人教部编版九年级下册语文名著导读《简爱》专项训练
人教版九年级下册语文名著导读《简
人教版九年级下册语文名著导读《简.爱》同步练习（含答案）一、积累与运用1．从简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生了很多事情。
下列事件中，不是发生在这一期间的是（）（单选）A．被舅妈关进红房子B．三天流浪和挨饿C．获得叔叔的遗产D．拒绝圣约翰的求婚2．下面哪些人是《简·爱》中的人物？（）（多选）A．圣·约翰B．英格拉姆小姐C．希刺克利夫D．阿黛勒3．读《简·爱》，在学校时.简爱有一位很尊敬的人。
她是4．《简·爱》这一故事主要发生在、、三个地方。
5．名著阅读我踩着小径边上的草丛走，免得砂砾的沙沙声坏了我的事。
他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。
“我可以安全地走过去，”我心里想。
月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。
我刚跨过他的影子，他就头也不回地悄悄地说：“简，来看看这个家伙。
”以上文字出自《》，文中的“他”是。
6．名家名译，各具匠心。
以下【片段三】①处的两种译本，你更喜欢哪一种？请联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）二、阅读与理解（一）课内阅读“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。
我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。
人教部编版九年级语文下册《名著导读 〈简·爱〉》巩固训练(含答案)
巩固训练一.选择题1.请选出下列选项中错误的一项：（）A．简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。
一次被约翰表哥发现她在看书，示意她到其跟前，却被他打，简反抗，却引来了里德舅妈，简被舅妈关进了红房子。
B．简·爱在被送到红房子的过程中没有反抗，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她被自己想象出来的里德先生的鬼魂，吓得晕了过去。
（不是没有反抗，而是一路反抗） C. 简·爱继续和表兄约翰针锋相对，舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，也加快了送简·爱去学校的脚步。
她让简和勃洛克赫斯特先生见面，希望把简·爱送进孤儿院，并说简是个爱撒谎的孩子，请求老师对她严格要求。
D．简终于离开了盖茨海德府，怀着好奇与兴奋来到洛伍德孤儿院。
这里教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
2.请选出下列选项中错误的一项：（）A．来到洛伍德的第二天，在英国历史课上海伦引起简注意。
海伦因指甲没洗而被斯凯契尔德小姐用一束扎好的木条打了脖子。
晚餐后海伦在壁炉旁读《拉塞拉斯》，简为海伦感到不平，两人成为朋友。
B．勃洛克赫斯特来访，他却对海伦小姐给女孩儿们吃面包加干酪表示不满。
因简不小心将石板掉在地上，勃洛克赫斯特让她站在操场上，说她是个爱撒谎的小孩，罚她站半个小时，并且不允许大家跟她说话。
（是谭波尔小姐，让她站在教师中央的凳子上）C．勃洛克赫斯特冤枉简·爱，谭波尔决定写信向劳埃德确认，并肯定了简的清白。
一周后谭波尔小姐收到回信后帮简·爱洗清一切罪名，简决心要重新开始，刻苦努力。
D．海伦得了肺病死了，这对简•爱打击很大。
海伦的坟在布罗克尔桥墓地，标出这个地方的大理石上刻着她的名字和用拉丁文写的“复活”。
3.请选出下列选项中正确的一项：（）A．斑疹伤寒使洛伍德的恶劣生活条件被披露，勃洛克赫斯特脸面大失，使孤儿院成了一所真正的慈善机构。
人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简.爱》练习题
重庆市名著导读简爱20题整理1.下面哪些人不是《简爱》中的人物？（）A. 圣约翰B. 英格拉姆小姐C. 希刺克利夫D. 阿黛勒【答案】C2.读《简·爱》，在学校时.简爱有一位很尊敬的人。
她是________【答案】谭波儿小姐3.读《简·爱》，简爱最初在________家受尽折磨，之后到了________学校【答案】舅妈；洛伍德4.读《简·爱》，《简·爱》一书中________和________曾要与简爱结婚。
【答案】罗切斯特；圣约翰5.读《简·爱》，简爱与罗切斯特的结局是________【答案】终成眷属6.读名著《简爱》填空。
简爱找到第一份工作的方式是________，工作是在________（地点）做________（职业）。
简爱所教的孩子阿黛勒，她是________（人名）养女。
在这里，简爱勇敢地向对方表白了。
【答案】登广告；桑菲尔德庄园；家庭教师；罗切斯特7.简爱离开桑菲尔德庄园和回到菲尔德庄园的原因各是什么？从中可以看出简爱怎样的性格特点？【答案】在简与罗切斯特的婚礼上，梅森出来指证罗切斯特已有妻子且妻子还活着，简不愿做情妇，痛苦地选择离开。
简遵从自己的内心，没有改变对切斯特的真挚爱情，她回到罗切斯特的身边，简捍卫独立人格，敢爱敢恨，追求真爱。
8.阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话。
简爱为什么要离开罗切斯特？结合简爱的性格和故事情节简要阐述。
“你走了，简？”“我走了，先生。
”“你离开我了？”“是的。
”“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？——我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”【答案】简爱深爱着罗切斯特，但她追求的是自主、平等、有尊严的爱情。
因此当她得知罗切斯特已经结婚，自尊受到伤害，因此，无论罗切斯特如何恳求，她还是毅然选择离开。
9.哥特式小说的特征是：神秘幽暗的建筑里，有神秘幽暗的人物，隐藏着不为人知的秘密，会做出疯狂的举止和行为。
人教部编版九年级语文下册名著阅读《简爱》练习
