五年级语文上册2.5藏羚羊的故事同步练习西师大版
最新西师大版语文五年级上册《藏羚羊的故事》优秀学案第二课时doc(精品)
《藏羚羊的故事》学案第二课时
一、学习目标
1．揣摩场面描写对表情达意的作用。
2．通过品读重点句子，体会感情，激发学生关爱动物的情感。
3．体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．加点字注音。
气息奄奄
．．（）
．．（）眼眶．（）驱．使（）湿漉漉
肃．然起敬（）碾．碎（）敷．药（）矿．泉水（）
2．勾画出描写科考队员救助小羚羊的动作的词，思考你从中体会到了什么？
3．找出写科考队员神态动作的句子读一读，想一想，科考队员此时是怎样的心情？
4．在最后几段羚羊团聚的场景中，找出你最感动的地方，并且谈谈你的感受。
5．想象羚羊团聚，它们会说些什么呢？试着以羚羊的口吻写一写。
6．读完这篇《藏羚羊的故事》，你有什么收获？。
西师大版五年级上册·藏羚羊的故事
寻爱之旅
学习指导（二）
默读7、8自然段，勾画出科 考队员救助小羚羊的句子，读 一读，想想你从科考队员的动 作中体会到了什么？(3分钟后， 看看谁的体会较深刻。）
有人赶紧从车厢里拿出矿泉 水，给受伤的小羚羊喝。老队长 则从随行携带的药箱里，找出一 些止血和消炎的药，碾碎后，敷 在小羚羊的伤口上，然后，他又 用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。
那只老羚羊比先前消瘦了 很多。见此情景，科考队员的 眼睛都湿润了。老队长转过脸 去，悄悄地抹了一把，湿漉漉 的，竟是泪 。
全体科考队员噙着泪， 默默地注视着，待两只羚 羊逐渐没入草丛中，才缓 缓离去。
拓ห้องสมุดไป่ตู้延伸：
同学们，学了本课后，此 时此刻，你最想对谁说些什 么？大胆地说说你的想法或 者感受？
忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上 飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通” 一声跪了下来。
忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上 飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通” 一声跪了下来。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前,并用 一种乞求的眼神盯着他俩。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆 喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车 前,并用一种乞求的眼神盯着他俩。
有人赶紧从车厢里拿出矿泉 水，给受伤的小羚羊喝。老队长 则从随行携带的药箱里，找出一 些止血和消炎的药，碾碎后，敷 在小羚羊的伤口上，然后，他又 用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。
寻爱之旅
学习指导（三）
认真品读课文9至12自然段， 勾画出最令你感动的句子，反 复读一读，并批注下自己的感 受。（先在小组内交流，5分钟 后比一比谁的感受最深刻。）
爱
美好心愿
关爱动物，关爱他人，关 爱我们身边这个美丽的世界。 我们相信：只要人人都献出有 一点爱，世界将变成美好的人 间！
五年级上册语文试题第二单元同步练习 西师大版
西师大版五年级上册语文第二单元同步练习及答案一、选择画线字读音完全相同的一项（）（3分）A.刹那刹车枝杈B.塞外比赛堵塞C.背叛背带背包D.闷热焖锅闷声二、用“\”划去括号中错误的字。
（4分）1.通过治疗，他渐渐（全痊）愈了。
2.我望着叔叔，脸上露出（恳垦）求的神色。
3.它的一条后腿，正在向外（参渗）着血水。
4.两个孩子睡眼（蒙朦）眬，可还是高兴得手舞足蹈。
三、给下面的字词选择正确的解释。
（填序号）（8分）若：①如，像②代词，多少（问数量或指不定量）1.当他听到这个好消息时，立即变得欣喜若狂。
（）2.我们必须制定出若干措施来解决环境污染的问题。
（）疙瘩：①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块②比喻不易解决的问题。
3.他的脸上长了一个小疙瘩。
（）4.解开了这个疙瘩，大家都轻松了不少。
（）四、判断下列句子是否运用了比喻的修辞方法。
对的打“√”，错的打“×”。
（8分）1.走着走着，我好像听到有人在叫我的名字。
（）2.马蜂窝好像倒垂的一只大莲蓬。
（）3.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（）4.他和爸爸像极了，真不愧是父子俩啊！（）五、句子练习。
（9分）1.老人从菜篮子里拿出一个鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里。
（改为被字句）2.那不是一群无家可归的马蜂吗？（改为陈述句）3.大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。
（用画线词造句）六、课文回顾。
（8分）1.《捅马蜂窝》一文叙述了“我”儿时因淘气捅马蜂窝爱蜇的故事，赞扬了马蜂的精神。
