高考复习现代文阅读专题二十五：科普文阅读ppt
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(全国版)高考语文一轮复习_实用类文本阅读 科普文阅读课件 新人教版
实用类文本阅读科普文阅读Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释Ø 3.考点精讲科普文阅读Ø4.规律方法Ø5.拓展提升Ø1.课前素养积累Ø2.考点阐释科普就是科学技术普及的简称。
人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的传播与人才培养。
因此科普是科技工作的重要组成部分。
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。
高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
Ø3.考点精讲考点一赏析科普文的标题艺术科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。
因此，针对科普文章的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。
赏析科普文的标题应关注哪些方面？关注标题的关 标题的关键词往往揭示了文章的核心内容或思想。
键词 分析时一定要将其与文章内容联系起来。
关注标题的表 特别是修辞手法，如比喻、拟人等，还要关注引达技巧 用小故事，化用歌词、古诗等使用情况。
关注读者的接 好的标题能引人注目，激发读者的兴趣，获得良受性 好的阅读效果。
科普文章带有强烈的情感色彩，以标题为设题点， 考查考生对文章行文思路的把握、对文章中心内 容的概括，以及作者在文本中流露的态度、评价。
关注作者的创 作意图阅读下面的文字，完成后面的题目。
没有天堂赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。
这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。
要知道，除了地球，我们没有其它任何星球可去！月球、火星、金星……是万万去不得的。
人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言——这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。
如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。
高考复习现代文阅读之科技文阅读PPT课件
2. 形式上：以个人抒情为主，把抒情、叙 述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见 大；从侧面暗示，发挥读者的想象力。
方法指导一：
1. 辨别类型：叙事、写景、咏史、托物言志、 阐述人生哲理…… 2. 辨别内容：对社会现实的思考、对个人人 生的感悟、对历史的阐发，现实作联想…… 3. 归纳段落大意：依据中心句或感情句。 4. 初步识别各段之间的关系：尤其关注过 渡段（句）
含义：野蛮、庸俗 作用：更加形象突出书籍的作用。
考点解读：
理解文中重要句子
这时候叶子与花也有一些颤动，象闪电般， 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本身是肩并肩 密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些 颜色；而叶子却更见风致了。
有人说“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一 些颜色；而叶子却更见风致了”这一句写得很精彩， 请你赏析。
ad是痴呆最常见的原因之一结合p100应考透阿尔茨海默病是老年性痴呆中的一种类型属于皮质变性痴呆起病浅隐缓慢渐进加重是一种不可逆性痴呆
之
caifanqiqi 东莞中学
一.考点解读 1. 理解重要词语的含义，理解重要句子 的含义。 2. 筛选并抽取信息，归纳要点。
Ⅰ. 考查重要词语是科技文阅读的一个重点。 一般命题依据原文设计，从原文出发，找到 依据，是解决此类题的捷径。 Ⅱ. 重要句子一般指结构复杂的长句，信息 容量大且词汇比较专业的句子，以及对文章 内容起关键作用的句子。
“脉脉”运用拟人手法，赋予流水人的情意。 荷叶田田本来是看不见流水的，但是作者却从 叶子的风致想象到脉脉含情的流水，想象生动 优美。
什么是重要句子？
一. 带有修辞格的句子。 [方法指导] 对这种句子的理解落实到词 语的理解，修辞手法的分析。
高考语文——科普文阅读-PPT文档资料
·
实 功用、原理、演变、发展、现状、评价等。
用 类 文
总体结构通常分为三部分： 引论：引出说明对象（引说部分）
本
本论：详细说明对象（主体部分）
阅 读 备 考
结论：总结说明对象（收尾部分） 结构三模式：横式结构、纵式结构、纵横
式结构。
指 主体部分的具体结构形式：并列式、承接
导
式、对比式、层进式、总分式。
阅 读 备
宇宙；无论是工业、农业、交通运 输业方面，还是物理、化学、天文、
考 地质、生物等方面，都可找到科普
指 导
文章的题材。
科普文章以传递信息为主，其结构一般为
“倒金字塔”：第一部分先引出话题，介
现
绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新
代
问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍
文 这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、
指
导
4. 把握常用的说明方法：下定义、作诠
释、举例子、引用法、分类法、图表法
现 代
、打比方、作比较、列数字…… 5. 理清说明的顺序：
文 紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序
·
实 ，或按时间、空间、或按事物自身的构 用 成，或按事物发展，或按事理逻辑来划
类 分。
文 本 阅 读
主要有：空间顺序,时间顺序，逻辑顺序
1分
规范答题
试一试：修改答案，使之符合规范
在本质意义上，我们不能声称自己取得了 什么进步；但在某一些方面，我们却取得 了进步。言外之意则为我们所取得的进步 只是一小步，不是本质的进步。其他方面 的进步是指人类发现了DNA分子，本质上 的进步是指生长和繁衍的技术还没有成功 。
错误：没有分层次答题
规范表述
高考复习实用类文本阅读之科普文 PPT课件 1
实用类文本阅读之科普文
gdxnyzhyts
5.下列各组ห้องสมุดไป่ตู้语中，加点字的读音完全相同 的一组是( C )
A.楷书／铠甲 踽踽／越俎代庖 诀别／一蹶不振 kǎi jǔ / zǔ jué
