爱护我们的身体——男童保护教案
最新爱护我们的身体教学案例
《爱护我们的身体》教学案例东北师范大学附属小学丁秀娟一、活动目标1、通过各种体验活动，感受到身体各部分的重要性，关爱自己的身体。
2、培养儿童的合作意识，在活动中互相关心，互相帮助。
3、主动去关心照顾自己和他人的身体，关爱生活中需要帮助的人。
二、教学活动设计思路分析《我爱我的身体》是北师大版《品德与生活》教材第三册第一单元的内容。
本节课内容是《爱护我们的身体》这一单元主题活动结束后的一节延伸课。
在教学中，首次采用小组比赛游戏的形式，主要是想吸引儿童的主意，让他们在看的过程中，有所比较，有所发现。
其次，让全班同学一起合作进行不同形式的体验（盲人体验、单臂体验、聋哑体验等）。
在活动中，让儿童获得各种丰富的直接体验，真正感受到身体各部分的重要性，感受到身体各部分出现问题时，所给生活带来的影响。
使他们意识到我们身体的每一个部位都是非常重要不可缺少的，否则都将使生活失去正常的秩序。
逐步培养儿童的自我保护意识，从小养成良好的生活卫生习惯，形成积极的生活态度。
在意识到保护身体重要性的同时，让孩子们感受到生活中身体不健全的人的困难，能够想到应该主动去帮助他们，培养儿童的共生心。
让所有有生命的个体，都能得到关爱，都能健康快乐的成长。
三、学生状况分析教学中所面对的这群可爱的孩子，他们只有七、八岁,还不知道该怎样照顾和保护自己，很多孩子都是在家人的宠爱中成长起来的。
步入小学一年后，自理自立能力都还不是很强，健康安全的意识很差。
经常能够看到操场上、走廊里，孩子们摔倒、摔伤的情景。
他们还没有意识到自己的身体对自己的生活的重要性。
在他们的头脑中是很难体会到残疾人的艰辛和困难。
所以在教学中，如何提高孩子们这种健康安全的保护意识，养成良好的生活习惯？最有效的方式就是让孩子们体验，只有体验了之后，他们才会真正有所感、有所悟，养成良好的生活习惯，健康快乐地长大。
四、教学设计（一）导入：通过前一段时间的学习，同学们已经认识和了解了我们的身体，并且和他们都成为了好朋友，那么如果有一天，他们生病了，不能再为你服务的时候，我们的生活会怎样呢？这节课，老师就要和同学们一起做几个关于我们身体的体验活动，你们愿意参加吗？（二）体验活动体验活动一：取物比赛请三名同学那好文具盒，送到台阶上返回。
呵护我们的身体(教案)全国通用二年级下册综合实践活动
呵护我们的身体教案一、教学目标1. 让学生了解身体的基本结构和功能，知道如何保护自己的身体。
2. 培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱他人、团结协作的品质。
二、教学内容1. 身体结构：骨骼、肌肉、皮肤、五官等。
2. 身体功能：运动、感知、呼吸、消化等。
3. 身体保护：个人卫生、饮食安全、运动安全等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体。
2. 教学难点：培养学生良好的生活习惯，增强自我保护意识。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考身体的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍身体的基本结构和功能，让学生对人体有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些身体保护的案例，让学生认识到保护身体的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护身体，培养学生团结协作的品质。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护身体的重要性。
6. 课后作业：布置一道与身体保护相关的作业，让学生在实践中提高自我保护意识。
五、教学评价1. 学生对身体的基本结构和功能的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。
3. 学生在小组讨论中的表现，是否具备团结协作的品质。
