第十一章 简单机械和功 课时练习
苏科版九年级上学期物理第十一章 简单机械和功习题
苏科版九年级上学期物理第十一章 简单机械和功习题【考纲解读】1.知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆平衡条件。
2.知道机械功和功率。
用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
3.知道机械效率。
了解提高机械效率的途径和意义。
【预习导航】 知识梳理 （一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕 转动的硬棒称做杠杆。
2、杠杆的五要素是： 、 、 、 、 。
3、探究杠杆的平衡条件：（1）实验前应调节 ，使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是： 。
实验时仍使杠杆在这个位置平衡，这样做的目的是： 。
（2）杠杆的平衡条件： （写公式），它又被称为_______原理。
4、杠杆可分为 杠杆、 杠杆和 杠杆。
（二）滑轮： 1、定滑轮：①特点： 。
②实质： 。
③F 移动的距离S 和G 移动的距离h 的关系 。
2、动滑轮：①特点： 。
②实质： 。
③F 移动的距离S 是G 移动的距离h 的 。
3、滑轮组：①特点：即可以 ，又可以改变 。
的 ， 公式： 。
O·【典型例题】考点一 杠杆的五要素【例题1】如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。
她将 苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转 动起来。
使杆逆时针转动的力是（ ）A.苹果的重力B.桔子的重力C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力【例题2】如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处 于平衡状态，L1为F1的力臂。
请在图中作出F1 的力臂L1及力F2。
考点二 杠杆的平衡条件【例题3】在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。
（1）实验前，应先调节杠杆使它在 位置静止，在这一位置静止的好处是 。
若杠杆被支起后，左端高右端低，则应进行的操作是 。
（2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中 （“可以”、“不可以”）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡。
（3）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？ 。
（4）记录的实验数据如下表。
九年级物理上册第十一章 简单机械和功专题练习(解析版)
九年级物理上册第十一章简单机械和功专题练习（解析版）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．小明想测量常见的两种简单机械的机械效率。
(1)他先测滑轮组的机械效率，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：次数钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率率η140.1 1.80.3260.1 2.40.383% 340.1 1.40.557% 440.2 1.4 1.057%①在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计；②第1次实验测得的机械效率为________( 保留整数)，第4次实验是用____图做的(选填“a”、“b”或“c”)；③分析第1、3次实验数据可得结论：___________________；(2)接着小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点(支点处的摩擦不计)。
①他先将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，机械效率为η1；②然后他将这2只钩码悬挂在C 点，在A 点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C 点上升高度与第一次相同，则此时弹簧测力计的示数F 2将____ (选填 “>”“=”或“<”) F 1； [拓展]对比杠杆实验的第①②两步，判断第②步中杠杆的机械效率η2如何变化并说明理由_________。
【答案】匀速 74% c 使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越小 ＞ 见详解 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]测绳端拉力F 时, 应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使物体处于平衡状态。
[2]第1次实验测得的机械效率为4N 0.1m100%100%100%74%1.8N 0.3mW Gh W Fs η⨯=⨯=⨯=⨯=⨯有用总 [3]第4次实验，钩码上升的高度为0.2m ，测力计移动距离为1.0m 。
物理人教版八年级下册 第十一章 功和机械能 章节习题(带解析)
第十一章功和机械能一、单选题1.泰兴市中小学田径比赛中，运动员加速助跑、起跳、落地的几个阶段如图所示。
