微生物在自然界和正常人体的分布.
《微生物的分布》PPT课件
五、条件致病菌(conditional pathogen)
1. 概念：
在正常情况下不致病，仅在特定条件 下致病的正常微生物群。
2. 致病条件：
① 正常菌群寄居部位改变
② 宿主免疫功能低下
③ 菌群失调
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3.常见机会致病菌
大肠埃希菌---泌尿道、胆道感染
克雷伯菌属---肺炎
铜绿假单胞菌—机会性感染
变形杆菌属---泌尿道感染、脑膜炎等
肠杆菌属---尿道、胆道、呼吸道感染
沙雷菌属---肺炎、败血症
葡萄球菌---败血症、脓毒血症
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4.致病特点： A.毒力弱 B.常为耐药菌 C.菌种常发生改变
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思考题
1、名解 正常菌群（normal flora)、生物拮抗（antagonism) 条件致病菌(conditional pathogen)、医院内感染 (nosocomial infection) 2、正常菌群的特点及生理作用 3、条件致病菌的致病条件及其特点
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3
2. 分布：
凡与外 界接触和相 通的部位均 有其寄居， 尤以肠道、 口腔、阴道 和皮肤量最 多，称为四 大“菌库”。
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4
（ 电 镜 扫 描 图 ）
结 肠 腔 内 正 常 菌 群
3. 生理作用：
①生物拮抗(antagonism)
②营养作用
③免疫作用
④抗衰老作用
⑤抑癌作用
第三节 微生物在自然界和正常人体的 分布
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1
一、土壤中的微生物 二、空气中的微生物 三、水体中的微生物
《病原生物学》教学大纲
病原生物学（88学时）一、课程简介病原生物学是医学基础课程之一。
本课程有医学微生物学、基础免疫学与人体寄生虫学三门课程组成。
其目的是使学生掌握基本理论、基本知识和基本技术，了解本学科理论和技术的最新进展，应用所学知识对临床常见的免疫现象与免疫性疾病，传染病的发病机理，实验室检查和特异性防治作出解释；加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌观念，在消毒、隔离、预防、医院感染等工作中加以具体运用；为学习后续课程奠定必要的基础。
二、学时分配教学内容理论实践总计基础免疫学绪论 1 1抗原 2 2MHC 1 1免疫系统 2 2 4免疫球蛋白 2 2补体系统 1 2 3细胞因子 1 1免疫应答 2 2抗感染免疫 1 4 5超敏反应 3 3免疫学检测方法及其原理免疫学防治医学微生物绪论细菌总论细菌各论其他微生物病毒学人体寄生虫学总论线虫纲吸虫纲绦虫纲医学原虫医学节肢动物机动合计2217821024432164642111124221131221225543188三、教学内容和要求基础免疫学第1章免疫学绪论【目标】掌握免疫系统的功能，熟悉特异性免疫应答的特点，了解免疫的类型、免疫学发展简史及免疫学在临床实践中的应用。
【理论教学】1、免疫的基本概念2、免疫学发展简史3、免疫学在临床实践中的应用第2章抗原【目标】掌握抗原的概念；抗原的分类。
熟悉决定免疫原性的条件；抗原的特异性与交叉反应。
了解医学上重要的抗原。
【理论教学】第1节抗原的概念抗原的概念；抗原的两个基本性能：①免疫原性；②免疫反应性。
