语文高考必备--病句类型归纳
高考语文六大病句类型总结归纳(精心整理)
高考语文六大病句类型总结归纳高考病句题怎么做语感好的同学, 继续保持阅读, 保持语感就可以了, 没语感的同学, 就来看高考语文六大病句类型总结归纳吧!（一）搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。
①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香, 把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时, 他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
③说实话, 当时对自己的稿子能否被刊用, 没抱太大的希望, 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题, 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书, 地方财政也将设立助学专项资金。
⑥来这里聚会的无论老少, 都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪与坚定的信心深深地感染了。
⑦六年间, 我国航天技术完成了从单舱到三舱, 从无人到有人, 从“一人一天”到“两人五天”的进步。
⑧漫步桃园, 那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘, 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
⑨看完那部电视剧后, 除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外, 我仿佛还感到一个没有出场的人物, 那就是作者自己。
⑩各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数, 全盘考虑, 周密安排。
⑾工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。
⑿人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
⒀地铁紧张施工时, 隧道突然发生塌方, 工段长俞秀华奋不顾身, 用身体掩护工友的安全, 自己却负了重伤。
⒁采取各种办法, 大力提高和培养工人的现代技术水平, 是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
常见病句类型及例句
常见病句类型及例句高考语文常见病句类型及例句及修改病句,就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
下面是小编收集的常见病句类型及例句，希望有帮助到你。
常见病句类型及例句11、语序不正确(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。
(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
高考语文：高考病句满分必读,常见的6大病句类型
高考语文：高考病句满分必读，常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5．虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前；②副词的位置不当。
语文高考必备-病句类型归纳
咬文嚼字
1．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（湖北卷） A．本报《没有苗圃的园丁》一文，报道了宁夏海原县一位代课教师每月只拿50元工资，在没有校舍的情况下挤出自家一间房坚持办学的感人事迹。 B．古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。 C．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。 D．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
宽广
50万朵
修饰语和中心词不能搭配
内涵
花粉
1
2
3
4
5
6
例1．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷）
两面同一面不搭配
好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。
B
4.下列语句中，没有语病的一项是（ ）（辽宁卷） A．“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C．辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
①否定失当
不可饱食，三忌卧处不可当风。（94`） 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又
高考语文病句知识点归纳
高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面的错误，导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。
