浅论公共图书馆少儿阅览室在少儿引导教育中的作用

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公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析公共图书馆是社会中不可或缺的一部分，它为大众提供了获取知识、文化和娱乐的场所。

而在公共图书馆中，少儿阅览室更是为儿童提供了一个良好的阅读学习环境。

如何更好地为少儿提供服务，同时有效管理阅览室，成为了图书馆工作人员需要思考的问题。

本文就将从读者服务和管理两方面对公共图书馆少儿阅览室进行探析。

一、读者服务1. 个性化引导针对不同年龄段的少儿读者，图书馆工作人员可以根据他们的阅读能力、兴趣爱好等特点，进行个性化的引导。

比如对于初学阅读的小朋友，可以推荐一些简单易懂的绘本故事书；对于高年级学生，可以推荐一些文学名著或科普读物。

通过个性化引导，可以更好地激发少儿的阅读兴趣，促进他们的阅读能力提升。

2. 丰富的活动为了吸引少儿读者的注意，图书馆可以举办各种丰富多彩的活动，比如读书分享会、手工制作课程、绘画比赛等。

这些活动不仅可以让少儿度过愉快的时光，还可以激发他们对阅读和学习的兴趣，促进他们的全面发展。

3. 阅读推广图书馆可以通过举办阅读推广活动，如朗读比赛、阅读比赛等方式，让少儿了解到阅读的重要性，并营造出良好的阅读氛围。

还可以推出更具吸引力的阅读推广品，比如特色周边产品、定制文具等，让少儿产生更强烈的认同感。

二、管理1. 安全管理在少儿阅览室中，安全是首要考虑的问题。

图书馆需要通过安全措施、设备监管等方式，确保少儿在阅览室内的安全。

工作人员还需要及时发现和处理一些安全隐患，确保少儿的安全。

2. 阅览秩序管理少儿阅览室是一个供少儿们学习和阅读的场所，为了让他们有一个良好的阅读环境，工作人员需要进行阅览秩序的管理。

可以通过设置一些规则，如禁止大声喧哗、禁止乱扔书刊等，引导少儿们养成良好的阅读习惯。

3. 资源管理少儿阅览室的资源包括图书、教具、多媒体设备等，需要进行合理的管理。

工作人员可以根据少儿的阅读需求，合理配置资源，确保资源的充分利用。

还需要定期检查资源的数量和状况，及时更新和完善资源，满足少儿的阅读需求。

浅谈公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用

浅谈公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用随着社会的发展和进步，越来越多的家庭重视孩子的教育，尤其是阅读教育。

阅读对于孩子的成长至关重要，不仅可以为他们提供知识，还可以培养他们的兴趣爱好和思维能力。

而公共图书馆则是一个重要的阅读资源中心，对于孩子的阅读习惯培养起着至关重要的作用。

本文将会探讨公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用，并试图提出一些具体的建议和措施，以便更好地发挥其作用。