第2节决定免疫原性的条件1、异物性2、一定的理化性状3、分子构象与易接近性第3节抗原的特异性与交叉反应1、特异性2、共同抗原与交叉反应第4节抗原的类型与医学上重要的抗原1、根据抗原的性能分类：完全抗原、半抗原2、根据抗原激活B细胞是否依赖T细胞辅助分类：胸腺依赖性抗原、非胸腺依赖性抗原3、根据抗原的来源及与机体的亲缘关系分类：异种抗原、同种异性抗原、自身抗原、肿瘤抗原第3章主要组织相容性复合体【目标】熟悉HLA分子的分布及生物学功能。
细菌的分布与消毒灭菌(共10张PPT)
剂作用的因素有： （二）细菌在正常人体的分布
卫生清理将被微生物污染了的物品进行处理，使微生物的数量减少，达到安全使用的目的，一般利用清洁剂来处理。 条件致病菌引起疾病的条件通常是： （二）化学消毒灭菌法
细菌的分布与消毒灭菌
第1页，共10页。
学习目标
1.简述微生物在自然界和正常人体的分布状况 2.解释正常菌群、条件致病菌、菌群失调的概念
3.解释消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念 4.列出常用的热力消毒灭菌法及适用范围
5.分析紫外线的杀菌原理、作用、特点及应用 6.简述常用化学消毒剂的浓度、原理及影响因素
• 2.电磁波辐射杀菌法
• (1) 日光与紫外线
（2）电离辐射
• 3．滤过除菌法
第8页，共10页。
（二）化学消毒灭菌法
（1）正常菌群的概念：正常人体的体表及与外界相通的口腔、鼻咽腔、肠道及泌尿生殖道等腔道中，都存在着不同种类和数量的微生物
。①焚烧：适用于废消弃物毒品、剂尸体能影响细菌的化学组成、结构和生理活 ②学烧习灼目：动标直接从用火而焰灭发菌。挥防腐、消毒甚至灭菌的作用。主要用于 人体体表、医疗器械和周围环境的消毒。影响消毒 高压蒸气灭菌法（最常用，效果最好）：温度：121.
品的灭菌, 如培养基、生理盐水、手术敷料等。
•
④.巴氏消毒法：61.1~62.8℃，30 min；71.7 ℃，
15~30 s，用于牛乳制品、酒类等的消毒。
第7页，共10页。
（2）干热灭菌法 • 常用的干热灭菌法有 • ①焚烧：适用于废弃物品、尸体
②烧灼：直接用火焰灭菌。适用于接种环，试管口 等的灭菌。 ③干烤：干烤箱，加热至160~170℃，2 h。适用于 高温下不变质、不损坏、不蒸发的物品。
微生物基础知识培训内容大纲
微生物基础知识培训内容大纲一、目录1、微生物是什么?(微生物基础)2、为什么要控制微生物?(危害)3、怎样控制微生物?1、微生物定义所谓微生物是指个体微小，必须借助于显微镜才能看清它们外形的一群低等的、原始的微小生物，如细菌。
(体型微小，必须借助于光学显微镜或电子显微镜才能看到它们的结构，结构简单，有的具有细胞构造，有的甚至没有细胞构造，生长繁殖快，对物质具有非常强烈的转化作用;容易引起变异，以致微生物的种类特别繁多，并且新的种类还在不断产生;数量多，分布广，对自然环境的适应性强，以致在自然界的任何地方如土壤、空气、水以及人和动植物体上都有微生物生活或生存。
2、微生物的特点微生物是结构简单、繁殖快、分布广、个体最小的生物。
2.1结构简单:微生物多数是单细胞；2.2生长旺，繁殖快(大肠杆菌在它的适宜37~44°C之间，20~30分钟繁殖一代)；2.3分布广.种类多(10万多种):自然界中到处都有，如水、空气、土壤等；2.4个体小:小于0.1mm。
肉眼不可见；2.5适应性强，易变异；2.6代谢强，转化快。
食品中微生物的污染来源水、空气、土壤、人和动植物3、微生物在自然界的分布自然界中微生物的分布极为广泛，水中、高山、海底、荒漠、极地、空气等到处都生存着各种各样、形形色色的微生物。
3.1土壤中的微生物:土壤是微生物的天然培养基，它具备微生物正常发育所必须的一切条件；土壤中含有一定的无机物和有机物；土壤中含有适当的水分；大多数中性偏碱，适合大多数微生物生长；土壤中还含有气体，主要是CO2、O2和N2；温度变化不大(10-25°C)。