下列说法中错误的是（）A.助跑阶段机械能增加B.经过最高点时重力势能最大C.经过最高点时动能为零D.运动员落地后，能的总量没有消失2.在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说法正确的是（）A.小明的重力势能保持不变B.小明的动能保持不变C.小明的机械能不变D.小明的机械能增加3.蹦极是深受极限运动爱好者喜爱的一种刺激的户外运动．如图所示，跳跃者站在约40米以上高度的高楼或者桥梁上，把一端固定的一根长长的橡皮绳绑在踝关节处，然后两臂伸开，双腿并拢，头朝下跳下去。
当人体落到离地面一定距离时，橡皮绳被拉开、绷紧、阻止人体继续下落，当到达最低点时橡皮绳再次弹起，人被拉起，随后，又落下，这样反复多次直到人静止下来，这就是蹦极的全过程。
忽略空气阻力，在蹦极者下落的过程中，下列说法错误的是（）A.他的动能先变大后变小B.他的重力势能一直在变小C.他的机械能保持不变D.到达最低点时，橡皮绳的弹性势能最大4.在一次攀岩比赛中，甲、乙两个运动员的质量之比是9：8，甲用45min完成比赛，乙用40min完成比赛，则甲、乙两人攀岩时，克服重力做功之比和功率之比分别是（）A.9：8，1：1B.9：8，8：9C.1：1，1：1D.1：1，9：85.如图所示的情境中，人对物体做了功的是（）A.举着重物不动B.推车上坡C.推墙未推动D.捧着书静止6.如图所示是运动员跳水的过程，忽略空气对运动员的阻力，下列关于运动员跳起过程分析不正确的是（）A.运动员跳起时，人对跳板的压力和跳板对人的支持力大小相等B.运动员离开跳板上升过程中，跳板的弹力对运动员做了功C.运动员离开跳板后，由于具有惯性会上升一段距离D.运动员离开跳板上升的过程中，动能不断转化为重力势能7. 如图所示，完全相同的甲、乙两个小球，甲球由轻绳系住，乙球由橡皮条系住，都从水平位置由静止开始释放，当两球到达悬点正下方K点时，橡皮条长度恰好与绳子长相等，则在K点时，下列说法错误的是（）[不计空气阻力]A.v甲＞v乙B.从静止运动到K点，甲的重力做功多C.甲的动能大于乙的动能D.甲和乙的重力势能相等8.2020年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星，暨北斗三号最后一颗全球组网卫星。
第十一章简单机械和功专题训练杠杆作图2022—2023学年苏科版九年级物理上册(word版有答案)
第十一章专题训练杠杆作图1．如图所示，是小明同学用撬棍撬石头的情景，石头重为600N，画出石头受到重力的示意图（O点是力的作用点），画出F的力臂。
2．如图所示，轻质杠杆上挂一物体，拉力使杠杆在图中位置平衡，请在图中画出力的力臂l和物体所受的重力示意图。
3．请在图中画出F的力臂，4．在图中画出力F的力臂l。
5．由于土壤松动，一颗珍稀古树摇摇欲坠。
园艺师用绳子将古树系住，通过山体固定，对古树展开救助。
如图所示，把古树视为杠杆，O点为支点，A点为古树重心位置。
请画出：①古树受到的重力G 的示意图；②绳子拉力的力臂l。
6．如图所示，杠杆在力F1的作用下处于静止状态，请画出力F1的力臂l1及F2。
7．为使图中的杠杆保持平衡，请在图中适当位置处画出所需的最小动力。
8．在图中分别画出水壶的重力（点B 为重心），及作用在A点打开壶盖最小力F 的示意图。
9．如图所示，小明要将购物车推上台阶，需要在车把手上A点（大黑点）处施加一个斜向下的力。
已知购物车的支点在O点（小黑点），请在图中A点处画出最小的力F1及对应的力臂l1。
10．如下所示，装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，B为重心，A 为拉杆的端点。
拉杆旅行箱在图示位置静止，画出在A点的最小拉力F及它的力臂l。
11．如图所示是人走路的情形，可将人的脚视为一根杠杆。
请在图中画出动力F的力臂l；12．在如图所示的杠杆上的B点挂一重物，对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置。
试画出这个力F1的示意图和力臂l1。
13．如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是力F2的力臂。
在图中画出力F1的力臂l1以及力F2的示意图。
14．请在图中画出使杠杆ABC在此位置保持平衡的最小动力F的示意图。
15．画出图中作用在指甲钳A点的力F的力臂l。
16．如图a所示的钢丝钳，其中A是剪断钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图b为单侧钳柄及相连部分示意图。
人教版 物理八年级下册课时练 第十一章 功和机械能 专项练14 功和功率的计算
人教版物理八年级下册功和功率的计算类型一功的计算——重力做功1．做功的两个必要因素是__作用在物体上的力__和__物体在力的方向上移动的距离__。
小李扛着重100 N的一箱苹果在水平地面行走，20 s内走了10 m，小李对苹果做的功为__0__J。
然后他又沿着楼梯爬到10 m 高的四楼，则爬楼过程中小李对苹果做的功为__1_000___J。
2．如图所示，索道吊车重约1 500 N，索道全长2 400 m，上、下高度差是600 m，吊车从索道最高处运行到最低处所用时间为20 min。
求：(1)吊车的速度；(2)吊车所受的重力总共做了多少功。
【解析】(1)吊车的速度v＝st＝2 400 m20×60 s＝2 m/s(2)吊车所受重力做的功W＝Gh＝1 500 N×600 m＝9×105 J【答案】(1)2 m/s(2)9×105 J类型二功的计算——举(拉)力做功3．(2019·福建泉州二模)在测量钩码所受的重力时，小吴用弹簧测力计从图甲所示的位置开始竖直向上缓缓提升钩码，弹簧测力计的示数F与弹簧测力计上升的高度h之间的关系如图乙所示，则钩码所受的重力为__4.5__N。
弹簧测力计从开始上升到上升了 16 cm 的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功是__0.45__J。
类型三功率的计算——P＝Wt的运用4．(2018·四川内江中考)步行是一种简易方便的健身运动，人正常步行时，步距(指步行一步的距离)变化不大，步距还可作为身体上的一把“尺子”。