公共图书馆为孩子提供了广泛的阅读资源。

在公共图书馆里，孩子们可以接触到各种各样的书籍，包括故事书、科普书、文学作品等。

这些书籍涵盖了各种不同的主题和内容，可以满足孩子们的不同阅读需求。

通过阅读不同类型的书籍，孩子们可以开拓自己的视野，了解到更广泛的知识领域，培养自己的兴趣爱好。

而且，公共图书馆还会不定期举办各种阅读活动，如读书分享会、图书推荐等，这些活动可以吸引孩子们积极参与，增强他们的阅读兴趣，潜移默化地培养他们的良好阅读习惯。

公共图书馆为孩子提供了一个良好的阅读环境。

相比于家庭或者学校，公共图书馆提供了一个更加宁静、专注的阅读环境，这有利于孩子们集中注意力阅读并思考。

公共图书馆还常常提供各种学习设施，如阅览室、自习室、电脑资源等，这些设施可以为孩子们提供良好的学习环境。

在这样的环境下，孩子们可以更好地专心阅读，培养自己的良好的阅读习惯，提高阅读效率和质量。

公共图书馆还可以为孩子提供相关的阅读指导和辅导。

有些公共图书馆提供专业的阅读指导师，他们可以针对不同年龄段的孩子提供个性化的阅读建议和指导。

这些指导师会根据孩子的阅读兴趣和水平，为他们推荐适合的书籍，提出阅读计划和方法，帮助他们养成良好的阅读习惯。

有时候，孩子们在阅读过程中会遇到一些问题，不明白或者困惑，公共图书馆的工作人员也可以为他们提供耐心的答疑和解惑，让他们更好地理解书籍内容，激发他们对阅读的兴趣。

公共图书馆还可以为家长提供阅读教育的支持和指导。

孩子的阅读习惯和兴趣很大程度上受到家庭环境的影响，因此家长在培养孩子阅读习惯方面起着至关重要的作用。

探析少儿阅览室在培养少儿阅读兴趣中的作用

探析少儿阅览室在培养少儿阅读兴趣中的作用摘要：随着我国教育改革的深入，少年儿童的教育被纳入更重要的位置，特别对自主学习能力从小抓起成为家长、学校和社会的共识。

阅读是提高少儿认字能力，阅读能力，自主学习能力的基础，因此，少儿阅读越来越受到各方面的高度重视。

做为图书馆，如何建立少儿阅览室；如何让少儿阅览室更符合少儿的需要，更利于少儿阅读兴趣的培养，是当前图书馆需要着重思考的问题。

本文从如何建立少儿阅读环境，如何培养少儿良好阅读兴趣两方面，阐述了少儿阅览室对少儿阅读兴趣的培养的重要作用及路径。

关键词：少儿阅览室少儿阅读兴趣探讨培养方法。

一、建立少儿阅读环境，需立足少儿特点及需求1.以创设趣味阅读环境，吸引少儿阅读。

少儿的天性喜爱有趣、亲和力、美丽色彩。

因此，图书馆少儿阅览室的设置，首先就要让少儿们觉得有趣，环境要有趣，书籍要有趣，既可让孩子们读书，又可让孩子们嘻戏；其次要针对不同孩子的年龄和兴趣差异，精致化分阅读区域，让不中年龄段的少儿，都可找到自己喜欢的读物和玩耍的区域，以此吸引少儿进入读书。

2.以创设阅读导录，方便少儿阅读。

少儿好动，很难坐下来长时间的阅读，再加之他们的阅读意识较弱，让他们自发地去选择读物，其能力还达不到。

因此，作为提供读书服务的图书馆，就在有意识地帮助少儿读者们在如此多的书籍中挑选出自己最想也是适合阅读的图书，增强少儿阅览室书籍内容与少儿读者年龄的匹配度，同时还需制定有针对性的阅读方案，定期制作和分发导读目录，依据少儿读者年龄段的不同，推荐最新的书籍也要有所不同，从而实现少儿读者最佳的阅读效果。

3.以扩展服务渠道，激发少儿阅读兴趣。

拓展少儿阅览室服务渠道，满足少儿及家长对阅读的需求，始终是图书馆建设少儿阅览室最重在要环节和内容。

如在原有基础上，搭建少儿阅览室网络平台，以此为小读者搭建分享和交流平台，提供充分展示读书成果的园地，让其充分体验到阅读的快乐，并从中获得较高的成就感，以此激发少儿阅读的兴趣，同时更为他们健康成长提供有益助力。

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析公共图书馆作为为公众提供阅读和学习资源的场所，一直受到社会各界的广泛关注和支持。