3.2水中的微生物水也是微生物存在的天然环境，水中的细菌来自土壤、尘埃、污水、人畜排泄物及垃圾等。
水中微生物种类及数量因水源不同而异。
受到污染的水中含有大量的有机物，适合微生物的生存。
静水中的微生物多，流水中的少;离岸近处微生物多，离岸远处少;经过大城市的河流，水受到污染，含有大量的粪便.并含有大量的致病菌。
微生物分布种类及关系
（二） 正常菌群的生理作用
1、拮抗作用：生物屏障
① ② ③ ④
改变pH：抑制外来菌 占位性保护作用：生物膜 争夺营养 抗生素与细菌素的作用
2、营养作用
代谢：蛋白质、糖、脂肪、 胆汁、胆固醇 合成：维生素 乳酸杆菌 3、免疫作用 Ag Ab
4、抗癌作用
激活巨噬细胞
（三）条件致病菌（机会致病菌） 正常情况下不致病，特殊情况下能引 起疾病的细菌。 条件致病菌致病的条件： ①免疫功能下降
属名在前，用以描述某微生物主要特征的名词或用作名词的形容
词。字首字母要大写，由微生物的构造、形状，或科学家名字而 来。其词源可来自拉丁词、希腊词或其他拉丁化的外来词，或以 组合方式拼成。 种加词在后，用以描述微生物的次要特征。均小写，来自微生物 的色素、形状、来源、病名或科学家姓名等，与属名一样，也由 拉丁词、希腊词或拉丁化的外来词组成。
微生物约有10万种，有人估计目前已知的
种只占地球上实际存在的微生物总数的 20%，微生物很可能是地球上物种最多的 一类。微生物资源是极其丰富的，但在人 类生产和生活中仅开发利用了已发现微生 物种数的1%.
1、土壤 2、水中
3、空气
4、人体 5、生产环境
眼结膜
白色葡萄球菌、干燥杆菌
②寄生部位改变
③不适当的抗菌药物治疗所导致的菌 群失调
（四）菌群失调及菌群失调症 由于某种原因使正常菌群的种类、数 量和比例发生较大幅度的改变，导致微 生态失去平衡称为菌群失调。 由于菌群失调而使宿主发生一系列临 床症状，则称为菌群失调症。 措施：停用原来的抗生素 微生态制剂（酪酸菌、双歧杆菌、
乳酸菌素等）
微生物的分类单元和命名
人体里的“动物园与占据身体90的微生物共存
精彩摘录
精彩摘录
《人体里的“动物园与占据身体90的微生物共存》精彩摘录 在我们的体内，居住着一个庞大的微生物群体，它们与我们共生，共享我们 的身体。这些微生物的数量是我们细胞数量的9-10倍，覆盖了我们身体的每一个 角落，从皮肤到内部器官，无处不在。它们以我们的身体为家，我们也依赖它们 来维持生命。
人体里的“动物园与占据身体 90的微生物共存
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
人体
口腔
动物园
体内
可以
疾病
预防
占据
身体
微生物 健康
习惯
90
共存
发生
影响
维护
平衡
揭示
内容摘要
内容摘要
《人体里的“动物园与占据身体90的微生物共存》是一本深入探讨人体内微生物生态的书籍。它 带领读者走进一个神秘的微观世界，揭示了与我们日常生活息息相关的生物群体。 这本书详细介绍了人体内的微生物种类。人体是一个复杂的生态系统，其中居住着数以万亿计的 微生物，包括细菌、病毒、真菌等。这些微生物广泛分布于人体的各个部位，如口腔、肠道、皮 肤等。它们在人体内形成了独特的生物群落，与人体和谐共存，共同维持人体的正常生理功能。 书中强调了微生物对人体健康的影响。许多研究表明，人体内的微生物对健康起着至关重要的作 用。它们参与消化、免疫、代谢等多个过程，对人体生长发育、营养吸收、疾病预防等方面产生 深远影响。同时，微生物的平衡对于维护人体健康至关重要，一旦这种平衡被打破，可能会导致 各种疾病的发生。
目录分析
第二部分：“人体内的微生物生态”。这一章深入剖析了人体内部各个部位 所栖息的微生物群落，如口腔、肠道等。它详细描述了不同部位微生物的特性和 相互作用，展示了人体内复杂的生态网络。
微生物广泛存在于地球的每个角落.