2.“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼”这句话告诫人们：。
3.《藏羚羊》记叙了的事。
4.《蝈蝈》一文表现了祖孙三人对蝈蝈的理解与同情，同时告诉我们要。
七、口语交际。
（6分）没想到冯骥才这样的大作家，小时候居然也干过捅马蜂窝的事情。
看来，每个人的童年都大同小异啊！从你记事起，你干过哪些“傻事”呢？同学们一起说一说吧！八、阅读花园。
（24分）（一）课内阅读（10分）《我没有钓到那条鱼》节选突然间，好像有什么东西在拽我的钓钱，旋即一下子将它拖入了深水之中。
五年级语文7藏羚羊的故事练习题及答案
五年级语文7藏羚羊的故事练习题及答案一、看拼音，写词语。
shèn tòu shīlùlùyǎn yǎn yìxīkuàng shí（）（）（）（）chē xiāng niǎn suìcèng fàn fūyào（）（）（）（）二、给下面的形近字和多音字组词。
淹（）羚（）渗（）驱（）乞（）坑（）掩（）铃（）掺（）扣（）吃（）抗（）三、按要求改写句子1.地震破坏了整个北川县城。
（改为“把”字句和“被”字句。
）___________________________________________________________________。
2.老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。
(改为反问句）____________________________________________________________________。
3.一支科学考察队乘坐车子去西藏进行实地考察。
缩句：____________________________________________________________________。
四、用下列词语造句。
1.纹丝不动：_________________________________________________________2.气息奄奄：_________________________________________________________3.小心翼翼：_________________________________________________________五、阅读答题情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
精选五年级上册语文课后练习题：《藏羚羊的故事》
精选五年级上册语文课后练习题：《藏羚羊的故事》一、看拼音，写词语。
shèn tòu shī lù lù yǎn yǎn yì xī kuàng shí( ) ( ) ( ) ( )chē xiāng niǎn suì cèng fàn fū yào ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的形近字和多音字组词。
淹( )羚( ) 渗( )驱( )乞( )坑( )掩( ) 铃( )掺( )扣( )吃( )抗( )三、按要求改写句子1.地震破坏了整个北川县城。
(改为“把”字句和“被”字句。
)___________________________________________________ ________________。
2.老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。
(改为反问句)___________________________________________________ _________________。
3.一支科学考察队乘坐车子去x藏进行实地考察。
缩句：___________________________________________________ _________________。
四、用下列词语造句。
1.纹丝不动：___________________________________________________ ______2.气息奄奄：___________________________________________________ ______3.小心翼翼：___________________________________________________ ______以上就是为大家整理的五年级上册语文课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接：《小桥流水人家》同步练习题：五年级第一学期语文 2016年秋季五年级上学期语文随堂检测题：《桂花雨》。
五年级上语文一课一练2.3、2.4藏羚羊的故事、蝈蝈_西师大版-教学文档
2019年西师大版语文五年级上册2.3、2.4藏羚羊的故事、蝈蝈测试卷1．拼拼写写我能行。
（12分）（1）kuàng quán shuǐ（）是大自然赋予人类的一种珍贵的天然饮料。
（2）村子的东边有一个tǔ kēng（），鸟儿、羊儿渴了就会到那里喝水。
（3）为什么狗的鼻子是shī lù lù（）的？原来，因为狗的鼻子特别灵敏，它的鼻子长着特别多的嗅觉细胞，不过这些细胞只有在潮湿的情况下，才能闻到各种各样的气味。
（4）2019年3月食品药品监督××局把缴获的假药niǎn suì（）后销毁。
（5）今年6月，交警对一辆汽车进行例行检查，发现chē xiāng（）里有国家保护动物。
2．下面词语中，音形义有错误的一项是（）。