名著阅读《简爱》练习一、填空题：1、《简.爱》作者是（）。
是英国（）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。
简爱：一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简爱（），她坚定且近乎固执地认为（），她有权追求她想要的生活及幸福。
2、《简.爱》的作者（）。
3、《简.爱》这一故事主要发生在（）、（）、（）三个地方，其中（）最重要。
简爱最擅长的的技能是（）。
4、《简.爱》成功塑造了（）（）和（）的妇女形象。
5、简爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。
简爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。
6、小说以罗切斯特第一次婚姻和（）交往讽刺以（）为基础的爱情婚姻。
7、简爱与（）的主人（）先生产生了爱情。
（）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
8、对（）和对（）是简爱的两个基本动机。
9、《简爱》一书中（）和（）曾要与简爱结婚。
10、简爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是（）。
在学校最喜欢的老师是（），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。
这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。
海伦死于（），给简爱打击最大。
谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
11、简爱是找到第一份工作的方式是（），工作是在（）做（）。
简爱所教的孩子是（），她是（）养女。
在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（）的爱。
简爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。
二、按要求回答下列问题。
1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（、、、。
）2、罗切斯特先生为什么瞎了？（）3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（）。
4、她在那里最恨的人是（），因为（）5、简爱毕业后留校做什么？（）。
简爱为什么离开孤儿院？（），从这里可以看出她的什么个性。
（）。
6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（）7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。
人教部编版中考语文专题复习——《简爱》名著导读及阅读训练(含答案)
《简爱》名著导读作者概况：夏洛蒂"勃朗特，19世纪的英国女作家。
主要内容：简爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
人物性格：简"爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。
精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。
②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。
艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。
小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。
那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
基础训练训练1一.、填空题。
1.简•爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。
2.简•爱最擅长的的技能是（）3.《简•爱》一书中（）和（）曾要与简爱结婚。
4.简•爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。
5.简•爱在学校认识的第一个朋友是（）。
6.简•爱在学校最喜欢的老师是（）。
7.简•爱最好的朋友死于（）。
8.简•爱在（）做了家庭教师。
9.简•爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。
10.在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对（）的爱。
11.简•爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的。
12.《简.爱》作者是（）国著名女作家。
13.《简.爱》的作者（）与她的两个姐妹（）和（）并称（）三姐妹。
14.《简.爱》这一故事主要发生在（）、（）、（）三个地方，其中（）最重要。
15.《简.爱》成功塑造了（）（）（）的妇女形象。
16.简.爱与（）的主人（）先生产生了爱情。
17.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（）的交往，讽刺了以（）为基础的爱情和婚姻。
18.（）阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。
二、按要求回答下列问题。
人教部编版九年级下册语文名著导读《简爱》专项训练
《简爱》专项训练【基础训练】一、填空题1.《简.爱》作者是英国作家。
是英国十九世纪文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。
简爱：一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简爱，她坚定且近乎固执地认为，她有权追求她想要的生活及幸福。