微生物与人类的关系
绝大多数微生物对 人类和动、植物是 有益的，而且有些 是必需的。
1.在自然界中的物质循环 2.在工业方面的作用
3.在农业方面的作用
4.在医药方面的作用 只有少数的微生物对人类和动、植物是有害的。
微生物的分布
一. 微生物在自然界的分布
• 土壤：表层较少；表层下10～20cm处较多 （耕作层）；深层最少 水：河水、塘水含菌较多；井水含菌较少； 泉水含菌最少 空气: 人群密集处含菌最多
吞噬细胞
双歧杆菌
微生物与健康生活
• 喝酸奶, 补充双歧杆菌和乳酸菌 ：调节肠道正 常菌群 ，促进营养吸收，增强免疫力。 • 多喝水：水能消化食物、运送营养，保证供给 人体所需营养物质，又能溶解废物、消除毒素， 增进内脏功能。（2.5 L/每日最佳） • 保持健康的皮肤：皮肤是阻挡病原微生物侵袭 的第一道屏障 • 精神与免疫：愉快的心境是健康的最重要因素
•
•
二.
微生物在正常人体的分布
正常菌群（normal flora）
1. 概念：在正常人体体表以及与外界相通的 腔道粘膜上，存在着不同种类和一定数量的，在 正常情况下对人体无害的微生物。
2. 分布：皮肤、外耳道、眼结膜、鼻咽腔、 口腔、肠道、尿道、阴道等
正常菌群的生理作用 • • • • • 拮抗作用: 生物屏障 营养作用: 合成维生素 免疫作用: 促进免疫系统的发育与成熟 抗肿瘤作用: 双歧杆菌激活吞噬细胞 抗衰老作用: 高龄老人体内双歧杆菌 含量比其他老人高
防治原则
• 控制传染源 • 切断传播途径 • 注射丙种球蛋白
• 接种HAV疫苗
乙型肝炎病毒
（hepatitis B virus, HBV）
HBV抗原组成
微生物学与免疫学课程标准
《微生物学与免疫学》课程标准课程名称：微生物学与免疫学课程类别：专业基础课教学学时：54课程学分： 2先行课程：生理学适用专业：医学美容技术专业参考教材：1.《微生物学与免疫学》中国医药科技出版社2012年07月（主编：刘晓波）2.《微生物学与免疫学》人民卫生出版社2008年（主编：沈关心）3.《免疫学与微生物学实验指导》科学出版社2009年02月（主编：曹英林）一、课程性质微生物学与免疫学医学美容技术专业的必修专业基础课，是一门理论与实际紧密联系的交叉型应用学科，在医学美容专业的人才培养中起到了为专业课做好前期铺垫的作用，是学习美容皮肤科学基础及医学美容技术的必修先行课程。
二、课程目标（一）知识目标通过微生物学与免疫学的学习使学生掌握微生物与免疫的基础理论，明确微生物学与免疫学在医学美容中的应用，启发学生在皮肤病诊断及治疗中的的新思维，为从医学美容工作打下良好的基础。
（二）职业技能目标本课程要求学生掌握微生物学与免疫学的基础理论知识及实验的基本技能。
熟悉微生物学在医学美容中的地位和重要性。
熟悉人体的免疫系统与病原微生物之间的相互关系，掌握有关免疫学的基本知识和临床运用，为更好的发展专业水平提供技术支持。
（三）素质养成目标1.态度:培养学生热爱祖国，立志献身医学事业，树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨、实事求是的科学作风，牢固树立科学的发展观。
2智力：在教学中对学生进行多种能力的培养，即独立实验能力、形象思维能力、自学能力、阅读能力、分析综合能力、描述表达能力、创新能力。
3.体质：培养学生养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。
.三、教学内容及学时分配四、教学内容要点：第一部分微生物学绪论教学学时数：2一、教学目的及要求：1.掌握微生物学与免疫学的概念、特点、命名及分类。
2.熟悉微生物学与免疫学的研究范围。
二、教学重点与难点（一）教学重点：1、微生物的概念和种类，微生物与人类和医药学的关系。
微生物的分布与控制.