小东测出自己的步距为0.5 m，他正常步行1 min走180步。
小东根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。
(已知小东的腿长是65 cm，质量是50 kg，g取10 N/kg)求：(1)小东正常步行的速度；(2)小东每走一步克服重力做的功；(3)小东正常步行克服重力做功的功率。
苏科版九年级上册第十一章简单机械和功(含答案)
苏科版九年级上册第十一章简单机械和功（含答案）苏科版九年级上册第十一章简单机械和功一、单选题1．如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A．开瓶扳手B．镊子C．剪铁皮的剪刀D．独轮车2．小明在探究影响滑轮组机械效率的因素时，猜想滑轮组机械效率与下列因素有关：①被提升的物体的重力；②物体被提升的高度；③动滑轮的重力；④承重绳子的段数。
他用相同的滑轮设计了如图所示的两个滑轮组，将重物提升相同高度做对比实验来验证猜想，该实验验证的猜想是（）A．① B．①② C．①②③ D．①②③④3．如图甲所示，用动滑轮将正方体物块从装有水的容器底部缓慢匀速提起，拉力F随提升高度h变化的关系如图乙所示。
物块完全离开水面后，动滑轮的机械效率为87.5%，绳重和摩擦忽不计，下列选项正确的是（）A．物块的边长为0.6mB．动滑轮重为300NC．提升物块完全离开水面前，动滑轮的机械效率大于87.5%D．将物块提升至上表面与水面相平的过程中拉力F做的功为1650J4．如图所示，是建筑工地吊车的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕点转动：伸缩撑杆为圆弧；伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A．使用这种吊车，好处是可以少做功B．吊臂是一个省力杠杆C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小D．匀速项起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力的力臂逐渐减小5．小明两次分别用时90s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大6．空吊篮A重25N，绳子承受最大拉力100N。
小壮用20N的力以2m/s的速度将A匀速提升到高处，忽绳重、摩擦、空气阻力。
下列说法不正确的是（）A．动滑轮所受的重力为15NB．第2秒内克服滑轮重做的额外功为30JC．此装置最多能匀速运载160N重的货物D．此装置运载货物最高机械效率为92.5%7．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是A．托盘天平B．自拍杆C．门把手D．订书钉8．小杰背着书包回家，在水平路面上行走100m用时100s，乘坐电梯从1楼到21楼用时30s，以下符合实际的是（）A．电梯对小杰做功约3.6×103JB．小杰乘坐电梯上升时，对书包不做功C．电梯对小杰做功的功率约1200WD．小杰在水平路面行走时，重力做功的功率约600W9．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向③使用动滑轮能省力，但不能省距离④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
九年级物理第十一章 简单机械和功专题练习(解析版)
九年级物理第十一章简单机械和功专题练习（解析版）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．如图，小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和相同的重0.5 N重的钩码若干个。
(1)如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向______（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；(2)在图B中杠杆平衡了，若在杠杆左右两边同时增加一个相同的钩码，则杠杆向______（选填“左”或”右”）倾斜；(3)甲同学通过对一组数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明甲同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，已知杠杆上每个小格长度为5 cm，每个钩码重0.5 N，当弹簧测力计斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡，此时乙同学发现，动力×动力臂______（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。
实验C______（选填“能”或”不能”）说明甲同学结论是错误的。
【答案】右右等于能【解析】【分析】【详解】(1)[1]图A中，杠杆左侧下沉，应向右调节平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡。
(2)[2]在图B中，据杠杆的平衡条件得3G⋅2F=2G⋅3L在左右两边同时增加一个相同的钩码，则左右两边分别变成4G⋅2F，3G⋅3L而4G⋅2F<3G⋅3L所以杠杆向右倾斜。
(3)[3][4]由图C知，此时4×0.5N×3×0.5cm=3N×12×4×0.5cm即：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
而此时，动力臂并不等于支点到动力作用点的距离，所以能证明甲同学的结论是错误的。
2．小明想测量常见的两种简单机械的机械效率。