B.婢女／裨益 畋猎／暴殄天物 盘踞／前倨后恭 bìtián / tiǎn jù
C.沮丧／矩形 髀骨／刚愎自用 装潢／巧舌如簧 jǔ bì huáng
步骤一、找出相应的段落、句子； 今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是 那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。…… 因为生长和繁衍的技术基本没有变。 步骤二、整合概括句子；
第一句针对生物进化方式而言，说明人 类还没有能力改变生物因自身DNA的错误而 生长和繁衍的进化方式。
步骤一、找出相应的段落、句子； 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天 再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如 果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐 含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想 不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕 竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命 系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖 而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴黎 城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树， 还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经 原——从那一个古老的分子至今，我们真的已经 走得很远了。
考场体验 高考试题
08广东卷 19(见核按钮)
筛选并整合文中的信息
答题要诀：词不离句；句不离章
步骤一、找出相应的段落、句子； 步骤二、整合概括句子； 步骤三、规范表述
步骤一、找出相应的段落、句子；
大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要 数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。 它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其 他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时 出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地 球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA 扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说， 我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长 和繁衍的技术基本没有变。
gdxnyzhyts
5.下列各组ห้องสมุดไป่ตู้语中，加点字的读音完全相同 的一组是( C )
A.楷书／铠甲 踽踽／越俎代庖 诀别／一蹶不振 kǎi jǔ / zǔ jué
B.婢女／裨益 畋猎／暴殄天物 盘踞／前倨后恭 bìtián / tiǎn jù
C.沮丧／矩形 髀骨／刚愎自用 装潢／巧舌如簧 jǔ bì huáng
步骤一、找出相应的段落、句子； 今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是 那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。…… 因为生长和繁衍的技术基本没有变。 步骤二、整合概括句子；
第一句针对生物进化方式而言，说明人 类还没有能力改变生物因自身DNA的错误而 生长和繁衍的进化方式。
步骤一、找出相应的段落、句子； 可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天 再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如 果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐 含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想 不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕 竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命 系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖 而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴黎 城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树， 还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经 原——从那一个古老的分子至今，我们真的已经 走得很远了。
考场体验 高考试题
08广东卷 19(见核按钮)
筛选并整合文中的信息
答题要诀：词不离句；句不离章
步骤一、找出相应的段落、句子； 步骤二、整合概括句子； 步骤三、规范表述
步骤一、找出相应的段落、句子；
大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要 数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。 它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其 他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时 出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地 球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA 扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说， 我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长 和繁衍的技术基本没有变。
