生物七年级——知识双向细目表(人教版)
初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表.docx
生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）知道，说出，辨认，识别单元第一单元生物和生物圈章新课程内容标准第一章认识生物第二章举例说出水、温了度、空气、光等解是生物生存的生环境条件。
举例物说明生物和生圈物之间有密切的联系节第一节生物的特征第二节周边环境中的生物第一节生物与环境的关系第三节生物与环境组成生态系统考点知识水平能力了解理解应用1、生物的基本特征√2、生物与非生物的区别√1.做调查记录和生物归类√2.周边环境的生物及其生活的环境√1、水、空气等是生物生存的环境条件√2、生物之间的关系√3.生物能适应和影响环境√√4、模仿控制变量和设计对照实验√√1、生态系统的定义和组成√2、食物链和食物网√3、学会测量的方法，学习收集和处理数√据的多种方法单元章新课程节内容标准说明显微镜的基本构造第一节练习使用和作用。
使用显微镜和模显微镜仿制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
说明单细第二节植物细胞第二胞生物可以独立完成生单元命活动。
区别动植物细胞生物体的结构的主要不同点。
描述第三节动物细胞结构细胞核在遗传中的重要层次细胞功能。
是生第四节细胞生活命活动的基本单位第二章细胞怎描述细胞分裂的过程，说第一节细胞通过样构成生物体出细胞数目增加是通过分裂产生新的细考点知识水平能力了解理解应用1、显微镜的结构和作用√2 、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放√大倍数。
3、使用显微镜观察到清晰的图像√1.玻片标本的分类√2.植物细胞的基本结构3.制作临时装片的方法√1、动物细胞的基本结构√2、区别动物细胞和植物细胞的不同√3、制作临时装片的基本方法√1、细胞中含有的物质√2、细胞中存在物质和能量的变化√3、细胞膜的功能√4、细胞质中的能量转换器√5.细胞核在遗传中的重要功能√1.描述细胞分裂的过程√2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现√细胞分裂实现，描述绿胞色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体第二节动物体的的结构层次。
碧桂园初中生物双向细目表
2套/单元考点1、人类起源于森林古猿2、人类的进化3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变4、分析资料、区分事实和观点1、男性、女性生殖系统的结构和功能2、受精过程3、胚胎发育的过程1、青春期身体形态的变化2、青春期出现的生理现象：遗精和月经3、青春期的心理变化及其卫生1、我国人口增长的趋势2、晚育的意义3、我国计划生育的目标和具体要求1、营养物质：糖类、脂肪、蛋白质2、水和无机盐3、维生素4、运用科学探究方法测定食物中的能量1、人体消化系统的组成化与吸2、食物的消化3、消化液和消化腺4、营养物质吸收的过程5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化6、小肠的结构与功能的关系7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图1、什么是合理营养2、设计一份营养合理的食谱3、关注食品安全1、人体呼吸系统的组成2、呼吸道的作用3、呼吸道对空气的处理能力是有限的1、肺与外界的气体交换过程2、肺泡与血液的气体交换过程3、人体呼出气体和环境中的气体的差别及其原因第三节生物七年级（下）——命题双向1、空气质量对人体健康的影响2、了解当地空气质量3、尝试用所学方法探究有关空气中尘埃粒子的问题1、血液的成分和主要功能2、识别红细胞和白细胞1、动脉的结构和功能特点2、毛细血管的结构和功能特点3、静脉的结构和功能特点4、区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血管内流动的情1、心脏的结构和功能2、血液循环的路径3、区别动脉血和静脉血1、ABO血型的类型2、人体的血量3、输血同血型和血量的关系4、调查血液和血液制品与人类生活的关系1、泌尿系统的组成2、尿液的形成过程3、尿液的排出1、人粪尿的价值2、人粪尿的无害化处理1、人眼球的基本结构和功能2、视觉形成的过程3、近视的成因及预防的方法4、解释瞳孔大小变化的情况5、耳的结构和功能6、听觉形成的过程7、导致耳聋的因素及预防的措施1、神经系统的组成和功能2、神经元的组成和功能3、人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现1、反射是人体神经调节的基本方式2、反射的概念3、反射弧的结构4