(1)他先测滑轮组的机械效率，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：次数钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率率η140.1 1.80.3260.1 2.40.383% 340.1 1.40.557% 440.2 1.4 1.057%①在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计；②第1次实验测得的机械效率为________( 保留整数)，第4次实验是用____图做的(选填“a”、“b”或“c”)；③分析第1、3次实验数据可得结论：___________________；(2)接着小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点(支点处的摩擦不计)。
人教版八年级物理 下册 第十一章 11.1 功 课时练(含答案)
第十一章功和机械能11.1 功一、选择题1、关于功的概念，下列说法中正确的是( )A．只要有力作用在物体上，力就对物体做功B．物体只要移动了距离，就有力对它做了功C．只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功D．有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功2、下列事例中，人对物体做功的是（）A.用300N的力推石头，石头没动B.举着杠铃原地不动C.扛着米袋慢慢登上楼梯D.提着水桶在水平地面上匀速前进3、起重机匀速提升重为2×104牛顿的工件，提升了100米，又沿水平方向移动了5米，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是（）A.3×105焦耳B.105焦耳C.2×106焦耳D.0焦耳4、一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）A.W1＜W2＜W3B.W1＜W2=W3C.W1=W2=W3D.W1=W2＜W35、甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度．两者相比，说法正确的是（）A.甲升降机做的总功较少B.乙升降机做的总功较少C.甲提升重物做的有用功较少D.乙提升重物做的有用功较多6、下列正在运动的物体中，没有力对其做功的是（）A.在水平轨道上匀速行驶的列车B.从高处下落的雨滴C.在草坪上滚动的足球D.在光滑水平面上做匀速直线运动的物体7、如图所示情况中，力没做功的是（）A. B. C. D.手托鸡蛋上升搬而未起人拉车前进人将油桶推到仓库中8、下列哪种情况中作用力对物体做了功( )A. 用50N的力提着水桶沿水平地面前进10米B.男子举重运动员举着重1700N的杠铃停留3秒C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距离9、起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢绳拉力做功（）A.1000焦耳Ｂ．2000焦耳Ｃ．3000焦耳Ｄ．不能确定10、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶比较两人做的功( )A.小明做功多B.小亮做功多C.两人做功一样多D.无法比较二、填空题11、用100N的水平推力，在100s内使重500N的物体沿水平地面移动20m。
九年级物理第十一章 简单机械运功和功
第十一章简单机械和功一、杠杆课前预习训练（5分钟）1.驱使杠杆转动的力叫做_________，阻碍杠杆转动的力叫做_________；支点到动力作用线的距离叫_________，支点到阻力作用线的距离叫_________。
2.在研究杠杆平衡条件试验中，得出的结论是____________________________________。
3.动力臂小于阻力臂的杠杆是_________杠杆；动力臂大于阻力臂的杠杆是_________杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆是_________杠杆。
（填“省力”“费力”或“等臂”）4.判断下列物体中，哪些属于杠杆（）A.夹取物体的镊子B.拔铁钉的羊角锤C.杂技演员手中的水流星D.打气筒中的活塞杆课堂强化训练（10分钟）1.关于杠杆的下列说法中正确的是（）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆可以是直的，也可以是弯的D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动2.杠杆平衡时，下列说法正确的是（）A.阻力越大，动力一定越大B.阻力臂越短，动力臂一定越长C.当阻力和阻力臂的大小一定时，动力臂越长，动力一定越小D.动力臂和阻力臂一定是相互垂直的3.一根重100N的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是（）A.50NB.75NC.25ND.100N4.如图13-4-1所示，有一根均匀铁棒，长为L，OA=L/4，重力G=600N，为了不使这根铁棒的B 端下沉，所需外力F至少应为________N，若F的方向不变，微微抬起这根铁棒的B端，所需外力F′应为________N。
图13-4-15.下图13-4-2工具中，省力杠杆是_____________________；费力杠杆是__________；等臂杠杆是__________。