高考语文课件 科普文阅读
目录
⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为 热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速 剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当 年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 ⑥第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在 原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 ⑦在制成原子弹之后， 人们又发明了氢弹。 制造氢弹的主要原料是氘和氚， 氘来自重水。 这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬 间释放出巨大的聚变能。 ⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。 这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点， 比如环境污染少， 热核反应产生的能量很 大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨 计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料” 。 (选自《百年百篇经典科普》 ，有删改)
目录
二、赏析科普文的标题艺术 科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。 因此，针对科普文章的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。
目录
[即学 即练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 古怪的重水 叶永烈 ①1942 年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注 意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。 这家小工厂里， 并没有隆隆 的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地 生产着一种神秘的重要物资，德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德 国人马上调集专家抢修，花了 9 个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944 年，德国 军队极为秘密地把小工厂的产品运走。 但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国 的轰炸机炸毁了。 ②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！
⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为 热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速 剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当 年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 ⑥第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在 原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 ⑦在制成原子弹之后， 人们又发明了氢弹。 制造氢弹的主要原料是氘和氚， 氘来自重水。 这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬 间释放出巨大的聚变能。 ⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。 这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点， 比如环境污染少， 热核反应产生的能量很 大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨 计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料” 。 (选自《百年百篇经典科普》 ，有删改)
目录
二、赏析科普文的标题艺术 科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。 因此，针对科普文章的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。
目录
[即学 即练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 古怪的重水 叶永烈 ①1942 年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注 意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。 这家小工厂里， 并没有隆隆 的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地 生产着一种神秘的重要物资，德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德 国人马上调集专家抢修，花了 9 个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944 年，德国 军队极为秘密地把小工厂的产品运走。 但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国 的轰炸机炸毁了。 ②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！
科普文阅读及解题技巧使用ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
科普文基础知识
▪ 科普文近乎以前提到的科技说明文，
指研究自然科学及技术方面的文章。
▪ A、科学小品
▪ 1、概念：科学小品是一种以科学为题材
