中小学生电脑制作活动共34页文档
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案一、活动背景与目的我们的世界正在经历一场数字革命，电脑已经成为孩子们学习、生活的重要工具。
举办这次比赛，旨在：1.培养小学生的创新精神和实践能力。
2.提高小学生电脑制作水平和信息素养。
3.激发小学生对科技的兴趣，培养未来的科技人才。
二、活动主题与内容1.主题：智慧创意，快乐制作。
2.内容：分为两个环节，分别是电脑绘画和电脑动画制作。
（1）电脑绘画：参赛选手根据指定主题进行绘画创作，可以使用各类绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。
（2）电脑动画制作：参赛选手利用动画制作软件，如AdobeFlash、Toonly等，创作出有趣、富有创意的动画作品。
三、活动对象与分组1.活动对象：全市小学生。
2.分组：根据年级分为小学低年级组（1-3年级）、小学中年级组（4-6年级）和小学高年级组（7-9年级）。
四、活动流程与安排1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛，激发他们的参与热情。
2.报名阶段：参赛选手需在规定时间内提交报名表，并提供个人信息、联系方式等相关资料。
3.准备阶段：参赛选手利用课余时间进行创作，期间可以请教老师、家长，也可以利用网络资源进行学习。
4.提交作品阶段：参赛选手在规定时间内提交作品，包括绘画作品和动画作品。
5.评审阶段：组织专家对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。
五、活动奖励1.一等奖：奖品+证书2.二等奖：奖品+证书3.三等奖：奖品+证书4.优秀奖：奖品+证书六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、宣传册，通过学校、社区、网络等多种渠道进行发放。
2.利用社交媒体、网络论坛等平台，发布活动信息，吸引更多的小学生参与。
3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。
4.开展线上互动活动，如线上投票、评论等，增加活动的趣味性和参与度。
2021年上海市中小学电脑制作活动
2021年上海市中小学电脑制作活动指南上海市中小学电脑制作活动组委会编2021年3月目录一、数字创作项目设置及有关要求二、程序设计项目设置及有关要求三、创客项目设置及有关要求四、人工智能项目设置及有关要求附表1、数字创作（区）推荐作品名单附表2、数字创作（个人）推荐作品登记表及作品创作说明附表3、程序设计（区）推荐作品名单附表4、程序设计（个人）推荐作品登记表及作品创作说明附表5、创客（区）推荐名单附表6、创客（个人）报名表附表7、人工智能（区）推荐名单附表8、人工智能（个人）报名表一、数字创作项目设置及有关要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
每件作品小学、初中组限报1-2名作者，高中组限报1名作者。
每名学生限报1件作品，每件作品限报1名指导教师（中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作）。
注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
微视频（网络素养专项）为全国学生信息素养提升实践活动专设的直报项目，活动作品直接网上报送参加全国活动。
（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。
注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。
2.电脑动画本年度主题（二选一）：诚信、健康生活。
运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创作品。
作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。
作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
请一并提交：作品源文件、内容素材来源说明文档。
3.微视频本年度主题（二选一）：身边的小美好、平凡英雄。
小学生电脑制作比赛活动方案
小学生电脑制作比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电脑编辑活动方案
电脑编辑活动方案一、活动背景随着社会信息化的发展，电脑编辑已成为一项重要的职业。
为了进一步提升学生的电脑编辑能力，培养他们对文字和图片的处理能力，我们计划开展一场电脑编辑活动。
二、活动目标1.提高学生的电脑编辑技能，包括文字排版、图片处理和版面设计。
2.培养学生的创意思维，让他们能够独立完成编辑作品。
3.提升学生的团队协作能力，让他们学会合作、沟通和分工合作。