二、微生物在人体的分布
人体微生物的分布情况 1.皮肤
皮肤表面的微生物较多，其主要来源于空 气及皮肤接触过的物体表面，有葡萄球菌、 大肠杆菌等。皮肤受损伤时，大部分细菌 都能引起伤口感染化脓，而丙酸菌的分泌 物可抑制化脓性细菌的生长。
2.口腔
口腔时适宜大多数微生物生长的场所，口腔内 有充足的营养物质，唾液为微碱性，温度适中， 所以，微生物可以旺盛地生长、繁殖。
（三）空气 空气中缺乏营养物质，且温度变化较大，微生
物受日光照射和干燥等因素的影响，故其数量远 少于在土壤和水中的分布。空气中的微生物多数 来源于人、畜、动物和土壤，在不同环境的空气 中微生物的种类与数量差别很大，常常是一些致 病性菌污染空气，但有些非致病菌也常可通过空 气污染药物及生物制剂、食品、培养基以及造成 手术感染。因此，在一些特定环境中要进行空气 消毒，强调无菌操作，以防细菌（微生物）污染。
4.呼吸道
呼吸道以鼻腔细菌最多，鼻咽部、气管 粘膜上也有细菌，距气管分支越深细菌越 少，支气管末梢和肺泡内一般是无菌的， 只有在病理情况下才有细菌存在。
5.泌尿生殖道
机体在正常情况下，只有泌尿生殖器外 部有微生物存在。男性尿道口有葡萄球菌、 大肠杆菌等。女性外阴部由于离肛门较近， 常有大肠杆菌、变形杆菌等。
• 干烤灭菌：不宜直接用火焰灭菌的物品，如玻璃器皿、陶瓷制品等， 可采用在烘箱内利用热空气灭菌。这种方法所需时间较长，且不适用 于液体样品和培养基的灭菌。
• 湿热灭菌法：利用热蒸汽灭菌。在相同温度下，湿热灭菌比干热灭菌 效果好。这是因为：
水蒸气具有更强的穿透力，能更有效地杀灭微生物；
水蒸气存在潜热，当蒸汽液化为水时可放出大量热量，故可迅速提高 灭菌物品的温度，缩短灭菌时间。
微生物在自然界的分布
微生物在自然界的分布1. 内容1.土壤中的微生物由于土壤具备了各种微生物生长发育所需要的营养、水分、空气、酸碱度、渗透压和温度等条件,所以成了微生物生活的良好环境;可以说,土壤是微生物的“天然培养基”,也是它们的大本营,土壤微生物通过其代谢活动可改变土壤的理化性质,进行物质转化,因此,土壤微生物是构成土壤肥力的重要因素;土壤中微生物数量最大,类型最多,是人类最丰富的“菌种资源库”;2.水体中的微生物水是一种良好的溶剂,水中溶解或悬浮着多种无机和有机物质,能供给微生物营养而使其生长繁殖,水体是微生物栖息的第二天然场所;⏹淡水微生物淡水中的微生物多来自于土壤、空气、污水或动植物尸体等,尤其是土壤中的微生物,常随土壤被雨水冲刷进入江河、湖泊中;来自土壤中的微生物,一部分生活在营养稀薄的水中,一部分附着在悬浮于水体中的有机物上,一部分随着泥沙或较大的有机物残体沉淀到湖底淤泥中,成不水体中的栖息者,另外也有很多微生物因不能适应水体环境而死亡;因此,水体中的微生物数量和种类一般要比土壤中的少;水中微生物的含量和种类对该水源的饮用价值影响很大;在饮用水的微生物学检验中,不仅要检查其总菌数,还要检查其中所含的病原菌数;由于水中病原菌数比较少,所以通常采用与其有相同来源的大肠菌群的数量作为指标,来判断水源被人、畜粪便污染的程度,从而间接推测其他病原菌存在的概率;我国卫生部门规定的饮用水标准是：1ml自来水中的细菌总数不可超过100个37℃,培养24h,而1000ml自来水中的大肠菌群数则不能超过3个37℃,48h;⏹海水微生物海洋是地球上最大的水体,咸水占地球总水量的%;一般海水的含盐量为3%左右,所以海洋中土着微生物必须生活在含盐量为2%～4%的环境中,尤以%～%为最适盐度;海水中的土着微生物种类主要是一些藻类以及细菌中的芽孢杆菌属、假单胞菌属、弧菌属和一些发光细菌等;3.