就是把“因”错断为“果”，“果”错断为 “因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就 是把没有因果关系的说成是因果关系。
▪
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5. 主次颠倒
▪
近年来，科普文选材更注意时效，内容上与中学生的知识面
拉近了距离，因而有不少考生在解读时，会有意无意地和自身掌
握或积累的相关、相近知识牵扯起来，甚至在不甚了了的情况下，
脱离阅读材料的实际，凭“经验”去臆断。殊不知，就文答题是
科普文解读必须奉行的一项准则。
▪ ⒉无中生有
▪
在所提供的解读选项中混入阅读材料所未曾涉及或无从验证
的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性 、知识性、趣味性、娱乐性为一体。
▪ 2、特点：一般短小精悍、通俗易懂、语
言丰富多彩，形式生动活泼。
▪
3.
形式： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
▪ （1）描述式 描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰 富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性
援引有关数据以解说一定事物性状。
▪ （4）举例子
科普文基础知识
▪ 科普文近乎以前提到的科技说明文，
指研究自然科学及技术方面的文章。
▪ A、科学小品
▪ 1、概念：科学小品是一种以科学为题材
就是把“因”错断为“果”，“果”错断为 “因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就 是把没有因果关系的说成是因果关系。
▪
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5. 主次颠倒
▪
近年来，科普文选材更注意时效，内容上与中学生的知识面
拉近了距离，因而有不少考生在解读时，会有意无意地和自身掌
握或积累的相关、相近知识牵扯起来，甚至在不甚了了的情况下，
脱离阅读材料的实际，凭“经验”去臆断。殊不知，就文答题是
科普文解读必须奉行的一项准则。
▪ ⒉无中生有
▪
在所提供的解读选项中混入阅读材料所未曾涉及或无从验证
的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性 、知识性、趣味性、娱乐性为一体。
▪ 2、特点：一般短小精悍、通俗易懂、语
言丰富多彩，形式生动活泼。
▪
3.
形式： 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
▪ （1）描述式 描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰 富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性
援引有关数据以解说一定事物性状。
▪ （4）举例子
高考复习现代文阅读专题二十五：科普文阅读 PPT精品课件
(
1 ．下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是 )
A．《内经》“天人合一”理论的基本观点是，只要研究 清楚了“天”，也就清楚了解了“人”。反之亦然。
B．要求医生“上知天文，下知地理，中知人事”可视为 《内经》“天人合一”理论在诊治疾病时的具体运用。
C．《内经》中“人事”，是指病人的政治经济地位、家 境际遇及个人经历等，即指人体身心健康状况。 D．《内经》认为诊断“人”的病，不仅要关注“人”的 生理状况、心理因素，还要考察“人”生活的社会、自然环境。 E．近年医学界提出“社会——心理——生物医学模式”， 证明《内经》时代的医学比现代更发达。
名题导航 (2010年福建卷)阅读下面的文字，完成文后各题。
“天人合一”的医学模式
王庆其 中国古代先人们无论探讨宇宙的生成或寻找生命的奥秘， 都是围绕着 “ 天人关系 ” 这个核心展开的。天人之学是中国哲 学的思维起点，也是中国人最基本的思维方式。
《内经》是从研究天到研究人，从探讨人到探讨天，提出 了“人与天地相参”、 “善言天者，必验于人”的观点。可以 认为，《内经》是一部以 “ 天人一体 ” 为理论核心，探讨人体 生命活动规律的医学经典。
第三部分
现代文阅读
专题二十五
科普文阅读
考纲精研
科普是科学技术普及的简称，科普是科技工作的重要组成 部分。科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以 及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法，多种途 径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、 提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技 政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。 2008年广东省语文《考试大纲》首次将科普文章阅读列入 实用阅读部分， 其题型、分值都与其它实用类文本阅读相同， 且放在同一题位上。科普文章阅读的考查重点也与其它实用类 文本阅读相同，主要有以下几点：信息筛选整合、文章内容理 解、分析和概括。
《科普文阅读》课件
《科普文阅读》PPT课件
科普文阅读是一个引人入胜的领域。在本课件中，我们将探索科普文的定义、 阅读技巧以及其作用和意义。
什么是科普文
科普文的定义
科普文是指通过通俗易懂的方式，向大众介绍 科学知识的文献形式。
科普文的特点
科普文通常使用简单的语言、生动的例子和引 人入胜的故事，以吸引读者的兴趣。
如何阅读科普文
1 科普文的结构
科普文通常包含引言、背 景介绍、原理解释、实例 分析和结论等部分。
2 科普文的重点词汇
关注科普文中强调的关键 词汇，以加深对科学概念 的理解。
3 科普文的图表
通过图表、统计数据和插 图等辅助信息，帮助读者 更好地理解和记忆科学知 识。
科普文常见的表达方式
解释性语句
用具体的语言解释科 学原理，使读者易于 理解。
科普文的社会意义
科普文是促进社会科学文化发展、科学 传播和文化交流的重要途径。
科普文应使用浅显易懂的语言，避免使用过多的专业术语，让读者容易理解。
3 是否符合实际应用
科普文应与实际生活联系紧密，与读者有直接的关联和实用价值。
科普文的作用与意义
1
科普文的科学教育
2
科普文在学校和教育机构中扮演重要的
角色，培养学生对科学的兴趣和探索精
3
神。
科普文的推广与普及
科普文通通过形象生动的语言 描绘事物和现象，让 读者产生直观的感受。
比喻性语句
运用富有想象力的比 喻，将抽象的概念转 化为容易理解的形象。
推理性语句