2.《简.爱》这一故事主要发生在、、三个地方，其中最重要。
简爱最擅长的的技能是绘画。
3.《简.爱》成功塑造了、敢于和的妇女形象。
4.简爱在做期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。
简爱最终把两万英镑的遗产与她的分了。
5.小说以罗切斯特第一次婚姻和交往讽刺以为基础的爱情婚姻。
6.简爱与的主人先生产生了爱情。
梅森阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
7.对和对更高的追求是简爱的两个基本动机。
8.《简爱》一书中和曾要与简爱结婚。
9.简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是。
在学校最喜欢的老师是，谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。
这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。
海伦死于，给简爱打击最大。
谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
10.简爱是找到第一份工作的方式是，工作是在做做。
简爱所教的孩子是，她是的养女。
在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对的爱。
简爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。
12.阅读下面文字，在空白处填上恰当的内容。
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。
请完成下面的读书卡。
书名《简爱》作者国籍英国主人公（男）读了《简爱》，我感慨颇多：首先，欧洲文坛群星璀璨，名家、名著层出不群。
莎士比亚喜剧《》塑造了一个最不像吝啬鬼的“吝啬鬼”夏洛克，莫迫桑的《我的叔叔于勒》中虽然势利但生活艰难的菲利普夫妇，契诃夫《变色龙》中多变的警官……其次，贫贱的简爱的富于幻想和反抗精神也深深地打动了我。
部编版(五四制)九年级下学期语文 第6单元 名著导读-《简爱》 测试卷(附答案)
部编版（五四制）九下语文第6单元名著导读——《简爱》1.按简·爱生活地点的变化，归并小说的章节。
2.罗切斯特、伯莎·梅森、圣约翰都与主人公简·爱有着千丝万缕的关系，请据此按要求完成下面的题目。
(1) 简·爱与罗切斯特。
摘录简·爱与罗切斯特的对话中能体现简·爱的爱情观的语句，说说简·爱追求的是怎样的爱情。
(2) 简·爱与伯莎·梅森。
梳理小说中伯莎·梅森的四次报复，比较第三次报复和其余几次的差异，分析其原因，并说说你对这个人物的理解。
第一次：。
第二次：。
第三次：她在简·爱和罗切斯特的婚礼前夜，潜入简·爱的房间，撕毁了简·爱的婚礼面纱。
第四次：。
分析比较：。
对这个人物的理解：。
(3) 简·爱与圣约翰。
对简·爱没有同意与圣约翰结婚的原因分析不恰当的两项是A．简·爱内心深处爱的人是罗切斯特先生。
B．简·爱认为圣约翰需要的其实是一个助手而不是一个爱人。
C．两人有表亲关系，世俗的眼光不允许简·爱与圣约翰结婚。
D．简·爱追求的是完整、专一的爱情，而圣约翰将全部的热情奉献给了传教。
E．圣约翰的两个妹妹及罗切斯特先生都不支持两人结婚。
3.小说中多次运用“象征手法”，请从以下两段中任选一段，分析其象征意义。
选段一在两小时的暴风雨中，尽管风在呼啸，雷声又近又沉，电光猛烈地闪个不停，雨像瀑布般地倾注，我却并不感到害怕，一点也不感到恐惧。
这期间，罗切斯特先生到我门前来过三次，问我是否平安无事；这就是安慰，这就是用来应付一切的力量。
早上还没起床，小阿黛尔就跑到屋里来告诉我，说昨晚果园尽头那株大七叶树被雷击了，劈去了一半。
（选自《简·爱》第23 章）选段二“我现在并不比桑菲尔德果园里那株遭过雷击的老七叶树强。
”不久，他说道，“而那么个枯树残桩有什么权利要求正在发芽的忍冬用清新去掩盖它的腐朽呢？”“你不是枯树残桩，先生，——不是遭到雷击的树。
2020-2021学年部编版语文九年级下册名著导读《简·爱》练习(含答案)
名著《简·爱》练习班级____________姓名____________一、填空题：1.《简·爱》的作者________________与她的两个姐妹________________和________________并称________________三姐妹。
3.《简·爱》这一故事主要发生在________________、________________、________________三个地方，其中________________最重要。
简·爱最擅长的的技能是________________。
4.《简·爱》成功塑造了________________、________________和________________的妇女形象。
5.简·爱在做________________期间，意外地获得了________________的遗产。
简·爱最终把两万英镑的遗产与________________分了。
6.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和________________的交往，讽刺了以_____________为基础的爱情和婚姻。
7.简·爱与________________的主人________________先生产生了爱情。
________________阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。
8.对________________和对________________是简·爱的两个基本动机。
9.《简·爱》一书中________________和________________曾要与简·爱结婚。
10.简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是________________。
