汉语拼音11ie üe er
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版
bié xié
diē
qié
piě
ie
jiě
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版ppt课件部编版课件
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整体认 读音节
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jué
nüè
quē
lüè
üe
xué
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月—üe
圆圆月儿üe üe üe
üe听音乐 üe üe üe ü找e üe üe üe
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读一读
üē üé üě üè
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ěr
duo
er 耳—er
大耳朵 er er er 先e后r er er er
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部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》知识点带习题
部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》精讲+知识点带习题《ie üe er》知识点一、发音1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。
2.发üｅ时，由ü开始，然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。
3.发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。
在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。
4.ye的发音与ｉｅ大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
5.yue的发音与üｅ大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
二、拼读方法1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。
2.整体认读音节不要拼读，直接读出。
3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。
三、书写1.ie占上中格。
先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
2.üe占上中格。
先写ü，占上中格，再写e，占中格。
ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。
五笔写成。
2.er占中格。
先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。
三笔写成。
《ie üe er》图文解读《ie üe er》同步练习带答案1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（）、èr（）、ěr（）。
2.ie是( )，不能当音节用，要和声母在一起才能组成音节。
ye是一个( )认读音节，直接用来表示一个字的读音，整体认记，不能和其它声母组成音节。
3.看图写音节4.分类选一选。
ie üe er yeyu e ao单韵母：复韵母：整体认读音节：5.用ye的四声组词。
6.用ye四声编儿歌。
7.写一写形近的复韵母。
ei—ieao—（） ao—（）ui—（） ei—（）参考答案：1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（儿童的"儿"）、èr（一、二的"二"）、ěr（耳朵的"耳"）。
一年级上册语文 - 汉语拼音11《ie üe er》
茶陵县平水中心小学 段媛媛
单韵母
iü
整体认读音节 yi yu
声母：
bpmf d t n l g k h j q x zh ch sh r
整体认读音节：
zhi chi shi ri
zi ci si yi wu yu
复韵母
ai ei
ui ao
ou iu
ie
一棵椰树ie ie ie
ei ie ui iu
shù yè
xǐ què
hú dié
ěr jī
lǎo yé ye
dà jiā dié fēi jī 大家 叠飞机
niē ní wá wa 捏泥 娃 娃 zuò tiē huà 做 贴画
课后，大家一起叠飞 机，做贴画，捏泥娃娃， 有趣极了。
yuè er 月儿
dà hé wān wān liú rù hǎi 大 河 弯 弯 流 入 海, jiē dào wān wān dào xiào yuán 街 道 弯 弯 到 校 园.
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海， 街道弯弯到校园。
yuè qiú tiě lù èr shí yě cǎo
hēi yè má què hú dié ěr duo
yuè qiú tiě lù èr shí yě cǎo
hēi yè má què hú dié ěr jī
üe
月儿弯弯üe üe üe
er
两只耳朵er er er
er
我不是复韵母，我 是特殊韵母。谢谢复韵 母兄弟和我做朋友，我 不再孤单了！和朋友在 一起我真快乐!
ie¯ ie´ iˇe ie`
üe¯ üe´ üˇe üe`
汉语拼音11 《ie üe er》
11 《ie üe er》教学设计【教学内容】部编版一年级语文上册第三单元第11课《ie üe er》【教学目标】1.正确认读复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。
能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。
3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2 个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。