高考语文中，病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。
以下是对高考语文病句知识点的归纳：1. 语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。
例如，“他的行为使我感到非常高兴。
”中“行为”和“高兴”搭配不当。
2. 用词不当：用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。
如“他的演讲非常动听，让人耳目一新。
”中“耳目一新”用词不当，应改为“令人耳目一新”。
3. 成分残缺：成分残缺是指句子缺少必要的成分，导致意义不完整。
例如，“我们要努力提高自己的学习成绩。
”缺少主语，应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。
”4. 成分赘余：成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。
如“他突然之间突然站了起来。
”中的“突然之间”和“突然”重复。
5. 逻辑混乱：逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。
例如，“因为下雨，所以我没带伞。
”逻辑上因果关系颠倒，应改为“因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。
”6. 结构混乱：结构混乱是指句子结构不清晰，导致理解困难。
如“他不仅学习好，而且人品好。
”中的“不仅...而且...”结构使用不当，应改为“他不仅学习好，而且人品也好。
”7. 指代不明：指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。
例如，“小明和小华去图书馆，他借了一本书。
”中的“他”指代不明。
8. 语序不当：语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。
如“这本书我借了很久。
”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。
9. 修辞不当：修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。
例如，“他跑得比兔子还快。
”中的比喻不恰当，因为兔子并不以速度著称。
10. 标点符号使用错误：标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。
如“他问我，你吃饭了吗？”中应使用逗号分隔两个句子。
结束语：掌握病句的辨析和修改技巧，不仅有助于提高学生的语文成绩，也是提升语言表达能力的重要途径。
语文病句十大类型归纳
语文病句十大类型归纳一、语序不当这语序就像排队，要是排错了，那可就乱套喽。
比如说“我们讨论并听取了校长的报告”，这就不对啦。
正常得先听取才能讨论呀，应该是“我们听取并讨论了校长的报告”。
你想啊，就像吃饭，得先把饭吃到嘴里，才能慢慢嚼呢，哪有先嚼再吃的道理？二、搭配不当这就好比是给衣服搭配鞋子，搭配错了就很别扭。
像“他的写作水平明显改进了”，“水平”能说“改进”吗？不行啊，得说“提高”。
这就像把球鞋配到了晚礼服上，多奇怪呀。
这是名词和动词搭配不当，还有其他的搭配不当呢，咱们可得小心着点儿。
三、成分残缺这就像一个人少了胳膊少了腿似的，不完整了。
我同学写作文“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里面“通过……使……”一起用，句子就没主语了。
这就像一个机器人，没有了核心的芯片，还怎么工作呢？要么说“通过这次活动，我明白了团结的重要性”，要么说“这次活动，使我明白了团结的重要性”。
四、成分赘余哎呀，这就像是给蛋糕上放了太多的奶油，腻得慌。
“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”意思重复了，说一个就行啦，改成“他大约三十岁”或者“他三十岁左右”。
这就好比你已经说吃饱了，还不停地说吃撑了吃撑了，没必要嘛。
五、结构混乱这就像把两种不同的拼图混在一起拼，乱得一塌糊涂。
“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，你看这句子，前面说“主要成分是……”，后面又说“由……配制而成的”，到底是啥呢？只能有一种说法，要么说“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”，要么说“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。
这就像你要做一道菜，不能又说这道菜主要是鸡蛋做的，又说这道菜是由鸡蛋和面粉等混合而成的，让人迷糊呀。
六、表意不明这就像捉迷藏，让人找不到准确的意思。
“小李和小王在路上走着，他对他说：‘明天去图书馆吧。
’”这里的“他”到底是谁对谁说呀，不清楚。
就像在雾里看花，模模糊糊的。
语文高考病句知识点归纳
语文高考病句知识点归纳作为语文高考的一大重点，病句是让很多考生头疼的问题。
考生们在复习备考的时候，应该重点掌握各种类型的病句，并学会改正。
本文将从多个方面来归纳语文高考病句的知识点，希望对考生们有所帮助。