六、教学建议1. 采用生动形象的语言和图片，帮助学生更好地理解身体的结构和功能。
2. 结合生活实际，让学生在实际操作中学会保护自己的身体。
3. 注重培养学生的团队协作精神，让学生在合作中成长。
4. 家长和老师要共同关注学生的身体保护，形成家校共育的良好氛围。
呵护我们的身体，是全国通用二年级下册综合实践活动的重要内容。
通过本节课的学习，希望学生能更好地了解自己的身体，养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，为健康成长奠定基础。
同时，培养学生关爱他人、团结协作的品质，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学内容”部分，特别是身体保护方面的内容。
爱护我们的身体教案
爱护我们的身体教案第一篇：爱护我们的身体教案爱护我们的身体——预防性侵害安全主题班会主题内容: 1.认识我们的身体 2.如何分辨性侵害 3.如何防范性侵害4.被侵害时该怎么做 5.被侵害后怎么办教学对象：一到六年级小学生教学目标：1.让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为是性侵害，掌握防范性侵的方式方法3.让学生知道，如果遭遇性侵害，该如何应对以及后续如何处理教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位，防范以及应对性侵害教学难点：1.敢于正视自己的隐私部位，知道哪些行为属于性侵2.遇到性侵时，学会会安全反抗，安全拒绝和安全逃跑并及时告诉家人。
课前准备：课件、宣传卡、分组作业课堂教学计划一、建立关系，引入教学主题 1.自我介绍老师自我介绍给学生，拉近距离，要亲切。
2.热场互动（1）老师提问：同学们，你们认为自己最好的朋友应该是什么样的？（2）老师根据回答调整教学语言导入主题：你们说的都很对….3.主题引导（1）老师双手拥抱自己说：“我们不要忘记一个从小时时刻刻陪伴我们的好朋友，那就是我们的身体，我们要好好照顾和保护她。
”（2）板书课题（3）游戏a.老师与与学生游戏b.学生分组游戏一分钟时间。
（4）小结过渡老师：看来大家都很喜欢这个游戏哦，不过大家想想，我们刚才说的和指的都是什么啊。
（学生回答后）是的，我们说的都是我们身体的一部分。
二、主题活动部分（一）认识我们的身体1.谈话：我们的身体有很多部位，比如眼睛，鼻子，嘴巴，腿，屁股等等，不论是什么，都是我们身体正常的一部分。
但是大家有注意到吗？我们的身体有些总是露在外面可以给人看；有些总是藏起来的隐私部位不让人看见也不给人摸。
请同学们说说，给我和在座的同学指一下，你认为哪些部分属于隐私部位，也就是别人不可以看不可以碰的地方。
2.分别请一个女生、一个男生上黑板指出他们认为的隐私部位；3.用红色笔在作业纸上分组合作标出男、女生的隐私部位。
儿童自我保护教育方案
儿童自我保护教育方案
为了增强儿童的安全意识、提高自我保护能力，保护身体和心理健康，特制定了儿童自我保护教育方案。
一、重视儿童自我保护教育
在幼儿园和学校中，要加强对儿童自我保护教育的重视，将其纳入
幼儿、小学必修课程范畴，赋予其与其它功课同等的重要性，使自我
保护教育成为一种生活方式和人生态度。
二、强化儿童防范意识
对儿童进行防范意识教育，使他们能够正确识别危险、自我保护。
让他们知道如何避免陌生人接近，如何拒绝异性搭讪，如何远离陌生
人的车辆等。
在生活和学习中无时无刻不进行儿童防范意识教育。
三、提高儿童自我保护意识
为了提高儿童的自我保护意识，可以在幼儿园和学校中开展模拟演
练和实地考察活动，让儿童在实际操作中学会如何逃跑、呼救、自我
防御等基本技能，并使其能够意识到自我保护对于人身安全的重要性。
四、提供儿童自我保护知识
为了提供儿童必要的自我保护知识，可以上课讲授自我保护的知识
和技能。
如何正确使用警报器，如何跑避，如何自卫，如何求救等等，这些知识都是哪怕是最基础的也必须通过方法指导，才能够为儿童提
供有用的帮助。
五、强调家庭关爱和监管
家长也是儿童自我保护教育的重要力量，他们要时刻关心孩子，加
强对孩子的保护教育和监管。
指导孩子在家时不要轻易开门，不要让