少儿阅览室是公共图书馆中的一个重要部分。

少儿阅览室为儿童提供了一个良好的学习和阅读环境，承担着培养孩子们阅读兴趣、促进儿童阅读发展的重要任务。

本文将从读者服务和管理两个方面对公共图书馆少儿阅览室进行探析。

一、读者服务1.阅读活动丰富多彩为了吸引儿童的阅读兴趣，少儿阅览室应该不断开展各种有趣的阅读活动。

比如每周举办一次故事会和手工制作活动，每月推出一本特色绘本，举办读书分享会等等。

这些活动可以让孩子们在愉快的氛围中接触书籍，增加他们对阅读的热情。

2.个性化服务少儿阅览室的工作人员应该具备耐心和亲和力，了解每个孩子的兴趣爱好和阅读偏好，提供个性化的阅读推荐和指导。

需要为儿童读者提供适合他们阅读水平的书籍，比如启蒙读物、趣味科普书籍和儿童文学作品等。

3.建立亲子阅读体验少儿阅览室也应该为家长和孩子们提供一起阅读的机会。

可以组织亲子阅读俱乐部，鼓励家长陪伴孩子一起参与阅读活动，增进亲子之间的情感交流，培养家庭阅读氛围。

二、管理1.维护读者秩序少儿阅览室的管理人员要加强对阅览室的监督和管理，确保阅览室内的秩序良好。

特别是在放假和节假日，可能会有更多的孩子前来阅读，因此工作人员需要增加对阅览室的监督力度，预防儿童打闹、乱扔书籍等现象的发生。

2.保障安全少儿阅览室的安全问题是值得重视的。

工作人员要确保阅览室内的家具和设施都是安全可靠的，防止孩子们在阅读过程中受伤。

需要建立健全的防灾应急预案，保障儿童的生命安全。

3.提高服务质量少儿阅览室的工作人员需要注重服务态度和服务水平，提高服务质量。

他们要具备一定的文学、儿童心理学知识，以更好地为儿童读者提供优质的服务。

公共图书馆的少儿阅览室既是一个培养孩子阅读兴趣的场所，也是提升儿童阅读能力的重要平台。

通过不断改进和强化管理服务，少儿阅览室可以更好地满足儿童读者的阅读需求，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析公共图书馆的少儿阅览室是为儿童提供阅读、学习、娱乐和交流的场所。

少儿阅览室的读者服务和管理，具有极为重要的意义，是保证少儿读者身心健康和阅读质量的保障之一。

因此，少儿阅览室的读者服务和管理应该重视，加强管理，为少儿读者提供更好的服务。

1.阅览室环境的建设好的环境对于读者具有极大的吸引力，需要采取相应的管理措施，让环境更加适宜阅读。

如保持阅览室的清洁整洁，保持室内的空气通畅，不允许吃零食和饮料，不允许打闹和喧哗，保持阅览室安静。

2.阅览室的藏书管理阅览室应对藏书进行合理的管理，要求时宜性、正确性、完整性、可读性，注重更新换代，丰富阅读资源。

使阅览室殖民少儿读者自发的阅读兴趣与需求，有利于提高少儿的阅读能力和阅读质量，同时也为少儿读者打造一个良好的阅读环境。

3.培养读者的阅读习惯针对少儿阅读特点，进行游戏教育，以兴趣为起点，让儿童在阅读中感受快乐。

如推广“一本好书，一篇读后感”，并组织评选和分享经验、教材阅读等。

二、少儿阅览室的管理1.防治非法出版物流入少儿之手阻止非法出版物侵入少儿阅览室，建立严格的进出管理制度。

如禁止拿入或召唤非法出版物，定时巡回检查阅览室，及时发现问题并进行处理。

2.加强读者保密工作少儿阅览室应严格遵守保护读者个人信息、阅读习惯和阅读需求的相关法律法规，保护少儿读者隐私权，避免在阅览室或读者间泄露。

3.开展阅读指导与推广活动通过书展、电影展、课程推广和征文比赛等多种形式，开展阅读指导和推广活动，培养少儿对阅读的兴趣和热爱，并鼓励他们广泛阅读和写读后感，以提高阅读理解和表达能力。

4.开展防拐骗和安全教育阻止少儿遭到不良信息和网络诈骗的侵害，对野生动物、互联网诈骗、交通安全、应急救援等进行防范。

同时，提醒家长注意儿童的安全，配合公共图书馆做好儿童的阅读和学习工作。

在以上两方面的努力下，实现少儿阅览室的服务和管理工作，提供更全面的阅读服务和学习成果的保障，从而加强被服务对象——少儿读者的思想、品德、知识和文化素养等方面的培养。