基于已有的科学事实， 通过逻辑推理推断未 知的结论。
如何评价科普文
1 是否科学准确
科普文应基于科学原理和可靠的数据，确保传递准确的科学信息。
2 是否易懂易读
科普文阅读是一个引人入胜的领域。在本课件中，我们将探索科普文的定义、 阅读技巧以及其作用和意义。
什么是科普文
科普文的定义
科普文是指通过通俗易懂的方式，向大众介绍 科学知识的文献形式。
科普文的特点
科普文通常使用简单的语言、生动的例子和引 人入胜的故事，以吸引读者的兴趣。
如何阅读科普文
1 科普文的结构
科普文通常包含引言、背 景介绍、原理解释、实例 分析和结论等部分。
2 科普文的重点词汇
关注科普文中强调的关键 词汇，以加深对科学概念 的理解。
3 科普文的图表
通过图表、统计数据和插 图等辅助信息，帮助读者 更好地理解和记忆科学知 识。
科普文常见的表达方式
解释性语句
用具体的语言解释科 学原理，使读者易于 理解。
科普文的社会意义
科普文是促进社会科学文化发展、科学 传播和文化交流的重要途径。
科普文应使用浅显易懂的语言，避免使用过多的专业术语，让读者容易理解。
3 是否符合实际应用
科普文应与实际生活联系紧密，与读者有直接的关联和实用价值。
科普文的作用与意义
1
科普文的科学教育
2
科普文在学校和教育机构中扮演重要的
角色，培养学生对科学的兴趣和探索精
3
神。
科普文的推广与普及
科普文通通过形象生动的语言 描绘事物和现象，让 读者产生直观的感受。
比喻性语句
运用富有想象力的比 喻，将抽象的概念转 化为容易理解的形象。
推理性语句
基于已有的科学事实， 通过逻辑推理推断未 知的结论。
如何评价科普文
1 是否科学准确
科普文应基于科学原理和可靠的数据，确保传递准确的科学信息。
2 是否易懂易读
科普文阅读 PPT
分散摘录信息时要注意： 不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述， 不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受， 不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾和过渡
（二）科普文的说明顺序和方法
理清说明的顺序：
▪ 紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、
空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事
理逻辑来划分。
参考答案： ①萤火虫也是文化的：有助于人类对血吸虫病的防 疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情 感的寄托。②归根结底是自然的：萤火虫是大自然 的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。
谢谢
考点透析
科普文章阅读的考查要求
1. 分析综合能力。能够分析文章的结构，能够了解重 要概念的内涵，能够筛选并整合文章中的信息，能 够了解说明对象的本质属性等。
2. 鉴赏评价能力。能够评价科普文章的说明方法，鉴 赏文章的语言特色等。
3. 探究能力。能够从不同角度和层面分析科普文章的 时代精神和人文内涵，在理解文章的基础上进行合 理想象和推断预测。
科学说明文是根据某种特定的需要，介绍某 种事物或说明某种事物特点的一种说明文体。 它主要运用说明的表达方式，向别人介绍清楚 事物“是怎么样”的，对被介绍对象起解释、 阐述的作用。
科学小品是一种以科学为题材的小品文。它 用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、 娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学 知识。
（2）文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般 说明文的主要标志。它要以优美文字、形象手法，来表 达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、 对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活 泼、情趣盎然地介绍科学知识。表现为：一是要善于记 叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞。 （3）语言的通俗性 它以普及科学知识为己任，所以它 必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
（二）科普文的说明顺序和方法
理清说明的顺序：
▪ 紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、
空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事
理逻辑来划分。
参考答案： ①萤火虫也是文化的：有助于人类对血吸虫病的防 疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情 感的寄托。②归根结底是自然的：萤火虫是大自然 的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。
谢谢
考点透析
科普文章阅读的考查要求
1. 分析综合能力。能够分析文章的结构，能够了解重 要概念的内涵，能够筛选并整合文章中的信息，能 够了解说明对象的本质属性等。
2. 鉴赏评价能力。能够评价科普文章的说明方法，鉴 赏文章的语言特色等。
3. 探究能力。能够从不同角度和层面分析科普文章的 时代精神和人文内涵，在理解文章的基础上进行合 理想象和推断预测。
科学说明文是根据某种特定的需要，介绍某 种事物或说明某种事物特点的一种说明文体。 它主要运用说明的表达方式，向别人介绍清楚 事物“是怎么样”的，对被介绍对象起解释、 阐述的作用。
科学小品是一种以科学为题材的小品文。它 用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、 娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学 知识。
（2）文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般 说明文的主要标志。它要以优美文字、形象手法，来表 达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、 对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活 泼、情趣盎然地介绍科学知识。表现为：一是要善于记 叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞。 （3）语言的通俗性 它以普及科学知识为己任，所以它 必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