在学校最喜欢的老师是________________，谭波儿小姐在简·爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。
2020-2021学年部编版语文九年级下册名著阅读《简·爱》练习题(含答案)
名著阅读《简·爱》练习题一、填空题1.《简·爱》的作者是英国的夏洛蒂·勃朗特。
作者与她的两个姐妹艾米莉.勃朗特和安妮.勃朗特并称勃朗特三姐妹。
这本小说以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自传体色彩。
是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。
2.《简·爱》这本小说以诗意与哲理的的笔触成功描写了一位自尊自爱_、追求平等和人格自由、勇于反抗的新女性简·爱的成长经历及情感历程。
3.《简.爱》这一故事主要发生在盖茨海德府_、洛伍德学校、桑菲尔德庄园_、沼泽山庄四个地方。
简·爱最擅长的的技能是绘画。
4.罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。
同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。
5.在简·爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着“耗子，耗子！”简·爱因为和约翰打起来了，被舅妈关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。
6.简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是海伦·彭斯。
在学校最喜欢的老师是谭波尔小姐，谭波尔小姐在简·爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。
这两个人都曾帮助过她，是简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。
海伦死于肺炎，给简·爱打击最大。
谭波尔老师出嫁旅行了，使简·爱失去了精神支柱。
7.简·爱是找到第一份工作的方式是登广告，工作是做做家庭教师，工作地点在桑菲尔德府，简·爱所教的孩子是阿黛勒，被罗切斯特收养。
8.简·爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。
尽管此时的罗切斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简·爱的灵魂之爱更显真实可贵。
而此时的简·爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗切斯特的象征意义的平等。
部编版九年级下册语文名著导读《简爱》专项练习题汇编(word版,含答案)
部编版九年级下册语文名著导读《简爱》专项练习题汇编（第一卷 1-5 章）一、填空题。
（共 10 空，各 5 分）简·爱的父亲是个贫穷的（职业），当她还在幼年时，父母就染病双双去世，她被送到盖茨黑德庄园由抚养。
1.表哥（名字）认为简·爱不配拿他们家的书看，用书砸中简·爱使后者头破血流，简·爱反抗殴打，却被里德太太关进了。
2.在来访的勃洛克赫斯特牧师面前，舅妈说简·爱最需让人提防的毛病是。
3.洛伍德学校的学监（名字）是简·爱认为举止风度十分端庄而且内心善良的女士。
4.洛伍德教会学校是一所学校,这所学校的总管勃洛克赫斯特先生表面上是个好人,实际上是一个。
学校条件简陋到了极致：一张薄薄的燕麦饼给分成许多块；六个人共用一个脸盆；天未破晓就开始一天的功课，早粥却时常煮糊；烂土豆跟变质臭肉碎块也是家常便饭，而这位先生的太太和女儿过着锦衣玉食的生活。
5.初来洛伍德的简·爱显得很孤独，不过第天她很快和一个陌生的小姑娘搭上了话，从一次罚站事件中，简·爱觉得这个姑娘表现得异常。
二、判断题。
（共 10 题，各 5 分）1.( )简·爱的里德舅舅是在红房子里去世的，里德先生在弥留之际要求里德太太将简·爱当作自己的孩子来抚养。
2.( )简·爱在被拘禁期间，见到了里德舅舅的魂灵，精神上受到了巨大的刺激。
3.( )简·爱与盖茨黑德庄园的一切娱乐活动无缘，幸好她一向也不想到热闹场中去挨白眼。
4.( )女仆们教简·爱要学会圆滑处世，不能意气用事，否则就会被赶出盖茨黑德庄园。
5.( )简·爱对盖茨黑德庄园里上上下下所有的人都痛恨，一个都不例外。
6. ( )简·爱生病时央求蓓茜为她去书房取来本《鲁滨逊漂流记》，这本书她曾一遍一遍津津有味地细细读过。
7.( )简·爱想要离开盖茨黑德庄园，管家劳埃德先生建议里德太太把简·爱送进学校，里德太太采纳了这个建议。
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《简爱》专项训练【基础训练】一、填空题1.《简.爱》作者是英国作家。
是英国十九世纪文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。
简爱：一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简爱，她坚定且近乎固执地认为，她有权追求她想要的生活及幸福。
2.《简.爱》这一故事主要发生在、、三个地方，其中最重要。
简爱最擅长的的技能是绘画。
3.《简.爱》成功塑造了、敢于和的妇女形象。
4.简爱在做期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。
简爱最终把两万英镑的遗产与她的分了。
5.小说以罗切斯特第一次婚姻和交往讽刺以为基础的爱情婚姻。
6.简爱与的主人先生产生了爱情。
梅森阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
7.对和对更高的追求是简爱的两个基本动机。
8.《简爱》一书中和曾要与简爱结婚。
9.简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是。
在学校最喜欢的老师是，谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。