、简单的反射和复杂的反射5、测定反应的速度1、内分泌的特点2、内分泌的种类3、激素的概念4、激素的主要种类5、人体激素参与生命活动的调节6、激素调节受神经系统的调控7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响1、人对生物圈多方面的影响2、收集人类活动破坏生态环境的事例1、酸雨、废旧电池等对生物的危害2、设计酸雨或废旧电池对生物影响的实验1、调查和分析当地生态环境情况2、拟定保护当地生态环境的计划了解理解应用能力题量分值截稿日期完稿日期√选择题2√选择题2√选择题2√综合应用题115√选择题3√选择题3√选择题3√选择题2√选择题2√选择题2√选择题2√选择题1√选择题1√选择题√选择题√选择题√综合应用题√选择题√选择题√选择题√选择题√综合应用题√填空题√综合应用题√选择题√填空题√选择题√选择题√选择题√选择题√选择题√选择题√填空题8月308月309月5 8月258月258月30题双向细目表（人教版）知识水平题型√选择题√综合应用题√综合应用题√选择题√综合应用题√选择题√选择题√选择题动的情况。
2024年七年级生物下期末双向细目表
5
人体的呼吸
33
呼吸系统的功能
了解
∨
4
人体内物质运输
34
心脏结构功能和血液循环
理解
∨
7
视觉听见形成
35
视觉听见形成以及激素调节
理解
∨
5
探究实验
36
治疗糖尿病的实验
独立操作
∨
5
合计
90
21
近视眼
了解
∨
2
22
眼耳卫生保健
了解
∨
2
23
神经系统得组成
理解
∨
2
24
小脑的功能
理解
∨
2
25
人类特有的反射
了解
∨
2
26
反射弧
了解
∨
2
27
肾上腺素
了解
∨
2
人类活动的对生物圈的影响
28
温室效应
了解
∨
2
29
生态保护
理解
∨
2
30
环保行动
了解
∨
2
人的生殖
31
人的生殖和发育
了解
∨
4
人体的营养
32
消化吸收营养
理解
理解
∨
2
10
会厌软骨
了解
∨
2
人体内物质的运输
11
红细胞
了解
∨
2
12
血常规的解读
理解
∨
2
13
三种血管
了解
∨
2
14
观察小鱼尾鳍实验
了解
∨
2
七年级生物双向细目表
教材内容 题 型 题 号 分 数 第 单 第 第 元 单元 单元 识 记 测试水平 理 解 应 用 读 图 分 析 维 度 情感 能力 态度 与 与价 过程 值观 难易比例 易
一、 选择 题 （25 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √
√ √
二、 填空 题 （11 分）
1 2 3 4 5
2分 2分 3分 2分 2分
1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分 1分
消化和吸收 循环系统 呼吸系统 血液的组成 循环系统 内分泌系统 人类的起源 消化系统 耳 激素调节 内分泌系统 肾脏 视觉的形成 心脏的特点 近视 心脏的特点 系统 内分泌系统 消化系统 生殖系统
呼吸系统 内分泌系统 神经系统 神经系统 激素调节
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √ √
三、识图作答题
1 2 3 4
3分 6分 11分 4分
血液循环 循环系统 神经系统 反射弧
√ √ √ √
√ √ √ √ √
双向细目表
难易比例 中 难
√ √
√
√ √ √
√
√ √ √
√
生物学双向细目表
生物与环境
容易
教材原题
填空题
2
较难
改编
问答题
6
中等
原创
问答题
6
较难
其它资料上 问答题
6
容易
原创
问答题
6
较难
改编
问答题
6
学部分）双向细目表
本校考生平均得分
考纲要求 理解 掌握 理解 了解 掌握 理解 了解 理解 理解 掌握 了解 掌握 了解 理解 掌握 了解 掌握 掌握 了解 掌握 了解 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 理解 掌握 理解 掌握 了解 理解 理解 掌握 理解 了解 理解 了解 掌握 理解 理解 理解 理解 了解
分值 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2
第90题 第109题
第110题
第111题 第112题 第113题
植物的新陈代谢 植物的新陈代谢 细胞分裂和生物的生
学科 生物学
难度 容易 容易 容易 容易 较难 较难 中等 中等 容易 容易 容易 较难 容易 容易 中等 中等 较难 较难 较难 容易 中等 容易 容易 容易 中等 中等 较难 容易 较难 容易 中等 中等 中等 中等 容易 容易 容易 容易 容易 中等 容易 容易 容易 中等
题源 改编 改编 改编 其他资料 高考题改编 高其他资料 原创 原创 教材 原创 原创 原创 原创 原创 原创 原创 原创 高考题改编 原创 原创 原创 高考题改编 原创 书本上练习 原创 原创 原创 原创 原创 高考题 教材 原创 原创 原创 原创 书本上原题 原创 原创 教材 原创 原创 教材原题 原创 原创