高考语文——科普文阅读28页PPT
高考语文——科普文阅读
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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2．作者为什么说“人们的医疗实践活动就是为了调整和 维护这种和谐”？请简析。 答：_____________________________________________ 解析：本题考查了对重要句子含意的理解能力，能力层级 B。对本题的解答紧扣文中对应点倒数第二段进行分析概括即 可。但对对应点内容理解不到位易使答案流于肤浅，表述不准 确。“这种和谐”指上文所说“人与自然的和谐，形与神的和 谐”作者这样说的理论依据是《内经》“天人合一”的理论。
基于上述思路，《内经》关于健康的定义可以归纳为：①躯体 无异常变化，所谓“平人者不病也”；②内部机能和谐，“形 与神俱”；③对外界环境适应，“顺四时而适寒暑，和喜怒而 安居处”。简单地说，健康的本质就是和谐，人与自然的和谐、 形与神 (生理和心理 )的和谐。人们的医疗实践活动就是为了调 整和维护这种和谐。《内经》医学模式告诫医生不仅要注意患 者的“病”，更要注意生病的“人”，知道谁生了病，有时比 了解生了什么病更为重要。疾病不过是致病因素作用于肌体的 一种反应，不同个体对疾病的反应是不同的，个体总是按照自 身的反应和体验呈现出种种临床症状。
名题导航 (2010年福建卷)阅读下面的文字，完成文后各题。
“天人合一”的医学模式
王庆其 中国古代先人们无论探讨宇宙的生成或寻找生命的奥秘， 都是围绕着 “ 天人关系 ” 这个核心展开的。天人之学是中国哲 学的思维起点，也是中国人最基本的思维方式。
《内经》是从研究天到研究人，从探讨人到探讨天，提出 了“人与天地相参”、 “善言天者，必验于人”的观点。可以 认为，《内经》是一部以 “ 天人一体 ” 为理论核心，探讨人体 生Байду номын сангаас活动规律的医学经典。
《内经》“天人合一”医学模式的基本观点，与近年 医学界提出的“社会——心理——生物医学模式”的基本观 点是相通的。两者都不把“人”作为一个超然独立的实体， 而是看作自然社会环境中的一员。因此，认识健康与疾病， 不仅着眼于个体，更着眼于人与自然社会环境的相互联系。 其次，两者都注意到精神心理因素在个体健康与疾病中所起 的作用，强调社会心理因素的重要性，这就使得人们对于健 康和疾病的认识及处理，不至于陷入单纯生物因素的死胡同。 这对推动中医学术发展和提高诊治疾病、预防疾病的效果， 具有深远的指导意义。 (选自《〈黄帝内经〉的现代魅力》， 2010年1月2日《文汇报》，有删改)
第三部分
现代文阅读
专题二十五
科普文阅读
考纲精研
科普是科学技术普及的简称，科普是科技工作的重要组成 部分。科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以 及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法，多种途 径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、 提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技 政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。 2008年广东省语文《考试大纲》首次将科普文章阅读列入 实用阅读部分， 其题型、分值都与其它实用类文本阅读相同， 且放在同一题位上。科普文章阅读的考查重点也与其它实用类 文本阅读相同，主要有以下几点：信息筛选整合、文章内容理 解、分析和概括。
答案：依据《内经》“天人合一”理论，健康就是人体与 自然、社会环境的和谐，人体自身的和谐。失去这种和谐，人 体就产生疾病。因此，人们的医疗实践活动就是为了调整与维 护这种和谐。
3 ．文章最后说：“《内经》‘天人合一’医学模式的基 本观点，与近年医学界提出的‘社会——心理——生物医学模 式’的基本观点是相通的”。这句话给你什么启示？请结合全 文，谈谈你感受最深的一点。 答：_____________________________________________
(
1 ．下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是 )
A．《内经》“天人合一”理论的基本观点是，只要研究 清楚了“天”，也就清楚了解了“人”。反之亦然。
B．要求医生“上知天文，下知地理，中知人事”可视为 《内经》“天人合一”理论在诊治疾病时的具体运用。
C．《内经》中“人事”，是指病人的政治经济地位、家 境际遇及个人经历等，即指人体身心健康状况。 D．《内经》认为诊断“人”的病，不仅要关注“人”的 生理状况、心理因素，还要考察“人”生活的社会、自然环境。 E．近年医学界提出“社会——心理——生物医学模式”， 证明《内经》时代的医学比现代更发达。
解析：本题考查了考生对文本内容的理解和把握的能力。 A项理解过于绝对与僵化，这一点在文章第二段可以印证。C 项对 “ 人事 ” 的解释和原文第四段相对照可以看出太狭隘， 不全面。E项的内容纯属无中生有，原文没有这个意思。本题 误区在于考生对重点词语理解存在差距，并且不能忠实于原 文，加上自己的理解造成误选。 答案：BD
_________________________________________________
解析：本题考查了分析综合、鉴赏评价的能力，能力层级 D 。本题具有很强的开放性，作答时要把握住 “ 启示 ” 并且结 合全文，从题目中的这句话出发。只要是启示，言之有理，言 之有据即可。拿到题可要进行充分审题，可从继承优秀文化传 统的角度解读该句的内涵，进而结合全文提出自己的看法；要 注意启示与文本的结合，并且表述要完整规范。
所谓医学模式是指人们认识和处理健康与疾病的基本观 点和方法。《内经》确立了“天人合一”的医学模式，认为人 是自然界的产物，人的生命现象是自然现象的一部分，人与自 然是一个不可分割的整体，它们遵循着同一自然规律。于是， 《内经》将人体放在自然环境和社会环境这些大背景下来考察 生命的活动规律。 《内经》要求每一个医生应该 “ 上知天文，下知地理， 中知人事”。“天文”、“地理”，概指自然环境种种影响因 素；“人事”，泛指社会人际之事，大而至于社会政治、经济、 文化、民风习俗等，小而至于病人的政治经济地位、家境际遇 及个人经历等，这些内容均与人体身心健康有着密切的关系。 “天人合一”医学模式贯穿于整个中医学理论体系之中，指导 人们认识人体生理病理及诊治疾病和预防保健等医疗实践活动。