浅谈公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用

浅谈公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用【摘要】公共图书馆在少儿阅读习惯培养中扮演着重要角色。

图书馆提供丰富的图书资源，让孩子们能够接触到各种各样的书籍，拓展他们的阅读广度和深度。

图书馆创造良好的阅读环境，让孩子们能够专心阅读，培养他们的阅读兴趣。

图书馆还开展有针对性的阅读活动，让孩子们在阅读中获得乐趣和启发。

图书馆也帮助孩子们培养独立阅读的能力，让他们学会自主选择和解决问题。

最重要的是，图书馆激发孩子对阅读的兴趣，让他们从小就养成良好的阅读习惯。

公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面功不可没，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

【关键词】公共图书馆、少儿、阅读习惯、培养、资源、阅读环境、阅读活动、独立阅读能力、兴趣、重要角色1. 引言1.1 公共图书馆在少儿阅读习惯培养中的重要性通过提供丰富多样的图书资源，公共图书馆能够满足孩子们不同阅读需求，激发他们的好奇心和探索欲望。

公共图书馆创造了一个安静、舒适的阅读环境，让孩子们可以专心阅读，提高他们的阅读效率和深度。

公共图书馆还开展各种有针对性的阅读活动，如读书分享会、讲座、亲子阅读活动等，为孩子们提供更多的阅读机会和互动空间。

公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面扮演着不可或缺的角色。

它不仅培养了孩子们的阅读能力，还激发了他们对阅读的兴趣，为他们的成长和学习打下了坚实的基础。

我们应该重视公共图书馆在少儿阅读习惯培养中的作用，为孩子们提供更好的阅读环境和资源，让他们享受阅读、热爱阅读。

2. 正文2.1 提供丰富的图书资源提供丰富的图书资源是公共图书馆在少儿阅读习惯培养中的重要一环。

公共图书馆通常拥有大量种类丰富的图书，涵盖了各个年龄段和兴趣领域的读物。

对于少儿来说，他们可以在公共图书馆中找到适合自己的书籍，从绘本到科普读物，从小说到漫画，无所不包。

丰富的图书资源可以帮助孩子们开阔视野，拓展知识面。

他们可以通过阅读各种类型的书籍，了解不同领域的知识，培养自己的兴趣爱好。

浅谈公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用

浅谈公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用公共图书馆一直是人们广泛了解和学习知识的场所。

在近年来文化教育知识需求不断提高的今天，公共图书馆为孩子们在学习方面提供了更多的机会，同时，还为孩子们养成了阅读习惯。

公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面的作用不可小觑。

首先，公共图书馆丰富了孩子们的阅读资源。

公共图书馆的藏书数量庞大，且分类明确。

孩子们可以在不同学科的书籍中寻找到自己感兴趣的书籍。

这样，孩子们可以丰富自己的知识，开拓眼界，还可以更好的理解和掌握学校课程的知识内容。

其次，公共图书馆提供的阅读环境可以促进孩子们的阅读兴趣。

公共图书馆一般都非常安静，并且舒适，孩子们不受外界干扰，可以保持较长时间的阅读状态。

同时，公共图书馆经常会在节日期间举办阅读推介活动，让孩子们与书籍接触，了解书籍，并且在推介活动中吸取阅读的灵感。

再者，公共图书馆的推广活动可以为学校阅读教育提供帮助。

公共图书馆经常举办青少年阅读推广活动，包括阅读讲座，阅读竞赛等等。

这些推广活动可以为学校阅读教育提供了很好的帮助，可以让进一步理解并掌握课堂上学到的知识。

因此，公共图书馆可以为学校和家庭提供更好的阅读资源和活动，帮助孩子们克服阅读障碍，兴趣阅读，并逐渐形成良好的阅读氛围。

