亲子活动：送彩球宝宝回家
幼儿园小班教案《送小球回家》含反思
幼儿园小班教案《送小球回家》含反思教学目标：1.孩子能够认得小球，并能够用手扔掷小球。
2.培育孩子的协作精神，帮忙孩子理解团队合作的紧要性。
3.通过小球的传递，提高孩子们的注意力和反应本领。
4.表扬孩子的勇气，在不同的情况下尝试本身的行动。
教学内容：节目：《送小球回家》时长：60分钟活动介绍：这是一种以小球为媒介的团队协作游戏。
孩子们将手中的球传递到伙伴手中，以此磨练团队合作精神、注意力和反应本领，同时又能让孩子们享受欢乐的游戏过程。
教学过程：1.开始环节老师向孩子们介绍活动内容：今日我们要参加一项团队协作游戏“送小球回家”，为了让小球回家，大家都要集中精力，一起来完成这个任务！先由老师演示一遍，教孩子们如何传递小球：老师手里拿着小球，说：“我要把小球交给小明，请小明站到我正前方，把你们的双手张开。
”然后老师把小球向小明扔去，并看到小明手接住后说：“好，小明你已经接住了，现在请你传递给下一个伙伴。
”2.活动过程（1）分组活动老师将孩子们分成若干个小组，每组至少需要两个人。
（2）布置活动任务老师让每个小构成员排成一排，第一个人拿着球，向第二个人扔，直到传递到最后一个人，最后一个人跑到前面重新排队，再由第一个人连续传递，直到全部孩子都完成一次传递。
（3）加添困难当孩子们已经把握了基本的传递技巧后，可以让他们换个方向进行传递，或让他们在传递的同时，用另一只手拿着另一个小球等。
（4）角色转换该活动还可以更改角色，让孩子们成为各自小组的队长，向同伴传递任务。
3.结尾环节当全部的任务都完成后，老师可以像个比赛一样，组织一项比赛，看哪个小组最后传递的最快。
孩子们完成比赛之后，老师可以带领孩子们聚集在一起，赏识他们在协作中所发挥的杰出表现。
反思：这项小球传递游戏不仅可以帮忙孩子们提高注意力和反应本领，还可以带给孩子们有趣味与乐趣。
但是这样的活动有肯定的限度，不能太长时间进行，否则孩子们可能会失去爱好或者感到疲乏。
《送小球回家》的幼儿园小班教案
《送小球回家》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的耐心和细致操作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够通过观察和操作，将小球送回家。
2. 教学难点：幼儿在送小球回家的过程中，能够与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 教具：小球、小篮子、障碍物等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：向幼儿介绍今天的任务——送小球回家。
讲解小球的家在哪里，以及如何将小球送回家。
3. 主体部分（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子作为小球的家。
b. 在场地上设置障碍物，形成一条通道。
c. 每组幼儿需要通过合作，将场地上的小球送到自己的篮子里。
d. 在送小球的过程中，幼儿需要避开障碍物，不能碰到障碍物。
4. 总结部分（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容，询问他们在游戏中的感受和体验。
五、教学反思：1. 教师需要观察幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们共同完成任务。
3. 对于完成任务的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
4. 对于未完成任务的幼儿，教师应给予关心和指导，帮助他们找到问题的原因，并鼓励他们继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 评价幼儿在游戏中的观察能力和想象力，以及他们解决问题的方式。
3. 评价幼儿在游戏中的耐心和细致操作能力，以及他们面对挑战时的态度。
七、教学拓展：1. 增加游戏的难度，如增加障碍物的数量和复杂度，提高游戏的挑战性。
2. 引入其他类型的球类游戏，如投掷、接球等，丰富幼儿的球类游戏经验。
幼儿园小班教案《送小球回家》含反思
幼儿园小班教案《送小球回家》含反思小班教案《送小球回家》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性，学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡，能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《送小球回家》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。
活动重难点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
发展动作的协调性。
活动过程：（一）、热身运动跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。
（二）、导入：谈话导入师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？幼：小小jiefangjun。
师：对，现在看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？幼：愿意。
（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么？幼：看到了。
师：我们要用手里的魔法棒把这些小球运到对面的小筐子里。
在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。
（教师一边讲解，一边示范）师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把魔法棒传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。
（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。
（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）（五）、活动结束，教师总结教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。
小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。
托班教案 送彩球宝宝回家