这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。
海伦死于，给简爱打击最大。
谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
10.简爱是找到第一份工作的方式是，工作是在做做。
简爱所教的孩子是，她是的养女。
在桑菲尔德庄园，简爱勇敢12.阅读下面文字，在空白处填上恰当的内容。
成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。
请完成下面的读书卡。
书名《简爱》作者国籍英国主人公（男）读了《简爱》，我感慨颇多：首先，欧洲文坛群星璀璨，名家、名著层出不群。
莎士比亚喜剧《》塑造了一个最不像吝啬鬼的“吝啬鬼”夏洛克，莫迫桑的《我的叔叔于勒》中虽然势利但生活艰难的菲利普夫妇，契诃夫《变色龙》中多变的警官……其次，贫贱的简爱的富于幻想和反抗精神也深深地打动了我。
中华悠久的文学史这样的情况也是比比皆是。
曹雪芹《红楼梦》中孜孜（行为）的香菱，为天下大义奔走强调“非攻、兼爱的（学派）创始人墨子。
二、简答题13.简述《简爱》中简爱在舅妈里德太太家的遭遇。
14.简爱两次要求离开桑菲尔德庄园的原因分别是什么？15.在洛伍德慈善女子学校，简爱遭受罚站凳子的耻辱时，谭波尔小姐给了她什么样的帮助？16.有人认为《简爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。
17.《简爱》这本书中简爱在盖茨黑德府中最喜欢谁？为什么？【模拟演练】1.（2019•黔东南州）填空。
的代表作《简•爱》成功塑造了一个独特的女性形象。
主人公简•爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。
这个人物的出现，改写了英国传统女性的形象。
2.（2019•安顺）阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。
在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：。
②这部外国文学名著的作者是：。
3.（2019•黄石）阅读下面名著的选段，完成下列各题。
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。
也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密，因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。
说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼睛。
他通过我看大自然，看书。
我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色，周围的天气﹣﹣还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。
我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。
在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。
他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。
他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
（1）上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？（2）上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。
（3）这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。
请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
4.（2019•金华）名著阅读文学世界，万物有灵。
下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简•爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。
A．白杨树（茅盾）B．小桃树（贾平凹）C．木棉树（舒婷《致橡树》）5.（2020•安徽模拟）请运用所积累的知识，完成各题。
吃午饭时候，费尔法克斯太太谈起这件事．．．。
我几乎没有听见，因为我绞尽脑汁，思索着格雷斯•普尔这个神秘人物，尤其是考虑她在桑菲尔德的地位问题；对为什么那天早晨她没有被拘留，或者至少被老爷解雇，而感到纳闷．．．．。
昨天晚上，他几乎等于宣布确信她犯了罪。
是什么神秘的原因却使他不去指控她呢，为什么他也嘱咐我严守秘密呢，真也奇怪，一位大胆自负、复仇心切的绅士，不知怎地似乎受制于一个最卑微的下属、而且被她控制得如此之紧，甚至当她动手要谋害他时，竟不敢公开指控她的图谋，更不必说惩罚她了。
（1）以上文段选自《》，作者是。
（2）“感到纳闷”在句子中的意思是：。
（3）请把文中画线的句子改为反问句：。
（4）请结合原著回答①“这件事”指的是什么事？②“我”猜测老爷不解雇格雷斯•普尔的原因是什么？6.（2020•陕西模拟）阅读下面的文字，完成后面的题目。
明丽的仲夏照耀着英格兰，天空如此明净，阳光如此灿烂，在我们这一个波涛围绕的岛国，本来是难得有这样的好天气，而近来却接连很多天都是这样，仿佛是意大利的天气来到了英国﹣﹣就像一群欢快的过路候鸟从南方飞来，在阿尔比思的悬崖上暂时歇上一歇。
干草全都收进来了，桑菲尔德四周的田地都已经收割干净，露出了一片绿色。
（1）上述文段选自（国籍）作家（作家名）的作品《简•爱》。
（2）简•爱最初来桑菲尔德庄园的原因是：。
7.（2020•湖南模拟）名著阅读。
阅读下面文段，回答文段后的问题。
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。
也许正因为这样，我们才如此亲近﹣﹣才结合得如此紧密。