（2分）A.刹．车（shā）渗．透（shèn）噙．着眼泪（qín）闷．热（mèn）B.眼眶驱使呼唤清脆C.清脆洪亮缓缓站起身一步一回头地往山坡上走又清脆又响亮3．把下面四字词语补充完整。
气息（）（）小心（）（）自（）自（）（）（）足蹈肃然（）（）活蹦（）（）无（）无（）（）（）为常4．在括号里填上恰当词语。
（）的眼神（）的目光（）的叫声（）地注视（）地行驶（）地跪在车前5．照例子写词语。
可怜巴巴（ABCC）：、、、又细又长（ABAC）：、、、6．按要求写句子。
（1）一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛．．在呼唤、祈求着什么。
仔细读一读，仿照例句句式，写一句话。
（2）令人奇怪的是，任凭．．他俩怎么，那只老羚羊却．地跪在车前，并用一种的眼神盯着他俩。
A 按原文填空。
B 从这句话中你领会到了什么？C 请你用加点的字写一句话。
7．给下列省略号选择正确的用法。
（3分）A表示说话的断续。
B表示列举的省略 C表示说话的中断。
D表示语意未尽，让人思索。
最新审定西师大版语文五年级上册《藏羚羊的故事》精品习题第一课时doc
《藏羚羊的故事》习题第一课时
一、基础题
1．辨形组词。
坑（）奄（）渗（）蹭（）抗（）淹（）掺（）增（）二、综合题
1．解释加点词语的意思。
（1）在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄
．．．．的小藏羚羊。
气息奄奄：
（2）顿时，大家对一只一直站在近前的那只老羚羊，肃．然起敬
．．．。
肃然起敬：
（3）他又用纱布，小心翼翼
．．．．地将伤口裹好。
小心翼翼：
三、提高题
1．生字变魔术。
例：参—(渗)一(渗透)
展—( )一( )
曾—( )—( )
2．写出与给出词语结构相同的词语。
湿漉漉 __________ __________ __________
马马虎虎 __________ __________ __________
扫来扫去 __________ __________ __________
3．写出下列成语的主人公。
两袖清风( ) 卧薪尝胆( )
三顾茅庐( ) 鞠躬尽瘁( )
指鹿为马( ) 精忠报国( )
纸上谈兵( ) 望梅止渴（）
参考答案
一、基础题
1．水坑抵抗奄奄一息淹没渗透掺和蹭饭增加二、综合题
1．课文指小羚羊快要死，呼吸微弱的样子。
课文指科考队对老羚羊的行为非常敬佩。
指科考队员非常小心的样子。
三、提高题
1．碾碾碎蹭蹭饭
2．金灿灿水淋淋懒洋洋
高高兴兴快快乐乐开开心心
转来转去飞来飞去问来问去
3．于谦勾践刘备诸葛亮赵高岳飞赵括曹操。
五年级语文上册 2.5 藏羚羊的故事练习题 西师大版
藏羚羊的故事一、看拼音，写词语。
shā shèn yān yān车水气息xiāng lù lù qín车湿着泪二、给下面加点字选择正确的读音。
hē hè1、一只乌鸦口渴了，到处找水喝．（）。
2、2008年，我们一起为中国喝．（）彩。
chà shā3、司机紧急刹（）车，才避免了一场车祸。
4、刹（）那间一轮明月已穿越了那层薄薄的云层。
三、选字填空。
蹭僧磨（）（）人渗掺（）透（）假噙擒（）着（）拿敷傅（）药师（）四、选词填空。
考验考察1、2008年1月12日，我国南极内陆冰盖（）队经过长达21天艰难跋涉，在人类历史上第二次登上了南极的“冰盖之巅（diān）”。
2、2008年春节前夕，南方的冰雪天气使人们经历了前所未有的（）。
驱使驱动3、在好奇心的（）下，人们跟着老羚羊朝草坡上走去。
4、在利益的（）下，一些不法商人销售假冒商品。
欢快欢乐5、泉水（）地流到山腰的水池。
6、联欢会上精彩的节目给同学们带来了无限的（）。
五、解释词语，并任选其中两个造句。
1、大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。
肃然起敬：2、老队长小心翼翼地帮小羚羊包扎了伤口。
小心翼翼：3、那只老羚羊纹丝不动地跪在车前。
纹丝不动：造句：（1）（2）六、按要求写句子。
1、请将下面的句子换个说法，意思不变。
“这只老羚羊，一定有求于我们。
”年长的科考队长对大家说。
2、请将下面的句子改成“被”字句。
等科考队员把小羚羊放在地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。
七、读句子，判断句子的正误。
1、本课是围绕老羚羊和小羚羊之间的深情和科考队员关爱藏羚羊这两条情感线索展开的。
（）2、老羚羊冒着生命危险截车，跪在车前求救，并带领科考队员看望受伤的小羚羊，目送小羚羊安全离开，又迎接小羚羊康复的举动，无不显示出伟大的父爱。
（）3、年轻的科考队员的警觉性，让我们佩服。
（）4、大家救助小羚羊的举动：拿矿泉水给小羚羊喝，给小羚羊处理伤口，虽然体现了科考队员保护动物，但实际上这样做是为了将动物占为已有。
西师大版小学语文五年级上册 藏羚羊的故事 练习卷(五年级)同步测试.doc
西师大版小学语文五年级上册藏羚羊的故事练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】拼一拼，写一写。
shā chē chē xiāng shèn shuǐ qì xī yǎn yǎn sù rán qǐ jìng（）（）（）（）（）【答案】刹车车厢渗水气息奄奄肃然起敬【解析】试题分析：略【题文】生字变魔术。
例：参+（氵）＝（渗）一（渗透）展+（）＝（）一（）曾+（）＝（）一（）【答案】展+（石）＝（碾）一（碾碎）曾+（）＝（蹭）一（蹭腿）【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