三、活动内容1.培训课程：安排专业的电脑编辑老师进行讲解和示范，包括文字排版、图片处理软件的基本操作等内容。
2.实践训练：学生分成小组，完成一份编辑作品，如宣传海报、学校刊物等，要求包括文字和图片的处理。
3.评选比赛：组织评选活动，评选出优秀的编辑作品，并颁发奖项，激励学生的积极性。
四、活动安排•活动时间：持续一个月，包括培训课程和实践训练。
•活动地点：学校电脑室或多媒体教室。
•活动流程：1.培训课程安排：每周三次，每次2小时。
2.实践训练：团队合作完成编辑作品，每周一次汇报。
3.评选比赛：活动结束前举行评选比赛。
五、活动预期效果通过本次活动，我们希望学生能够掌握基本的电脑编辑技能，提高文字和图片处理能力，培养他们的创意和团队协作意识。
同时，也希望能够激发学生对电脑编辑的兴趣，为将来的职业规划提供参考。
六、活动总结电脑编辑活动不仅可以锻炼学生的技能，还可以促进学生之间的交流和合作，提升团队凝聚力。
希望通过这次活动，学生们不仅能够享受到编辑的乐趣，同时也能够在实践中不断提升自己的能力。
以上是电脑编辑活动的方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同为学生的成长和发展努力！声明：该文档所述电脑编辑活动方案仅供参考，具体实施细节需根据实际情况进行调整。
小学生电脑制作比赛活动策划方案
小学生电脑制作比赛活动策划方案活动概要小学生电脑制作比赛是一项面向小学生的全国性比赛活动。
通过该活动，可以激发小学生的创造力、想象力和动手能力，培养其对电脑及相关领域的兴趣和爱好，探索和发掘小学生们的潜在能力和才华。
活动目的•促进小学生电脑制作技能的普及和提升。
•增强小学生的动手能力、创造力和想象力。
•拓宽小学生的知识面和学习内容。
•培养小学生的团队协作精神、竞争意识和自信心。
•推广电脑教育，并加强与电脑产业的合作交流。
活动时间和地点•时间：一年一届，具体时间视当地季节和天气情况而定。
•地点：各省市教育局或大型学校举办地点。
活动形式1.参赛统一课题每年设定一个统一课题，要求参赛选手围绕该课题进行电脑制作。
每个选手或团队提交一篇所制作电脑程序的文档说明和一份操作手册。
2.分层设置参赛组别•小学一年级至三年级组别：以制作简单的游戏或动画为主。
•小学四年级至六年级组别：可以编写小型工具软件，并自行组装开发环境。
•班团队组别：由一组小学同学（不超过10人）组成，协作完成制作一款小型游戏或小型工具软件。
每个团队必须提交一份文档说明和一份操作手册。
3.评选方式•初选：由教育局机构或委员会专业人员进行评选和初步筛选。
•决赛：被初选的参赛者需参加在当地教育局或大型学校举办的决赛活动。
在现场，评委会将对参赛者进行个人面试和程序演示。
最终评选出一、二、三等奖，首席奖和优秀奖。
活动宣传1.各级教育部门官网以及相关培训机构的官方网站宣传。
2.宣传海报在学校教学区域和校外商业区域张贴。
3.新闻媒体进行报导和宣传。
活动经费预算该活动的经费主要来源于教育局等政府扶持，还有相关培训机构、合作企事业及个人的捐款。
活动预算主要包括：宣传费、奖励费、场地租用费、设备租赁费用、员工工资等。
具体预算如下：预算项目预算金额（元）宣传费5,000奖励费50,000场地租用费10,000设备租赁费用30,000员工工资20,000总计115,000活动评价1.进一步促进了小学生的科技创新、动手创造和个性发展。
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动活动简介全国中小学电脑制作活动是面向全国中小学生的一项创新教育活动。
通过参与电脑制作活动，学生能够培养创造性思维、动手能力和团队合作精神，提高科学技术素养和创新能力。
活动旨在推动中小学教育的全面发展，培养学生扎实的理论基础和实践能力。
活动内容1. 选题和构思在电脑制作活动中，学生可以根据自己的兴趣和专业知识，选择一个主题，并进行构思。
选题可以涵盖编程、电子制作、3D打印等多个领域，鼓励学生发挥创造力，设计独特的项目。
2. 设计和制作学生在确定了选题和构思后，开始进行设计和制作。
他们可以利用电脑软件进行设计，并使用各种材料和工具进行制作。
在这个过程中，学生将学会运用科学知识和技术，解决实际问题，并锻炼自己的动手操作能力。
3. 调试和展示完成设计和制作后，学生需要对项目进行调试和优化，确保其正常运行。
然后，他们将有机会展示自己的作品。
展示环节是学生展示自己的成果和创意的机会，也是学生相互交流和学习的平台。
4. 评价和奖励活动结束后，专业评委将对学生的作品进行评价。
评价的标准包括创意性、实用性、完成度等。
学生的成绩将根据评委的评价和展示效果进行综合评定。
在此基础上，优秀作品将获得奖励，并在全国范围内进行推广。
活动目标全国中小学电脑制作活动的目标是培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的创新能力和科技素养。
通过参与活动，学生将深入了解科学和技术的应用，培养解决问题的能力，并为未来的科技创新做好准备。
活动意义电脑制作活动对学生的发展具有重要意义。