托班教案送彩球宝宝回家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩球，了解彩球的颜色、大小和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的想象力与创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识彩球的颜色、大小和形状。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：彩球若干，颜色、大小、形状各不相同；彩虹背景图一张；音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，确保幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小星星手指操》等，让幼儿活动手指，准备进行的活动。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍彩球的颜色、大小和形状，展示彩球，让幼儿观察并说出彩球的特点。
3. 送彩球游戏（10分钟）：教师将彩球随机放在教室的不同位置，幼儿分组进行寻找彩球的游戏。
找到彩球的幼儿要将彩球送回到彩虹背景图上，按照颜色、大小和形状进行归类。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作完成任务。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中找出类似的彩球，进行颜色、大小和形状的分类练习。
2. 课程延伸：在下次课程中，教师可组织幼儿进行类似的送物品回家的活动，如送小动物回家等，让幼儿在游戏中提高手眼协调能力和团队合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对彩球的认知程度以及手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价幼儿的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的表现，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 在游戏过程中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成任务。
3. 教师应关注幼儿在团队合作中的表现，引导幼儿学会分享、交流和合作。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.帮助幼儿认识各种颜色，提高颜色识别能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.彩色气球、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
2.画笔、颜料、调色板。
3.音乐《回家》。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛。
（2）播放音乐《回家》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2.引入活动（1）教师展示一个彩色气球，引导幼儿观察气球的形状和颜色。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道这个气球叫什么名字吗？它的家在哪里呢？”3.制作彩球宝宝（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解制作彩球宝宝的步骤。
（2）幼儿按照教师指导，动手制作彩球宝宝。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.送彩球宝宝回家（2）教师演示如何将彩球宝宝送回家，讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行游戏，每组轮流送彩球宝宝回家。
5.颜色识别游戏（1）教师将彩球宝宝分成不同颜色，让幼儿找出相同颜色的彩球宝宝。
（2）教师提问：“小朋友们，你们找到了几个相同颜色的彩球宝宝？它们是什么颜色的？”（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色气球，并将制作过程拍照分享到班级群。
2.环保教育：引导幼儿关注环保，学会珍惜资源，不随意丢弃彩色气球。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，提高了动手操作能力。
2.在颜色识别游戏中，幼儿能够准确找出相同颜色的彩球宝宝，提高了颜色识别能力。
3.在送彩球宝宝回家的游戏中，幼儿学会了合作，分享了成功的喜悦。
4.活动结束后，家长反映幼儿回家后主动参与制作彩色气球，增强了亲子互动。
5.不足之处：在活动过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多关注和指导。
在今后的活动中，教师应更加注重个体差异，因材施教。
重难点补充：1.制作彩球宝宝的步骤讲解与操作难点：幼儿可能对手工操作不够熟练，对彩纸的剪裁和胶水的使用可能存在困难。
《送彩球宝宝回家》教案
《送彩球宝宝回家》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送彩球宝宝回家幼儿园托班教案
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知和识别能力。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 帮助幼儿建立友谊和分享的意识。
二、教学内容：1. 认识不同的颜色和颜色对应的水果。
2. 通过手工制作彩球，培养幼儿的动手能力。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备颜色对应的水果模型或图片。
3. 准备一个大的购物袋，用于装载彩球。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示不同颜色的彩纸，引导幼儿认识和说出颜色的名称。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸剪裁成小球状，并教幼儿如何将彩球粘贴在一起。
3. 颜色配对：教师出示颜色对应的水果模型或图片，引导幼儿将彩球与对应颜色的水果配对。
4. 送彩球宝宝回家：教师将幼儿制作的彩球放入购物袋中，组织幼儿一起将彩球宝宝送回家。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的合作精神和分享意识。
3. 教师可以通过与幼儿的互动和提问，了解幼儿对颜色认知的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园参与彩球宝宝的亲子活动，让家长和幼儿一起制作彩球，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的彩球用来装饰教室，创造一个五彩斑斓的环境，激发幼儿的想象力。