4.认识“雪、儿”2 个生字。
【教学重点】复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue 的正确认读；由ie、üe 组成的音节的正确拼读。
【教学难点】er 的正确发音；知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。
【教学准备】拼音、识字卡片、多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】：1.正确认读复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。
【教学重点】复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue 的正确认读；声母和 ie、üe 组成音节的正确拼读。
【教学难点】正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。
【教学过程】一、创设情境，复习引入1.小朋友，我们今天到拼音乐园去游玩好吗?瞧，拼音乐园的苹果树结果了，你想得到它们吗？如果你们能准确拼读出来，那苹果就送给你们哟！学生自由举手拼读，师适时鼓励。
2.教师过渡：小朋友们的表现太棒了！拼音王国又添新成员啦，让我们看看都是谁。
汉语拼音11ieüeer教案
汉语拼音11ieüeer教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第四章，详细内容包括复韵母ie、üe、er的学习，通过学习让学生掌握这三个复韵母的发音要领，学会正确书写和拼读，并能运用到实际的语言环境中。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ie、üe、er的发音、书写和拼读。
2. 培养学生运用所学复韵母进行语言表达的能力。
3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母ie、üe、er的发音、书写和拼读。
难点：复韵母er的发音及与其他韵母的区分。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：拼音本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示实践情景，如“野鹅”、“耳朵”等，引导学生发现这些词语中的共同点，引出本节课要学习的复韵母ie、üe、er。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）学习复韵母ie、üe1) 教师示范发音，学生跟读，注意发音要领。
2) 学生自主练习发音，教师指导。
3) 学习书写和拼读。
（2）学习复韵母er1) 教师示范发音，学生跟读，注意发音要领。
2) 学生自主练习发音，教师指导。
3) 学习书写和拼读。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，如“ie、üe、er的拼读练习”，引导学生分析题目，讲解解题思路，然后让学生进行实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生运用所学复韵母进行拼读和书写，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上书写复韵母ie、üe、er，标注发音要领。
2. 画出与复韵母相关的词语，如“野鹅”、“耳朵”等，进行直观展示。
七、作业设计（1）拼读音节：xié、yuè、ér、niē、yuē、yē。
答案：（1）xié、yuè、ér、niē、yuē、yē。
（2）yě é、ěr duo、yé ye、xuě huā、yuè yá、jié rì。
一年级语文上册汉语拼音11 ie üe er课件(共19张PPT)
我会读
图中画的是什么？
雨靴
yǔ xuē
x-üē-xuē
我会读
图中画的是什么？
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音i和e合成。 发音要领 先发较短的i音，接着舌位降到半低，发出响而长的ê音。
结构 由单元音ü和e合成。
发音要领
先双唇撮圆，舌头前伸抬高，发出ü音，接着唇形逐é yě yè
椰子 爷爷 田野 叶子
我会读
ü
e
月 üe
我会读
üe yue
小故事：复韵母üe也不敢单独出去玩，不能单独做音节，它也需
要变身。
我会读
e
r
耳 er
我会读
图中画的是什么？
叶
yè
我会读
图中画的是什么？
月
yuè
我会读
图中画的是什么？
耳
ěr
我会读
图中画的是什么？
布鞋
bù xié
第十一课 ie üe er
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？ 妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。 月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。
读儿歌：
中秋夜，月儿明。 妈妈讲故事， 孩儿静静听。
我会读
i
e
夜 ie
我会读
ie ye
小故事：有一天，复韵母ie很想单独出去玩，可是它的开头字母
是小i，小i很胆小，不敢出门，它要变成大y，成为整体 认读音节ye就可以了，小朋友视察一下，你们发现了什 么？
结构 由单元音e和r合成，是一个音素。 发音要领 在舌面中部e的基础上加上舌尖卷起的动作而发出的声音。
我会做 1.连一连，把相近读音连起来。
ie üe er
一年级上册语文教案-汉语拼音 11 ie üe er｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－汉语拼音11 ie üe er｜人教（部编版）一、教学目标1. 让学生掌握ie、üe、er三个韵母的发音要领及书写规范。
2. 能够正确拼读ie、üe、er与声母相拼的音节。
3. 学会书写ie、üe、er与声母组成的音节。
4. 培养学生准确认读拼音的能力，提高自主学习与合作学习能力。
二、教学内容1. ie、üe、er三个韵母的发音及书写。
2. ie、üe、er与声母相拼的音节的拼读与书写。
3. ie、üe、er的练习与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：ie、üe、er的发音要领及书写规范；ie、üe、er与声母相拼的音节的拼读与书写。