陌生人进入家中，告诉孩子如何避免在公共场所欺负或被欺负等情况
发生。
六、总结与建议
以上就是儿童自我保护教育方案的基本内容和措施，通过对儿童的
专业教育、防范意识强化、自我保护意识提高、提供必要的保护技能
等措施，可以有效地保护儿童的人身安全，提高他们的自我保护能力。
幼儿园呵护我们的身体教案
幼儿园呵护我们的身体教案背景幼儿园的教育不仅要注重学生的智力发展，更要注重身体发展和健康教育。
在日常教育活动中，幼儿园需要经常关注儿童的身体健康，保证每个孩子的身体都得到适当的关爱和照顾，形成健康的生活习惯。
目的通过本教案的教学，我们旨在让幼儿园师生们能够充分认识到身体健康和健康习惯的重要性，学会保护自己的身体，形成健康的生活习惯。
教学内容健康教育1.生活习惯在课堂上让孩子们通过游戏和表演来学习一些好的生活习惯，例如早睡早起、饮食健康、运动锻炼等。
2.卫生习惯通过讲解和演示正确的洗手方法、教授使用餐具的规范方法以及教授咳嗽和打喷嚏的正确方法等，让孩子们能够保持好的卫生习惯，从而预防各种疾病。
身体常识在课堂上通过展示一些人体模型或动画资料，带领孩子们认识人体的构造和功能，让孩子们了解自己的身体结构和各个器官的作用，以此培养孩子们对身体健康的重视。
健康运动1.运动习惯教育孩子们要注重体育锻炼，通过课堂上的游戏和体育课程来让孩子们逐渐养成运动习惯。
2.运动知识通过讲解和演示一些基本的运动技能和知识，增加孩子们对运动的兴趣和了解，从而激发他们积极参与体育运动的热情。
教学方法1.互动式教学法在课堂上，老师可以通过举手发言、小组讨论等互动方式来积极引导孩子们参与课堂教学，增加他们的自我表达和交流能力。
2.游戏式教学法在课堂上采用游戏化的方式来教授身体常识和健康习惯等知识，使孩子们在积极参与中体验学习乐趣，让他们学到更多实用的知识。
3.视听式教学法通过投影仪或电视机等视听媒体，播放生动有趣的视频和动画资料，吸引孩子们注意力，让他们更好地理解身体健康和运动等知识，增加教学的趣味性。
教学效果评估教师需要通过观察孩子们的学习情况和表现，针对不同的孩子制定学习计划，检查孩子们掌握的知识点，并及时纠正孩子们的错误观念和不良习惯。
总结本教案的实施，能够帮助孩子们认识到身体健康和健康习惯的重要性，学会保护自己的身体，形成健康的生活习惯。
呵护我们的身体教案[最终版]
![呵护我们的身体教案[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e4958ea6690203d8ce2f0066f5335a8102d266f0.png)
呵护我们的身体教案[最终版]第一篇：呵护我们的身体教案[最终版]呵护我们的身体教学目标：1、知道养成良好的生活习惯才能保持身体健康。
、明白健康文明的生活方式有利于个人的身心健康，养成良好的生活习惯。
2、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
知道公共卫生对身体的重要意义。
教学重点：明白身体的重要，知道养成良好生活习惯的重要性。
教学难点：克服生活中的不良习惯。
教学用具：课件、表格课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，老师给大家看张图片。
这是谁？他在干什么？2、视频：教师：身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
我们的身体就像一台工作着的机器。
我们从小就要爱惜它，这样他才能工作做得更好，生命存在的时间也就更长。
二、导入新课（一）养成良好的生活习惯1、好习惯、坏习惯师：健康的身体与养成良好的生活习惯密切相关。
生活习惯包括：卫生习惯、饮食习惯、作息习惯。
师：让我们先观察一些图片教师展示课件，学生思考：图中的小朋友哪些做法是对的？哪些做法是错误的？学生观察，分别对各个图片进行辨认，达成共识，师指导。
教师点评：同学们说得非常好，大家辨别是非的能力非常强，无论从卫生还是饮食、作息习惯都有了明确的认识，知道哪些是良好的生活习惯，哪些是不良的生活习惯。