空气中的微生物空气中并不含微生物生长繁殖所必需的营养物、充足的水分和其他条件,相反,日光中的紫外线还有强烈的杀菌作用,因此,它不适宜微生物的生存;然而,空气中还是含有一定数量来自土壤、生物和水体等的微生物,它是以尘埃、微粒等方式由气流带来的;因此,微生物的分布是世界性的;但微生物在空气中的分布是很不均匀的;凡含尘埃越多或越贴近地面的空气,其中的微生物含量就越高;在医院及公共场所的空气中,病原菌特别是耐药菌的种类多、数量大,对免疫力低下的人群十分有害;4.工农业产品中的微生物⏹农产品上的微生物:各种农产品上均有微生物生存,粮食尤为突出;据统计,全世界每年因霉变而损失的粮食就占总产量的2%左右;⏹食品上的微生物:由于在食品的加工、包装、运输和贮藏等过程中,都不可能进行严格的无菌操作,因此经常遭到细菌、霉菌、酵母菌等的污染,在适宜的温、湿度条件下,它们又会迅速繁殖;其中有的是病原微生物,有的还能产生毒素,从而引起食物中毒或其他严重疾病的发生,所以食品的卫生工作就显得格外重要;⏹引起工业霉腐的微生物:许多工业产品是部分或全部由有机物组成,是直接或间接由动、植物作原料制成的,如木制品、纤维制品、革裘制品、橡胶制品、油漆、卷烟、感光材料、化妆品和中成药等,它们都含有微生物需要的各种营养物,因此,其上分布有大量的、种类各异的微生物,这些工业新产品易受环境中微生物的侵蚀,引起生霉、腐烂、腐蚀、老化、变形与破坏,即便是无机物如金属材料、光学镜头、钢缆、地下管道、玻璃也可因微生物活动而产生腐蚀与变质,使产品的品质、性能、精确度、可靠性下降;还有各种电讯器材、感光和录音、录像材料,以及文物兵马俑、敦煌壁画、书画、生物标本等都可能被相应的微生物所损害,这些,都给工农业生产、国防、医疗保健、科研和文化事业等带来了严重的后果;5.生物体内外的正常菌群1人体的正常菌群⏹正常菌群：生活在健康动物各部位、数量大、种类较稳定且一般是有益无害的微生物,称为正常菌群;⏹菌群失调症：一部分正常菌群由于某种原因破坏了正常菌群内各种微生物之间的相互制约关系时,也能引起疾病,如长期服用广谱抗生素后,肠道内对药物敏感的细菌被抑制,而不敏感的白色假丝酵母或耐药性葡萄球菌则大量繁殖,从而引起病变;2无菌动物与悉生动物⏹无菌动物：体内不存在任何正常菌群的动物;⏹悉生动物：在无菌条件下,将剖腹产的哺乳动物鼠、兔、猴、猪、羊等或特别孵育的禽类等实验动物放在无菌培养器中进入进行精心培养而成的动物;3根际微生物和附生微生物⏹根际微生物：又称根圈微生物,生活在根系邻近土壤,依赖根系的分泌物、外渗物和脱落细胞而生长,一般对植物发挥有益作用的正常菌群;多数为G-;附生微生物：生活在植物地上部分表面,主要借植物外渗物质或分泌营养的微生物;主要为叶面微生物;一些蔬菜、牧草和果实等表面存在的乳酸菌、酵母菌等附生微生物,在泡菜和酸菜的腌制、饲料的青贮以及在果酒酿造时,还起着天然接种剂的作用;2. 练习一、填空1. 