五年级下册需要默写的内容
部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
部编五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
小学数学部编版五年级下册全册日积月累默写单
小学数学部编版五年级下册全册日积月累默写单介绍本文档是关于小学五年级下册数学部编版《日积月累默写单》的全册内容。
该默写单旨在帮助学生巩固和提升他们在数学领域的知识和能力。
下面将概述每个单元的内容。
第一单元 - 数与式- 1.1 认识位数- 1.2 一两制计数法- 1.3 四位数的认识- 1.4 用抽签器抽号码- 1.5 宝宝成长纪- 1.6 人民币的认识第二单元 - 空间与图形- 2.1 组成长方体- 2.2 组成立体图形- 2.3 立体图形的展开图- 2.4 组成屋舍的立体图形- 2.5 小物品的容积- 2.6 整数的认识第三单元 - 分数- 3.1 分数的认识- 3.2 分数的意义- 3.3 带分数的认识- 3.4 分数的大小比较- 3.5 分数的加减法- 3.6 分数的乘法第四单元 - 小数- 4.1 小数的认识- 4.2 小数和分数的关系- 4.3 小数的四则运算- 4.4 小数的应用- 4.5 小数所表示的含义第五单元 - 数据与图表- 5.1 数据的统计与图表- 5.2 柱形图- 5.3 折线图- 5.4 饼形图- 5.5 用图表叙述问题第六单元 - 图形的变换- 6.1 平移- 6.2 旋转- 6.3 翻折- 6.4 推广- 6.5 组合图形的面积第七单元 - 算术- 7.1 加法- 7.2 乘法- 7.3 减法- 7.4 除法第八单元 - 量的换算- 8.1 分米、厘米和毫米的换算- 8.2 千克和克的换算- 8.3 升和毫升的换算- 8.4 小时和分钟的换算- 8.5 速度的换算以上为《小学数学部编版五年级下册全册日积月累默写单》的内容概述。
通过认真默写并掌握其中的知识，学生将能够在数学学科上取得进一步的提升和巩固。
默写单涵盖了多个数学领域，包括数与式、空间与图形、分数、小数、数据与图表、图形的变换、算术，以及量的换算。
希望学生们能够利用这份默写单日积月累，不断提升数学水平。
初中语文部编版五年级下册全册日积月累默写单
初中语文部编版五年级下册全册日积月累默写单第一单元：作文素材积累1. 告别疫情：记得我国抗疫英雄，感谢一线医护人员的无私奉献。
2. 网络安全：保护个人隐私，不随意泄露个人信息，警惕网络诈骗。
3. 爱护环境：减少使用一次性塑料，垃圾分类，保护环境共同责任。
4. 文明礼仪：乘坐公交车时，给老人让座，尊敬他人，展现文明形象。
5. 父母的爱：感谢父母的养育之恩，多与父母沟通，互相理解。
第二单元：阅读理解积累1. 《朱德的军装》：了解中国革命领袖朱德的奉献精神和为人民服务的信念。
2. 《石榴树》：感受文学作品中对家庭和亲情的描写，让我们珍惜亲人。
3. 《我是小作家》：激发自己写作的热情，用文字记录生活的点滴。
4. 《愚公移山》：领悟故事中的耐心和坚持，相信只要努力，就能实现目标。
5. 《啄木鸟妙方》：明白助人为乐的重要性，通过帮助他人，将快乐传递下去。
第三单元：词语积累1. 乐于助人：愿意帮助他人，积极主动伸出援手。
2. 勤俭节约：节约用水、用电、用纸等资源，让生活更加环保和可持续。
3. 孝敬父母：尊重和关心父母，及时表达爱和感激。
4. 进步努力：不甘于平庸，不断自我超越，追求进步。
5. 合理安排：合理分配时间，高效地完成任务和研究。
第四单元：古诗词积累1. 《静夜思》- 李白：描写诗人在寂静的夜晚思念远方的家乡和亲人。
2. 《登鹳雀楼》- 王之涣：描绘壮丽的风景，表达诗人对国家兴盛的希望。
3. 《春晓》- 孟浩然：描绘春天的美景，展现对生活的热爱和向往。
4. 《江雪》- 柳宗元：描写冬日江雪的景色，寄托了诗人对祖国的深情。
5. 《登高》- 杜甫：以登高的方式，表达对祖国和人民的思念和关怀。
第五单元：文章积累1. 《守望相助的力量》：讲述团结合作的重要性，通过故事唤起人们互助互爱的意识。
2. 《一个常人的不平凡》：讲述普通人通过自己的努力，创造了不凡的成就。
3. 《捐献的力量》：展示捐献器官对救助他人的重要作用，倡导积极参与器官捐献。
积累与默写五年级下册电子版
积累与默写五年级下册电子版浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今自上银河去，同到牵牛织女家。
园地二——日积月累天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累日新之谓盛德。
《周易》苟日新，日日新，又日新。
《礼记》君子之学必日新，日新者日进也。
《二程集》惟进取也故日新。
《少年中国说》园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