首先，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。
其次，它能够促进学生的动手能力和实践经验，让他们在实践中学习，提高动手操作能力。
此外，活动还能够培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互协作，共同完成一个项目。
活动影响全国中小学电脑制作活动的开展对于提升中小学教育质量和推动科技创新具有积极影响。
活动通过提供创新的教育模式，培养学生的创造力和实践能力，推动学校教育的变革与创新。
第九届厦门市中小学生电脑作品制作活动获奖作品名单
第九届厦门市中小学生电脑作品制作活动获奖作品名单(小学组)
单位：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
序号 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 区别 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 思明区 湖里区 湖里区 湖里区 同安区 同安区 同安区 同安区 同安区 同安区 海沧区 海沧区 海沧区 翔安区 集美区 集美区 集美区 直属 思明区 组别 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 小学组 项目 电子板报 电子报刊 电子报刊 电子板报 电子板报 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子刊物 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 电子报刊 作品名称 少年百科知识 蚕的世界 追忆黑白世界 星星书屋 我的魔法书橱 《我们爱科学》 LUCKY 忆江南 不带锁的日记 探索未来 欢欢喜喜过新年 同一个世界同一个梦想 七彩校园 莫让雷击成悲剧 奥运名人堂 飘飞的蒲公英也有春天 千年梦想今成真 热点追踪 英语乐园 走近奥运 节约小报 环保因我飞扬 童谣大派对 地球村情报 各个民族是一家 神州科技 西海听潮 快乐GOGOGO 儿童《科普》读物 作者姓名 许婷婷 赖淇琤 陈婧娴 郑逸敏 王菽齐 林静弦 陈佳 王鹭钰 陈可欣 陈欣仪 姜闽 蔡哲源 何丽晨 丁佳玲\叶伟男 花小涵 张琦 陈鑫铭 罗凌 郑仲兴 叶梅贤 刘欣如 陈靖威 曾 晖 杨巧梅 谢燕萍 许志添 徐云翔 李铭敏 陈伯健 阮雯\葛琳 林洪鹏 何书彧 第 2 页
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案
小学生电脑制作比赛活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，照亮了那本翻开的笔记本，上面密密麻麻地记录着关于小学生电脑制作比赛的想法和灵感。
这样的比赛不仅能够激发孩子们的创新思维，还能提高他们的电脑操作技能。
就让我以意识流的方式，为你呈现这场活动的策划方案。
一、活动背景及目的随着科技的发展，电脑已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了让小学生更好地掌握电脑制作技能，提高他们的动手能力和创新能力，我们决定举办这场小学生电脑制作比赛。
活动的目的在于：1.培养学生对电脑制作的兴趣，激发他们的创新潜能。
2.提高学生的电脑操作技能，增强他们的实际动手能力。
3.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
二、活动主题本次比赛的主题为“智慧生活，创意无限”。
旨在鼓励学生们运用电脑制作技术，设计出与生活息息相关的作品，展现他们对未来生活的想象和期待。
三、活动对象及分组活动对象为全市小学生，分为两个组别：小学低年级组（一、二年级）和小学高年级组（三、四年级）。
四、活动流程1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛信息。
2.报名阶段：参赛者需填写报名表，并提供个人信息、作品简介等资料。
3.准备阶段：参赛者需在规定时间内完成作品的制作，并准备好相关的演示材料。
4.比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由评委对参赛作品进行评分，选出晋级决赛的作品。
决赛阶段，参赛者需现场展示自己的作品，并回答评委的提问。
5.颁奖阶段：比赛结束后，评委根据参赛作品的创意、技术含量、实用性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、活动奖励1.获奖者将获得证书、奖品及奖金。
2.优秀组织奖将颁发给组织参赛的学校或社区。
3.参赛者均可获得参赛纪念品。
六、注意事项1.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
2.参赛作品需符合比赛主题，不得涉及不良信息。
3.参赛者需遵守比赛规则，服从评委的安排。