渗（）坑（）箱（）敷（）惨（）炕（）厢（）傅（）【答案】渗透土坑箱子敷药惨重火炕车厢师傅【解析】试题分析：略【题文】词语积累站。
（照样子写词语。
）湿漉漉 __________ __________ __________ __________马马虎虎 __________ __________ __________ __________扫来扫去 __________ __________ __________ __________【答案】白茫茫绿油油黑黝黝黄澄澄干干净净整整齐齐漂漂亮亮白白胖胖走来走去飞来飞去游来游去跑来跑去【解析】试题分析：分别是ABB、AABB、ABAC式词语。
【题文】给句子排排队。
（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
（）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。
（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
五年级语文上册 第二单元 藏羚羊的故事课件3 西师大版(1)
探究学习
• 老羚羊为什么要冒死 截车？ • 画出描写老羚羊冒死 截车的句子，你从中 体会到了什么？
探究学习
• 大家明白老羚羊截车的原因后是怎么行动的 呢？用笔勾画出来。 • 从“老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来， 才缓缓离去。”这句话中你体会到什么？
探究学习
• 用“——”画出老羚羊和小羚羊团圆的句子， 想象一下，老羚羊会对小羚羊说些什么呢？ • 从“全体科考队员噙着眼泪，默默地注视 着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓 离去。”这句话中你体会到了什么？
总结全文
这篇课文中给你印象最深的场景是什么？ 用简短的话说出你读了这篇课文后的类保护 动物的事迹。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
藏羚羊的故事
一、看拼音，写词语。
yǎn kuàng qū shǐ qì xí yǎn yǎn
shân zhe chē xiāng câng lái câng qù
fū zài shī lù lù xiǎo xī yì yì
wãn sī bú dîng sù rán qǐ jìng
二、照样子写词语。
湿漉漉：
小心翼翼：
三、你能按要求写出几个与“看”同义的词吗？
一个字：瞧：
两个字：注视：
四个字：东张西望：
四、选词填空。
专心致志锲而不舍坚持不懈聚精会神
1、老师为培养我们的自学能力，作出了（）的努力。
2、当我想到老师们为培养学生的自学能力，表现出的那种（）的精神时，我激动
不已。
3、教室里，同学们正在（）听老师讲课。
4、他站在地图前面（）地看着。
五、阅读答问。
班羚飞渡（节选）
①试跳成功，紧接着，一对对班羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只
年轻的斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤，
没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从残废的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。
③最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。
这群斑羚不是偶数，恰恰
是奇数。
镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。
只见它迈着步伐，走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头这着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
④它走了上去，消失在一片灿烂中
1、斑羚飞渡场面，我们可以用一个词来形容，它是。
2、这四个自然段可以分为两层，请用“‖”给它们分一分层。
每一层，都在描写班羚后又写了自
己的反应，说说，写“我”的反应有什么作用？
3、前文写了彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”有什么用意？
4、用一句话概括作者所讴歌的“斑羚精神”。
附参考答案
一、看拼音，写词语。
眼眶，驱使，气息奄奄，渗着，车厢，蹭来蹭去，敷在，湿漉漉，
小心翼翼，纹丝不动，肃然起敬。
二、照样写词。
水淋淋，火辣辣，冷冰冰。
波浪滔滔，大海茫茫，脚步匆匆
三、按要求写“看”的同义字。
望，瞅，眺；仰望，瞻仰，观察；阅览，浏览；俯瞰，
极目远眺，抬头仰望，走马观花，察颜观色。
四、选词填空。
1、坚持不懈，2、锲而不舍，3、聚精会神，4、专心致志。
五、阅读答问：
1、无私奉献
2、通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思，并引起读者的共鸣
3、前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛
4、无私奉献的牺牲精神。