五年级下册语文背诵默写解释
五年级下册语文背诵默写解释以下是五年级下册语文需要背诵和默写的课文和知识点，以及相应的解释：1. 《古诗三首》（《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》）背诵并默写这三首古诗。
解释：这三首诗分别描绘了牧童晚归、渔船中两个小孩收篙停桨、草屋中老两口交谈的情景，表达了作者对童年生活的赞美和向往。
2. 《祖父的园子》背诵并默写课文第17自然段。
解释：这一段描写了作者在园子里的快乐童年生活，表达了作者对童年时光的怀念和留恋。
3. 《童年的发现》背诵并默写课文第1自然段和第11-13自然段。
解释：第1自然段描写了作者童年时对“进化论”的兴趣，第11-13自然段则描述了作者发现“胚胎发育规律”的过程，表现了作者求知若渴、善于思考、富于想象的特点。
4. 《古诗词三首》（《游子吟》、《鸟鸣涧》、《暮江吟》）背诵并默写这三首古诗。
解释：这三首诗分别描绘了母爱的伟大、春天夜晚山中鸟儿的鸣叫和傍晚江面的景色，表达了作者对大自然和生活的热爱。
5. 《杨氏之子》背诵并默写全文。
解释：这是一篇文言文，讲述了一个聪明机智的九岁男孩杨氏之子的故事，表现了他的才智和幽默。
6. 《草船借箭》背诵并默写全文。
解释：这是一篇历史小说，讲述了三国时期诸葛亮草船借箭的故事，表现了他的智慧和谋略。
7. 《景阳冈》背诵并默写全文。
解释：这是一篇历史小说，讲述了武松在景阳冈打虎的故事，表现了他的勇敢和武艺高强。
8. 《猴王出世》背诵并默写全文。
解释：这是一篇古代小说，讲述了孙悟空出世的故事，表现了他的聪明、机智和勇气。
9. 《宝黛初会》背诵并默写全文。
解释：这是一篇古典小说《红楼梦》的节选，描写了贾宝玉与林黛玉第一次见面的情景，表现了他们的性格特点和情感纠葛。
10. 《刷子李》背诵并默写全文。
解释：这是一篇现代小说，描写了一个名叫刷子李的粉刷工人的高超技艺和独特性格，表现了他的技艺和对职业的热爱。
部编版五年级下册语文期末复习听写与默写汇总(看拼音写词语+古诗课文积累)
部编版五年级下册语文期末复习听写与默写汇总一、看拼音写词语在五年级下册语文学习中，我们接触了许多生动有趣的词语，这些词语有的形象生动，有的文雅优美，我们通过看拼音写词语的方式来加深对这些词语的印象和认识。
1.词语1：根据拼音提示，写出下面词语的正确汉字。
例如：huāyàng(花样)。
–aīduō（）–ērhu（）–uánzhuāng（）2.词语2：根据语境提示，写出适当的词语。
例如：女儿如果爱出风头，容易引人注意。
–她独自一人看漫画，看得入神，一动不动。
–这种新型电器外形时尚，操作简便。
二、古诗课文积累在五年级下册的语文学习中，我们不仅学习了很多现代优秀的诗文，还接触了一些古代诗文，这些古代诗文蕴含着深厚的文化底蕴，我们通过默写古诗课文来加深对这些经典作品的理解和记忆。
1.古诗默写：请默写下面这首古诗。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.鉴赏古诗：选取一首你印象最深的古诗进行赏析，简要说明这首古诗的主题思想及诗人的情感表达手法。
三、本学期重点课文复习五年级下册的语文学习中，我们学习了许多篇章，每一篇章都蕴含着丰富的知识和情感。
下面列举本学期部分重点课文，请结合学习笔记和课文内容进行复习。
1.《诗意的校园》：回顾课文故事内容，概括主要情节和涵义，表达你对这篇文章的理解和感悟。
2.《我的健康状况》：这篇课文介绍了作者的饮食和运动情况，结合自己的生活经验，谈谈如何保持良好的健康状态。
3.《岳飞》：岳飞是一位伟大的抗金名将，根据课文内容，简要介绍岳飞的主要事迹，分析他的品格特点。
以上是五年级下册语文期末复习的一部分内容。
复习的过程是巩固知识、提高能力的过程，请同学们认真复习，努力提高语文水平。
部编版五年级下册语文课后词语听写+重点知识默写
部编版五年级下册语文课后词语听写+重点知识默写-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、基础词语2 hú dié( ) qīng tíng( ) mà zha( )yuán gǔn gǔn( ) míng huǎng huǎng( ) yīng táo( )xiā nào( ) chú tou( ) chéng rèn( )suí yì( )二、拓展词语2 máo dū dū( ) mǎ mǎ hǔ hǔ( )3 gū líng líng( ) bù kě shèng shǔ( ) lè cǐ bù pí( )Qīng guāng sì yì( ) xiāng yìng chéng qù( ) bèi jǐng lí xiāng( ) Fēng guāng yǐ nǐ( ) wú biān wú yín( ) bì bō wàn qǐng( )Wēi é xióng qí( ) měi miào jué lún( ) nián shì yǐ gāo( )Mào lín xiū zhú( ) lǜ shuǐ huán liú( ) yí bì shù qǐng( )Hé xiāng yuǎn yì( ) sù niǎo yōu míng( ) hé táng yuè sè( )Liáng chén měi jǐng( )4 bú yàn qí fán( ) fēng qī xuě yā( ) dǐng tiān lì dì( )Liáng sōu sōu( ) zhěng zhěng qí qí( ) juàn liàn( )三、请写出与本单元课文相关的文学常识。