那么同学们在生活是如何做的呢？2、养成良好生活习惯写一写：自己在每天的生活中有哪些良好的生活习惯，有哪些不良的生活习惯。
好习惯如何养成？好习惯有什么好处？坏习惯对身体有什么坏处？教师点评：同学们都能从不同的角度来说明生活习惯的好坏对身体的利与弊，有的同学的观点很有启发性，这都是难能可贵的。
3、改掉不良生活习惯师：在日常生活中，通常我们知道哪些是良好的生活习惯，哪些是不良的生活习惯，但是有时候往往管不住自己，没有能够养成良好的生活习惯。
下面的图片可能对你有启发和帮助。
展示课件。
看看，说一说，这些小朋友谁做得对？谁做得不对？说一说理由。
小学综合实践呵护我们的身体教案
小学综合实践呵护我们的身体教案【小学综合实践呵护我们的身体】一、引言健康是人生的基石，而小学时期正是孩子们身体发育和养成良好生活习惯的关键阶段。
为了保护孩子们的身体健康，提高他们的整体素质，本教案旨在通过小学综合实践课程，呵护孩子们的身体，培养他们正确的保健意识和行为习惯。
二、背景介绍小学综合实践课程是小学生综合素质教育的重要组成部分，注重培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
通过小学综合实践课程，我们能够引导学生通过各种实践活动，增强他们对身体健康的认识，培养他们正确的保健意识和行为习惯，促进他们全面发展。
三、课程目标1. 培养学生正确的保健意识，使他们懂得怎样保护自己的身体健康。
2. 培养学生健康的生活习惯，包括饮食、作息、锻炼等方面。
3. 培养学生的动手能力和实践能力，增强他们对综合实践课程的兴趣和参与度。
4. 促进学生的身体素质提高，增强他们的抵抗力和适应能力。
四、教学内容和方法1. 身体健康知识的讲解：通过课堂教学，向学生传授相关的身体健康知识，包括饮食平衡、卫生习惯、运动锻炼等方面的知识。
2. 实践活动设计：通过设计各种实践活动，提供给学生锻炼的机会，包括体育运动、手工制作等，让学生亲身感受到锻炼对身体的好处。
3. 实地考察和参观：组织学生到附近的健身房、医院等地进行实地考察和参观，了解专业知识和先进设备，促进学生对身体健康的认识。
五、教学过程1. 身体健康知识讲解：通过课堂讲解，向学生传授相关的健康知识，包括饮食、卫生和运动等方面的内容。
可以采用互动方式，引导学生参与讨论和提问，激发他们的学习兴趣。
2. 实践活动设计：根据课程主题和学生的实际情况，设计相应的实践活动，例如组织学生进行晨练、游泳、篮球比赛等体育活动，或者组织学生进行手工制作、植物种植等实践活动。
活动可以以个人、小组或班级为单位进行，既培养学生的动手能力，又增强他们的合作意识和团队精神。
3. 实地考察和参观：组织学生到附近的健身房、医院等地进行实地考察和参观，让学生了解专业知识和先进设备的运作原理，激发他们对身体健康的兴趣。
最新我的身体我爱护——培养孩子的自我保护能力教案
精品文档我的身体我爱护——培养孩子的自我保护能力教案一、设计说明自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。
二、教学目标不同年龄段的孩子由于自身对社会知识的认知能力不同，所要掌握的自我保护内容也不完全一样。
年级：这两个年级的孩子年龄小，自制力差，自我保护能力也较弱。
这个时期应使其掌握生活自理能力。
年级：这两个年级的孩子已经岁左右，有了初步的分析问题的能力，对自我保护也有了切身体会，重点应该让他们了解什么是该做的什么事不该做的。
以此达到自我保护的目的。
年级：这两个年级的孩子已经比较大了，接受知识能力比较强，此时重点应该教会他们遇到危险该如何处理。
三、教材内容下面从几个方面来谈一下如何培养孩子的自我保护意识及能力。
、向孩子进行安全意识教育精品文档．精品文档孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知什么事情能做，什么事情不能做。
有时候他们还偏偏喜欢做一些危险的尝试。
例如：地下有个水坑他不绕道，偏要往水坑里跑，袜子鞋子弄湿了，还觉得开心。
出现此类的情况，有的家长只是给孩子定下清规戒律，不允许做这做那，并不做进一步的说明，孩子不知道不许做的理由，更没有认识到这样做后的危害性，他们出于一种好奇或逆反心理，会继续做出一些危险的尝试。