3. 创意展示：教师可以组织一个彩球宝宝的创意展示活动，让幼儿用自己的彩球宝宝进行表演或展示，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免幼儿受伤。
2. 鼓励参与：教师要鼓励每个幼儿积极参与到手工制作和游戏中，关注每个幼儿的发展。
3. 适应性调整：教师要根据幼儿的发展水平和兴趣，适时调整教学内容和活动方式，确保教学效果。
八、教学反思：1. 教师要在教学过程中不断观察和反思，了解幼儿的学习需求和兴趣点，及时调整教学策略。
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：培养孩子回家意识
送彩球宝宝回家幼儿园托班教案：培养孩子回家意识培养孩子回家意识的文章背景介绍随着社会的发展，双职工家庭越来越普遍，同时幼儿园也成为了孩子们成长的重要场所。
孩子们每天在幼儿园里学习各种知识和技能，在丰富的游戏活动中收获了快乐和成长。
但同时，也存在着孩子回家后找不到家的情况，这不仅给孩子带来了困扰，也给家长带来了很大的压力。
因此，我们需要通过教育的方式，培养孩子回家的意识，帮助他们建立正确的安全意识，顺利回家。
教育目标1.帮助孩子了解回家的重要性，使他们培养寻找家的能力。
2.培养孩子的安全意识，避免因为迷路而带来的安全隐患。
3.帮助孩子建立正确的社交技能，提高与周围人交往能力，寻求帮助的能力。
教学环节一、故事情境引导让孩子们听一次“送彩球宝宝回家”的故事，帮助孩子们理解回家的重要性。
引导孩子们热爱家，同时也了解家乡的路线。
孩子们可以通过故事情境认识回家路线上的标志物，帮助他们建立记忆，从而更好地寻找家的位置。
二、识别家庭地址通过在教室内贴画家庭地址所处的位置图，让孩子们模拟寻找家的过程。
引导他们通过找到标志物来识别和发现家的位置。
这样不仅可以帮助孩子们了解家庭地址，同时也可以锻炼孩子的观察力、认知能力和判断能力。
三、寻找家的路线引导孩子们根据故事情境，通过图示和实地实践来认识回家路线。
孩子们可以在幼儿园附近进行模拟寻找家的活动，在实践中熟悉和掌握回家路线的方向和标志。
同时，也可以让孩子提出其他回家的路线，让他们在比较中体验出最稳妥的路线选择。
四、安全知识教育针对孩子们在回家路上可能遇到的危险，我们需要向孩子们传达安全知识。
例如，要告诉孩子们防止跟随陌生人、避免在人多拥挤的地方走、遇到危险要及时寻求周围人的帮助等。
通过教育让孩子们了解行为的后果和利弊，培养良好的自我保护意识。
五、寻求帮助的技巧当孩子遇到危险或者不能找到家的时候，需要知道如何寻求周围人的帮助。
在教学中，我们可以运用角色扮演的方式，让孩子们模拟遇到寻求帮助的场景，学习如何与陌生人交流、寻求周围人的帮助等技巧。
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亲子活动：送彩球宝宝回家
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
幼儿园亲子活动方案将具体介绍它的玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。
游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。
若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
2、大西瓜、小西瓜
规则：大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。
训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，纸杯和吸管
游戏玩法：
父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。
先到终点者为胜。
3、吸管传杯子活动
游戏规则：
游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子活动5、全家总动员（双亲和孩子）
活动目的：
培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。
游戏玩法：
爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，妈妈拿着小篮子去接孩子投来的沙包三、袋鼠接力
5、接力棒
游戏规则：
幼儿园中班亲子游戏活动人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
幼儿园中班亲子游戏活动内容：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。
哪组最先传递完即为胜利队。
，先接到者为胜。
，不得用手拿杯子。
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
6、二人三足跑
游戏规则：手不碰球，二人三足跑
目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
7、我的宝宝在哪里
游戏预备：布带若干
游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长往寻找自己的宝宝。
如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏
8、小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则
准备：小椅子五张
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。
五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。
游戏者站在椅子旁。
游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。
先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。
再由幼儿组进行找出小熊。
最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。
”
9、揪“尾巴”
目标：锻炼孩子的闪躲能力
准备：布袋或纸带若干
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。
家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
幼儿园托班亲子游戏目的：促进宝宝脑平衡；体验亲子游戏的快乐
10、猜爸爸妈妈
规则：一共为十个球，猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。