双向细目表-模板
板块
具体内容
题号及取材
分值
识记
理解
应用
比
值
动物的运动
动物的运动方式
2-1B
4
√
共22分，占22%
动物运动的形成
1-5B1-6C1-8C
1-12B2-2A3-3B
18
√
√
√
动物的行为
先天性行为和后天学习行为
1-7B
2
√
√
共，占6%
动物行为的类型
(1-7B )
2
√
4-3B
17
√
√
√
共26分，占26%
动物的生殖和发育
1-13C2-3B
5
√
√
植物的生殖发育
1-3A1-10B
4
√
√
生物的遗传和变异
遗传变异现象物质基础规律、性别与性别决定
1-11B 1-14B1-15A
2-6B3-2B4-2C
21
√
√
√
共29分，占29%
遗传与环境、遗传病与人类健康
1-18C1-20C2-7C
2-8C
8
√
√
补充说明
总分：100 题号说明：1-1（第一大题中第一小题）取材说明：A-原创 B-改编 C-引用。如1-1B及意为第一大题第一小题取材为改编。
√
动物行为的研究
1-17C2-4B
4
√
√
生物圈中的动物
动物在生物圈中的作用
1-1C1-9C
4
√
√
共13分，占13%
我国的动物资源及保护
2-5B4-1B
初一生物期末双向细目表
2
2.2.1细胞 细胞分裂的 知识 理解 通过分裂产 理解 过程 生新细胞
11
2
2.2.2动物 动物的结构 知识 了解 体的结构层 了解 层次 次
12
2
2.2.3植物 植物的重要 知识 了解 体的结构层 了解 组织 次
23
1
√
知识 理解
2.2.4单细 草履虫的结 理解 30 胞生物 构
5
3.1.1藻类 藻类植物的 知识 理解 、苔藓和蕨 理解 例子 类植物 胚是新植物 的幼体 知识 理解 3.1.2种子 理解 植物 种子植物包 括
描述种子萌发的条件和过程
种子萌发的条件和过程
描述
1.描述芽的发育和根的生长过程。 1.芽的发育和根的生长过程。2.绿 2.说明绿色植物的生活需要水和无 说明 色植物的生活需要水和无机盐 机盐 生 物 圈 中
1.描述芽的发育和根的生长过程。 1.芽的发育和根的生长过程。2.绿 2.说明绿色植物的生活需要水和无 说明 色植物的生活需要水和无机盐 机盐 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物
双向细目表三 学科：生物 课标 重 要 主题 概 念 行 为 动 词 举 例 说 明 重 要 信 息
制
具体内容标准
完成的内容
1.观察生物和非生物，比较它们的 1.生物和非生物，比较它们的区别 区别。2举例说明生物的基本特征 。2生物的基本特征
生 物 和 生 物 圈
1举例说出水、温度、空气、光等是 1说出水、温度、空气、光等是生物 列 生物生存的环境条件2.举例说明生 生存的环境条件2.生物和生物之间 举 物和生物之间有密切的联系 有密切的联系 1.概述生态系统的组成。2列举不同 的生态系统3描述生态系统中的食物 链和食物网.3举例说出某些有害物 质会通过食物链不断积累。4阐明生 态系统的自我调节能力是有限的 1.生态系统的组成。2列举不同的生 态系统3生态系统中的食物链和食物 网.3某些有害物质会通过食物链不 断积累。4生态系统的自我调节能力 是有限的 概 述 、 阐 明
(完整)生物学科命题双向细目表
√
8
8、9
第五单元：细菌和真菌、病毒
细菌和真菌
√
√
8
10、11
病毒
√
√
2
16
第七单元：生物的遗传和变异
生物的遗传和变异
√
√
16
12、13、19
第八单元:传染病和免疫
传染病和免疫
√
√
8
14、15
备注：
1。考察内容按考试要求还可细化并按考察目标层次分类，以此细化分析试卷，本表在此未尽细则。
2.本表不对2015年试卷试题与考纲在信度、效度、难度、区分度及吻合程度上的体现做具体分析与评判。
细胞怎样构成生物
√
√
第三单元：绿色植物是生物圈中有机物是制造者与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物的光合作用和呼吸作用
√
√
√
14
3、
17
绿色植物对生物圈的重大作用
√
√
第四单元：生物圈中的人
人体的营养
√
√
√
√
8
4、5
人体的呼吸
√
√
4
6
人体内物质的运输
√
√
10
7、18
人体内废物的排出
√
√
4
18
人体生命活动的调节
制表人:南充九中龙岳红
2016年3月20日。
生物学科命题双向细目表
考察内容
考察目标层次
权重比例
试卷题号
单元
知识点
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
百分比（％）
2015年
第一单元：生物和生物圈认识Leabharlann 物√61、16
生物试卷双向细目表
√