图13-4-2课后巩固训练(30分钟)1.下列说法中正确的是（）A.杠杆是一种省力的机械B.杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和C.从支点到力的作用点之间的距离叫做力臂D.杠杆可以是直的，也可以是弯的2.如图13-4-3所示，O是杠杆的支点，为了提高重物，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，在这个过程中，则（）A.杠杆始终是省力的B.杠杆始终是费力的C.杠杆始终是等力的D.以上说法都不对图13-4-33.如图13-4-4所示，等臂杠杆两端各挂一个质量相等的实心铁块和铝块（已知ρ铁＞ρ铝），杠杆平衡，若将它们同时浸没在水中，杠杆将（）图13-4-4A..仍平衡B.左端下沉C.右端下沉D.无法判定4.某工人将木头一头抬起，另一头支在地上，在匀速上抬的过程中，该人所用的力的方向始终竖直向上，那么力的大小将（）A.逐渐减小B.逐渐增大C.保持不变D.先减小后增大5.二个体积相等的实心铜球和铝球，挂于轻质杠杆两端，当支点O位于某处时，杠杆平衡，如图12-4-5所示。
苏科版物理第十一章《简单机械和功精选练习
简单机械和功一、选择题1.如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A．以B为支点的费力杠杆 B．以B为支点的省力杠杆C．以A为支点的费力杠杆 D．以A为支点的省力杠杆2．《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理，“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，如图所示，杆秤在水平位置平衡，以下说法正确的是（）A．“重”增大时，N端上扬 B．“权”增大时，M端上扬C．“权”向右移时，N端下沉 D．提纽向右移时，M端上扬3．小华发现一只虫子在长50cm、质量10g的刻度尺上向右爬行，她将刻度尺右端伸出水平课桌边缘23cm，如图所示，当虫子爬行到距刻度尺右端3cm处时，刻度尺刚好翻转，由此计算出虫子的质量约为（）（g＝10N/kg。
刻度尺质量分布均匀，不考虑虫子的长度）A．1g B．3g C．7g D．10g4．一根粗细均匀的木棒，斜靠在竖直墙壁上。
墙壁光滑，地面粗糙，木棒受到的重力为G，墙壁对木棒的弹力为F，如图所示，现让木棒的倾斜度变小一些至虚线所示位置，木棒仍能静止斜靠在墙上，则与原来相比，G和F变化情况为（）A．G不变，F变小B．G不变，F变大C．G变化，F变小D．G变化，F变大5.如图所示的情境中，人对物体做功的是A. 用力搬石头没有搬动B. 人将重物从地面拉到高处C. 人推一块大石头没推动D. 人使箱子沿水平方向做匀速直线运动6.小明两次分别用时90s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大7.滑轮是提升重物时常用到的一种机械，工人师傅用500N的拉力F，利用如图所示的滑轮将重800N的重物在30s内匀速提高了6m。
下列判断正确的是（）A.绳端移动的速度为0.2m/sB.该滑轮的机械效率为62.5%C.工人师傅拉绳子的功率为200WD.提升重物所做的有用功为3000J8.如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的重力如表1所示，则（）A.甲的机械效率比丙大B.乙、丁的机械效率相同C.使用丙提升物理M时省力D.实验测得的数据无法算出机械效率9.如图所示，快递小哥为把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。
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第十一章简单机械和功课时练课时1杠杆［课堂巩固］1.所谓杠杆，是指一根，在下，能够绕着点转动。
2. 杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫；（2）的力叫动力；（3）叫阻力；（4）从到的距离叫动力臂；（5）从到的距离叫阻力臂。
3. 杠杆的平衡条件是__________________________________。
根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为杠杆和杠杆。
在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于杠杆。
4.下列常用的工具中，属于省力机械的是___________。
（填序号）A.瓶盖起子B．剪铁丝的老虎钳Ｃ．钓鱼竿Ｄ．起钉子的羊角锤Ｅ．修剪树枝的剪刀Ｆ．缝纫机踏板G．筷子5. 如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当阻力臂；如果为了少移动距离，那么动力臂应当阻力臂。
无论使用哪种杠杆，都既省力又少移动距离。
6. 用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头。
7.图11.1.1中的农民拿着一根用来挑东西的扁担.扁担属于__________类机械，使用扁担挑东西______图11.1.1（填“能”或“不能”）省力.8.撬棒在撬道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉时用力20N恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力为N。
（不计道钉自身的重力）9. 下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B．动力臂越长，总是越省力C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反10. 关于力臂，下列说法中正确的是（）A.从支点到力的作用点的距离，叫力臂B.力臂一定在杠杆上C.动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力D.动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆11.如图11.1.2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）12. 将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。