因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。
说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。
他通过我看大自然，看书。
我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光﹣﹣描摹我们面前的景色。
周围的天气﹣﹣还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。
我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。
在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣﹣﹣因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。
他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。
他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
（1）文段中的“我”是，她是夏洛蒂•勃朗特塑造的一个典型人物。
（2）请从文段中选一个你感悟颇深的点，自选角度写批注。
8.（2019•增城区一模）阅读下列名著选段，然后回答问题。
近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。
”……我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。
漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。
我将自己放弃、放迎、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑：只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。
只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。
这些话在我黯无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。
“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。
”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸﹣﹣急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。
我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻天、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物盘桓在我的头顶。
那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我。
我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身。
”（节选自《简•爱》）（1）结合原著，选文中一再强调的“急难”对于简•爱来说是指什么事？简•爱最终做出了怎样的选择？（2）《简•爱》中的简•爱长相平庸，但灵魂高贵。
请结合原著，写出体现她灵魂高贵的两件事。
参考答案【基础训练】1.夏洛蒂.勃朗特现实主义自尊、自爱、追求平等自由与人格独立自尊、自强所有的人生来都是平等的2.劳沃德学校桑菲尔德庄园圣.约翰家桑菲尔德庄园3.敢于反抗争取自由平等地位4.小学教员表哥和两个表姐5.英格拉姆小姐金钱5.桑菲尔德庄园罗切斯特 7.人间自由幸福的渴念精神境界 8.罗切斯特圣约翰 9.海伦谭波儿小姐肺病 10.登广告桑菲尔德庄园家庭教师阿黛勒罗切斯特罗切斯特圣约翰11.吉普赛人想试探简的心意12.夏洛蒂•勃朗特罗切斯特威尼斯商人学诗墨家13.简爱在舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简•爱。
简•爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
她被幻想中的鬼魂吓昏了过。
重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
14.第一次传闻罗切斯特准备和英格拉姆小姐结婚；第二次是得知罗切斯特有一个叫梅森的疯妻15.让简爱辩护自己；请简爱和海伦吃甜饼；写信向劳埃德先生询问实情；召集全校当众为简爱洗刷罪名。
16.示例1：我不认同。
罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救他，可见他是有人情味的。
示例2：我不认同。
罗切斯特把孤儿阿尔黛从法国带回自己的庄园，并给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。
示例3：我认同。
罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。
17.贝茜因为她同情简爱，能帮简爱借《格列佛游记》，用珍贵的器皿盛点心来安慰简爱，还会唱歌讲故事，对待简爱有时和蔼可亲。
【模拟演练】1. 夏洛蒂•勃朗特温柔可爱、逆来顺受2.①简•爱②夏洛蒂•勃朗特3.（1）《简・爱》夏洛蒂・勃朗特（2）运用了第一人称。
表达效果：①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简・爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
（3）示例：①小说塑造的勇敢自强、纯清坦荡、自尊自爱敢于抗争的简・爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量。
②主人公简・爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获取了成长的力量。