最后，公共图书馆的学习资源可以帮助家庭的家长更好地带孩子。

在当今快节奏竞争激烈的社会里，许多家长无法陪伴孩子，指导孩子学习。

公共图书馆不仅拥有千万本书从中筛选，还有专业老师提供的阅读指导辅导，这些资源可以帮助家长们更好地带孩子，让孩子们在阅读过程中学到更多的知识，提高自己的成绩。

总之，公共图书馆在少儿阅读习惯培养方面发挥着至关重要的作用。

除了提供丰富的阅读资源，公共图书馆还可以为孩子们提供舒适安静的阅读环境，推广阅读活动，支持家校合作。

希望以后越来越多的孩子们能够进入公共图书馆，在这里寻找到自己喜欢的书籍，享受阅读带来的快乐。

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析公共图书馆是社会教育的重要组成部分，也是社会文化的重要承载者。

而少儿阅览室则是公共图书馆中的一个重要部门，为青少年读者提供了优质的图书资源和阅读环境，对于培养和引导少儿的阅读兴趣和习惯，促进青少年的全面发展具有重要意义。

本文将对公共图书馆少儿阅览室的读者服务和管理进行探析，以期为提升少儿阅读素养和图书馆服务水平提供借鉴和参考。

一、少儿阅览室读者服务分析1.图书资源公共图书馆少儿阅览室的图书资源是影响读者服务的重要因素。

丰富的图书资源能够满足不同年龄段、不同阅读水平的读者需求，激发他们的阅读兴趣。

少儿阅览室应当注重图书的品种和质量，涵盖儿童文学、启蒙教育、科普知识、绘本故事等多方面内容，同时还应针对不同年龄段的读者开辟相应的阅读区域，让孩子们能够在阅览室中找到感兴趣的书籍，增加阅读的欲望。

2.阅读环境阅读环境是影响读者服务的另一个重要因素。

少儿阅览室的阅读环境应该温馨舒适、明亮宽敞，给孩子们营造一个良好的阅读氛围。

还需设置一些适合孩子们休息、游戏的场所，比如阅读休息区和娱乐角落，让孩子们在放松的氛围中感受阅读的乐趣，使他们更愿意驻足在这里。

3.文化活动公共图书馆少儿阅览室还应该不断开展一些有益于青少年成长的文化活动，如读书分享会、讲座、文学沙龙等，吸引孩子们积极参与。

通过这些活动，不仅能够增强孩子们的阅读兴趣和阅读能力，同时还能够促进孩子们之间的互动和交流，提升阅读氛围。

4.服务态度少儿阅览室的工作人员应该对孩子们提供亲切、细致的服务，满足他们的需求，引导他们正确使用图书馆资源。

工作人员应当具备一定的儿童心理学知识和教育手法，善于引导孩子们正确的阅读习惯和行为规范。

还需注重与家长的沟通，为家长们提供有关少儿阅读教育的相关知识和建议，协助家长辅导孩子们进行有效的阅读。

1.读者导向在少儿阅览室的读者管理中，应该以读者为中心，深入了解并满足不同年龄段的读者需求。

可以通过设置不同的阅读活动、推荐图书、引导互动等方式，让孩子们积极参与阅读，并根据实际情况及时调整图书资源和服务设施。

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析

公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析一、少儿阅读需求的分析少儿的阅读需求是多样化的，公共图书馆应该多方面的引导少儿阅读，提供对少儿阅读的支持和帮助。

具体来说，应该做好以下工作：1.提供适合少儿阅读的材料少儿阅读的品种主要分为普及阅读、趣味阅读、知识性阅读三大类。

针对不同需求，公共图书馆应提供丰富的少儿阅读材料，如亲情小说、神话传说等儿童文学，动漫，科普书籍等并在阅读活动中有针对性地推荐给少儿。

还应为不同年龄段的少儿设置阅读区域，以及专门的推荐书目等，这样可以使其更加愿意阅读。

2.建立组织精神少儿要喜欢阅读，还需要建立团队精神。

公共图书馆可以通过举办阅读俱乐部、阅读小组等形式，将少儿分成不同的小组，培养小队合作精神，帮助少儿相互鼓励，在阅读中增强自信心。

二、提高服务质量的措施公共图书馆为少儿提供的阅读服务也需要不断的提高其服务质量，具体措施如下：1.提高工作人员的素质公共图书馆的工作人员应该具备高素质，能够为少儿提供尽职尽责的服务，包括帮助少儿推荐书籍、答疑解惑、引导阅读等。