第五单元第一章第四节
脊椎动物和无脊椎动物的区别点
6
2
√
√
第五单元第一章第五节
爬行动物
7
2
√
√
第五单元第一章第六节
鸟类的呼吸
8
2
√
√
第五单元第二章第一节
骨、关节和肌肉的协调运动
9
2
√
√
第五单元第一章第七节
哺乳动物的特征
10
2
√
√
第五单元第二章第二节
动物行为分类
11
2
√
√
第五单元第四章第二节
细菌的生殖
12
2
√
√
第五单元第二章第二节
动物的行为
13
2
√
√
第五单元第四章第二节
细菌与人类的关系
14
2
√
√
第六单元第一章第二节
从种到界
15
2
√
√
第五单元第一章第四节
第四章第一节
观察菌落
17
2
√
√
第五单元第二章第三节
动物的社会行为
18
2
√
√
第五单元第二章第二节
动物的学习行为
19
试卷题号
题型
分值
试题难度
目标层次
学段、板块
主要知识、考点
A易
B中
C难
识记
理解
运用
综合
创新
二
26
填空
题
6
√
√
第五单元第一章第四节
脊椎动物与无脊椎动物
27
2
√
√
双向细目表-模板
8
√
√
补充说明
总分：100 题号说明：1-1（第一大题中第一小题）取材说明：A-原创 B-改编 C-引用。如1-1B及意为第一大题第一小题取材为改编。
√
动物行为的研究
1-17C2-4B
4
√
√
生物圈中的动物
动物在生物圈中的作用
1-1C1-9C
4
√
√
共13分，占13%
我国的动物资源及保护
2-5B4-1B
9
√
√
生物圈中的微生物
微生物在生物圈中的作用
1-2B1-16B
4
√
√
共4分，占4%
微生物与人类的关系
(1-16B)
2
√
生物的生殖和发育
人的生殖和发育
1-4B1-19B 3-1B
七年级下册生物学科期末试题双向细目表
板块
具体内容
题号及取材
分值
识记
理解
应用
比
值
动物的运动
动物的运动方式
2-1B
4
√
共22分，占22%
动物运动的形成
1-5B1-6C1-8C
1-12B2-2A3-3B
18
√
√
√
动物的行为
先天性行为和后天学习行为
1-7B
2
√
√ห้องสมุดไป่ตู้
共6分，占6%
动物行为的类型
(1-7B )
2
√
4-3B
17
√
√
√
共26分，占26%
动物的生殖和发育
1-13C2-3B
5
√
√
植物的生殖发育
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
三
单
元
生
物
圈
中
的
绿
色
植
物
第三章绿色植物与生物圈的水循环
说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
第一节绿色植物的生活需要水
1、绿色植物的生活需要水
√
2、影响植物分布的主要原因
√
3、尝试解读表格数据
√
√
第二节水分进入植物体内的途径
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
三
单
元
生
物
圈
中
的
绿
色
植
物
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
阐明绿色植物的光合作用。
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1、绿色植物通过光合作用制造有机物
√
2、进行光合作用的部位和条件
√
3、设计实验
√
√
第二节绿色植物对有机物的利用
1、有机物在植物体内的利用
√
2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实质
√
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
第三节
1、常见的单细胞生物种类
√
2、草履虫的结构
√
3、草履虫的生活
√
4、单细胞生物与人类的关系
√
5、使用显微镜观察草履虫
√
第四章没有细胞结构的生物——病毒
描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系
1、病毒的发现
√
2、病毒的种类
√
3、病毒的结构
√
4、病毒的繁殖和生活
3、细胞膜的功能
√
4、细胞质中的能量转换器
√
第二节细胞核是遗传信息库
1、遗传信息的概念
√
2、细胞核在遗传中的重要功能
√
3、DNA是主要的遗传物质
√
4、染色体、DNA和基因的关系
√
第三章细胞怎样构成生物体
描述绿色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
一
单
元
生
物
和
生
物
圈
第二章
生物圈是所有生物的家
概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生态系统的意识。
第四节生态系统
第一节种子的萌发
1、种子萌发的环境条件和自身条件
√
2、种子萌发的过程
√
3、学会抽样检验的方法