2. 教学难点：ie、üe、er的发音区分；音节的拼读与书写。
四、教学时间- 1课时五、教学过程1. 导入新课- 通过图片、故事等方式引入ie、üe、er三个韵母的学习。
2. 讲解发音及书写规范- 讲解ie、üe、er的发音要领，引导学生观察老师的口型，模仿发音。
- 示范ie、üe、er的书写，强调笔顺及书写规范。
3. 练习发音及书写- 学生跟读ie、üe、er，教师纠正发音。
- 学生书写ie、üe、er，教师巡视指导。
4. 拼音练习- 学生自主练习ie、üe、er与声母相拼的音节。
- 学生分组进行拼音游戏，巩固所学。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结ie、üe、er的发音及书写要点。
- 强调课后自主练习的重要性。
六、作业布置1. 书写ie、üe、er与声母组成的音节。
2. 自主练习ie、üe、er与声母相拼的音节。
3. 预习下一节课内容。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高汉语拼音教学质量。
同时，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。
一年级上册语文教案-汉语拼音 11 ie üe er｜人教(部编版)
一年级上册语文教案－汉语拼音 11：ie、üe、er｜人教（部编版）教学目标1. 让学生掌握ie、üe、er三个韵母的发音要领。
2. 培养学生正确书写ie、üe、er及其相关音节的能力。
3. 通过练习，使学生能够熟练拼读音节，提高语文素养。
教学重点与难点1. 教学重点：ie、üe、er的发音及音节拼读。
2. 教学难点：üe与ie的区分，er的发音及音节拼读。
教学方法1. 采用直观演示法，让学生观察教师的口型，感受发音。
2. 利用图片、故事等生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，让学生在小组内进行练习，互相纠正发音。
教学步骤第一课时：ie、üe、er的发音及书写1. 导入：通过图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 发音教学：a. 教师示范ie、üe、er的发音，学生跟读。
b. 学生自主练习发音，教师个别指导。
c. 学生分组练习，互相纠正发音。
3. 书写教学：a. 教师示范ie、üe、er的书写，学生跟写。
b. 学生自主练习书写，教师个别指导。
c. 学生分组练习，互相评价书写。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点。
第二课时：ie、üe、er的音节拼读1. 复习导入：复习ie、üe、er的发音及书写。
2. 音节拼读教学：a. 教师示范ie、üe、er与声母的拼读，学生跟读。
b. 学生自主练习拼读，教师个别指导。
c. 学生分组练习，互相纠正拼读。
3. 课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点。
作业布置1. 抄写ie、üe、er及其相关音节。
2. 练习ie、üe、er的音节拼读。
教学反思教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
同时，要关注学生的个别差异，因材施教，使每个学生都能掌握ie、üe、er的发音、书写及音节拼读。
一年级语文上册：汉语拼音11 ie üe er(名师ppt课件)
yǔ pīn zài yì qǐ de shí hou yào qù
diào shànɡ de liǎnɡ diǎn dàn shì rénɡ rán dú
你发现了吗？
图上两个小姑娘在椰树下干什么？
一个小姑娘戴着“耳”机听音乐。
耳朵耳朵er er er，一只耳朵er er er。
ēr ér ěr èr
语文 一年级 上册
ห้องสมุดไป่ตู้第二课时
ɑi ei uiɑo ou iu
yi wu yuzi ci sizhi chi shi ri
整体认读音节
椰树
椰子
图上的这棵树跟我们这里的树不一样，你知道它是一棵什么树吗？
椰树椰树ie ie ie，一棵椰树ie ie ie。
iē ié iě iè
写法：先在中上格写ü，再在中格写e。
写法：先在中格写e，然后在中格写r，两个字母要靠近。
iē
üe
er
复习导入
第二课时
yè sè
xuě huā
图片上都有什么景物？
雪 花
夜 色
雪 花
雪 人
雪 白
月 儿
yuè
ér
儿童、儿子、女儿、儿孙
xiě zuò yè
按照教材出示的“xiě、zuò、yè”进行仿写，并尝试说一句话。
发音方法：先摆出i的口型发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
ie
piě
jiě
qiē
xié
bié
dié
天上挂着一轮明亮的月亮，她给大家带来了一个朋友：üe。
月亮月亮üe üe üe，一轮明月üe üe üe。
üē üé üě üè
üe
统编教材一年级上册汉语拼音单元 11.ie ue er
汉语拼音
11. ie üe er
汉语拼音
汉语拼音
ie
汉语拼音
üe ie
汉语拼音
汉语拼音
特殊韵母
卷起舌尖，er er er
汉语拼音
ēr ér不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。
ēr
汉语拼音
er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。
ér
汉语拼音
er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。
ěr
汉语拼音
er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。
èr
汉语拼音
一棵椰树 ie
iē ié iě iè
汉语拼音
圆圆月儿 üe üē üé üě üè
汉语拼音
整体认读音节
汉语拼音
n-üè-nüè l-üè-lüè
j-üé-jué q-üé-qué x-ü é -xué
汉语拼音
yè sè
夜色
xuěhuā
雪花
xuě
汉语拼音
雪花 大雪 下雪 雪人
汉语拼音
yuè er
弯弯的月儿
汉语拼音
ér
雪儿 儿子 马儿 儿女 牛儿 儿童 羊儿 少儿
汉语拼音
汉语拼音
汉语拼音
yē shù 椰树
汉语拼音
lǎo yé ye
shù yè
汉语拼音
iē ié iě iè
yē yé yě yè
汉语拼音
üē üé üě üè
yuē yué yuě yuè
yuè
汉语拼音