2.加强阅读推广除了提供图书之外，公共图书馆还应该加强阅读推广。

可以开展阅读展示、阅读讲座等活动，引导少儿养成阅读的习惯。

同时，阅读推广也应贴近当地文化，融合社会各个方面的资源，以丰富读者的阅读体验。

三、管理体制的完善针对现实存在的问题，如管理不规范、资源浪费、安全问题等，公共图书馆应该加强少儿阅览室的管理，完善管理体制。

提出一些对少儿阅读有利的管理方法和措施，如：1.建立阅读督导制度公共图书馆可以配备专职督导员，对少儿阅览室的工作进行督促和指导，对于出现的问题及时反馈并提出改进方案。

2.进行安全教育公共图书馆还应该加强安全教育，教育少儿识别安全隐患、防范误入误出、保护自己阅读环境的安全卫生等。

3.推行资源共享公共图书馆应该加强与社区、学校等合作，以共同使用图书馆资源。

同时，少儿阅览室也可以和周边的有关部门合作，如博物馆、科技馆，举行阅读分享会等，这不仅可以节省公共图书馆的经费，也可以实现资源共享。

略论基层公共图书馆少儿阅读的引导作用

略论基层公共图书馆少儿阅读的引导作用基于少儿阅读引导的视角，通过分析我国少儿阅读出现的“阅读危机”种种现象，从少儿阅读的现实需求与误区、公共图书馆少儿阅读服务的特点入手，本文从四个方面探讨了基层公共图书馆引导少儿阅读的现实可行思路和方法。

对区县公共图书馆有效开展少儿阅读引导服务，具有可行的参考作用。

标签：少儿阅读区县图书馆阅读引导十八届五中全会把“倡导全民阅读”、“推动国民素质和社会文明程度显著提高”列为“十三五”时期的重要工作。

建设书香中国，全民阅读正在重新回到人们生活的重要位置上，这是时代发展的要求。

少年儿童是社会的根基，民族的希望，祖国的未来。

少年儿童的阅读与其成长相生相伴，更是得到社会的高度关注。

少年儿童的阅读引导工作，事关下一代的健康成长，事关祖国的未来，是一项十分崇高的事业。

面对全面开展的少儿阅读活动，仅靠全国有独立建制的少儿图书馆的力量来推广全国少儿阅读活动是完全不够的，也是难以胜任的。

这就需要全国各级公共图书馆，特别是基层公共图书馆全体参与，共同推动少儿阅读活动，才能真正将少儿阅读引领上健康发展的道路。

一、基层图书馆引导少儿阅读的意义基层公共图书馆在我国图书馆事业中占有重要地位，在基层读者服务中发挥着重大的作用。

作为基层图书馆理应加入到全民阅读活动中来，基层图书馆是最贴近社区，最接近广大民众的文化教育机构，在做好基本工作的同时，应积极参与全民阅读活动，发挥对少儿阅读的引领作用。