若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为：A.3:1B.2:1C.1:3D.4:113. 如图11.1.3所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆处于平衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝码，则：A. 杠杆保持平衡B. 杠杆左边向下倾C. 杠杆右边向下倾D. 无法判断14．一根轻质杠杆，在力的作用下已经平衡，现在对杠杆再施加一个作用力，则（ ）A ．杠杆不可能再保持平衡B ．杠杆有可能再保持平衡C ．杠杆一定能保持平衡D ．要根据力的大小才能做出判断［课后提升］15. 如图11.1.4示AOB 为轻质杠杆，B 端挂重物G ，A 端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。
则四个力大小说法正确的是 （ ）A ．F 2最小B ．F 4最小C ．F 1最小D ．F 3最小16. 如图11.1.5所示，轻质杠杆一端因水平方向力F 作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及力臂变化是 （ ）A ．变大、变大B ．变大、变小C ．变小、变大D ．变小、变小17. 下列杠杆工具中，不省力的是：A.铡刀；B.镊子；C.剪铁皮的剪刀；D.扳手。
18. 一根2m 长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m 处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m 支持它，则要在细端加98N 的力。
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？（2）木棒重多少？19. 在日常生活中，你见过、使用过下面这些工具吗？想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的，在使用这些工具时，有哪些相同的地方？愿意把你的看法说出来或写下来，和大家一起交流吗？图11.1.4 图11.1.5图11.1.3课时2 杠杆及杠杆的应用［课堂巩固］1．动力臂小于阻力臂的杠杆一定是杠杆，例如、。
2．杠杆的平衡条件是__________________________________。
3．省力杠杆的动力臂______阻力臂，费力杠杆的动力臂_____阻力臂；若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的_______________。
4. 天平属于_______杠杆，杠秤属于_______ 杠杆，汽水瓶起盖器属于_____杠杆。
5. 如图11.2.1所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3三次分别作用在A点，其中______最小。
图11.2.16.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．从支点到力的作用点之间的距离叫力臂；B．杠杆一定是直的；C．动力与阻力的方向总是相反的；D．支点可以在动力作用点与阻力作用点之间，也可以在在外侧。
7.如图11.2.2所示，动力F的力臂是（）A．OD B．OC C．OB D．DB8.如图11.2.3所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（）A.这不能看作杠杆，因为油桶是圆的；B.这不能看作杠杆，因为没有支点；C.这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件；D.这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心。
9. 如图11.2.4,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂.10. 如图11.2.5所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂11. 画出图11.2.6中各种杠杆的动力臂和阻力臂。
图11.2.5A图11.2.4图11.2.2图11.2.3图11.2.6［课后提升］12. 密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB 是全尺长的1/3，当B 端挂上5N 的物体时，直尺的A 端刚好开始翘起。
如图11.2.7所示，则此直尺受到的重力是（ ）A .2.5N B. 5N ；C .10N D. 无法确定。
图11.2.713. 如图11.2.8所示，B 端悬挂一重为G 的重物，不计杠杆自重，在A 点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（ ）A . 因为OA 大于OB ，所以F 小于G ；B . F 的大小可能大于G ；C . 因为B 点受到的拉力是向下的，所以F 的方向一定向上；D . 当杠杆平衡时，一定满足G ×OB=F ×OA 。
图11.2.814. 王浩同学发现“同一个杠杆，改变动力的方向，动力的大小也改变”。
于是他想：“要保持一个杠杆平衡，在什么情况下所需的动力最小呢？”他找来有关器材，设计了以下的实验：用表格中的三个杠杆，分别悬挂相同的重物，每次用弹簧秤向三个不同的方向F 1、F 2、F 3拉杠杆，使杠杆保持平衡，并记录了有关数据。
