计上，可以通过多种方式来实现,我们主要将数据以日常通用的格式呈现在屏幕上,方便用 户的查阅,以及管理员进行修改.
• 一、概 述 • 二、系统规划 • 三、系统分析 • 四 、系统设计 • 五、程序流程图
排课系统
一、概 述
• （一） 开发背景
近几年来，随着各高校办公自动化工作的推进，教务管理自动化也被摆上了日程。排课系统 正是为了减轻教务人员的工作量，实现教务工作自动化，解决排课这一老大难问题的教务办公软件。
1 学生信息模块完成学生的登陆，然后根据各位同学所在的系不同，调出相应的课程模块。其中学生登录模块的功能是 验证登录人员确实是本院的学生，学生启动本系统后，系统提示输入学生学号和密码，验证后进入主控操作界面。
2 教师信息模块完成教师的登陆,然后根据各位教师所在的系不同,教师所教的课程不同,调出要排课的课程。其中教师登 陆模块的功能是验证登录人员确实是本院的教师，教师启动本系统后，系统提示输入教师工号和密码，验证后进入主控 操作界面。
2班级号， 班级名， 专业编号 ，专业名称 ，学员编号，学院名称｝ 老师：｛职工号，姓名，性别，所在学院编号，所授课程编号｝ 课程：｛课程编号，课程名称，课程优先级｝ 教室：{教室编号，教室名称，容量，所在教学楼编号}
实体联系部分情况：
1、一个班级可以是在一个学期内学习每M门课程，一门课程也可以同时在我们学校的N个 班级内开课； 2、一个老师可以叫M门课程的情况，同时一门课程有 N个老师在教授课程； 3、一个班级有M个老师授课学习，一个老师也可能在N个班级中讲课； 4、一个班上课只能在1个教室，同时一个教室在一时刻只能在同一个班上课（大课及公选 课没有考虑进去）； 5、一个老师上课在1个教室，一个教室只能1个老师在上课； 6、一个时间点有M个班级在上课，一个班级只能在1个时间点上课。
新、删除；
• 3、教学计划管理子系统功能：某一确定的学期的教学工作计划，对于班级而言，每门课程的 学时、开始周、结束周以及每门课程的任课教师，该子系统对教学计划进行管理和完善；
• 4、排课管理子系统功能：包括自动排课，手动排课两个部分； • 5、课表的生成与打印：在对各项数据进行处理后，生成课表，并打印出来；
1．数据项定义
2.数据流定义
3.处理过程描述
4.数据存储
四 、系统设计
• （一）系统总体设计 • （二）系统详细设计
（一）系统总体设计
• 1、用户管理子系统功能：用户密码的设置和修改，用户权限的设置，用户重新登陆； • 2、数据管理子系统功能：包括对教室、教师、班级、教学计划和课表数据的保存、查询、更
• （二）项目的任务及意义 当今学校内部没有完善的高校排课系统，管理水平差，学校课程不能得到合理
分配。迫切需要提高现代化管理水平、管理质量和管理高校课程。 本软件主要是适用于高等学校教务部门的办公软件，运用此软件，可以免去工
作人员繁忙而枯燥的手工排课过程，直接通过计算机进行排课。
二、系统规划
（一）需求分析
3 课程信息管理包括必修课程和选修课程,学生必需先登陆才能进行对课程查询。 （二）可行性分析
1 技术可行性 该系统对软、硬件系统要求较低，所需硬件设备，市场上销售且价格较低，甚至可以使用原有的设备。
2 经济可行性 当今学校内部没有完善的高校排课系统，管理水平差，学校课程不能得到合理分配。迫切需要提高现代化管理水平、管 理质量和管理高校课程。高校排课系统的初步现代化的开发和使用，能够大大提高学校管理者的工作效率，节省成本提 高经济效益。
3．数据库
以下是要创建的十张表:
4．输入输出设计
• （1）输入设计 输入设计的原则： 1 最小量原则，输入量越小，出错机会越少，花费时间越少，数据一致行越好； 2 简单性原则，输入的准备、输入过程应尽量容易以减少错误的发生。 3 早检验原则，对输入数据的检验尽量接近原数据发生点，使错误能即使得到改正。 4 少转换原则，输入数据尽量用去处理所需形式记录，以免数据转换介质时发生错误。
3 操作可行性 本系统灵活方便，快捷迅速，适应处理多项数据。采用友好、直观的视窗界面，鼠标、键盘两种操作方式任意选择，方 便快捷。界面统一规范，提示信息功能完整，稍一接触就可以上手进行所有操作。
• 一 业务流程图 • 二 数据字典
三、系统分析
（一）业务流程图
（二）数据字典
• 1．数据项定义 • 2. 数据流定义 • 3. 处理过程描述 • 4. 数据存储
本系 统的 输入 界面 的图 例如 下：
本系统 的输出 界面图 例如下：
五、程序流程图