因此家长若要真正说服孩子，就应经常向孩子进行一些安全意识教育，通过听故事、看电视以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，使孩子体验到某些简单的社会经验，进而向孩子提出一些简单的安全规则并讲清其原因……通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。
、培养孩子自理生活的能力要注意培养孩子的独立自主性，使孩子有良好的生活自理能力，要放手让孩子独立地面对困难，不要事无巨细，赶在孩子面前为他扫除障碍，使孩子养成依赖心理。
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爱护我们的身体——男童保护初中版板书大纲：爱护我们的身体一．认识我们的身体、心理二．如何分辨和防范性侵害三．遇到性侵害时该怎么做四．万一遭遇性侵后该做什么教学对象：初中学生教学目标：1．引导学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法。
2．引导学生通过实例分析，认识性侵害的特点，及产生的危害，提高自我保护意识。
3．通过分析引导学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。
教学重点：引导学生通过实例分析，掌握防范以及应对性侵害的方法。
教学难点：1．认识哪些情况属于性侵害。
2．在日常的生活中，应怎样预防被性侵3.遭遇性侵害时，该怎样采取方式自救。
课前准备：教学课件课堂教学计划一、游戏引入，建立关系，引入教学主题。
1、可以采用与女生版一样的心理游戏--------伪装的大灰狼【教师总结】在我们的生活中，存在很多的伪装过的大灰狼，需要我们擦亮眼睛，防止他们对我们产生侵害。
可以接着问2．主题引导教师一边双手交拥抱自己，一边说：在生活中，我们要时刻谨记一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友，那就是“我们的身体”。
我们要好好照顾和保护它。
二、触目惊心的案例1. 出示案例面对这些触目惊心的案例，面对侵害时很多孩子选择了沉默和忍受【提问】大家仔细观察这些案例有一个共同的特点，大家发现是什么了吗？【教师总结】这些案例有一个共同的特点：受害者都是男童。
这给大家敲响了一个警钟，我们应加强男童保护。
2. 出示“男童也会被性侵吗？”【过渡】很多有同学可能会有这样的疑问：男童也会被性侵吗？在这我们肯定的回答大家：会。
因为传统观念里，女生容易成为被性侵的对象，男童反而被忽略了。
接下来我们看几组权威部门的调查数据。
3. 性侵会威胁到我吗？（1）国内媒体曝光的儿童性侵案件数量（2）在2015年曝光的296起针对14岁以下儿童的性侵案件中的年龄分布【过渡】通过调查显示，儿童性侵不是个列。
我们可以告诉学生12-14岁这个时期你们的身体和心理都将发生很大的变化,下面让我们一起来认识一下我们的身体和心理会发生变化.三、教学主题：认识我们的身体和心理1.认识我们的身体【过渡】那么，我们正处于身体发育的什么时期呢？这个时期我们的身体发育有什么特点呢？【教师讲解】男生青春期特点——老师要给学生强调说明，这些变化都是证明你长大了！通过对身体变化的的介绍，使学生能够了解身体的变化并欣然接受自己的身体的变化接下来给学生介绍进入进入青春期之后的心理变化男生的心理变化与女生的心理变化是一样的2．认识我们的心理【教师讲解】青春期心理特点——我们正处于半成熟的状态，渴望被喜欢、被欣赏！【过渡】在这里要强调：一些不法分子人正是利用了这一特点，利用各种诱惑，使一些男童上当受骗四、教学主题：如何分辨和防范性侵害教学分主题：1. 保护自己，远离诱惑【过渡】有些不法分子以零食、金钱、网络游戏、上网约见网友、以答应满足某种愿望等引诱男童，然后实施性侵。
所以我们在日常的生活中，应该擦亮眼睛，警惕诱惑背后的陷阱。
2. 认识男童遭遇性侵的一些特点（1）受害人群呈低龄化趋势，尤其以8岁—17岁的学生居多（2）2014年曝光的503起性侵儿童案，熟人犯罪占比87.87%；2015年曝光的340起案件中，熟人犯罪占比70%。