人教版五年级语文下册课文内容日积月累_总复习
• B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ • 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君 平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是 杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否 定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对 答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不 是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使 孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟， 他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思 维的敏捷，语言的机智幽默。 • C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
• 6《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城 南旧事》的序言，作者中国著名女作家林 海音。 • A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走 远的童年的依依流连。 • B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童 年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼 系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、 好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事， 表达了作者对童年生活的怀念。这些场景 是按季节推移顺序写的。
• ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也 在表白着自己的心。 • 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。 • ③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他 看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树 身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 • “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者； “几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体 会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自 己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的 栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老 一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边 疆建设者。
• 《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三 首古诗词，在内容上有一个最大的共同点， 都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了 孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的 是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟 过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场 景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口 之家的温馨幸福的农家生活画面。
五年级语文下册默写
五年级语文下册默写一、古诗词。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这首诗描绘了乡村里大人小孩各司其职，忙碌于田园生活的画面。
白天出去耕田，晚上回来搓麻绳，就连小孩子虽然不懂耕种织布，也在桑树底下学着种瓜呢，特别有生活气息。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
你看那小孩子，早晨起来把金属盆里冻的冰取出来，用彩色丝线穿上当作银钲来敲打，敲出的声音像玉磬一样穿过树林，可一不小心，冰碎了就像玻璃落地的声音，那画面感超强。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
池塘边草长得满满的，水也涨得满满的，青山衔着落日的倒影浸在那波光粼粼的水波里。
小牧童横坐在牛背上回家，还随口吹着不成曲调的短笛，多么悠闲自在的乡村傍晚啊。
二、文言文。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
有个楚国人在卖盾和矛，他夸自己的盾坚硬得什么东西都刺不穿，又夸自己的矛锋利得什么东西都能刺穿。
有人就问他：“用你的矛刺你的盾会怎么样呢？”这个人就回答不上来了。
这就告诉我们说话做事不能前后矛盾呀，就像这不能被刺穿的盾和能刺穿一切的矛，是不可能同时存在的。
三、日积月累中的语句。
1. 游子吟。
唐·孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这诗里满满的都是母亲对孩子的爱啊。
母亲手里拿着针线，给即将远行的孩子缝衣服，缝得特别细密，就怕孩子回来得晚衣服破了。
我们就像那小草，母亲的爱就像春天的阳光，我们怎么能报答得完呢？2. 鸟鸣涧。
唐·王维。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
人在悠闲的时候，连桂花飘落都能察觉到。
夜里寂静，春天的山谷好像空无一人。
月亮出来了，竟然把山鸟都惊到了，鸟儿时不时地在山涧中鸣叫，那种宁静又有生机的感觉一下就出来了。
人教五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
人教五年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
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五年级下册需要默写的内容
一单元
四时田园杂兴（）稚子弄冰（）
，，。
，，。
村晚（）
，。
，。
耘田：绩麻：解：供：傍：阴：
稚子：金盆脱晓冰：钲：
磬：陂：漪：腔：信口：游子吟（）
，。
，。
，。
《祖父的园子》选自《》作者（）。
《月是故乡明》作者（）。
《梅花魂》作者（）。
二单元
《草船借箭》作者（）《景阳冈》作者（）
《西游记》作者（）《红楼春趣》作者（）
及时雨-- 豹子头-- 智多星-- 浪里白条-- 行者--
四单元
鸟鸣涧（）从军行（）
，，。
，，。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（）闻官军收河南河北（）
，，。
，，。
，。
，。
从军行：玉门关：楼兰：
三万里河：五千仞岳：摩天：
遗民：胡尘：王师：
剑外：却看：妻子：
青春：蓟北：
《青山处处埋忠骨》作者（）《军神》作者（）
《清贫》作者（）
凉州词（）黄鹤楼送孟浩然之广陵（）
，，。
，，。
三单元
外甥打灯笼---- 梁山泊的军师--
四月的冰河--- 咸菜烧豆腐---
隔着门缝吹喇叭---
五单元
《摔跤》选自《》作者
《他像一棵挺脱的树》选自《》作者
《两茎灯草》选自代《》
《刷子李》作者
六单元
自相矛盾
本文选自《》鬻：陷：或：夫：
《田忌赛马》根据汉代司马千写的《》改写。
《跳水》作者俄国的（）
豆蔻年华：及笄：弱冠：而立：
不惑：花甲：古稀：期颐：七单元
乡村四月（）
，。
，。
《威尼斯的小艇》作者美国（）
《牧场之国》作者是捷克的（）
《金字塔》作者（）
八单元
杨氏之子
本文选自《》
惠：诣：乃：示：夫子：《手指》作者（）
《童年的发现》作者（）
日积月累
1：《论语》
2：《论语》
3：《孟子》
4：《左传》
5：《朱子语类》。