图书馆在阅读推广中有丰富的书刊资源作物质保障，具备文献资料、阅读场地等优势，这是其他单位做阅读推广所无法比拟的。

作为担负着社会教育重要职能的公共图书馆，特别是基层公共图书馆做好阅读推广是理所当然的工作，在全民阅读推广中理应承担更多的责任和起到更大的作用。

少年儿童是祖国的未来，是国家潜在的人力资源，他们综合素质的高低，不但会直接影响到他们个人的成长与发展.而且也会影响到国家未来的生存与发展。

少年儿童的主要任务是获取人类积累的知识财富和加强综合素质的培养，阅读在少年儿童的生活中占据重要地位。

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ｃｈａｒａｃｔｅｒａｎｄｈａｂｉｔｓ．Ｌｅｔｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｉｓｔｏｂｅｔｅｅｎａｇｅｃｈｉｌｄｒｅｎｒｅａｄｅｒｓｔｏｂｒｏａｄｅｎｈｏｒｉｚｏｎｓ，ｉｎｃｒｅａｓｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｒｉｃｈａｎｄｃｏｌｏｒｆｕｌｓｅｃｏｎｄｃｌａｓｓｂｅｃｏｍｅ
少年儿童是祖国的未来．是民族的希望１９９４年联合国教科文组２．２邀请专家举行少儿讲座织和国际图联颁布《公共图书馆宣言》中提出： “ 公共图书馆主要使命 ” 通过讲座提供和作家面对面交流的机会．提高少儿的写作兴趣和第一条即为：养成并强化儿童早期的阅读习惯作为知识殿堂的图书写作技巧；全面了解孩子成长过程中的心理特点．做好儿童心理保健：馆，有着丰富的少儿文献信息资源和较高水准的专业服务．担负着广引导青少年学习和了解中国传统文化．从小养成热爱祖国、孝敬父母、大少年儿童校外教育、家庭教育延伸和补充的社会教育的责任图书尊师爱友的良好品德，通过讲座．增强学生的求知欲和对科学知识的馆是最广阔、最持久的“ 没有围墙的学校” ．是少年儿童读者的第二课兴趣。堂．如何利用好这个资源．身为社会教育工作者的图书馆员．我们肩负２＿３联合社会力量关注特殊群体少年儿童着少年儿童健康成长的重任．如何让每个孩子都养成“ 好读书、读好在经济欠发达地区．父母的外出务工带来了农村留守儿童和城市书” 的习惯．是摆在我们图书馆工作人员面前应该思考的一个课题农民工子女问题，这些特殊群体儿童，家庭教育氛围较差．只顾及了孩子的生存而无暇顾及孩子的素质教育．他们的阅读成为图书馆推广工１创造良好的少年儿童阅读环境．实现人文关怀作的盲点。针对这种情况，应联合社会力量，开办流动图书馆，让贫困培养他们健康的阅少儿阅览室是推广少儿教育工作的保障阅读环境对阅读行为具地区的孩子和农民工子女阅读到更多更好的图书．有十分重要的影响。我们要激发孩子的阅读兴趣．要孩子爱读书．就要读习惯。．４大力提倡亲子阅读让他们在读书之前先爱上读书的气氛．一个符合少年儿童身心特点自２亲子阅读．就是指儿童在家长的陪伴下读书．一个人的阅读能力在、有趣、丰富的阅读环境，有利于阅读工作的开展。例如：书架的摆放而要经过后天的培养、练习和自我训练，而幼年时期是如何适应少年儿童的身高、兴趣及阅读倾向：墙面的壁画怎样做到温并不是先天的，通过阅读能及时地对孩子进行有馨有效润物细无声；低幼区玩具如何选择能益智、安全、趣味兼顾；图培养这种良好阅读兴趣的关键时期．同时．在亲子阅读中．家长会发现孩子成长的点点滴书、期刊及光碟的甄选、布架怎样适应少年儿童的阅读需求：甚至地板益的正面引导．孩子也会从中体会到书籍带给他们的快乐．能实现家长与孩子之的花纹、窗帘的颜色、座椅的样式、盆栽的种类等都应仔细斟酌。一个滴．缩短相互之间的距离．达到相互间的理解和信任．通过微笑的眼神、一句温馨的问候、一个亲呢的动作也许从此能改变读者间的亲情交流，可以逐步形成良好的阅读风气和阅读习惯对图书馆的态度．让他们流连忘返．营造一种平等对待的气氛才能留亲子阅读．．５提高素质．适应发展要求提升服务效果住读者。只有馆员思想观念发生了改变．管理方法和技术才得以创新．２新时期图书馆工作业务手段多样化、服务范围广泛化、服务内容对少儿读者的教育职能才得以延伸综合化，馆员就需要有较深厚的文化底蕴．除了平时的自学外，还要多２拓展服务空间．开发教育职能充电多积累，避免知识的单一．养成主动学习、终身学习的习惯．