一、主谓不一致的病句：1. 主谓数量不一致的情况例子：市场上出售的货物种类繁多，价格也有所不同。
错误：市场上出售的货物种类繁多，但价格也有所不同。
2. 祈使句的病句例子：他给我们带来祝福，给我们带来快乐。
错误：他给我们带来祝福，并给我们带来快乐。
二、主语与修饰语不符的病句：1. 主谓不一致的病句例子：他读到了许多的书，也在图书馆借了不少的书。
错误：他读到了许多的书，也在图书馆借了许多的书。
2. 形容词修饰不符的病句例子：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶黑色的帽子。
错误：他穿着一件明亮的红色上衣，戴着一顶明亮的黑色帽子。
三、动词时态与逻辑不符的病句：1. 同时态的混用例子：昨天他去吃了火锅，今天他喝了粥。
错误：昨天他去吃火锅，今天他喝粥。
2. 逻辑时态的误用例子：当他听到好消息时，他跳了起来。
错误：当他听到好消息时，他跳起来。
四、连词的使用错误：1. 并列连词的误用例子：他既不喜欢唱歌，也不跳舞。
错误：他不但不喜欢唱歌，也不跳舞。
2. 转折连词的误用例子：他很努力学习，然而成绩并不理想。
错误：他很努力学习，可是成绩并不理想。
五、成分悬空的病句：1. 主语悬空的病句例子：房间里摆放着一张桌子和两把椅子。
错误：房间里摆放着一张桌子和两把椅子，我坐在椅子上。
2. 宾语悬空的病句例子：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了不同的解决方案。
错误：他把问题从不同的角度进行了分析，提出了解决方案。
六、语序紊乱的病句：1. 疑问句语序的病句例子：你是怎么样对待每一个考试的？错误：你是怎么样对待每一个考试的？2. 句子衔接不当的病句例子：他想养一只小猫，然而他害怕猫。
错误：他想养一只小猫，但(或并且)他害怕猫。
以上是关于语文高考病句的知识点归纳，考生们在备考的过程中，应该多加练习，熟记这些常见的错误用法，并学会改正。
高考语文语病句知识点总结
高考语文语病句知识点总结高考语文语病句主要是指在语言表达上出现的错误或不规范的用法，容易影响文章的流畅度和逻辑性。
下面是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结。
一、修辞语病1. 比喻夸张语病：过分夸大的比喻造成虚假的效果。
例句：这件事闹得满城风雨，传得沸沸扬扬。
修正：这件事引起了广泛的关注。
2. 直喻低下语病：使用低级、俗俗的词语作为修辞手法。
例句：老师讲话像放屁一样。
修正：老师的讲话不可思议。
3. 反复累述语病：过多的反复表述，造成冗长、枯燥的效果。
例句：他的眼睛像星星一样，闪闪发光，放射出无限的光芒。
修正：他的眼睛闪烁着迷人的光芒。
二、虚词语病1. 助词错误语病：错误使用或省略助词。
例句：我化解了这个问题。
修正：我成功化解了这个问题。
2. 介词错误语病：错误使用或省略介词。
例句：这是一辆没有车牌的车。
修正：这是一辆没有车牌的汽车。
三、逻辑语病1. 概念混淆语病：将不同概念混淆在一起，导致理解困难。
例句：爱情就是金钱。
修正：金钱不等于爱情。
2. 因果推断错误语病：从事物的联系上做出不准确的推理。
例句：她那么漂亮，一定很聪明。
修正：外表漂亮并不代表聪明。
四、成分辨析语病1. 形容词或名词辨析错误语病：错误使用形容词或名词。
例句：他是个爱干净的男孩。
修正：他是个干净利落的男孩。
2. 动词辨析错误语病：错误使用动词。
例句：他通宵地学习。
修正：他通宵不休地学习。
五、语法错误语病1. 主谓不一致语病：主语和谓语不一致。
例句：我的手机已经坏了。
修正：我的手机已经坏掉了。
2. 缺少主谓宾语语病：主语、谓语、宾语缺失。
例句：爸爸回家了。
修正：爸爸回家了，给我们买了很多好吃的。
六、标点错误语病1. 逗号错误语病：逗号使用不当。
例句：他是个又高又帅的男孩。
修正：他是个又高、又帅的男孩。
2. 顿号错误语病：顿号使用不当。
例句：他喜欢吃水果，如:苹果、梨子。
修正：他喜欢吃水果，如苹果、梨子。
以上是一些常见的高考语文语病句及其知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
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6、分句次序不当 1、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不 仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华 民族的艺术瑰宝. 2、这个村很好执行了党的富民政策。现在 不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃 国家救济了。(常出现于递进、承接、因果
关系的复句中)
二、搭配 不当
8
①如：他在运动会结束后正式退出了运动员生
病句类型归纳
1. 语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或赘余 4.结构混乱 5表意不明 6不合逻辑
1
一.语序不当
2
1、并列结构语序混乱
、对于自己的路 , 他们在探索着 , 他们在判断 着，他们在寻找着，他们在思考着。
思考、判断、探索、寻找
3
2、修饰语与中心语错位
例1、我国的石油生产，基本 供应国内.