（3）比起真正的性行为，抚摸式的性侵害要普遍得多，而这样的行为往往没有受到重视。
【过渡】男童防性侵害的意识较女童更为薄弱，让大量性侵男童案湮没在黑暗中那什么是性侵害，怎样分辨性侵害呢教学分主题：分辨性侵害1．案例分析—七岁的男童被性侵染上性病案例：一名7岁留守男孩小冬遭到同性教师的性侵时间长达半年之久。
直到其父母在暑假接他出去一起住帮他洗澡时才发现小冬的身体上的异样，带他去医院检查才发现小冬曾被性侵并感染性病！小冬说老师每天都买好零食，让他在厕所的一个死角等，性侵有半年之久。
这期间却没人发现并及时阻止，导致了这个悲剧的发生。
【过渡】小冬受到的侵害就属于性侵害。
【小组交流思考】每组一个代表介绍1、我们身体的哪些部分是不能让别人摸的？为什么？隐私部位，可能会给我们带来伤害2、在生活中，我们应该怎样和别人相处，才能避免类似情况的发生？保持适度的距离，不单独和异性在3、假如你遇到了对你图谋不轨的人，你该怎样来自救？严词拒绝、大声喝止、迅速逃离4、我们要是出现了类似情况后，应该向谁寻求帮助？可以告诉家长、老师，也可以寻求法律的帮助【学生回答】2．师生问答一分辨性侵害核心信息【核心信息l】他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。
【教师引导】老师提醒大家，要当心以下这些举动：比如有人使劲抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿、隐私部位等等。
老师不是说所有这些行为都属于性侵害，但如果有这样的举动的话，你就要看看对方是不是有不好的想法了。
【提问】老师刚才说的是他人不必要的触碰对不对?那哪些触碰属于必要的呢?有没有同学知道哪些情况下触碰隐私部位是必要的?比如小时候父母或者家人给洗澡算吗?医生看病呢?【教师小结】性侵害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。
而大家小时候，爸爸妈妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。
特别提醒大家，医生看病也要有必要性，例如牙疼，他也要看隐私部位，这就是不必要的。
检查身体时如果需要触碰隐私部位，必须有家人的陪同哦。
【核心信息2】受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。
(可以提问或直接讲述)【提问】有人让你抚摸、亲吻或者碰触他／她(或者其他人)的隐私部位，算不算性侵害?性侵害有多种形式，别人叫你抚摸、亲吻他／她的身体，以及碰触他内裤覆盖的地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。
【核心信息3】让你看带有身体裸露的人像图片、影像视频，也属于性侵害。
(可以提问或直接讲述)【提问】有人让你看带有身体裸露的人的录像和图片，算不算性侵害?网上、书摊上……任何地方，不要接受和传播任何人给你看的带有裸露人体的影像资料，这也属于性侵害。
【核心信息4】强迫你裸露身体，对你进行裸体拍照，也属于性侵犯【提问】当我裸露身体，别人在没有经过我允许的情况下，进行拍照，算不算被性侵呢？机场火车站安检时；大家小时候，爸爸妈妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要的触碰不算性侵害。
特别提醒大家，医生看病也要有必要性，例如牙疼，他也要看隐私部位，这就是不必要的。
检查身体时如果需要触碰隐私部位，必须有家人的陪同哦。
性侵害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。
刚才我们了解了了性侵的几种情况，教学分主题2：防范性侵害【提问l】如果你在放学回家的路上，遇到一个陌生人，他向你询问某个地方该怎么走，你该怎么办呢?当你已经清楚地告诉对方行走路线时，他还是执意要你带他去，这个时候你该怎么做?(提示：为了避免让孩子认为所有人都不可信，要告诉孩子们，助人为乐是应该的，不是所有人问路都不理睬，但是要保证自己安全，不带路。