努力提高自身修养，让自己向精专业、多技能、擅创新、懂沟通、善表达的复２．１在少儿读者服务工作中．我们发现简单的借还图书等被动服务合型人才方向发展，把图书的推荐、少儿活动开展得有声有色让小读方式已不能满足少儿读者的需要，因此，提供更主动、更全面的阅读服者在少儿图书服务中找到一个充满人情味的精神家园务模式满足读者不同的需求已成为必然在不同的读者群中做好深入细致的阅览指导工作．应根据不同年龄的儿童心理特点．有针对性的３结束语开展工作．才能克服阅读辅导工作的盲目性．增强科学性学龄前儿公共图书馆少儿阅览室肩负着为少年儿童普及文化知识、传递信童，思维能力有限，认识活动主要靠知觉，他们需要的是色彩鲜明、图要有针对性的画丰富、内容浅显的卡通书：小学年龄段的儿童，已初步掌握了汉语拼息和社会教育的重要职能作为一名图书馆工作人员．在实践中不断摸索有效利用好少儿阅览室这个重要音， ��
ｔｅｅｎａｇｅｃｈｉｌｄｒｅｎｒｅａｄｅｒｓ．
【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｐｕｂｌｉｃｌｉｂｒａｒｙ；Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ’ Ｓｒｅａｄｉｎｇｒｏｏｍ；Ｔｅｅｎａｇｅｒｓ
ＣＡＩＸｉａｏ —ｈｏｎｇ
（ＬｉｂｒａｒｙｏｆＺｕｎｙｉ，ＺｕｎｙｉＧｕｉｚｈｏｕ５６３０００，Ｃｈｉｎａ）
【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ｃｈｉｌｄｒｅｎ ’ ｓｒｅａｄｉｎｇｒｏｏｍｏｆｐｕｂｌｉｃｌｉｂｒａｒｙｉｓｔｈｅｙｏｕｔｈｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｍｏｒａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆ
ＳｈａｌｌｏｗＴｈｅｏｒｙｏｆＣｈｉｌｄｒｅｎ’ ＳＲｅａｄｉｎｇＲｏｏｍｏｆＰｕｂｌｉｃＬｉｂｒａｒｙｉｎｔｈｅＲｏｌｅｏｆＣｈｉｌｄｒｅｎ’ ＳＧｕｉｄｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ
ｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｏｓｉｔｉｏｎｓ．Ａｓｓｃｈｏｏｌｗｉｔｈｏｕｔｗａｌｌｓ，ｏｎｔｈｅｅｘｔｅｎｓｉｏｎｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｌｉｆｅｌｏｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｐｕｂｌｉｃｌｉｂｒａｒｉｅｓ，ｓｈｏｕｈｔｂｅｔａｒｇｅｔｅｄ，ｃｏｍｐｌｅｔｅｓｔｈｅｅｘｔｅｎｓｉｏｎａｎｄｅｘｐａｎｓｉｏｎｏｆｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｌｉｂｒａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｌｅｔｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎｆｒｏｍｃｈｉｌｄｈｏｏｄｌｏｖｅｈｏｍｅ，ｋｎｏｗ，ｋｎｏｗｔｈｅｅｔｉｑｕｅｔｔｅｏｆｇｏｏｄｍｏｒａｌ
【摘要】公共图书馆少儿阅览室是广大青少年思想道德建设和科学文化建设的重要阵地。作为没有围墙的学校．公共图书馆在延伸教育和终身教育上，应做到有的放矢，做好图书馆教育职能的延伸和拓展，让孩子们从小养成爱家乡、懂文明、知礼仪的良好品德和习惯．．让图书馆真正起到让青少年儿童读者开阔眼界、增长知识．成为青少年儿童读者丰富多彩的第二课堂【关键词】公共图书馆；少儿阅览室；青少年
Ｓｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｉｓｉｏｎ
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浅论公共图书馆少儿阅览室在少儿／，、 ■ 弓０Ｉ导教育中的作用
蔡洪（遵义市图书馆，贵州遵义５６３０００）