记录的数据如下表，请你和你的同学讨论交流以下问题：a 根据表格中的数据，你认为如何回答王浩的问题？b 你认为王浩的实验有哪些不足之处，如果让你来做，你有什么比他更好的方15. 希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后，发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。
假如阿基米德在杠杆的一端施加600N 的力，要搬动质量为6.0×1024kg 的地球，那么长臂的长应是短臂长的多少倍？如果要把地球撬起1cm ，长臂的一端要按下多长距离？假如我们以光速向下按，要按多少年？（做完该题，你有何启示？）课时3滑轮［课堂巩固］1. 定滑轮和动滑轮在构造上是相同的________2. 定滑轮实质是一个_______3. 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂省________力，但费________。
4. 动滑轮下面挂一个20千克的物体A(受_______牛的力,挂绳子的钩承受5. 如图11.3.2，物体重10N 是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1为＿＿＿＿N 。
若手拉弹簧测力计在不同位置时的拉力分别是F 1、F 2、F 3小关系是F 1＿＿＿F 2＿＿＿F 36. 用如图11.3.3上升1A.拉力为80牛 C.绳的自由端拉出4米 D. 绳的自由端拉出1米。
7. 旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是 （ ）A ．省力杠杆，可改变力作用方向B ．费力杠杆，可改变力作用方向C ．等臂杠杆，可改变力作用方向D ．以上说法都正确 图11.3.38. 用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省 （ ）A ．1/3的力B ．1/2的力C ．2/3的力D ．3/4 的力9. 如图11.3.4所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。
重物G=100N ，每一个滑轮重20N 。
当绳自由端拉力F 竖直向上大小为30N 时，重物G 对地面的压力为 N 。
拉力F 为 N 时，恰能让重物G 匀速上升。
若重物G 能以0.1m/s 的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为_____m/s 。
图11.3.410. 请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图11. 如图11.3.5所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦） （1） 在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2） 在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。
图11.3.5［课后提升］12.使用如图11.3.6所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：13.根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：使重物G 匀速上升，则重物G= N ，绳固定端拉力为N ，重物上升10cm，力F 向上移动 cm 。
15．如图11.3.8所示装置，滑轮A 重40N ，滑轮B 、C 各重20N ，重物G=200N 。
求：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F 作用下，恰能以60mm/s 向下运动，则力F 的大小是多少？重物G 在1min 内能上升多少距离？（绳子足够长）课时4 功［课堂巩固］1. 通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以＿＿＿＿＿，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离＿＿＿＿；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动＿＿＿图11.3.8 图11.3.7 图11.3.6的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片。
这说明，省力的机械费＿＿＿＿，省距离的机械费＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿（本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械。
2.力学里所说的“功”吸收了＿＿＿＿＿的意思，但它还有特殊的含义――做功的两个必要因素－，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.力学中规定，功等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写成公式就是W＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在国际单位制中，功的单位是____________，简称______________，符号是＿＿＿＿＿＿。
4.将一只苹果举高1 米，我们克服重力做功大约是___________J。
5.把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力＿＿＿＿＿功；用力提着水桶沿水平路面向前走，提水桶的力＿＿＿＿＿＿功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力＿＿＿＿＿功（选填“做”或“不做”）。