√
第二节植株的生长
1、根的生长和枝条发育的过程
√
2、根生长最快的部位是伸长区
√
3、无机盐与根生长的关系
√
第三节开花和结果
1、花的主要结构
√
2、传粉和受精的过程
√
3、花、果实和种子的关系
√
√
单元
章
新课程
内容标准
1、生态系统的概念及组成
√
2、食物链和食物网
√
3、有害物质在食物链的传递和积累
√
4、生态系统的自我调节能力是有限的
√
第五节生物圈是最大的生态系统
1、不同的生态系统的类型及特点
√
2、生物圈是最大的生态系统
√
第二单元
生物和细胞
第一章观察细胞的结构
说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。
第一节动物体的结构层次
1、细胞分化的概念
√
2、人体的结构层次
√
3、人体的主要组织
√
第二节植物体的结构层次
1、植物的基本组织
√
2、植物的结构层次
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
二
单
元
生
物
和
细
胞
第三章细胞怎样构成生物体
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。
√
5、病毒与人类的关系
√
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
第一节藻类、苔藓类和蕨类植物
1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境
√
2它们对生物圈的作用
√
3、它们与人类的关系
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
一
单
元
生
物
和
生
物
圈
第一章
认识生物
第一节
生物的特征
1、生物的共同特征
√
2、生物与非生物的区别
√
第二节调查身边的生物
1、认识身边的生物及其生存的环境
√
2、做调查记录和生物归类
√
第二章
生物圈是所有生物的家
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系
第一节生物圈
1、描述生物圈的范围
√
2、生物圈为生物提供的生存条件
√
3、收集和分析有关生物圈的资料
√
√
第二节
环境对生物的影响
1、影响生物生存的环境因素
√
2、生物之间的密切联系
√
3、模仿控制变量和设计对照实验
√
√
第三节
生物对环境的适应和影响
1、举例说明生物对环境的适应
√
2、生物对环境的影响
√
3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法
1、动物细胞的基本结构
√
2、区别动物细胞和植物细胞的不同
√
3、制作临时装片的基本方法
√
第二章细胞的生活
描述细胞核在遗传中的重要功能。说明DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因的关系。描述细胞分裂的基本过程。
第一节细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中存在物质和能量的变化
√
2、细胞中含有的物质
√
1、高等植物吸收水分的主要结构
√
2、运输水分和无机盐的主要结构
√
3、水分进入植物体内的途径
√
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
1、绿色植物的叶片基本结构
√
2、气孔的作用
√
3、绿色植物在生物圈水循环中的作用
√
4、植物的蒸腾作用
√
5、徒手制作切片的方法
√
6、绘制表皮细胞与保卫细胞图
√
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节练习使用显微镜
1、显微镜的结构和作用
√
2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。
√
3、使用显微镜观察到清晰的图像
√
第二节观察植物细胞
1、植物细胞的基本结构
√
2、玻片标本的分类
√
3、制作临时装片的方法
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力了解理解应用第二单
元
生
物
和
细
胞
第一章观察细胞的结构
第三节观察动物细胞
能力
了解
理解
应用
第
三
单
元
生
物
圈
中
的
绿
色
植
物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系
第二节种子植物
1、种子的主要结构
√
2、常见的裸子植物和种子植物的识别
√
3、运用观察的方法识别种子的结构
√
√
4、裸子植物和种子植物的种子的区别
√
第二章被子植物的一生
描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。