微生物生态学就是研究______________、_______________以及 ___________;答案：处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件及它们之间的相互关系2. 土壤中常见的微生物种群包括________、________、________、________、________等,其中以________为数量最多,作用最大;_________和________数答案：细菌,放线菌,真菌,藻类,原生动物,细菌,藻类,原生动物3. 空气中的微生物数量密度一般是城市__________于农村,无植被地表__________于有植被地表,陆地上空__________于海洋上空,室内_________于室外;答案：高,高,高,高二、选择1. 下列属于微生物学研究范围的是： BA.土壤质地B.微生物在海洋中的分布C.湖泊水文D.地球化学2.空气并不是微生物良好的栖息繁殖场所,因为： AA.缺乏营养;B.高pH;C.夏季高温;D.无固定场所;3.生长于下列海水水域中的微生物应认为是极端环境微生物的是： CA.近海海水微生物;B.远洋浅层海水微生物;C.远洋深处海水微生物;D.表面海水微生物;三、简答1.为何说土壤是微生物栖息的良好环境答案：因为土壤含有极为丰富的有机质,不时有动植物残体和微生物残体进入土壤,可以为占有绝大多数比例的有机营养型微生物提供所需的碳源和能源;土壤也含有相当齐全的矿物质元素,可供微生物生长所需;土壤具有适宜于微生物生长的pH值范围,多数土壤pH在之间,大多数微生物适宜生长pH范围也在这一范围.土壤不论处于何种通气状况,都可适应微生物生长土壤温度变化范围也与微生物的生长适宜温度范围相一致;因此土壤具有绝大多数微生物生活所需的各种条件,而成为微生物栖息的良好环境;3. 测验一、填空1. 空气________微生物生长和繁殖的良好场所,因为________微生物生长和繁殖所需的营养物质和生活条件;2. 酸性土壤中__________的数量较碱性土壤中为多,而放线菌却是在__________土壤中较;二、选择题1. 土壤的下列特性与其中微生物种类和数量无关的是：值; B.水分含量; C.有机质含量; D.比重;2. 下列生物中是土壤中最活跃的生物是：A.蚯蚓;B.原生动物;C.细菌;D.植物根系;3.下列水体中微生物数量最少的是：A.近海海水;B.河水;C.湖水;D.长期降雨的后期水三、简答1.讨论空气、灰尘、微生物和微生物学之间的关系;2.阐述微生物生态的特点;4. 案例5. 资源下载课程讲义资源Word文档、教学课件资源PPT、视频录像资源视频录像;6. 扩展学习使用教材：微生物学教程第3版周德庆主编高等教育出版社2011参考书目：1.沈萍主编,微生物学,高等教育出版社,2000；2.沈萍、范秀容、李广武编,微生物学实验第3版,高等教育出版社,1999；LM, Harley JP, and Klein DA. Microbiology 5th ed., Higher education press and McGraw-Hill Companies, 2002.4. 闵航2005：微生物学. 浙江大学出版社参考期刊：微生物学报中国科学院微生物研究所；中国微生物学会主办微生物学通报中国微生物学会；中国科学院微生物研究所主办参考网址：中国微生物信息网络中国微生物资源信息共享。