) 【提问2】如果陌生人(包括网友)让我们吃他提供的食物、饮料，给你手机等，我们要不要接受?【提问3】如果在上学或者放学的路上，陌生人要求你们搭便车，你们要不要接受? (请学生回答，并讲述搭便车可以引发的后果，比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。
)【教师讲述】此外呢，我们出门还要征得家长的同意并结伴而行，避免去偏僻的路段，，独自在家不给陌生人开门。
接下来，我们一起来读一遍这几条提示：不要轻易跟别人走，不要随便接受陌生人的物品，不要单身或轻易见网友，出门结伴而行，指路不带路，不搭顺风车，睡觉时候要关好门。
3.分析——只有陌生人可能带来侵害吗熟人、亲人和老师也有可能侵害你，要勇敢拒绝，及时告诉家人！相关案例表明熟人作案达到八成以上。
【教师引导】熟人也可能给我们带来侵害，有些我们认为权威的人也可能给我们带来侵害。
如果他们做了之前我们讲的那些属于性侵害的行为，不管是不是熟人，他(她)就是坏人。
【提问】如果有熟人约你单独去他家玩，你该怎么办?采取以下方式应对，降低被性侵的可能性：1．要告诉家长，并征得家长同意；2．可以叫上几个小伙伴一起；3．最好在家长的陪同下前往。
【提问】刚才讲的是有人约你去他家玩，那如果有人到你家玩，比如邻居家的叔叔、阿姨或爷爷、哥哥等(特别提醒讲师：别光说叔叔)，总是喜欢到你家做客，趁你家长不注意的时候搂抱你、亲吻你，让你感到不舒服，甚至还要碰你的隐私部位，你该怎么办呢? (告诉学生：这时你要严肃坚定地说：“叔叔／阿姨／爷爷／哥哥，我不喜欢你这样!”表明你坚决的态度，并及时告诉家长。
如果对方第二次还这样，更要及时告诉家长，让家长也帮助防范，并躲他远一点。
【教师小结】我们身边呢，绝大多数人都是好人，但也有一些坏人，所以要有所防范。
陌生人可能对你进行性侵害，熟人甚至亲人也有可能侵害你，如果有人触碰你的身体让你感觉不舒服，或者你觉得你的家长会因此不高兴，你就要勇敢拒绝，并及时告诉家人。
（此处一定要正面引导）2．案例分析—防止伤害我们喜欢的人我喜欢我们班的某个女生，只要我喜欢她，她不愿意做的事，我是否也可以坚持？【总结】早熟的果实一定是青涩的！真正喜欢对方，会尊重对方的决定！下面就让我们一起来看一下儿童被性侵后的危害：1.在当时，不同程度地表现出一系列精神症状。
比如：恐惧、焦虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体、对身体有异样感、低自尊、行为退缩、攻击性行为、注意力不集中等。
2.成为挥之不去的童年梦魇3.长大后，因为受过侵害，所以不会去爱。
这种影响可能是终身的。
五、教学主题：遇到性侵时应该怎么做教学分主题1：遇到性侵应该怎么做【教师引导过渡】刚才我们讲了如何防范性侵害。
可是，万一我们碰上了坏人，即将要遭受到性侵了，怎么办呢? 其实，遭遇性侵害时，分为人多、人少两种情况：【情况l】周围人多时。
比如公共汽车上，当陌生人触摸我们的身体，我们要坚定有力地大声喊：“我不认识你，不要碰我!”同时向身边人求助。
如果对方还是不肯停止动作，大声喊：“我还没到14岁，你想坐牢吗?”并寻求他人帮助到达安全地点。
人多的时候，遇到性侵害，要懂得勇敢坚定地拒绝和阻止，在阻止时还要寻求帮助，及时离开危险环境，要确保自身安全。
（要让学生练习大声说，鼓励声音响亮）【出示相关法律】惩治性侵犯罪的法律规定：以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵或者侮辱他人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。
猥亵他人情节恶劣的，处五年以上十五年以下有期徒刑，猥亵儿童的，依法应从重处罚。
我国目前暂无惩治性侵男童的专门法律，法院在审理相关案件时，主要参照猥亵罪量刑。
【情况2】在人少的地方，或者你自己一个人与对方在一起的时候，有人要对你实施性侵害，而你没有求助对象，这时首先要冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。