22
1、《语文大辞典》编委会，为了使辞典有 修典 编纂 较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂 过程中，着重控制了关键程序。（2004 北京卷 ） 2、我这次考不好的原因是因为我没有按老 因为 师的要求审题。
最后一天 7 、昨天是转会截止日期的最后一天， 中国足协又接到 25 名球员递交的转会申 请。（98`）
时间
20
是
四谓语残缺
1、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情 民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加 以重新编排、组合和润色，进行的再创作。 （2002全国卷） 缺谓语
21
赘余重复
这在原则上是最至关重要的问题 可以堪称最佳学习方法 出现了从来没有过的空前的学习热潮 责无旁贷的责任 囊括了所有十三块金牌 运动员从希腊凯 旋归来
18
二、 中途易辙使主语残缺
指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重 来一句。
1．一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠， 具有 具有很高的工艺美术价值。 2．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗 分 英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显 组成 示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精 神。
19
三宾语残缺 推广 1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂 猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三 期饲养员技术培训班。（97`） 缺宾语 2、他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学 研究或自己看书。
11
3、主宾不搭配。
例1孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永 过 程 问题 远不是一两句话就能奏效的。（2004年天津卷）
12
4、修饰语和中心词不能搭配
例1、“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、 潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果 时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 宽广 内涵 （2004辽宁卷） 例2.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？ 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要 50万朵 花粉 .（93`） 采集50 万朵的花粉
3、复杂修饰语错位 例2、两位优秀的有三十年教 龄的我校语文老师被选为市人 大代表。
4
多层定语
领属性词＋数量＋动词（短语）＋形容词＋ 名词＋中心词。 例1、我校的一位有二十多年教学经验的优秀 的女教师。
多层状语
条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情 态＋对象＋中心词 例2、几位非典康复人员在医护人员陪同下昨 天在医院里都十分高兴地同家人见了面。
5、关联词位置不当
例1、 由于技术水平太低，这些产品质量不 是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿 海的高。(04北京卷)
复句的语序问题
例2、有些炎症，西药能治，中药照样能治， 不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用 小，成本较低。
当前后两个分句的主语相同时,第一分句的 关联词语就放在主语后面;当前后两个分句 的主语不相同时,两个分句的关联词语均放 在句首;
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6、关联词语不能搭配
不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰 不管
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三、成分残缺 与赘余
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[高考经典试题分析6--B]
一介词添加使主语残缺
缺主语
1、对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关 对于 部门的重视. 缺主语 2、 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息， 使 最后脸上勉强露出一丝笑容。
环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的 供应 销往 生产量 生产量，除供应本省主要市场外，还销 往河南、河北等省。（2004湖南卷）
时间
进行
10
2、 动宾不搭配
例1．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 看到 那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅 草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可 爱的乡音。（ 2008重庆卷） 乡音
26
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题 关键的问题 是知识在起决定性作用 是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成 财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实 为前提的。（01`春季） 4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判 决，其根本原因是党风不正在作怪。（ 其根本原因是党风不正在作怪 01`）
涯。 (“退出……生涯”动宾搭配不当)
③如：春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影
一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
(月光… …发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合 短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项 与 有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。 ) 9
1、 主谓不搭配
例 1．由于加强了生产过程中的生态
23
三、成分残缺与赘余
残缺 缺主语 缺谓语 缺宾语 重复
句首滥用介词造成主语残缺 句子太长，暗中更换主语 另起炉灶而残缺
缺少谓语中心词
赘余
可有可无
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四、结构混乱
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四、结构混乱
结构混乱，又叫句式杂糅，
一、两句混杂
指一个句子套用了两种句式结构。
1．一切事物的发展都是有起有伏、波 浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾 以及自然和社会的种种外因影响所决定 的。（2004福建）
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5、两面同一面不搭配
例1．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府 公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展 的重要保证。（2004青海卷）
好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果 仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健 康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。
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1、对工程施工是否认真负责，关系到 工程的质量。 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的 安定团结。 3、是否解放思想，关系到改革开放的 进程。 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到 各行各业中去，关键在于要加速训练 并造就一批高水平的专业技术人才。